髮型設計基礎

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級時尚系(服裝組) 2年級課號課號 / 班別班別 DGU00965 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱髮型設計基礎科目英文名稱科目英文名稱 Hair Design

主要授課老師

主要授課老師謝維合開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 60人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A201 / 星期4第7節第1週 / 第18週 / A201 / 星期4第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 快樂學習 . .

2 人文美學 .

3 計劃評估 . .

4 合作創新 . .

5 報告溝通 . .

6 國際視野 .

7 資訊應用 . .

8 時尚藝術 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

利用簡單且清楚的方式,讓同學們能夠瞭解"頭髮"與"造型"之間的關係為何?並加上解釋"自然垂落"與"各種角度"在髮型上所能呈現的方式,於以分析與介紹!

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

與同學們分享各種整髮工具與造型工具對於頭髮的功能與幫助!進而進入到造型或是包頭與設計的概念!

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

不斷利用真人的操作,來激發創作靈感!利用分組操作的方式,來互相模擬,利用每次與真人模特兒的操作中,真正瞭解臉型與造型之間的搭配及被操作者真實的感覺

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.流行髮型趨勢分析與介紹,利用基礎結構與髮型變化的分析讓同學們瞭解其中的變化 2.利用自然垂落的概念,搭配各種基礎技法示範與實作來強化同學印象 3.各式髮型變化與猜拆解 4.造型設計與真人模特兒綜合示範演練 5.個人創意髮型設計實作

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 6 8 1.小組討論

2.腦力激盪

3.學生實作

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4.習題練習

5.影片欣賞與討論

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. Cutting Hair the Vidal Sassoon Way, February 8, 1984 by Vidal Sassoon,ISBN-13: 978-0750603249

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 6 8

2015/9/17 學程網要考核方式說明，工具介紹與市場概論 introduction

謝維合

2015/9/24 認識基礎剪髮的定義為合?何謂自然垂落,與各個剪裁角度的定義

Basic cutting skill

謝維合

2015/10/1 頭型基座設定與頭型分區概念介紹 parting and section of head

謝維合

2015/10/8 臉際分線與頭部分區~點,線,面的結合與應用 Application of dot, line and space in hair

謝維合

2015/10/15 各種髮型工具的操作--捲髮造型運用 tool introduction

謝維合

2015/10/22 認識水平,斜線,垂直在髮型上所呈現的方式為何?

representation of vertical, diagonal and horizontal line

謝維合

2015/10/29 髮夾固定法：水平、反轉、縫針、交叉綜合運用 application of pin curl and clip

謝維合

2015/11/5 浪漫甜美風髮型設計與真人練習 Practice with model

謝維合

2015/11/12 期中考(真人操作) Mid-exam

謝維合

2015/11/19 髮型的設計與角度定位 hair design and angel of cutting skill

謝維合

2015/11/26 吹風造型工具的介紹 blow-dry technique

謝維合

2015/12/3 吹風分區慨念及各種角度所呈現方式及演練 application of blow-dry

謝維合

2015/12/10 電捲棒練習

How To Curl Hair With Tongs

謝維合

2015/12/17 髮型造型液體工具的應用 application of stylish products

謝維合

2015/12/24 包頭與基礎編髮 French twist

謝維合

2015/12/31 造型演練與實習 Training and Practice

謝維合

2016/1/7 髮型與整體造型之間的應用 application of hair and make-up

謝維合

2016/1/14 期末考(真人考試) Final-exam

謝維合

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 15

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 25

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 15 課堂參與與表現 25

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 6 8 1.期中報告

2.期末報告

3.實作作品與反思

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4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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