附錄（一）
國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施調查問卷（初稿）
指導教授：林邦傑博士 編 製 者：羅新炎
第一部份
說明：以下是請教您對校長教學領導的看法及態度，這些問題並無標準答 案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 01.校長能因應時間、空間的改變，適時修正學校教學目標… ..□ □ □ □ □ 02.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給每一位教師… … … .□ □ □ □ □ 03.校長能協助教師依據九年一貫課程目標規劃教學計畫… … .□ □ □ □ □ 04.校長能適時宣導九年一貫課程內涵與理念… … … .□ □ □ □ □ 05.校長能與教師溝通並帶領教師規劃學校本位的課程… … … .□ □ □ □ □ 06.校長能引導學校教學目標符應學校政策發展… … … .□ □ □ □ □ 07.校長能將學校活動的焦點定位在與教學有關的活動… … … .□ □ □ □ □ 08.校長能適時宣達九年一貫課程之重要教育政策… … … .□ □ □ □ □ 09.校長能致力於九年一貫課程發展與建構學校的願景… … … .□ □ □ □ □
親愛的老師：
您好！首先感謝您的協助，於教學繁忙之餘撥冗填寫本問卷，這是一份針對校 長教學領導行為與國民中學九年一貫課程實施的調查問卷，您寶貴的意見將有助於 我們更瞭解桃園縣國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施之間的關係。
本問卷共分三個部分，每一部分均附說明，請您於閱讀該項說明之後，填上您 寶貴的意見。對於您的資料與意見僅供研究之用，而且絕對保密，請您安心作答。
再次感謝您熱心的幫忙，使本研究得以順利進行。
敬 祝
身 體 健 康 萬 事 如 意
國 立 政 治 大 學 教 育 研 究 所 羅 新 炎 敬啟 中 華 民 國 九 十 一 年 十二月
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 二、確保課程與教學品質
10.校長能主動請各處室主任利用學校刊物介紹教學活動… … ..□ □ □ □ □ 11.校長能視導教師的教學活動情形… … … □ □ □ □ □ 12.校長能主動參與教師的教學觀摩… … … ..□ □ □ □ □ 13.校長能在觀摩後有計畫的協助教師改善教學效能… … … … ..□ □ □ □ □ 14.校長能考量教師的專長能力來安排課務… … … □ □ □ □ □ 15.校長能保障教學時間不受非教學事件的干擾… … … ..□ □ □ □ □ 16.校長能積極參與教科書選用與教學評鑑的工作… … … ..□ □ □ □ □ 17.校長能鼓勵資深優良教師成立教學領導團隊… … … ..□ □ □ □ □ 18.校長能積極參與校內外各項有關課程與教學性質會議… … ..□ □ □ □ □ 19.校長能領導學校行政系統積極支援教學… … … ..□ □ □ □ □ 20.校長能主動參與或支持校內各種學校本位課程的發展… … ..□ □ □ □ □ 21.校長能保障教學時間不受到非教學事件的干擾… … … ..□ □ □ □ □ 22.校長能激勵教師於教學中嘗試新的教學方法與觀念… … … ..□ □ □ □ □ 23.校長能提供足夠的教學所需資源與設備… … … ..□ □ □ □ □ 24.校長能協助教師解決教學上的困難，避免給教師過多的壓力□ □ □ □ □ 25.校長能鼓勵教師指導學生參加校內外各項競賽活動… … … ..□ □ □ □ □ 26.校長能提供並鼓勵教師專業進修活動… … … ..□ □ □ □ □ 27.校長能參與教師各項與教學有關的研習活動… … … ..□ □ □ □ □ 28.校長能能尊重教師在進修內容與方式的意見… … … ..□ □ □ □ □ 29.校長能協助並參與教師成立自發性的進修組織… … … ..□ □ □ □ □ 30.校長能鼓勵教師透過行動研究解決教育問題… … … ..□ □ □ □ □ 31.校長能主動徵詢教師進修需求… … … ..□ □ □ □ □ 32.校長能利用時間多與教師接觸討論教育的相關問題… … … ..□ □ □ □ □ 33.校長能依據九年一貫課程綱要確實安排各領域課程研討… ..□ □ □ □ □ 34.校長能考量教師專長與能力來安排任教班級… … … □ □ □ □ □ 35.校長能為全體教師舉辦新課程或新教學技巧的觀摩研習… ..□ □ □ □ □ 36.校長能鼓勵教師同儕視導並提出教師教學的優缺點… … … … □ □ □ □ □ 37.校長能適時汰舊換新教學上所需的軟硬體設備… … … ..□ □ □ □ □ 38.校長能針對學習評量的結果改善相關教學措施… … … □ □ □ □ □ 39.校長能鼓勵教師彼此觀摩教學與從事教學專業知能的研究..□ □ □ □ □ 40.校長能不斷提供教師有關教學創新的新資訊… … … ..□ □ □ □ □ 41.校長能主動安排進行親自教學（時間、地點、形式不拘）..□ □ □ □ □ 42.校長能重視教師教學活動的視導工作… … … ..□ □ □ □ □
