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企業 企業 企業
企業 、 、 、 會計與財務概論 、 會計與財務概論 會計與財務概論 會計與財務概論 課 程及 評估 指引
(中 四 至 中 六 )
( 於 於 於 於 2022/23 學年中四生效 學年中四生效 學年中四生效 學年中四生效 )
課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂 課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂 課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂 課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂 香港特別行政區政府
香港特別行政區政府 香港特別行政區政府
香港特別行政區政府教育局 教育局 教育局建議學校採用 教育局 建議學校採用 建議學校採用 建議學校採用 二零零七
二零零七
二零零七 二零零七 (二零 二零 二零二零 二零 二零 二零 二零年 年 年十 年 十 十 十月更新 月更新 月更新 月更新)
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目 目 目
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頁 頁 頁 頁 數數數數 引 言
引 言
引 言引 言 i
第 一 章 第 一 章 第 一 章
第 一 章 概 論概 論 概 論概 論 1
1.1 背 景 1
1.2 課 程 理 念 2
1.3 課 程 宗 旨 3
1.4 與 初 中 教 育 及 專 上 教 育 的 銜 接 3
1.5 跨 課 程 的 連 繫 4
第 二 章 第 二 章 第 二 章
第 二 章 課 程 架 構課 程 架 構 課 程 架 構課 程 架 構 7
2.1 課 程 設 計 原 則 7
2.2 學 習 目 標 8
2.3 學 習 重 點 8
2.4 學 習 成 果 9
2.5 課 程 結 構 及 組 織 10
第 三 章 第 三 章 第 三 章
第 三 章 課 程 規課 程 規 劃課 程 規課 程 規劃劃劃 31
3.1 主 導 原 則 31
3.2 學 習 進 程 32
3.3 課 程 規 劃 策 略 34
3.3.1 照 顧 學 習 者 多 樣 性 34
3.3.2 促 進 全 方 位 學 習 35
3.3.3 靈 活 運 用 學 習 時 間 36
3.3.4 令 學 習 更 具 意 義 36
3.3.5 結 合 課 程 規 劃 、 學 習 與 評 估 36 3.3.6 與 其 他 高 中 科 目 的 協 作 37
3.3.7 規 劃 課 程 例 子 38
3.4 課 程 統 籌 40
3.4.1 了 解 課 程 及 學 生 需 要 40
3.4.2 課 程 領 導 者 的 角 色 40
3.4.3 變 革 管 理 41
3.4.4 資 源 管 理 41
3.4.5 規 劃 有 效 的 課 程 銜 接 41
3.4.6 建 立 潛 力 及 專 業 發 展 41
第 四 章 第 四 章 第 四 章
第 四 章 學 與 教學 與 教學 與 教學 與 教 42
4.1 知 識 與 學 習 42
4.1.1 知 識 的 觀 點 42
4.1.2 學 與 教 的 觀 點 42
4.1.3 教 師 與 學 生 的 角 色 44
4.1.4 有 效 的 教 學 法 及 促 進 理 解 的 教
學 44
4.2 主 導 原 則 45
4.3 方 式 及 策 略 46
4.3.1 參 與 決 策 過 程 46
4.3.2 選 擇 學 與 教 的 方 式 48
4.3.3 選 擇 適 當 的 教 學 策 略 49
4.3.4 有 意 義 的 課 業 51
4.4 課 堂 互 動 52
4.4.1 課 堂 互 動 的 類 別 52
4.4.2 直 接 傳 授 輔 以 提 問 53
4.4.3 分 組 活 動 53
4.5 照 顧 學 習 者 多 樣 性 53
4.5.1 不 同 學 習 風 格 和 能 力 的 學 生 54
4.5.2 資 優 的 學 生 54
第 五 章 第 五 章 第 五 章
第 五 章 評 估評 估 評 估評 估 57
5.1 評 估 的 角 色 57
5.2 進 展 性 和 總 結 性 評 估 57
5.3 評 估 目 標 59
5.4 校 內 評 估 60
5.4.1 主 導 原 則 60
5.5 公 開 評 核 63
5.5.1 主 導 原 則 63
5.5.2 評 核 設 計 64
5.5.3 公 開 考 試 65
5.5.4 成 績 水 平 與 匯 報 65
第 六 章 第 六 章 第 六 章
第 六 章 學 與 教 資 源學 與 教 資 源 學 與 教 資 源學 與 教 資 源 67
6.1 學 與 教 資 源 的 目 的 及 功 能 67
6.2 主 導 原 則 67
6.3 資 源 的 類 別 67
6.3.1 教 科 書 68
6.3.2 參 考 材 料 69
6.3.3 中 學 教 育 課 程 指 引 、 課 程 及 評
估 指 引 及 主 要 學 習 領 域 的 網 站 69
6.3.4 互 聯 網 及 其 他 科 技 69
6.3.5 社 區 資 源 70
6.4 靈 活 運 用 學 與 教 資 源 72
6.5 資 源 管 理 74
附 錄附 錄
附 錄附 錄 學 習 活 動 示 例 76
詞 彙 釋 義 詞 彙 釋 義 詞 彙 釋 義
詞 彙 釋 義 90
參 考 文 獻 參 考 文 獻 參 考 文 獻
參 考 文 獻 94
課 程 發 展 議 會 課 程 發 展 議 會 課 程 發 展 議 會
課 程 發 展 議 會 –香 港 考 試 及 評 核 局香 港 考 試 及 評 核 局香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 考 試 及 評 核 局 企 業企 業
企 業企 業 、、、 會 計 與 財 務 概 論 委 員 會 委 員 名 錄、會 計 與 財 務 概 論 委 員 會 委 員 名 錄會 計 與 財 務 概 論 委 員 會 委 員 名 錄會 計 與 財 務 概 論 委 員 會 委 員 名 錄
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引 引 引
引 言 言 言 言
教 育 統 籌 局 (教 統 局 ， 現 改 稱 教 育 局 )於 2005 年 發 表 報 告 書 1， 公 布 三 年 高 中 學 制 將 於 2009 年 9 月 在 中 四 級 實 施，並 提 出 以 一 個 富 彈 性、連 貫 及 多 元 化 的 高 中 課 程 配 合 ， 俾 便 照 顧 學 生 的 不 同 興 趣 、 需 要 和 能 力 。 作 為 高 中 課 程 文 件 系 列 之 一，本 課 程 及 評 估 指 引 是 建 基 於 高 中 教 育 目 標，以 及 2000 年 以 來 有 關 課 程 和 評 估 改 革 的 其 他 官 方 文 件，包 括《 中 學 教 育 課 程 指 引 》(2017)。
請 一 併 閱 覽 所 有 相 關 文 件 ， 以 便 了 解 高 中 與 其 他 學 習 階 段 的 連 繫 ， 並 掌 握 有 效 的 學 習 、 教 學 與 評 估 。
本 課 程 及 評 估 指 引 闡 明 本 科 課 程 的 理 念 和 宗 旨 ， 並 在 各 章 節 論 述 課 程 架 構、課 程 規 劃、學 與 教、評 估，以 及 學 與 教 資 源 的 運 用。課 程、教 學 與 評 估 必 須 互 相 配 合 ， 這 是 高 中 課 程 的 一 項 重 要 概 念 。 學 習 與 施 教 策 略 是 課 程 不 可 分 割 的 部 分 ， 能 促 進 學 會 學 習 及 全 人 發 展 ； 評 估 亦 不 僅 是 判 斷 學 生 表 現 的 工 具 ， 而 且 更 能 發 揮 改 善 學 習 的 效 用 。 讀 者 宜 通 觀 全 局 ， 閱 覽 整 本 課 程 及 評 估 指 引 ， 以 便 了 解 上 述 三 個 重 要 元 素 之 間 相 互 影 響 的 關 係 。
課 程 及 評 估 指 引 由 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 (考 評 局 )於 2007 年 聯 合 編 訂，並 於 2014年 1月 作 首 次 更 新，以 落 實 新 學 制 檢 討 中 有 關 高 中 課 程 及 評 估 的 短 期 建 議 ， 務 求 讓 學 生 和 教 師 盡 早 受 惠 ； 而 是 次 更 新 則 包 括 新 學 制 中 期 檢 討 中 課 程 及 評 估 的 其 他 建 議 。 課 程 發 展 議 會 是 一 個 諮 詢 組 織 ， 就 幼 稚 園 至高 中 階 段 的 學 校 課 程 發 展 事 宜 ， 向 香 港 特 別 行 政 區 政 府 提 供 意 見。議 會 成 員 包 括 校 長、在 職 教 師、家 長、僱 主、大 專 院 校 學 者、相 關 界 別 或 團 體的 專 業 人 士 、 考 評 局 的 代 表 、 職 業 訓 練 局 的 代 表 ， 以 及 教 育 局 的 人 員。 考 評 局 則 是 一 個 獨 立 的 法 定 機 構 ， 負 責 舉 辦 公 開 評 核 ， 包 括 香 港 中 學 文 憑 考 試。委 員 會 成 員 分 別 來 自 中 學、高 等 院 校、政 府 部 門 及 工 商 專 業 界。
