企業資源規劃

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資工系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 66E00003 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱企業資源規劃科目英文名稱科目英文名稱 Enterprise Resource Planning 主要授課老師

主要授課老師曹世昌開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 25 人已選人數已選人數 25人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M315 / 星期4第10節第1週 / 第18週 / M315 / 星期4第11節第1週 / 第18週 / M315 / 星期4第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 具有資訊專業領域之知識 . .

2 具有創新思考、獨立解決問題之能力 . .

3 具有撰寫專業論文及簡報能力 . .

4 具策劃及執行專案之能力 . .

5 具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 . .

6 具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 . .

7 認識並遵循學術與工程倫理 . .

8 具國際觀及科技前瞻視野 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

企業資源規劃已成為企業降低成本與提升企業效率的重要工具。配合產業界豐富的導入案例及實務經驗，說明企業資訊系統的發展，企業流程管理與ERP，銷售與配送流程，採購與發票驗證、倉儲管理、成本控制、系統導入介紹，加強對ERP系統的認知。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.為何需要ERP？ (Why ERP?) 2.企業資源規劃系統 (Enterprise Resource Planning Systems) 3.ERP模組與ERP的歷史的發展 (ERP Modules and Historical Development y) 4.ERP系統的選擇方案和篩選方法 (ERP System Options and Selection Methods) 5.

企業流程再造與最佳實務 (Business Process Reengineering and Best Practices) 6.ERP導入與維護 (ERP Implementation and Maintenance) 7.企業智慧系統與ERP (Business Intelligent Systems and ERP) 8.ERP與供應鏈 (ERP and Supply Chains) 9.SAP 企業藍本 (SAP Business Blueprint) 10.ERP的趨勢 (Trends in ERP)

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

1 書名 : Managerial Issues Of Enterprise Resource Planning Systems 作者 : David L. Olson　出版社 : McGraw Hill

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[符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

2 書名 : Concepts in Enterprise Resource Planning 作者 : Brady, Monk,Wagner　出版社 : Course Technology 四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2014/9/25 備課曹世昌

2014/10/2 為何需要ERP？曹世昌

2014/10/9 企業資源規劃系統曹世昌

2014/10/16 ERP模組與ERP的歷史的發展曹世昌

2014/10/23 ERP系統的選擇方案和篩選方法曹世昌

2014/10/30 企業流程再造與最佳實務曹世昌

2014/11/6 ERP導入與維護曹世昌

2014/11/13 期中考前複習曹世昌

2014/11/20 期中考曹世昌

2014/11/27 企業智慧系統與ERP 曹世昌

2014/12/4 ERP與供應鏈(上) 曹世昌

2014/12/11 ERP與供應鏈(下) 曹世昌

2014/12/18 SAP 企業藍本(上) 曹世昌

2014/12/25 SAP 企業藍本(下) 曹世昌

2015/1/1 ERP的趨勢(上) 曹世昌

2015/1/8 ERP的趨勢(下) 曹世昌

2015/1/15 期末考前複習曹世昌

2015/1/22 期末考曹世昌

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

七、講義位七、講義位址址(http://)

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