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 43.校長能要求教師資訊科技與網路的教學活動… … … ..□ □ □ □ □ 44.校長能設計或安排激發學生學習興趣的活動及獎勵措施… ..□ □ □ □ □ 45.校長能宣導每位學生都能學習成功的觀念… … … ..□ □ □ □ □ 46.校長能建立安全且有秩序的學習環境… … … ..□ □ □ □ □ 47.校長能對學生的學習進步有高度的期待… … … ..□ □ □ □ □ 48.校長能強調學生良好的紀律與行為… … … ..□ □ □ □ □ 49.校長能提供多種誘因以提昇學生學習風氣… … … □ □ □ □ □ 50.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給學生… … … ..□ □ □ □ □ 51.校長能利用公開場所表揚學習優良的學生… … … ..□ □ □ □ □ 52.校長能鼓勵學生追求學習上的自我進步… … … ..□ □ □ □ □ 53.校長能為學習挫敗的學生安排補救措施… … … □ □ □ □ □ 54.校長能增進學校和諧氣氛及親、師、生間的合作… … … … ..□ □ □ □ □ 55.校長能建立安全有秩序的學習環境… … … ..□ □ □ □ □ 56.校長能鼓勵師生參與社區的各項活動… … … ..□ □ □ □ □ 57.校長能與家長、社區溝通爭取其對學校的支持… … … ..□ □ □ □ □ 58.校長能運用社區人力、物力資源協助學校的教學活動… … ..□ □ □ □ □ 59.校長能合理分配學校教學資源… … … ..□ □ □ □ □ 60.校長能主動與家長溝通協調並爭取經費協助教學活動… … ..□ □ □ □ □ 61.校長能積極辦學並促進教師間的團隊合作… … … ..□ □ □ □ □ 62.校長能注重教學設備的充實使教師教學資源不虞匱乏… … ..□ □ □ □ □ 63.校長能利用下課時間或其他休息時間與教師閒話家常… … ..□ □ □ □ □ 64.校長能對教師所提出的意見表示關心與重視… … … ..□ □ □ □ □
第二部份
說明：以下是請教您對學校九年一貫課程實施與現況，這些問題並無標準 答案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 01.本校有組織學校課程發展委員會並實際運作… … … ..□ □ □ □ □ 02.本校有建構學校願景訂定學校本位課程發展方向… … … … ..□ □ □ □ □ 03.本校有組織各學習領域課程小組並實際運作… … … ..□ □ □ □ □ 04.本校有擬定學校課程計畫，並經課程發展委員會審查通過..□ □ □ □ □ 05.本校有設計學校本位課程並發展學校特色… … … □ □ □ □ □ 06.本校有家長、教師、行政人員、專家、學生共同自編教材..□ □ □ □ □ 07.本校有規劃課程統整及彈性學習節數和選修課程… … … … ..□ □ □ □ □ 08.本校有擬訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過… … … □ □ □ □ □ 09.本校有配合學校行事曆與節日進行主題統整教學… … … … ..□ □ □ □ □ 10.本校有積極召開各領域研究會進行學科間知識的統整… … ..□ □ □ □ □ 11.本校有結合學生生活經驗及能力指標讓學生獲得完整知識..□ □ □ □ □ 12.本校有積極推動教師參與專業成長進修活動… … … ..□ □ □ □ □ 13.本校有鼓勵教師進行行動研究，並發表成果… … … ..□ □ □ □ □ 14.本校有加強學校教師增強語文及電腦能力… … … ..□ □ □ □ □ 15.本校有蒐集與選編教學資料並加以運用… … … ..□ □ □ □ □ 16.本校有建立教師教學歷程檔案並加以運用… … … ..□ □ □ □ □ 17.本校有鼓勵教師專業對話及解決教學問題機制… … … □ □ □ □ □ 18.本校有實施或模擬各種協同教學模式… … … ..□ □ □ □ □ 19.本校有各領域教師對於課程設計具有良好之互動與溝通… ..□ □ □ □ □ 20.本校有於教學中呈現協同教學之基本精神… … … □ □ □ □ □ 21.本校有發展相關課程與教材提供教師協同教學之應用… … ..□ □ □ □ □ 22.本校有引導課程協同實作並建立協同經驗分享… … … ..□ □ □ □ □ 23.本校有領域內教師共同設計教案及支援協同教學… … … … ..□ □ □ □ □ 24.本校有積極培訓及加強教師多元評量的相關知能… … … □ □ □ □ □ 25.本校有積極辦理辦理學生多元知能發展的宣導活動… … … … □ □ □ □ □ 26.本校有定期評鑑教師實施多元評量工作的成效… … … □ □ □ □ □ 28.本校有研究實施多元評量的方法與模式，並實際應用… … ..□ □ □ □ □ 29.本校有要求教師清楚向家長與學生說明實施多元評量項目..□ □ □ □ □ 30.本校有建立學生多元學習歷程檔案作為評量工作的依據… ..□ □ □ □ □
第三部份
說明：以下是個人基本資料，此部分僅供統計之用，絕不對外發表請您安心 填答。
一、性 別：1.□男 2.□女
二、年 齡：1.□30 歲以下 2.□31∼40 歲 3.□41∼50 歲 4.□51 歲以上 三、服務年資：1.□5 年以下 2.□6∼10 年 3.□11∼20 年 4. □21 年以上 四、擔任職務：1.□專任教師教 2.□導師 3.□師兼行政工作
五、學校規模：1.□30 班以下 2.□31∼60 班 3.□61 班以上 六、教育背景：1.□一般大學 2.□師範大學或教育系