教 育 局 建 議 中 學 採 用 本 課 程 及 評 估 指 引 。 考 評 局 會 根 據 學 科 課 程 而 設 計 及 進 行 各 項 評 核 工 作 ， 並 將 印 發 手 冊 ， 提 供 香 港 中 學 文 憑 考 試 的 考 試 規 則 及 有 關 學 科 公 開 評 核 的 架 構 和 模 式 。
課 程 發 展 議 會 及 考 評 局 亦 會 就 實 施 情 況 、 學 生 在 公 開 評 核 的 表 現 ， 以 及 學 生 與 社 會 不 斷 轉 變 的 需 求 ， 對 學 科 課 程 作 出 定 期 檢 視 。 若 對 本 課 程 及 評 估 指 引 有 任 何 意 見 和 建 議 ， 請 致 函 ：
香 港 九 龍 塘 沙 福 道 19 號
教 育 局 九 龍 塘 教 育 服 務 中 心 西 座 1 樓 W101 室 教 育 局 課 程 發 展 處
總 課 程 發 展 主 任 （ 科 技 教 育 ） 收 傳 真 ： 2768 8664
電 郵 ： teched@edb.gov.hk
第 一 章 第 一 章 第 一 章
第 一 章 概論 概 論 概 論 概 論
本 章 旨 在 說 明 企 業 、 會 計 與 財 務 概 論 科 作 為 三 年 制 高 中 課 程 選 修 科 目 的 背 景、理 念 和 宗 旨，並 闡 述 本 科 與 初 中 課 程、高 等 教 育，以 及 就 業 出 路 等 方 面 如 何 銜 接 。
1.1 背景 背 景 背 景 背 景
在 香 港 的 學 校 課 程 中 ， 科 技 教 育 著 重 人 類 如 何 解 決 日 常 生 活 問 題 ， 以 及 如 何 將 此 解 難 過 程 更 新 及 轉 移 ， 以 解 決 日 新 月 異 的 問 題 。 科 技 教 育 對 每 個 香 港 學 生 來 說 都 是 需 要 的 。
踏 入 21 世 紀，科 技 已 融 入 我 們 的 日 常 生 活 中，成 為 我 們 生 活 中 不 可 或 缺 的 一 部 分。生 活 在 今 天 的 科 技 世 界 裡，我 們 除 了 需 要 具 備 基 本 的 閱 讀、寫 作、
運 算 能 力 外，亦 應 明 白 科 技 帶 來 的 影 響。因 此，我 們 亦 應 該 裝 備 自 己，靈 活 並 有 效 地 善 用 科 技 ， 並 以 正 面 的 態 度 來 解 決 在 家 庭 、 社 會 、 世 界 上 日 常 遇 到 的 問 題，尋 求 新 的 解 決 方 案、創 造 新 產 品、改 善 服 務，提 升 人 類 的 生 活 質 素 。
透 過 修 讀 科 技 教 育 學 習 領 域 下 的 相 關 科 目 ， 可 以 幫 助 學 生 作 好 更 充 分 的 準 備，迎 接 本 地 以 至 全 球 因 社 會、經 濟、生 態、科 學、科 技 等 方 面 的 改 變 與 發 展 所 帶 來 的 不 明 朗 情 況 和 挑 戰 ； 同 時 ， 亦 可 以 幫 助 學 生 成 年 時 ， 保 持 和 推 動 健 康 生 活 方 式 ， 以 及 在 建 立 關 顧 及 和 諧 社 會 方 面 有 所 貢 獻 。
建 基 於 科 技 教 育 課 程 目 前 的 優 勢 ， 並 顧 及 社 會 、 經 濟 及 科 技 的 發 展 ， 我 們 提 供 企 業、會 計 與 財 務 概 論 科 為 科 技 教 育 學 習 領 域 五 個 高 中 選 修 科 目 之 一。
為 實 現 促 進 終 身 學 習 及 全 人 發 展 的 首 要 教 育 目 標 ， 課 程 發 展 議 會 分 別 於 2001 年 及
2017
年 公 布 的「 學 校 課 程 整 體 檢 視 」最 後 報 告 書《 學 會 學 習 ─ 課 程 發 展 路 向 》、《 科 技 教 育 學 習 領 域 課 程 指 引（ 小 一 至 中 六 ）》及《 中 學 教 育 課 程 指 引 》， 為 香 港 現 今 及 日 後 教 育 和 課 程 發 展 提 供 整 體 發 展 路 向 。《 高 中 企 業 、 會 計 與 財 務 概 論 課 程 及 評 估 指 引 》(2020 年 10 月 更 新 )是 根 據 上 述 文 件 所 提 出 的 主 要 建 議 而 制 定 。1.2 課程理念 課 程 理 念 課 程 理 念 課 程 理 念
迎 合 急 速 變 遷 的 社 會 及 經 濟 迎 合 急 速 變 遷 的 社 會 及 經 濟 迎 合 急 速 變 遷 的 社 會 及 經 濟 迎 合 急 速 變 遷 的 社 會 及 經 濟
香 港 經 濟 的 四 個 主 要 支 柱行 業 包 括貿 易 及 物 流 、 金 融 服 務 、 專 業 及 工 商 業 支 援 、 旅 遊 ， 一 直 是 香 港 經 濟 增 長 的 動 力 。 在 以 服 務 業 為 主 的 知 識 型 經 濟 體 系 中 ， 要 保 持 競 爭 優 勢 和 持 續 發 展 ， 我 們 需 要 懂 得 把 意 念 轉 化 為 高 增 值 服 務 的 人 力 資 源 。
商 業 是 透 過 商 貿 活 動 和 生 產 來 創 造 效 益 的 。 因 此 ， 商 業 教 育 旨 在 培 養 學 生 對 商 業 的 興 趣 及 才 能 ， 為 他 們 提 供 知 識 和 技 能 ， 培 養 正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度，讓 學 生 學 習 如 何 透 過 確 定 需 要、構 思 意 念、把 意 念 轉 化 為 商 機 等 步 驟，
從 而 創 造 效 益 。
終 身 學 習 所 需 的 思 維 終 身 學 習 所 需 的 思 維 終 身 學 習 所 需 的 思 維 終 身 學 習 所 需 的 思 維
學 校 課 程 應 在 能 力 與 態 度 方 面 裝 備 學 生 ， 使 他 們 成 為 懂 得 自 學 的 終 身 學 習 者 。 高 中 商 業 教 育 幫 助 學 生 拓 寬 終 身 學 習 所 需 的 思 維 空 間 及 能 力 ， 以 面 對 急 速 變 化 和 日 趨 複 雜 的 世 界 。
培 育 公 民 應 具 備 的 質 素 培 育 公 民 應 具 備 的 質 素 培 育 公 民 應 具 備 的 質 素 培 育 公 民 應 具 備 的 質 素
商 業 及 財 經 活 動，如 工 作、消 費、儲 蓄 及 投 資 等，是 我 們 日 常 生 活 中 的 一 部 分 。 本 課 程 提 供 商 業 的 知 識 和 技 能 ， 幫 助 學 生 能 夠 在 未 來 有 效 地 參 與 商 業 及 財 經 活 動 的 同 時 ， 亦 著 重 培 育 學 生 良 好 的 公 民 質 素 ； 提 供 機 會 讓 學 生 在 未 來 擔 當 消 費 者 、 投 資 者 、 僱 員 及 /或 企 業 家 等 角 色 ， 發 展 道 德 及 負 責 任 的 行 為 ； 亦 期 望 他 們 在 分 析 及 評 估 商 業 事 務 時 ， 顧 及 社 會 與 道 德 的 因 素 。 當 前 本 地 及 全 球 社 會 瞬 息 萬 變 ， 在 知 識 型 經 濟 體 系 下 ， 學 生 既 要 擁 有 多 種 思 維 及 溝 通 技 巧 ， 且 要 具 備 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度 ， 才 可 以 有 能 力 和 信 心 ， 作 出 合 乎 道 德 操 守 的 行 為 ， 去 面 對 各 種 處 境 。 學 生 對 營 商 環 境 有 充 分 認 識 ， 不 單 只 可 以 成 為 商 業 世 界 的 一 分 子 ， 同 時 亦 可 以 成 為 一 個 對 社 會 有 責 任 的 公 民 ， 從 而 在 商 業 方 面 作 出 明 智 的 決 定 。
會 計 是 商 業 教 育 不 可 或 缺 的 元 素 會 計 是 商 業 教 育 不 可 或 缺 的 元 素 會 計 是 商 業 教 育 不 可 或 缺 的 元 素 會 計 是 商 業 教 育 不 可 或 缺 的 元 素
學 生 在 處 理 商 業 問 題 時 往 往 需 要 援 引 及 結 合 各 個 商 業 領 域 的 知 識 及 技 能 ， 如 會 計、財 務、管 理 等 來 解 決 困 難。因 此，他 們 需 要 建 立 一 個 穩 固 基 礎，了 解 及 融 合 來 自 不 同 領 域 的 知 識 和 技 能 。 在 營 商 環 境 中 ， 會 計 是 商 業 機 構 對 內 及 對 外 的 溝 通 語 言 。 我 們 可 利 用 會 計 信 息 配 合 其 他 商 業 知 識 ， 如 財 務 、 市 場 營 銷、人 力 資 源 管 理 等，作 出 恰 當 的 決 策。因 此，商 業 課 程 必 須 包 括 會 計 及 財 務 知 識，讓 學 生 掌 握 共 通 的 商 業 知 識，以 處 理 變 化 萬 千 的 商 業 環 境。
1.3 課程宗旨 課 程 宗 旨 課 程 宗 旨 課 程 宗 旨
本 課 程 的 宗 旨 是 ：
