【為淡水河做一件事】紀錄片學習單 一、引言
全長 158.7 公里的淡水河流域，由大漢溪、新店溪、基隆河三大支流匯流而成，是台灣第三大河 川，更是台灣政經發展的重要動脈，同時也是全球遊客定義台灣的重要象徵，然而，這一條孕育超過 800 萬人的河流，曾因我們為了發展而被犧牲成為臭水溝，經過 20 多年的改善，至今還是有 3％重污 染區段，2019 年有高達 1.47 萬噸的塑膠垃圾從淡水河流入海洋…..
淡水河流域包含台北、新北、桃園三個直轄市、基隆一個省轄市，涵蓋超過 50 個行政區，你我 可能是淡水河流域的住民？！而據交通部觀光局統計，2019 年全台灣有 84 個超過百萬人次到訪的熱 門景點，其中，淡水河流域就佔了 31 個，加上未達百萬人次的景點，一整年有接近 1 億人次到訪淡 水河流域。
身為學子的你，即使不住在淡水河，也很可能是曾到過這裡的億分之一，是的，我們每個人可能 都曾與家人、朋友去過淡水河流域附近的景點，都說得出一段與「她」的故事，然而，對「她」的認 識，彷彿像是個最熟悉的陌生人….
二、紀錄片導讀
2019 年，天下雜誌企業社會責任頻道 CSR@天下邀請導演鄒隆娜製作【為淡水河做一件事】紀錄片，
一起重新認識這一條北台灣的母親河。
紀錄片試圖從淡水河魚類與招潮蟹的角度出發，稱呼人類為「親愛的外太空人」，影片以對話的 方式，發出「你以自己的家園為傲嗎？」等問號，描繪原生種香魚滅跡、河魚吃進塑膠、撐死又餓死 的困境。透過拍片的過程，還可以觀察人與人、人與河流、人與一隻魚之間，體會到身而為人應該怎 樣去生活的感覺，從淡水河生物的視角，拋出一個思考方向：「我們這些外星人，有沒有更好的方法 跟它們共同生活？
新冠肺炎 COVID-2019 疫情蔓延全球，帶給各國更加重視公共衛生議題之外，更牽動人類對自然環 境、氣候變遷的重視與反思，愛護地球，請從珍愛自己的家鄉土地開始，透過這部紀錄片了解淡水河 的心聲，希望無論是淡水河住民的你，或者曾經到訪過的遊子們，都能從現在開始，一起做一個負責 任的淡水河公民，不亂丟垃圾、淨灘、檢視居家水域污染情況並進一步主動舉報……還給淡水河一滴 乾淨的水，你我都能簡單做到！
108 學年度環境教育影片--【為淡水河做一件事】
學校：___________________ 班級：_____年級_______班 學生姓名：________________ 教師姓名:
三、學習反思
1.請填出~我所知道的「淡水河」。
1-1.寫出涵蓋淡水河流域的支流
( ) 1-2.寫出涵蓋淡水河流域涵蓋的直轄市、直轄市 ( )
1-3.2019 年有高達 1.47 萬噸塑膠垃圾從淡水河流向海洋，寫出可能的河川汙染源？
( ) 1-4.請舉出曾到訪過的淡水河流域景點 2-3 個
( ) 1-5.請列出從影片或親自看過的淡水河動物與植物
( )
2.關於成為淡水河水系公民，我能做到哪些事?
3.如果有一個活動，讓年輕人有發聲與上一世代（目前掌權的人）對話、提出質疑的機會，
你會想要參加嗎？ □不會 □會
若會，請留下你想問的問題，例如：我想對政府說：可不可以把整治淡水河列為第一優先。
(不限制問題數）
4.觀看紀錄片之前 vs.之後心得分享?
5.看完紀錄片後，歡迎與家人、朋友加入「淡水河公約｣個人響應行列，一起恢復淡水河活力。
(響應網址請點：https://reurl.cc/ar1m5Z)
※學習單設計包含：知識--態度---行動力(含預約行為)--價值觀 本表單請學生完成後交由指導老師，以利教師整理後填入回饋成果表單