3.□研究所(含 40 學分班)4.□其他 七、學校位置：1.□縣轄市區
2.□鄉鎮地區 3.□偏遠地區（沿海鄉鎮、復興鄉）
八、實施狀況：1.□試辦學校 2.□非試辦學校
„本問卷到此全部結束，為了能將您寶貴的意見完整表達，煩請再次檢查，是否 有遺漏之處，再次感謝您的支持與協助。
附錄（二）
國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施調查問卷（專家諮詢量表）
指導教授：林邦傑博士 編 製 者：羅新炎
本研究將「校長教學領導行為」定義為：「以教師的知覺為觀點，根據校長教 育理念及價值觀念，藉著發展學校教學目標、確保課程與教學品質、提昇教師專 業成長、增進學生學習氣氛及發展支持工作環境等領導行為，發揮實際的影響 力，爭取教師的支持，直接主導、影響、參與、示範或授權他人從事與學校教學 活動相關的各項措施，藉以協助教師改進教學、增進學生學習成效，達成教育目 標的歷程。」校長在推動九年一貫課程成效會致力於學校本位課程發展、課程統 整、協同教學、多元評量與行動研究。
【填答說明】本問卷旨在瞭解「桃園縣國民中學校長教學領導行為與九年一貫課 程實施」之關係，在您的知覺中您覺得下列的敘述，對校長教學領導行為與九年 一貫課程成效之重要程度如何？請在「重要程度」項下適當空格中打 v
壹、針對填答說明請提出您的看法
＊您覺得「填答說明」提議及文字是否適切？
□非常適切 □適切 □普通 □不適切 □非常不適切
＊您的修正意見：
親愛的老師：
您好！首先感謝您的協助，於教學繁忙之餘撥冗填寫本問卷，這是一份針對校 長教學領導行為與國民中學九年一貫實施的調查問卷，您寶貴的意見將有助於我們 更瞭解桃園縣國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施之間的關係。
本問卷共分三個部分，每一部分均附說明，請您於閱讀該項說明之後，填上您 寶貴的意見。對於您的資料與意見僅供研究之用，而且絕對保密，請您安心作答。
再次感謝您熱心的幫忙，使本研究得以順利進行。
敬 祝
身 體 健 康 萬 事 如 意
國 立 政 治 大 學 教 育 研 究 所 羅 新 炎 敬啟 中 華 民 國 九 十 一 年 十二月
貳、本問卷的形式將以如下方式呈現，針對問題量表請提出您的看法
非 適 普 不 非 常 常 適 不 適 適 切 切 通 切 切 01.校長能因應時間、空間的改變，適時修正學校教學目標 □ □ □ □ □
＊校長領導行為與九年一貫課程實施，本問卷依重要程度分為五個等級，分別是：
非常同意、同意、沒意見、不同意、非常不同意，您覺得這樣的分法是否同意？
＊ 您的修正意見：
貳、以下是有關「桃園縣國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施」之研 究，請您逐題檢查題議及文字是否適切？並提出拰您寶貴的意見。
… … … ..… 非 適 普 不 非 常 常 適 不 適 適 切 切 通 切 切
第一部份
說明：以下是請教您對校長教學領導的看法及態度，這些問題並無標準答 案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 適 普 不 非 常 常 適 不 適 適 切 切 通 切 切 一、發展教學目標（9 題）
01.校長能因應時間、空間的改變，適時修正學校教學目標… ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
02.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給每一位教師… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
03.校長能協助教師依據九年一貫課程目標規劃教學計畫… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
04.校長能與教師溝通並帶領教師規劃學校本位的課程… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
05.校長能引導學校教學目標符應學校政策發展… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
06.校長能將學校活動的焦點定位在與教學有關的活動… … … … □ □ □ □ □
07.校長能適時宣達九年一貫課程之重要教育政策… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
08.校長能致力於九年一貫課程發展與建構學校的願景… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
09.校長能主動請各處室主任利用學校刊物介紹教學活動… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
非 適 普 不 非 常 常 適 不 適 適 切 切 通 切 切 二、確保課程與教學品質（10 題）
10.校長能主動參與教師的教學觀摩並視導教學活動情形… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
11.校長能在觀摩後有計畫的協助教師改善教學效能… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