• 讓 學 生 可 以 在 高 中 時 掌 握 基 本 的 商 業 知 識 和 技 能 ， 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度 ， 使 他 們 將 來 在 社 會 上 能 恰 如 其 分 地 擔 當 消 費 者 、 投 資 者 、 僱 員 及 ／ 或 企 業 家 等 不 同 的 角 色 ；
• 培 養 學 生 在 多 方 面 的 共 通 能 力 ， 例 如 研 究 能 力 、 分 析 能 力 、 領 導 才 能 、 建 立 團 隊 的 才 能 、 溝 通 技 巧 、 明 辨 性 思 考2、 創 意 、 解 難 能 力 等 ， 並 可 把 有 關 能 力 運 用 和 發 揮 在 不 同 的 學 習 領 域 中 ； 及
• 為 學 生 提 供 一 個 可 以 探 索 不 同 商 業 事 項 的 學 習 平 台 ， 為 日 後 生 活 、 學 習 及 就 業 作 好 準 備 。
1.4 與初中教育 及專上教育的銜接 與 初 中 教 育 及 專 上 教 育 的 銜 接 與 初 中 教 育 及 專 上 教 育 的 銜 接 與 初 中 教 育 及 專 上 教 育 的 銜 接
由 於 香 港 是 一 個 以 商 業 及 金 融 為 主 的 城 市，商 業、會 計 與 財 務 知 識 的 學 習，
將 有 助 培 育 學 生 成 為 未 來 具 企 業 家 精 神 的 寶 貴 人 力 資 源 。 正 如 《 科 技 教 育 學 習 領 域 課 程 指 引（ 小 一 至 中 六 ）》(課 程 發 展 議 會， 2017) 所 建 議 ，在「 策 略 與 管 理 」 知 識 範 圍 下 的 基 礎 商 業 及 管 理 概 念 可 透 過主 題 形 式 融 入其 他 科 技 教 育 課 程 或 學 校 課 程 教 授 ， 亦 可 透 過 聯 課 活 動 讓 學 生 增 加 其 商 業 學 習 經 歷 以 擴 闊 商 業 視 野 。
學 生 在 初 中 教 育 中 獲 得 的 商 業 知 識 和 技 能 ， 可 以 引 發 學 生 對 商 業 世 界 的 興
2 註: 過去譯作「批判性思考」。2015 年起，建議使用「明辨性思考」作為 critical thinking 的中譯，
以強調其要義是謹慎思考，明辨分析。為保持課程文件用語的一致性 ， 所有於 2015 年或以後更新的 中、小學課程文件均會相應更新。我們理解其他華語地區的教育專業部門及群體多採用「批判性思考」
趣 ， 有 助 學 生 對 選 擇 高 中 課 程 作 出 明 智 的 決 定 。 本 課 程 讓 學 生 在 高 中 掌 握 商 業 的 知 識 及 技 能 ， 為 有 意 在 專 上 教 育 中 選 修 商 業 課 程 的 學 生 以 及 為 就 業 作 好 準 備 。
下 圖 表 示 課 程 的 銜 接 路 向 : 圖圖
圖圖 1.1 邁 向 專 上 學 習 的 途 徑邁 向 專 上 學 習 的 途 徑邁 向 專 上 學 習 的 途 徑 邁 向 專 上 學 習 的 途 徑
1.5 跨課程的連 繫 跨 課 程 的 連 繫 跨 課 程 的 連 繫 跨 課 程 的 連 繫
在 全 球 一 體 化 的 趨 勢 下 ， 每 個 人 需 要 掌 握 多 種 學 科 知 識 及 能 力 ， 如 科 技 、
能 力 ， 達 至 相 輔 相 成 之 效 。 例 如 學 生 可 考 慮 在 選 擇 企 業 、 會 計 與 財 務 概 論 科 的 同 時 ， 選 擇 修 讀 科 技 教 育 學 習 領 域 的 資 訊 及 通 訊 科 技 ， 或 個 人 、 社 會 及 人 文 教 育 學 習 領 域 的 旅 遊 與 款 待 等 科 目 。 有 關 如 何 通 過 課 程 規 劃 與 發 展 達 至 跨 課 程 合 作 的 詳 情 ， 可 參 閱 節 3.3.6。
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第 二 章 第 二 章 第 二 章
第 二 章 課 程 架 構 課 程 架 構 課 程 架 構 課 程 架 構
企 業 、 會 計 與 財 務 概 論（企 業 會 財）課 程 架 構 設 定 學 生 在 高 中 階 段 須 掌 握 的 重 要 知 識 、 技 能 、 價 值 觀 和 態 度 。 學 校 和 教 師 在 規 劃 校 本 課 程 和 設 計 適 切 的 學 、 教 、 評 活 動 時 ， 須 以 課 程 架 構 作 依 據 。
2.1 課程設計原 則 課 程 設 計 原 則 課 程 設 計 原 則 課 程 設 計 原 則
本 課 程 是 根 據 《 中 學 教 育 課 程 指 引 》 (課 程 發 展 議 會 ，
2017
) 第 一 及 二 冊 所 述 的 高 中 課 程 學 習 宗 旨 及 設 計 原 則 而 編 訂 ， 詳 情 如 下 ：• 先 前 已 掌 握 的 知 識先 前 已 掌 握 的 知 識 先 前 已 掌 握 的 知 識先 前 已 掌 握 的 知 識
為 確 保 課 程 能 與 初 中 緊 密 配 合 ， 本 課 程 建 基 於 學 生 在 初 中 教 育 階 段 所 學 習 的 知 識 和 技 能 、 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度 而 設 計 。
• 求 取 廣 度 和 深 度 之 間 的 平 衡求 取 廣 度 和 深 度 之 間 的 平 衡 求 取 廣 度 和 深 度 之 間 的 平 衡求 取 廣 度 和 深 度 之 間 的 平 衡
必 修 部 分 提 供 廣 闊 的 知 識 基 礎 ， 幫 助 學 生 建 立 對 商 業 世 界 的 宏 觀 概 念 ， 而 選 修 部 分 則 提 供 機 會 讓 學 生 對 選 修 單 元 作 深 入 研 習 。
• 求 取 理 論 和 應 用 學 習 之 間 的 平 衡求 取 理 論 和 應 用 學 習 之 間 的 平 衡 求 取 理 論 和 應 用 學 習 之 間 的 平 衡求 取 理 論 和 應 用 學 習 之 間 的 平 衡
課 程 理 論 和 應 用 並 重 ， 可 以 迎 合 學 生 不 同 的 學 習 需 要 、 興 趣 及 性 向 ， 並 幫 助 學 生 應 用 從 課 程 學 到 的 知 識 來 處 理 商 業 問 題 。
• 求 取 基 要 學 習 和 靈 活 多 元 化 課 程 之 間 的 平 衡求 取 基 要 學 習 和 靈 活 多 元 化 課 程 之 間 的 平 衡 求 取 基 要 學 習 和 靈 活 多 元 化 課 程 之 間 的 平 衡求 取 基 要 學 習 和 靈 活 多 元 化 課 程 之 間 的 平 衡
必 修 部 分 提 供 基 礎 的 商 業 知 識 和 概 念 ， 作 為 學 生 繼 續 修 讀 選 修 部 分 或 應 用 學 習 課 程 的 基 礎 。
• 學 會 如 何 學 習 和 探 究 式 學 習學 會 如 何 學 習 和 探 究 式 學 習 學 會 如 何 學 習 和 探 究 式 學 習學 會 如 何 學 習 和 探 究 式 學 習
本 課 程 為 學 生 提 供 機 會 鞏 固 商 業 基 礎 知 識 ， 幫 助 學 生 建 立 獨 立 學 習 能 力 和 共 通 能 力 ， 從 而 培 養 自 主 學 習 和 終 身 學 習 的 態 度 ， 以 便 將 來 能 面 對 瞬 息 萬 變 的 商 業 環 境 。
• 學 習 進 程學 習 進 程 學 習 進 程學 習 進 程
學 生 在 修 讀 必 修 部 分 時 建 立 廣 闊 的 知 識 基 礎 ， 以 便 邁 向 選 修 部 分 所 選 取的 其 中 一 個 單 元 。
• 更 順 暢 地 銜 接 不 同 出 路 和 途 徑更 順 暢 地 銜 接 不 同 出 路 和 途 徑 更 順 暢 地 銜 接 不 同 出 路 和 途 徑更 順 暢 地 銜 接 不 同 出 路 和 途 徑
本 課 程 可 銜 接 各 專 上 和 大 學 課 程 ， 讓 學 生 在 畢 業 後 可 繼 續 接 受 學 術 及 職 業
／ 專 業 教 育 與 培 訓 ， 或 投 身 社 會 工 作 。
• 加 強 連 貫 性加 強 連 貫 性 加 強 連 貫 性加 強 連 貫 性
本 課 程 包 括 跨 課 程 的 元 素 ， 串 連 不 同 科 目 ， 從 而 加 強 課 程 的 連 貫 性 。
2.2 學習目標 學 習 目 標 學 習 目 標 學 習 目 標
本 課 程 讓 學 生 獲 得 應 有 的 知 識 和 技 能 、 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度 以 貢 獻 商 界 及 社 會 。 課 程 的 學 習 目 標 是 讓 學 生 能 ：
• 以 商 界 及 社 會 責 任 的 角 度 理 解 及 審 慎 明 確 地 評 估 世 界 和 本 地 所 發 生 的 種 種 商 業 事 務 ；
• 體 察 商 界 急 速 的 變 遷 步 伐 ， 從 而 作 出 自 我 反 省 、 不 斷 自 我 激 勵 及 自 我 約 束 ， 使 自 己 成 為 終 身 學 習 者 ， 在 瞬 息 萬 變 的 環 境 中 ， 能 主 動 作 出 明 智 的 決 定 ；
• 具 有 認 識 和 能 力 去 蒐 集 、 理 解 、 分 析 及 利 用 資 訊 發 展 商 業 ； 及
• 認 識 商 業 ， 並 對 商 業 知 識 產 生 興 趣 ， 從 而 可 以 為 日 後 在 商 業 領 域 進 修 和 事 業 發 展 的 方 向 作 出 籌 劃 。
