大學生消費現況與儲蓄之探討
-以南台科技大學學生為調查對象
組長:鄭靜嬪 4980T068
組員:林玉涓 4980T009 許棠棉 4980T004 曾怡樺 4980T078 鄭淑儀 4960T085
指導老師:姚希聖老師
時間:民國一百年十一月三日
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第一節 動機與目的
第二節 研究內容
第三節 研究架構
第四節 研究方法
第五節 流程圖第 一 節
動 機 與 目 的
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動機與目的
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研究動機
主要了解大學生對於開銷的出處為何，以及 各種用處後所剩下的零用金是如何管理及理 財。
研究目的
１、分析大學生在消費中的食衣行樂各佔多少。
２、探討現今大學生的儲蓄現況。
3 、性別和各年級對消費及儲蓄此兩項的需求
第 二 節 研 究 內 容
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研究內容
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2-1 研究內容
本組的研究問題主要是從消費與理財這兩 個面向來探討大學生的金錢理財觀。因此 本研究要探討不同的個人統計變項的大學 生，在金錢觀念上是否有差異。
第 三 節 研 究 架 構
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研究架構
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3-1 人口統計變數
1.性別 2.級別 3.學院
4.每月支出
5.每月自由運用零用金
研究架構
3
3-2 金錢價值觀
操作定義 :指個人對金錢相關事 務所持的一種持久且一致的行為 傾向，包括對事物的評價、感覺 及反應。
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研究架構
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3-2-1 金錢價值觀衡量選項表
標題 內容
1.
金錢是好的2.
金錢是很重要的3.
金錢就是權力4.
我花錢很謹慎5.
我使用金錢有入不敷出的情形6.
我按照自己預算來花錢7.
我運用我的錢非常小心仔細8.
金錢是人們生活中的一項重要因素11
研究架構
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3-3 理財認知
一般認知所得、金錢管理、儲蓄、投資與 花費。
理財認知較抽象概念，若需客觀化不同觀 察對象之認知程度，須藉由具良好信、效 度的理財認知量表輔佐。
研究架構
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3-3-1 理財認知選項衡量表
標題 內容
1. 我平常有記帳的習慣
2. 我自認可以控管好自己的金錢流出 3. 我會開源節流
4. 我平常有儲蓄、理財的習慣 5. 我習慣先儲蓄再做支出
6. 我每個月有固定的儲蓄金額 7. 我會設定儲蓄的目標
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第 四
節
研 究
方 法
研究方法
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4-1 敘述統計分析
使用敘述統計性分析來統計樣本
各人口統計變數的分析，介以顯
示樣本結構。
研究方法
4
4-2 信度分析
使用信度分析來檢驗各變數或因素之間 之問卷選巷的可信程度，就是檢驗問卷 題項是否具內部有一致性。通常以α值的 與分項對總值項相關係數來進行衡量。
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研究方法
4
4-3 變異數分析
分析各種變異的來源，進而加以比
較，了解不同的實驗變數總造成結
果上的差異，因此本研究使用變異
數分析來檢驗人口統計變數在金錢
價值觀上的差異情形 。
第 五 節 流 程 圖
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5-1 流程計劃圖
流程圖
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大學生的儲蓄現況 界定研究動機與目的
文獻回顧與探討
問卷調查
實證分析 研究設計
界定研究範圍與架構
大學生的消費現況
第 六 節 文 獻 回 顧
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6-1 文獻回顧
參考黃馨筠、陳亭珊、林靖雅、連貴琪、徐 曉雲、陳淑敏(2003)論文中的研究方法，從 中探討到如何決定哪些統計分析來分析我們 整理的資料。
文獻回顧
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文獻回顧
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6-2 文獻回顧
參考台南女子技術學院生活科學系講師論 文
(
台南女院學報第二十三期)中，從研究 動機中探討到身處在經濟富裕環境中的青 少年，其消費型態和需求也和過去強調勤 儉樸素的價值觀有所不同。21
文獻回顧
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6-3 文獻回顧
從楊雅琪碩士論文(2003)研究方法中探 討出各構面之操作性定義與衡量，也從 中慢慢找出價值觀的定義。
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文獻回顧
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6-4 文獻回顧
從施幸佑碩士論文(2011)裡慢慢探討出 個人價值觀有哪些定義，而價值觀的性 質。
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文獻回顧
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6-5 文獻回顧
從蘇韻蓉碩士論文(2006)問卷設計中，討 論出該如何設計問卷，哪些問題是該放的
，開始有充分的方向。
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THE END
感謝各位的指教
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