12.校長能考量教師的專長能力來安排課務… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
13.校長能保障教學時間不受非教學事件的干擾… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
14.校長能鼓勵資深優良教師成立教學領導團隊… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
15.校長能積極參與教科書選用與教學評鑑的工作… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
16.校長能積極參與校內外各項有關課程與教學性質會議… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
17.校長能主動參與或支持校內各種學校本位課程的發展… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
18.校長能激勵教師於教學中嘗試新的教學方法與觀念… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
19.校長能協助教師解決教學上的困難，避免給教師過多的壓力□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
三、提升教師專業成長（14 題）
20.校長能鼓勵教師指導學生參加校內外各項競賽活動… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
21.校長能提供教師進修管道並參與教學有關的研習… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
22.校長能能尊重教師在進修內容與方式的意見… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
23.校長能協助並參與教師成立自發性的進修組織（讀書會）… □ □ □ □ □
＊ 您的修正意見：
24.校長能鼓勵教師透過行動研究解決學校教育問題… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
25.校長能主動徵詢教師進修需求與從事教學知能的研究… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
26.校長能依據九年一貫課程綱要確實安排各領域課程研討… … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
27.校長能為全體教師舉辦新課程或新教學技巧的觀摩研習… … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
28.校長能鼓勵教師觀摩教學與同儕視導並提出教學的優缺點..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
29.校長能適時汰舊換新教學上所需的軟硬體設備… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
30.校長能針對學習評量的結果改善相關教學措施… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
31.校長能不斷提供教師有關教學創新的新資訊（學習型組織）..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
32.校長能主動安排進行親自教學（時間、地點、形式不拘）..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
33.校長能要求教師資訊科技與網路的教學活動… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
四、增進學生學習氣氛（8 題）
34.校長能設計或安排激發學生學習興趣的活動及獎勵措施… ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
35.校長能對學生的學習進步有高度的期待… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
36.校長能提供多種誘因以提昇學生學習風氣… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
37.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給學生… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
38.校長能利用公開場所表揚學習優良的學生… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
39.校長能鼓勵學生追求學習上的自我進步與學習成功的觀念..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
40.校長能為學習挫敗的學生安排補救措施… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
41.校長能增進學校和諧氣氛及親、師、生間的合作… … … … ..□ □ □ □ □