2.3 學習重點 學 習 重 點 學 習 重 點 學 習 重 點
通 過 學 習 本 課 程 ， 學 生 應 在 以 下 知 識 和 理 解知 識 和 理 解知 識 和 理 解 方 面 獲 得 發 展 ： 知 識 和 理 解
• 不 同 商 業 議 題 互 相 之 間 的 關 係 ；
• 商 業 運 作 是 受 到 變 化 多 端 的 環 境 所 影 響 ， 計 劃 和 決 定 需 因 應 環 境 改 變 而 作 出 修 訂 ；
• 會 計 對 商 業 管 理 的 重 要 性 ；
• 管 理 的 功 能 ， 以 及 其 對 釐 訂 有 效 的 商 業 策 略 的 幫 助 ； 及
• 個 人 理 財 的 重 要 性 。
培 養 學 生 發 展 共 通 能 力共 通 能 力共 通 能 力共 通 能 力 ， 特 別 是 ：
利 用 資 訊 科 技 來 確 認 、 揀 選 和 組 織 相 關 的 商 業 資 訊 ， 以 作 出 恰 當 的
• 從 多 角 度 研 究 、 分 析 及 評 估 商 業 議 題 ；
• 有 效 傳 達 及 展 示 商 業 資 訊 和 議 題 ； 及
• 擔 當 團 隊 工 作 的 一 份 子 或 領 袖 的 角 色 。
期 望 學 生 能 夠 建 立 以 下 的 正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度 ， 以 致 他 們 可 ：
• 成 為 商 業 世 界 的 理 智 、 積 極 及 負 責 任 的 參 與 者 ；
• 以 慎 思 明 辨 的 態 度 明 白 具 社 會 責 任 及 道 德 商 業 行 為 的 重 要 性 ； 及
• 承 擔 管 理 個 人 財 務 的 責 任 。
2.4 學習成果 學 習 成 果 學 習 成 果 學 習 成 果
完成 本 課 程 後 ， 學 生 應 能 ： 知 識 與 理 解
知 識 與 理 解 知 識 與 理 解 知 識 與 理 解
• 貫 通 地 應 用 商 業 概 念 及 知 識 ， 以 達 至 企 業 指 定 的 目 標 ， 並 解 決 營 商 環 境 下 的 困 難 ；
• 確 定 商 機 、 構 思 創 新 意 念 ， 並 管 理 有 關 資 源 ， 以 促 進 企 業 發 展 ；
• 分 析 企 業 的 管 理 階 層 如 何 在 變 化 萬 千 的 商 業 環 境 中 ， 釐 訂 策 略 性 的 發 展 計 劃 ；
• 評 估 企 業 的 管 理 效 能 及 財 務 表 現 ， 從 而 作 個 人 及 ／ 或 企 業 的 財 務 決 定 ；
• 應 用 人 力 資 源 、 財 務 及 市 場 管 理 概 念 作 商 業 決 定 ； 及
• 有 效 運 用 會 計 信 息 以 監 管 企 業 的 表 現 ， 並 提 供 意 見 以 增 加 人 力 及 財 務 資 源 上 的 效 益 。
能 力能 力 能 力能 力
• 蒐 集 、 處 理 及 分 析 商 業 信 息 ， 以 助 制 定 具 策 略 性 的 規 劃 和 商 業 發 展 ；
• 運 用 明 辨 性 思 考 及 解 難 能 力 評 估 商 業 議 題 ， 以 及 作 出 具 道 德 的 決 定 ；
• 建 立 有 效 的 商 業 溝 通 傳 意 方 法 、 團 隊 精 神 及 人 際 技 巧 ； 及
• 在 商 業 計 劃 內 運 用 商 業 應 用 軟 件 和 應 用 資 訊 及 通 訊 科 技 的 能 力 。
價 值 觀 和 態 度 價 值 觀 和 態 度 價 值 觀 和 態 度 價 值 觀 和 態 度
• 在 社 會 及 商 界 中 扮 演 消 費 者 ／ 僱 員 ／ 企 業 家 ／ 投 資 者 時 ， 能 具 社 會 責 任 及 關 懷 別 人 ；
• 明 白 個 人 在 社 會 中 是 具 價 值 的 人 力 資 本 ， 並 加 強 個 人 對 社 會 的 承 擔 ； 及
• 成 為 自 我 反 省 ， 自 我 激 勵 的 終 身 學 習 者 ， 以 迎 合 瞬 息 萬 變 的 商 業 世 界 的 發 展 需 要 。
2.5 課程結構及 組織 課 程 結 構 及 組 織 課 程 結 構 及 組 織 課 程 結 構 及 組 織
本 課 程 因 應 本 地 及 環 球 社 會 與 經 濟 急 速 變 遷 的 需 要 ， 以 當 代 商 業 課 程 結 構 為 發 展 基 礎 而 編 排 ， 內 容 包 括 各 商 業 有 關 科 目 的 知 識 (如 會 計 、 企 業 管 理 及 財 務 )， 並 突 出 其 複 雜 及 互 相 緊 扣 的 關 係 。 本 課 程 的 學 習 元 素 充 分 反 映 現 實 商 業 世 界 千 絲 萬 縷 的 複 雜 關 係 。
本 課 程 幫 助 學 生 作 好 各 種 必 要 的 裝 備 ， 使 他 們 對 基 本 商 業 領 域 包 括 營 商 環 境 、 會 計 、 管 理 及 個 人 理 財 有 融 合 性 理 解 ， 以 便 將 來 能 夠 適 當 地 處 理 個 人
及 企 業
財 務，在 處 理 各 種 商 業 及 財 經 事 宜 (如 消 費、工 作 及 投 資 )時 能 從 容 面 對 各 種 抉 擇。本 課 程 著 重 介 紹 商 業 運 作 中 的 不 同 角 色，例 如 消 費 者、僱 員、企 業 家 及 投 資 者 ， 以 加 強 學 生 對 商 業 知 識 的 全 面 理 解 ， 學 習 從 多 角 度 看 事 物 。
圖 圖圖
圖 2.1 參 與 商 業 及 財 經 活 動 時 的 主 要 角 色參 與 商 業 及 財 經 活 動 時 的 主 要 角 色參 與 商 業 及 財 經 活 動 時 的 主 要 角 色參 與 商 業 及 財 經 活 動 時 的 主 要 角 色
本 課 程 提 供 兩 個 學 習 範 疇 讓 學 生 選 擇 ： 學 習 範 疇 (甲 ) – 會 計 學 習 範 疇 學 習 範 疇 (乙 ) – 商 業 管 理 學 習 範 疇
各 學 習 範 疇由必 修 及 選 修 兩 個 部 分組 成， 內 容涵 蓋四 個 主 要 商 業 情 境 ， 並 均 衡 其 廣 度 和 深 度。必 修 部 分 包 括 兩 個 共 同 單 元，即「 營 商 環 境 」和「 基 礎 個 人 理 財 」，以 及 會 計或商 業 管 理 其 中 一 個單 元，另 一單 元則在選 修 部 分 作 深 入 研 習 。
必 修 部 分 為 學 生 提 供 廣 闊 的 知 識 基 礎 ， 預 備 學 生 日 後 深 入 研 習 選 修 部 分 範 疇 內 的 概 念 及 知 識 。 學 生 在 研 習 選 修 部 分 時 ， 須 適 切 地 整 合 、 綜 合 和 重 新 探 究 在 必 修 部 分 學 習 的 相 關 概 念 及 學 習 元 素 。
圖 圖
圖圖 2.2 課 程 結 構課 程 結 構課 程 結 構課 程 結 構
或 或或 或
會計單元 會計單元會計單元 會計單元
財務會計
成本會計 或或 或或
商業管理單元 商業管理單元商業管理單元 商業管理單元
管理導論
財務管理
人力資源管理
市場營銷管理 知識與理解的進程
知識與理解的進程知識與理解的進程 知識與理解的進程：：： ：
加深不同企業擁有權類型的財務報 表編製及財務分析，以及其他重要 的會計範疇的理解
加強運用成本會計概念及原則，作 出有效的商業決策
提升結合會計信息和必修部分的知 識，以處理商業難題的能力
知識與理解的進程 知識與理解的進程知識與理解的進程 知識與理解的進程：：： ：
加深對主要的管理範疇的認識
提升融合必修部分及商業管理單元所涵 蓋的知識及技能，以多角度分析商業事 項的能力
提升制定策略性決定的能力，以增強管 理效能及優化企業的財政表現
決策決策 決策決策
知識和能力
價值觀和態度
多角度分析 基礎個人理財
基礎個人理財基礎個人理財 基礎個人理財
營商營商 營商營商環環環環境境境境 會計學會計學
會計學會計學習習習習範疇範疇範疇範疇 商業商業管商業商業管管理管理理學理學學習範疇學習範疇習範疇習範疇
基礎 基礎基礎
基礎個個個個人理財人理財人理財人理財 營商營商營商 營商環環環境環境境境
基礎管基礎管
基礎管基礎管理理理理 基礎基礎會計基礎基礎會計會計會計 必修部
必修部必修部
必修部分分分分 – 全全全全面面面的商面的商的商的商業業業業概念概念概念概念
選修部選修部選修部
選修部分分分分 – 重重重重點點點範疇點範疇範疇範疇的的的的深深深深入入入入研習研習研習研習
必 修 及 選 修 部 分 的 聯 繫 必 修 及 選 修 部 分 的 聯 繫 必 修 及 選 修 部 分 的 聯 繫 必 修 及 選 修 部 分 的 聯 繫
本 課 程 必 修 部 分 包 括 兩 個 共 同 單 元 ， 即 營 商 環 境營 商 環 境營 商 環 境營 商 環 境 及 基 礎 個 人 理 財基 礎 個 人 理 財基 礎 個 人 理 財 ，基 礎 個 人 理 財 另 加 每 個學 習 範 疇各 自一 個 獨 有 單 元 -- 會 計 學 習 範 疇 包 括 「 基 礎 管 理 」； 而 商 業 管 理 學 習 範 疇 則 包 括「 基 礎 會 計 」， 以 提 供 基 礎 商 業 知 識 和 技 能 ， 作 為 學 生 日 後 繼 續 升 學 或 就 業 的 基 礎 。
