3 C R 2
教育局
2012 年 全港性系統評估 小學三年級
中國語文 閱讀評估
學生須知︰
1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 20 題，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 25 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答説明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子︰ A
B (四選一)
C
D
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案
排序題 – 在方格內填寫英文字母
學校編號
P
班別3
班號請把電腦條碼貼在方格內
*3CR2*
教育局
2019 年 全港性系統評估 小學三年級
中國語文 閲讀評估
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
大家好，我叫小八。我全身又軟又滑，沒有一根骨頭。我 和人類一樣，有圓圓的頭，但人只有一雙手，我卻有八隻長長 的觸手。每隻觸手都有兩排吸盤，方便捕捉獵物。雖然我不是
「海洋美人」，還被海星弟弟取笑我樣子很醜，但我很聰明，現 在就讓我吿訴大家吧。
今天早上，我在美麗的珊瑚礁散步，跟小丑魚聊天。一條鯊 魚從遠處游來，他看來很餓，我馬上把身體變成岩石的顏色，靜 悄悄地伏在岩石上，才沒有被鯊魚發現。螃蟹大哥自以為外殼很 堅固，上前挑戰鯊魚，結果他變成鯊魚的「點心」。
到了中午，潛水員拿着相機拍攝海洋生物。我天生害羞，
於是假裝成珊瑚，可是被他發現了。他當我是「明星」，一直跟 着我，我生氣得全身變成紅色，希望嚇跑他，但他仍緊追着我，
我害怕得全身變白。最後，我只好使出絕招──噴墨汁，海水 即時變黑，我乘機逃走了。
晚上，我捉了小魚作晚餐，突然魔鬼魚游過來，想搶我的 食物，我就跟他打起來。他咬斷我一隻觸手，但我很冷靜，使 出「旋風觸手」，趕走了魔鬼魚，我終於可以鑽進洞裏享受美 味的晚餐。大家不用擔心，斷掉的觸手是會重新長出來的。
雖然我樣子不美，但我很聰明，既會變色，又會假裝成其 他動物，遇到危險也不驚慌。你知道我是什麼動物嗎？
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
從
第二段
找出適當的詞語，填在第1 題的橫線上，使句子的 意思完整。
1. 初學打乒乓球的表弟，竟然不自量力， 全校 乒乓球冠軍。
從
第三段
找出適當的詞語，填在第2 題的橫線上，使句子的 意思完整。
2. 媽媽的新裙子被弟弟弄髒了，她十分 ，馬上 教訓弟弟。
3. 根據文章內容，按
事情發生的先後次序
排列下面各項。(請把英文字母填在方格內)
A. 小八遇上魔鬼魚
B. 小八在洞裏吃晚餐
C. 小八逃避潛水員的拍攝
D. 小八把身體變色來躲避鯊魚
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
4. 根據
第一段
，在橫線上填寫小八的資料。
5. 為什麼海星弟弟取笑小八？
因為小八
A. 樣子很醜。
B. 缺乏智慧。
C. 個性害羞。
D. 容易生氣。
6. 根據
第二段
，小八今天早上做了什麼？
在珊瑚礁 和跟小丑魚聊天。
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身體特徵 全身軟滑，沒有骨頭 頭部形狀
觸手數量 八隻
觸手特徵 有兩排吸盤
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
7. 根據
第二段
，下列哪一種動物成為了鯊魚的「點心」（第 9 行）？
A B
C D
8. 小八使出下列哪一項「絕招」成功地躲避潛水員？
A. 假裝成珊瑚。
B. 全身變成紅色。
C. 噴出黑色墨汁。
D. 折斷一隻觸手。
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
9.
第三段
主要是
A. 指出小八會假裝成珊瑚。
B. 介紹小八是著名的「明星」。
C. 記述小八逃避潛水員拍攝的經過。
D. 稱讚潛水員拍攝海洋生物的技巧出色。
10. 小八受傷的原因是
A. 被魔鬼魚咬傷。
B. 被鯊魚弄斷觸手。
C. 經過珊瑚礁時擦傷。
D. 給潛水員的相機碰傷。
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
11. 下列哪一種動物是小八？
A B
C D
12. 這篇文章主要是
A. 指出小八的樣子很醜。
B. 描寫小八享受美味晚餐的情形。
C. 稱讚小八的「旋風觸手」很厲害。
D. 記述小八一天的生活和表現他的聰明。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
親愛的外公和外婆：
你們好嗎？我很掛念你們啊！自我去年回家鄉度假後，大 家已很久沒有見面了。那時候外公教我下棋，外婆包餃子給我 吃，我很懷念那段快樂的時光。
你們寄給我的《企鵝世界》，插圖精美，內容有趣。我很 喜歡書中介紹的帝王企鵝，牠是企鵝家族中體形最大的。帝王 企鵝有短短的尾巴，黑黑的背，還有白白的肚皮，像穿了燕尾 服的紳士，十分可愛。我很感謝你們送這本書給我！
上星期我參加學校的運動會，奪得 100 米賽跑冠軍，感到 十分開心。總決賽時，我遇上兩名很強的對手。美美身材高大，
雙腿很長。雪兒雖然瘦小，但跑步時好像馬兒一樣快。比賽初 段我有點落後，但我沒有灰心，用力擺動雙臂，奮力向前跑，
一步一步追上去，終於在最後五米趕上了他們，贏得冠軍。同 學和老師都為我歡呼喝采。
我還有一個好消息吿訴你們：媽媽知道我喜歡企鵝，加上 我在比賽中獲獎，所以她答應下星期帶我去奇妙水族館看企鵝 呢！我真希望那天快點到來，到時我會買印有企鵝圖案的杯子 給你們，答謝你們送我一本好書。
祝 身體健康
外孫女
家希敬上
六月二十七日
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
13. 這封信是誰寫的？
這封信是 寫的。
14. 下列哪一幅圖是「我」在家鄉度假的情景？
A B
C D
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
15. 根據
第二段
，在橫線上填寫帝王企鵝的資料。
16. 文中形容下列哪一個人「跑步時好像馬兒一樣快」（第 11 行）？
A B
C D
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帝王企鵝 背部 黑色
肚皮 色 尾巴 短
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
17. 同學和老師為誰「歡呼喝采」（第 14 行）？
A. 美美。
B. 雪兒。
C. 家希。
D. 家希的媽媽。
18. 媽媽答應下星期帶「我」去什麼地方？
她答應帶「我」去 。
19. 「我」會買什麼給外公和外婆？
A B
C D
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
©香港特別行政區教育局 2019 香港考試及評核局編製
20. 這封信的主要信息是
A. 表達「我」想成為企鵝專家。
B. 指出美美和雪兒是賽跑高手。
C. 分享「我」的近況和答謝親人送禮物。
D. 介紹《企鵝世界》插圖精美，內容有趣。
- 全卷完 -
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