二十一世紀的大學究竟該扮演什麼 樣的角色？臺灣的一百多所大學，又 應該如何回應臺灣這個多元社會，以 及高度競合的國際世界？成功大學究 竟該如何辨別並論述自身的發展利基
（
niche
）？當代大學面臨種種問題，有些關乎 大學與社會之間的關係。譬如：大學是 否應該主動，或者如何引進外部資源以 協助校務發展，但另一方面又得維持 大學的自主特質；有些則與知識本質相 關，譬如：「西方理性傳統」遭到挑 戰，傳統追求最終真理的知識立場，變 成必須學習面對多元中心；有些與學生 日常生活直接相關，譬如：變動的入學
方式、學費多寡、系所發展方向、課程 改革等等。
流變的世界中，大學似乎沒有時間 原地踏步，也不該枯等果陀。〈校長的 話〉說：大學「在教學、研究上都需要 長期的累積、改善、精進，才能推升到 更高的境界。其中最重要的每位同仁，
應時時要求自我進步。」
我十分認同校長堅持慢工出細活的 發展理念。不過，我想大膽的進一步 引申與發揮。我認為，大學除了需要 校長經常的鼓勵與領導外，大學內部 有時也需要一點大膽的自我論述與辯 論。或許，我們得更勇敢地思索不容 易面對的根本問題。2011年，有位德國
陳恒安
主 編 的 話
辨別不可容忍之無知
4 辨別不可容忍之無知
學者發表了《大學何為》（
Wozu noch
Universitäten
）一書，以直白的提問，自我挑戰。無論如何，這都是德國大學學 者的實踐與反省。當代臺灣的大學所面 臨的問題性，應該我們自己來。臺灣知 識界或許該好好思考，我們為什麼需要 大學？又究竟需要怎麼樣的大學？
成大241，匯集了許多成大資深優 秀管理者與研究者的規劃與經驗談。雖 然，受訪者並未在回應「大學何為」的 問題意識下提供想法。但是，各領域高 手對學術發展，自有高度專業的敏感度 與寬廣視野，非常值得成大人藉此拉開 以自己專業對大學的本位認識，並進行 深度思考。《成大》校刊誠摯邀請所有
成大人一起想像成大的未來，並在思考 中辨別出不可容忍的無知。若您願意分 享，歡迎投稿《成大》。
除了工作之外，成大241想呼籲所有 成大人多多關照自己的健康。身體的問 題不是只有
disease
，還有dis-ease
的狀態必 須留意。因此，請成大人撥空看看電機 系羅錦興教授的〈放鬆生理學的緣起與 應用〉。無論您是否喜愛東方式運動，放 鬆，都將是現代緊張社會的救世妙方。最後，感謝成大附幼的師生們，為 雨豆樹留下可愛生動的話語與圖像。可 惜因排版問題，無法全部使用，希望小 朋友們不要過於難過，下回還會有機會 的，加油。
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榕園記事 夢想成大 發現成大
觀點 合力寫校史
大事記 校長的話
主編的話