本 課 程 選 修 部 分 建 基 於 必 修 部 分 所 涵 蓋 的 知 識 及 技 能 ， 為 學 生 提 供 會 計和 商 業 管 理 的兩 個重 點學 習範 疇 。建 議學 生 可 根 據 自 己 的 興 趣 及 性 向 選 擇 其其其其 中
中 中
中一一一一個 範 疇個 範 疇個 範 疇個 範 疇作 深 入 研 習 。
本 課 程 建 議 採 用 綜 合 及 整 全 的 策 略 ， 把 必 修 及 選 修 部 分 內 的 學 習 元 素 組 織 起來 ， 目 的 是 提 供 真 實 或 模 擬 的 情 境 ， 使 學 生 了 解 如 何 在 互 相 關 連 的 商 業 範 疇 內 應 用 所 學 的 原 則、概 念、模 式 及 能 力。因 此，教 師 應 適 切 及 彈 性 地 引 入 個 別 學 習 元 素 ， 通 過 不 同 的 企 業 個 案 研 究 ， 加 以 連 結 及 詳 細 說 明 ， 並 作 進 一 步 檢 視 。
檢 視 檢 視
檢 視 檢 視 及 更 新 課 程 及 更 新 課 程 及 更 新 課 程 及 更 新 課 程
新 學 制 檢 討 於 2012 年 首 屆 香 港 中 學 文 憑 考 試 完 成 後 進 行。企 業 會 財 課 程 經 檢 討後刪 減了 部 分內 容 。 其 後 ， 中 期 檢 討 於 2013 年 10 月 展 開 以 處 理 部 分 科 目 需 更 全 面 地 檢 討 課 程 及 評 估 的 事 宜 ， 當 中 包 括 企 業 會 財 科 。 經 多 年 的 深 入 討 論 及 諮 詢 ，教 育 局已 公 布 各 項優 化措 施， 包 括 ： 科 目 採 用 兩 個 學 習 範 疇 的 安 排 (即 會 計 學 習 範 疇 和 商 業 管 理 學 習 範 疇 )， 藉 以 理 順 內 容 及 各 學 習 範 疇 中 有 關 會 計 和 商 業 管 理 概 念 的 發 展 ， 並 進 一 步 精 簡 及 優 化 課 程 內 容 以 促 進 學 生 學 習 。 本 節 所 展 示 的 學 習 元 素 、 課 題 及 註 釋 已 按 優 化 後 的 課 程 作 出 更 新 。
圖 圖 圖
圖 2.3 課 程 架 構 學 習 元 素 概 覽課 程 架 構 學 習 元 素 概 覽課 程 架 構 學 習 元 素 概 覽課 程 架 構 學 習 元 素 概 覽
會 計 學 習 範 疇 商 業 管 理 學 習 範 疇
必修部分必修部分必修部分 必修部分 1(a) 營商環境營商環境營商環境 營商環境 1(b) 基礎管理基礎管理基礎管理 基礎管理 1(d) 基礎個人基礎個人基礎個人基礎個人
理財理財理財
理財 1(a) 營商環境營商環境營商環境 營商環境 1(c) 基礎會計基礎會計基礎會計基礎會計 1(d) 基礎個人基礎個人基礎個人基礎個人 理財理財理財 理財
• 香港的營商環 境
• 企業擁有權類 型
• 商業道德與社 會責任
• 管理功能
• 主要商業功 能
• 中小型企業
• 金錢的時間值
• 消費者信貸
• 策劃個人理財 及投資
• 以證券交易作 投資
• 香港的營商環 境
• 企業擁有權類 型
• 商業道德與社 會責任
• 會計的目的 及角色
• 會計循環
• 財務報表的 用途
• 會計假設、
原則及慣例
• 金錢的時間值
• 消費者信貸
• 策劃個人理財 及投資
• 以證券交易作 投資
選修部分選修部分選修部分 選修部分 會計單元
會計單元
會計單元會計單元 商業管理單元商業管理單元商業管理單元商業管理單元
2(a) 財務會計財務會計財務會計 財務會計 2(b) 成本會計成本會計成本會計成本會計 3(a) 管理導論管理導論管理導論 管理導論 3(b) 財務管理財務管理財務管理 財務管理
• 會計的目的及角色
• 複式記帳法
• 原始分錄帳簿及分類帳 類別
• 試算表
• 有關財務報表編製的期 末調整項目
• 不同企業擁有權類型的 財務報告編製
• 控制系統
• 不完整會計紀錄
• 會計假設、原則及慣例
• 財務報表分析
• 成本分類、概念及詞彙
• 邊際成本與吸收成本計 算法
• 成本會計在決策中的功 能
• 管理功能
• 主要商業功能
• 中小型企業
• 財務分析
• 預算編製
• 融資方式
• 資本投資評估
• 營運資本管理
• 風險管理
3(c) 人力資源管理人力資源管理人力資源管理人力資源管理 3(d) 市場營銷管理市場營銷管理市場營銷管理市場營銷管理
• 人力資源管理的功能
• 發展優質人力
• 市場營銷的角色
• 市場研究
• 顧客行為
• 產品與服務的市場營銷 策略
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ──── 必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 1(a) 營 商 環 境 營 商 環 境 營 商 環 境 營 商 環 境
香 港 的 營 商 環 境 香 港 的 營 商 環 境 香 港 的 營 商 環 境
香 港 的 營 商 環 境 - 描 述 商 業 的 重 要 性 及 其 在 香 港 經 濟 中 擔 當 的 角 色
- 分 析 香 港 的 經 濟 發 展 近 況 及 特 徵
- 評 估 經 濟 、 科 技 、 文 化 、 自 然 地 理 、 社 會 、 政 治 和 法 律 等 因 素 如 何 影 響 商 業 決 定
企 業 擁 有 權 類 型 企 業 擁 有 權 類 型 企 業 擁 有 權 類 型
企 業 擁 有 權 類 型 - 分 辨 主 要 的 企 業 擁 有 權 類 型 ： 獨 資 、 合 夥 及 有 限 公 司
- 評 價 不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 優 劣
- 描 述 香 港 跨 國 公 司 的 特 徵 商 業 道 德 與 社 會 責 任
商 業 道 德 與 社 會 責 任 商 業 道 德 與 社 會 責 任
商 業 道 德 與 社 會 責 任 - 解 釋 企 業 對 不 同 持 份 者 需 負 上 道 德 責 任 的 原 因 及 方 式
- 描 述 商 業 道 德 及 社 會 責 任 如 何 影 響 商 業 決 定
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ──── 必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 1(b) 基 基 基 基 礎 礎 礎 管 理 礎 管 理 管 理 管 理
管 理 功 能 管 理 功 能 管 理 功 能
管 理 功 能 - 解 釋 管 理 的 重 要 性
- 初 步 認 識 下 列 的 管 理 功 能 ： 計 劃 、 組 織 、 領 導 和 控 制
- 應 用 下 列 有 效 管 理 的 原 則 ： 分 工 、 統 一 命 令 、 統 一 的 方 向 、 權 力 及 責 任
主 要 商 業 功 能 主 要 商 業 功 能 主 要 商 業 功 能
主 要 商 業 功 能 - 描 述 下 列 主 要 商 業 功 能 的 重 要 性 及 所 擔 當 的 角 色 ： 人 力 資 源 管 理 、 財 務 管 理 、 營 運 管 理 、 市 場 營 銷 管 理 、 資 訊 管 理 及 風 險 管 理 中 小 型 企 業
中 小 型 企 業 中 小 型 企 業
中 小 型 企 業 - 描 述 中 小 型 企 業 的 特 徵
- 解 釋 中 小 型 企 業 對 香 港 經 濟 的 重 要 性
- 解 釋 企 業 家 精 神 對 商 業 發 展 的 重 要 性
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ──── 必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 1(d) 基 礎 個 人 理 財 基 礎 個 人 理 財 基 礎 個 人 理 財 基 礎 個 人 理 財
金 錢 的 時 間 值 金 錢 的 時 間 值金 錢 的 時 間 值
金 錢 的 時 間 值 - 解 釋 複 息 、 貼 現 、 現 值 和 未 來 值 的 概 念
- 應 用 現 值 和 未 來 值 的 概 念 計 算 淨現 值
- 分 辨 名 義 及 實 際 回 報 率 消 費 者
消 費 者 消 費 者
消 費 者 信 貸信 貸信 貸信 貸 - 比 較 不 同 種 類 的 消 費 者 信 貸 - 解 釋 維 持 良 好 個 人 信 貸 紀 錄 的
重 要 性 策策
策策 劃劃劃 個 人 理 財 及 投 資劃個 人 理 財 及 投 資個 人 理 財 及 投 資 個 人 理 財 及 投 資 - 辨 別 以 下 投 資 的 基 本 特 徵 及 其 風 險和 回 報 的 關 係 ： 儲 蓄 ／ 定 期 存 款 、 債 券 和 股 票
- 解 釋 在 人 生 不 同 階 段 作 個 人 理 財 計 劃 的 重 要 性
- 描 述 僱 員 及 自 僱 人 士 在 強 制 性 公 積 金 (MPF) 計 劃 下 的 權 利 和 責 任
- 描 述 作 為 個 人 投 資 者 和 金 融 服 務 消 費 者 的 權 利 和 責 任
以 證 券 交 易 作 投 資 以 證 券 交 易 作 投 資 以 證 券 交 易 作 投 資
以 證 券 交 易 作 投 資 - 解 釋 各 項 影 響 股 票 價 格 的 因 素 - 描 述 香 港 的 證 券 交 易 平 台 ： 主 板
及 創 業 板 (GEM)
- 描 述 恆 生 指 數 (H SI)的 重 要 性
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ─── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分選 修 部 分
課 題
課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 2(a) 財 務 會 計 財 務 會 計 財 務 會 計 財 務 會 計
會 計 的 目 的 及 角 色會 計 的 目 的 及 角 色會 計 的 目 的 及 角 色會 計 的 目 的 及 角 色 - 解 釋 會 計 功 能 的 重 要 性 及 與 決 策 的 關 係
- 描 述 會 計 的 功 能 - 描 述 會 計 循 環 的 流 程
複 式 記 帳 法複 式 記 帳 法複 式 記 帳 法複 式 記 帳 法 - 解 釋 會 計 等 式 及 展 示 交 易 事 項 對 會 計 等 式 的 影 響
- 應 用 複 式 記 帳 原 則 在 分 類 帳 上 記 錄 商 業 交 易
原 始 分 錄 帳 簿 及 分 類 帳 類 別 原 始 分 錄 帳 簿 及 分 類 帳 類 別 原 始 分 錄 帳 簿 及 分 類 帳 類 別
原 始 分 錄 帳 簿 及 分 類 帳 類 別 - 說 明 原 始 分 錄 帳 簿 及 分 類 帳 的 功 能
- 編 製 原 始 分 錄 帳 簿 ， 並 將 資 料 轉 載於 分 類 帳
- 辨 別 分 類 帳 的 主 要 類 別 試 算 表
試 算 表 試 算 表
試 算 表 - 說 明 試 算 表 的 功 能 及 限 制
- 結 平 帳 戶 和 編 製 試 算 表
有 關 財 務 報 表 編 製 的 期 末 調 整 有 關 財 務 報 表 編 製 的 期 末 調 整 有 關 財 務 報 表 編 製 的 期 末 調 整 有 關 財 務 報 表 編 製 的 期 末 調 整 項 目項 目
項 目項 目
- 分 辨 現 金 與 應 計 會 計 基 礎 - 分 辨 壞 帳 與 呆 帳 準 備 - 說 明 折 舊 的 意 義 和 目 的 - 分 辨 資 本 支 出 及 收 益 支 出
- 比 較 常 用 的 折 舊 計 算 方 法 ： 直 線 法、餘 額 遞 減法及 按 使 用 量 計 算 折 舊， 並 解 釋 所 計 算 出 的 折 舊 費 用 (包 括 變 賣 )對 利 潤 的 影 響 - 就 下 列 各 項 計 算 存 貨 值 ：
(i) 成 本 與 變 現 淨 值 孰 低 法
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ─── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分選 修 部 分
課 題
課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
(iii) 加 權 平 均 成 本
- 於 期 末 編 製 調 整 分 錄 ， 並 展 示 對 損 益 表 及 財 務 狀 況 表 的 影 響
不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 財 務 報 不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 財 務 報 不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 財 務 報 不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 財 務 報 告 編 製
告 編 製 告 編 製 告 編 製
• 財 務 報 表 - 解 釋 如 何 運 用 財 務 報 表 所 展 示 的 信 息 作 決 策
- 說 明 財 務 報 表 的 用 途 及 限 制
- 編 製 獨 資 經 營 、 合 夥 和 有 限 公 司 的 損 益 表 和 財 務 狀 況 表
合 夥 會 計 - 編 製 合 夥 的 盈 利 分 撥 帳 及 往 來 帳 - 闡 釋 商 譽 的 意 義 及 說 明 影 響 商 譽
價 值 的 因 素
- 按 照 損 益 分 配 比 率 、 合 夥 人 加 入 和 退 出 的 變 動 ( 只 限 於 期 初 或 期 末發 生 )，作 資 本 帳 及 ／ 或 淨 資 產 的 所 須 調 整
有 限 公 司 會 計 - 解 釋 股 本 ( 優 先 股 和 普 通 股 ) 、 借 貸 資 本 ( 債 券 ) 、 儲 備 和 準 備 的 性 質
- 編 製 發 行 普 通 股 及 債 券 （ 申 請 時 一 次 付 清 ） 的 日 記 及 分 類 帳 分 錄 - 編 製 盈 利 分 撥 帳 和 計 算 有 限 公 司
的 保 存 利 潤 的 餘 額
控 制 系 統 控 制 系 統 控 制 系 統 控 制 系 統
銀 行 往 來 調 節 表 - 說 明 銀 行 往 來 調 節 表 的 功 能 - 分 辨 現 金 簿 餘 額 與 銀 行 結 單 餘 額
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ─── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分選 修 部 分
課 題
課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
差異 的 原 因 ， 及 編 製 銀 行 往 來 調 節 表
錯 誤更 正 - 分 辨 會 計 錯 誤 的 類 別 及 對 會 計 紀 錄的 影 響
- 作 適 當 的 更 正 分 錄 及 編 製 暫 記 帳 不 完 整 會 計 紀 錄
不 完 整 會 計 紀 錄 不 完 整 會 計 紀 錄
不 完 整 會 計 紀 錄 - 利 用 資 產 負 債 狀 況 說 明 書 計 算 損 益
- 從 不 完 整 紀 錄 計 算 現 金 和 存 貨 值 - 根 據 不 完 整 紀 錄 ， 編 製 損 益 表 和
財 務 狀 況 表 會 計 假 設
會 計 假 設 會 計 假 設
會 計 假 設 、、、、 原 則 及 慣原 則 及 慣原 則 及 慣原 則 及 慣 例例例例 - 解 釋 下 列 會 計 原 則 及 慣 例 的 意 義、重 要 性 及 缺 點：企 業 個 體、持 續 經 營、歷 史 成 本、一 貫 性、應 計 觀 念、配 比 觀 念、收 入 實 現、穩 健 保 守 、 重 要 性 及 貨 幣 量 度 單 位 - 應 用 相 關 的 會 計 原 則 及 慣 例 ， 處
理 不 同 的 會 計 情 況 財 務 報 表 分 析
財 務 報 表 分 析 財 務 報 表 分 析
財 務 報 表 分 析 - 計 算 下 列 比 率 及 評 論 公 司 在 盈 利 能 力、變 現 能 力、償 債 能 力、管 理 效 能 及 投 資 回 報 的 表 現 ： 成 本 加 成、毛 利 率、淨 利 率、運 用 資 金 報 酬 率、 營 運 資 金 ／ 流 動 比 率 、 速 動 ／ 酸 性 測 驗 比 率、存 貨 周 轉 率、
賒 銷 期 限 、 賒 購 期 限 、 應 收 貨 款 周轉 率 、 應 付 貨 款 周 轉 率 、 每 股 盈 利、總 資 產 周 轉 率、槓 桿 比 率、
股 息 比 率 及 市 盈 率
- 解釋會計比率在財務分析中的功能及 限制
會 計 學 習 範 疇 會 計 學 習 範 疇會 計 學 習 範 疇
會 計 學 習 範 疇 ─── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分選 修 部 分
課 題
課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
2(b) 成 本 會 計 成 本 會 計 成 本 會 計 成 本 會 計
成 本 分 類 成 本 分 類 成 本 分 類成 本 分 類 、、、、 概 念 及 詞 彙概 念 及 詞 彙概 念 及 詞 彙 概 念 及 詞 彙 - 說 明 成 本 會 計 的 一 般 特 質 ， 以 及 對 財 務 決 策 的 重 要 性
- 分 辨 直 接 與 間 接 成 本 、 固 定 與 變 動 成 本 ， 以 及 製 造 與 行 政 費 用
邊 際 成 本 與 吸 收 成 本 計 算 法 邊 際 成 本 與 吸 收 成 本 計 算 法 邊 際 成 本 與 吸 收 成 本 計 算 法
邊 際 成 本 與 吸 收 成 本 計 算 法 - 以 邊 際 成 本 與 吸 收 成 本 計 算 法 編 製 損 益 表
- 比 較 採 用 邊 際 成 本 與 吸 收 成 本 計 算 法 的 優 劣
成 本 會 計 在 決 策 中 的 功 能 成 本 會 計 在 決 策 中 的 功 能 成 本 會 計 在 決 策 中 的 功 能
成 本 會 計 在 決 策 中 的 功 能 - 分 辨 不 同 的 成 本 項 目 性 質 及 與 決 策 的 關 係 ： 沉 沒 成 本 、 增 量 成 本 和 機 會 成 本
- 應 用 成 本 會 計 的 概 念 及 技 巧 作 商 業 決 策，例 如：「 租、製 造 或 購 買 」、
「 接 受 或 拒 絕 特 價 訂 單 」、「 保 留 或 轉 換 機 器 ／ 設 備 」、「 出 售 或 加 工 」 及 「 結 束 或 保 留 虧 損 分 部 」 - 運 用 本 量 利 分 析 法 評 估 成 本 、 售
價 和 銷 量 變 動 對 保 本 點 與 目 標 利 潤的 影 響
商 商 商
商 業業業業 管 理管 理管 理管 理 學 習 範 疇學 習 範 疇學 習 範 疇學 習 範 疇 ──── 必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 1(a) 營 商 環 境 營 商 環 境 營 商 環 境 營 商 環 境
香 港 的 營 商 環 境 香 港 的 營 商 環 境 香 港 的 營 商 環 境
香 港 的 營 商 環 境 - 描 述 商 業 的 重 要 性 及 其 在 香 港 經 濟 中 擔 當 的 角 色
- 分 析 香 港 的 經 濟 發 展 近 況 及 特 徵
- 評 估 經 濟 、 科 技 、 文 化 、 自 然 地 理 、 社 會 、 政 治 和 法 律 等 因 素 如 何 影 響 商 業 決 定
企 業 擁 有 權 類 型 企 業 擁 有 權 類 型 企 業 擁 有 權 類 型
企 業 擁 有 權 類 型 - 分 辨 主 要 的 企 業 擁 有 權 類 型 ： 獨 資 、 合 夥 及 有 限 公 司
- 評 價 不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 優 劣
- 描 述 香 港 跨 國 公 司 的 特 徵 商 業 道 德 與 社 會 責 任
商 業 道 德 與 社 會 責 任 商 業 道 德 與 社 會 責 任
商 業 道 德 與 社 會 責 任 - 解 釋 企 業 對 不 同 持 份 者 需 負 上 道 德 責 任 的 原 因 及 方 式
- 描 述 商 業 道 德 及 社 會 責 任 如 何 影 響 商 業 決 定
商 商 商
商 業業業業 管 理管 理管 理管 理 學 習 範 疇學 習 範 疇學 習 範 疇學 習 範 疇 ──── 必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 1(c) 基 基 基 基 礎 礎 礎 會 計 礎 會 計 會 計 會 計
會 計 的 目 的 及 角 色 會 計 的 目 的 及 角 色 會 計 的 目 的 及 角 色
會 計 的 目 的 及 角 色 - 解 釋 會 計 功 能 的 重 要 性 及 與 決 策 的 關 係
- 描 述 會 計 的 功 能 - 描 述 會 計 循 環 的 流 程 會 計 循 環
會 計 循 環 會 計 循 環 會 計 循 環
• 複 式 記 帳 法 - 解 釋 會 計 等 式 和 複 式 記 帳 原 則 ， 以 及 展 示 商 業 交 易 事 項 對 會 計 等 式 的 影 響
• 試算 表
• 財 務 報 表
- 說 明 試 算 表 的 功 能 及 限 制 - 編 製 試 算 表
- 編 製 獨 資 經 營 的 損 益 表 及 財 務 狀況 表
財 務 報 表 的 用 途 財 務 報 表 的 用 途 財 務 報 表 的 用 途
財 務 報 表 的 用 途 - 解 釋 如 何 運 用 財 務 報 表 所 展 示 的 信 息 作 決 策
- 說 明 財 務 報 表 的 用 途 及 限 制 會 計 假 設
會 計 假 設 會 計 假 設
會 計 假 設 、、、、 原 則 及 慣原 則 及 慣原 則 及 慣原 則 及 慣 例例例例 - 解 釋 以 下 各 項 的 意 義 ： 企 業 個 體 、 繼 續 經 營 、 歷 史 成 本 、 一 貫 性 和 應 計 觀 念
商 商 商
商 業業業業 管 理管 理管 理管 理 學 習 範 疇學 習 範 疇學 習 範 疇學 習 範 疇 ──── 必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分必 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 1(d) 基 礎 個 人 理 財 基 礎 個 人 理 財 基 礎 個 人 理 財 基 礎 個 人 理 財
金 錢 的 時 間 值 金 錢 的 時 間 值金 錢 的 時 間 值
金 錢 的 時 間 值 - 解 釋 複 息 、 貼 現 、 現 值 和 未 來 值 的 概 念
- 應 用 現 值 和 未 來 值 的 概 念 計 算 淨現 值
- 分 辨 名 義 及 實 際 回 報 率 消 費 者
消 費 者 消 費 者
消 費 者 信 貸信 貸信 貸信 貸 - 比 較 不 同 種 類 的 消 費 者 信 貸 - 解 釋 維 持 良 好 個 人 信 貸 紀 錄 的
重 要 性
策策
策策 劃劃劃 個 人 理 財 及 投 資劃個 人 理 財 及 投 資個 人 理 財 及 投 資 個 人 理 財 及 投 資 - 辨 別 以 下 投 資 的 基 本 特 徵 及 其 風 險和 回 報 的 關 係 ： 儲 蓄 ／ 定 期 存 款 、 債 券 和 股 票
- 解 釋 在 人 生 不 同 階 段 作 個 人 理 財 計 劃 的 重 要 性
- 描 述 僱 員 及 自 僱 人 士 在 強 制 性 公 積 金 (MPF) 計 劃 下 的 權 利 和 責 任
- 描 述 作 為 個 人 投 資 者 和 金 融 服 務 消 費 者 的 權 利 和 責 任
以 證 券 交 易 作 投 資 以 證 券 交 易 作 投 資 以 證 券 交 易 作 投 資
以 證 券 交 易 作 投 資 - 解 釋 各 項 影 響 股 票 價 格 的 因 素 - 描 述 香 港 的 證 券 交 易 平 台 ： 主 板
及 創 業 板 (GEM)
- 描 述 恆 生 指 數 (H SI)的 重 要 性
商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理
商 業 管 理 學 習 範學 習 範學 習 範學 習 範 疇疇疇 ─疇 ── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分 選 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋 3(a) 管 理 管 理 管 理 管 理 導 論 導 論 導 論 導 論
管管
管管 理理理 功 能理功 能功 能 功 能
- 解 釋 管 理 的 重 要 性
- 初 步 認 識 下 列 的 管 理 功 能 ： 計 劃 、 組 織 、 領 導 和 控 制
- 應 用 下 列 有 效 管 理 的 原 則 ： 分 工、統 一 命 令、統 一 的 方 向、權 力及 責 任 、 目 標 管 理
主 要 商 業 功 能 主 要 商 業 功 能 主 要 商 業 功 能
主 要 商 業 功 能 - 描 述 下 列 主 要 商 業 功 能 的 重 要 性 及 所 擔 當 的 角 色 ： 人 力 資 源 管 理、財 務 管 理、營 運 管 理、市 場 營 銷 管 理 、 資 訊 管 理 及 風 險 管 理
- 解 釋 不 同 商 業 功 能 的 相 互 關 係
及 如 何 融 合 以 解 決 商 業 問 題 中 小 型 企 業
中 小 型 企 業 中 小 型 企 業
中 小 型 企 業 - 描 述 中 小 型 企 業 的 特 徵
- 解 釋 中 小 型 企 業 對 香 港 經 濟 的
重 要 性
- 解 釋 企 業 家 精 神 對 商 業 發 展 的 重 要 性
3(b) 財 務 管 理 財 務 管 理 財 務 管 理 財 務 管 理
財 務 分 析 財 務 分 析 財 務 分 析 財 務 分 析
- 解 釋 財 務 管 理 在 機 構 所 擔 當 的 角 色
- 說 明 會 計 比 率 的 一 般 功 能 - 應 用 會 計 比 率 評 論 企 業 運 作 的
表 現：盈 利 能 力、變 現 能 力、償 債能 力 及 管 理 效 能
- 解釋會計比率在財務分析中的限制 預 算 編 製
預 算 編 製 預 算 編 製
預 算 編 製 - 解 釋 預 算 編 製 的 目 的
- 描 述 預 算 控 制 的 用 途 及 限 制
商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理
商 業 管 理 學 習 範學 習 範學 習 範學 習 範 疇疇疇 ─疇 ── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分 選 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
- 識 別 產 生 預 算 差 異 的 原 因 ， 並 建 議 改 善 方 法
融 資 方 式 融 資 方 式 融 資 方 式
融 資 方 式 - 比 較 各 種 融 資 方 式 ： 舉 債 籌 資 和 股 票 融 資、短 期 和 長 期 籌 資，
以 及 內 部 和 向 外 籌 資
- 應 用 基 本 原 則 選 擇 企 業 融 資 方 式
資 本 投 資 評 估 資 本 投 資 評 估 資 本 投 資 評 估
資 本 投 資 評 估 - 評 估 影 響 資 本 投 資 決 策 的 財 務 及 非 財 務 因 素
- 應 用 基 本 的 資 本 投 資 評 估 法 來 評 估 投 資 計 劃 ： 回 收 期 、 淨 現 值 、 內 部 報 酬 率 及 會 計 報 酬 率 - 比 較 各 種 資 本 投 資 評 估 方 法 的
用 途 及 限 制 營 運 資 本 管 理
營 運 資 本 管 理 營 運 資 本 管 理
營 運 資 本 管 理 - 解 釋 營 運 資 本 管 理 的 重 要 性 - 描 述 現 金 管 理 的 基 本 原 則 及 與
現 金 預 算 編 製 的 關 係
- 分 析 影 響 制 定 應 收 貨 款 及 應 付 貨 款 政 策 有 關 的 因 素
- 解 釋 存 貨 管 理 的 目 的 及 應 用 基 本 存 貨 管 理 技 巧 ： 最 優 訂 購 量 和 再 訂 購 水 平 計 算 法
風 險 管 理 風 險 管 理 風 險 管 理
風 險 管 理 - 辨 識 企 業 面 對 的 各 種 風 險 ， 並 分 析 它 們 對 企 業 活 動 的 影 響 - 認 識 適 用 於 企 業 的 各 種 保 險 保
障
- 解 釋 以 下 企 業 風 險 管 理 的 策 略：風 險 迴 避、風 險 承 擔、風 險 減 少和 風 險 轉 移
商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理
商 業 管 理 學 習 範學 習 範學 習 範學 習 範 疇疇疇 ─疇 ── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分 選 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
3(c) 人 力 資 源 管 理 人 力 資 源 管 理 人 力 資 源 管 理 人 力 資 源 管 理
人 力 資 源 管 理 的 功 能 人 力 資 源 管 理 的 功 能 人 力 資 源 管 理 的 功 能 人 力 資 源 管 理 的 功 能 人 力 規 劃 - 解 釋 人 力 規 劃 對 機 構 的 重 要 性 - 描 述 人 力 規 劃 的 過 程
員 工 編 制 - 描 述 招 聘 的 過 程 - 比 較 各 種 招 聘 的 方 法
員 工 考 績 - 描 述 員 工 考 績 的 目 的 - 描 述 員 工 考 績 的 基 本 步 驟
報 酬 管 理 - 描 述 金 錢 和 非 金 錢 報 酬 的 特 徵 和 好 處
- 比 較 各 種 報 酬 的 方 式 - 解 釋 福 利 的 目 的
培 訓 和 發 展 - 解 釋 培 訓 和 發 展 的 目 的 - 評 估 各 種 培 訓 模 式 的 效 能 發 展 優 質 人 力 - 應 用 以 下 的 激 勵 理 論 提 升 工 作
效 率 ：
(i) 馬 斯 洛（ Masl ow）的 需 要 階 梯理 論
(ii) 赫 茨 伯 格（ Herzberg）的 兩 因 子 理 論
(iii) 麥 格 雷 戈（ McGregor）的 Ｘ 理 論 及 Ｙ 理 論
- 建 議 合 適 的 內 部 溝 通 方 式 以 加 強 僱 員 關 係
商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理
商 業 管 理 學 習 範學 習 範學 習 範學 習 範 疇疇疇 ─疇 ── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分 選 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
3(d) 市 場 營 銷 管 理 市 場 營 銷 管 理 市 場 營 銷 管 理 市 場 營 銷 管 理
市 場 營 銷 的 角 色 市 場 營 銷 的 角 色 市 場 營 銷 的 角 色市 場 營 銷 的 角 色 - 解 釋 市 場 營 銷 概 念
- 討 論 市 場 營 銷 作 為 商 業 功 能 的 重 要 性
- 描 述 市 場 營 銷 活 動 的 計 劃 、 組 織、 實 行 及 監 控
- 討 論 市 場 營 銷 過 程 的 目 的 、 策 略 及 所 需 資 源
市 場 研 究 市 場 研 究 市 場 研 究
市 場 研 究 - 解 釋 市 場 研 究 的 重 要 性 及 主 要 目 的
- 應 用 基 本 原 則 設 計 市 場 研 究 ： 資 料 搜 集 方 法 及 抽 樣 技 巧 顧 客 行 為
顧 客 行 為 顧 客 行 為
顧 客 行 為 - 描 述 顧 客 作 決 定 的 過 程 - 分 析 影 響 顧 客 決 定 的 因 素 - 辨 識 主 要 企 業 顧 客：生 產 商、分
銷 商 、 政 府 部 門 及 社 會 機 構 - 分 辨 商 業 消 費 及 個 人 消 費 市 場 產 品 與 服 務 的 市 場 營 銷 策
產 品 與 服 務 的 市 場 營 銷 策 產 品 與 服 務 的 市 場 營 銷 策 產 品 與 服 務 的 市 場 營 銷 策 略略
略略
目 標 市 場 - 解 釋 各 種 市 場 區 分 的 方 法 - 解 釋 影 響 訂 立 目 標 市 場 的 因
素 ： 市 場 空 間 和 定 位
商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理
商 業 管 理 學 習 範學 習 範學 習 範學 習 範 疇疇疇 ─疇 ── 選 修 部 分─ 選 修 部 分選 修 部 分 選 修 部 分
課 題 課 題 課 題
課 題 註 釋 註 釋 註 釋 註 釋
市 場 營 銷 組 合 - 解 釋 市 場 營 銷 組 合 的 概 念 - 舉 例 說 明 應 用 於 貨 品 的 各 種 價
格制 定、市 場 推 廣、產 品 策 劃 和 分 銷 渠 道 的 方 法
- 應 用 適 合 不 同 產 品 生 命 周 期 階 段 的 各 種 市 場 營 銷 組 合 策 略 - 解 釋 服 務 的 特 性 及 其 對 市 場 營
銷 組 合 設 計 的 影 響
- 比 較 傳 統 與 電 子 市 場 營 銷 策 略 的 分 別
顧 客 關 係 管 理 - 解 釋 顧 客 關 係 管 理 在 市 場 營 銷 過 程 中 的 重 要 性
- 評 估 影 響 顧 客 忠 誠 度 的 因 素 ， 以 及 制 定 能 提 升 顧 客 忠 誠 度 的 市 場 營 銷 策 略
學 習 時 間 的 安 排 學 習 時 間 的 安 排 學 習 時 間 的 安 排 學 習 時 間 的 安 排
下 列 建 議 的 教 學 時 間 分 配 只 屬 粗 略 估 計 ， 授 課 次 序 及 時 間 分 配 百 分 比 亦 不 表 示 課 題 的 重 要 程 度 ， 故 僅 供 參 考 。 要 使 學 與 教 具 備 成 效 ， 教 師 可 採 用 個 案 或 主 題 把 課 程 內 互 相 關 連 的 學 習 元 素 結 合 起 來 。 教 師 可 根 據 學 生 的 能 力 及 按 個 別 教 學 策 略 適 當 調 配 授 課 時 間 。
課 題課 題課 題 課 題
學 生 只 須 選 擇 一 個 學 習 範 疇 學 生 只 須 選 擇 一 個 學 習 範 疇學 生 只 須 選 擇 一 個 學 習 範 疇 學 生 只 須 選 擇 一 個 學 習 範 疇
建 議 課 時 分 配 建 議 課 時 分 配建 議 課 時 分 配 建 議 課 時 分 配 (%)
( 於於於於 2025 年 及 以 後 的 香 港 中 學 文 憑 考年 及 以 後 的 香 港 中 學 文 憑 考年 及 以 後 的 香 港 中 學 文 憑 考年 及 以 後 的 香 港 中 學 文 憑 考 試 生 效
試 生 效 試 生 效 試 生 效 ) 會 計會 計會 計
會 計 學 習 範 疇 學 習 範 疇 學 習 範 疇 學 習 範 疇
商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理 商 業 管 理 學 習 範 疇 學 習 範 疇 學 習 範 疇 學 習 範 疇 必 修 部 分
必 修 部 分必 修 部 分 必 修 部 分
營 商 環 境
基 礎 管 理
基 礎 會 計
基 礎 個 人 理 財
8 9 8
8 9 8 共 約約約約 25% 約約約約 25%
選 修 部 分 選 修 部 分選 修 部 分
選 修 部 分 –––– 會 計 單 元會 計 單 元會 計 單 元 會 計 單 元
財 務 會 計
成 本 會 計
60 15 共 約約約約 75%
選 修 部 分 選 修 部 分選 修 部 分
選 修 部 分 –––– 商 業 管 理 單 元商 業 管 理 單 元商 業 管 理 單 元 商 業 管 理 單 元
管 理 導 論
財 務 管 理
人 力 資 源 管 理
市 場 營 銷 管 理
13 22 16 24
共 約約約約 75%
總 計
（ 假 設 ： 整 體 課 時 ， 共 250 小 時 ）3 1 00 % 10 0 %
3 通識教育科及每個選修科目的課時以 250 小時（或總時數的 10%）作為規劃的參考，學校可自行作彈性分配，以促進學 與教的成效及照顧學生的需要。
「250 小時」是規劃各選修科目的參考基數，以滿足本地課程的需要，並符合國際基準。為了照顧學校不同能力和興趣各異 的學生，特別是能力稍遜的學生，我們以往建議學校採用「270 小時」作初期規劃，讓教師有更多時間嘗試高中課程的各種 教學方法。若以每一個選修科目佔總時數的 10%計算， 則 2,500 小時是三年高中課程規劃的基礎，這時數貼近實況，亦與 學校於短期檢討階段的意見一致。我們亦建議以 2,400±200 小時作為總課時的彈性範圍，以進一步照顧學校及學生的多樣 性。