五、提供支持工作環境（9 題）
42.校長能建立安全且有秩序的學習環境… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
43.校長能鼓勵師生參與社區的活動並建立良好人際關係… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
44.校長能運用社區人力、物力資源協助學校的教學活動… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
45.校長能合理分配學校教學資源並主動提供行政支援… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
46.校長能主動與家長溝通協調並爭取經費協助教學活動… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
47.校長能積極辦學並促進教師間的團隊合作… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
48.校長能注重教學設備的充實使教師教學資源不虞匱乏… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
49.校長能對教師所提出的意見表示關心與重視… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
50.校長能利用時間多與教師接觸討論教育的相關問題… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
第二部份
說明：以下是請教您對學校實施九年一貫課程實施與現況，這些問題並無 標準答案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 適 普 不 非 常 常 適 不 適 適 切 切 通 切 切 一、學校本位課程（6 題）
01.本校有組織學校課程發展委員會並實際參與運作… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
02.本校有建構學校願景並訂定學校本位課程發展方向… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
03.本校有組織各學習領域課程小組並實際參與運作… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
04.本校有擬定學校課程總體計畫並經課程發展委員會審查… ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
05.本校有依社區特性學生需求落實學校本位課程發展學校特色□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
06.本校有家長、教師、行政、專家、學生共同參與教材編寫..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
二、課程統整（6 題）
07.本校有規劃課程統整及彈性學習節數和選修課程… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
08.本校有擬訂教科書選用辦法和規準並經校務會議通過… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
09.本校有配合學校行事曆與節日進行主題統整教學… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
10.本校有積極召開各領域研究會進行學科間知識的統整… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
11.本校有結合學生生活經驗及能力指標讓學生獲得完整知識..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
12.本校有安排學生在生理、心理、課程銜接上統整問題… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
三、行動研究（6 題）
13.本校有積極推動教師參與專業成長進修活動… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
14.本校有鼓勵教師進行行動研究與專業對話並發表成果… … ..□ □ □ □ □
15.本校有加強學校教師語文及電腦網路教學的能力… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
16.本校有蒐集與選編教學資料並建立網站加以分享… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
17.本校有建立教師教學歷程檔案並加以運用… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
18.本校有調查教師合理授課時數與人力總量管制… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
四、協同教學（6 題）
19.本校有實施教學群或模組各種協同教學方式… … … □ □ □ □ □
＊您的修正意見：
20.本校有建立各領域間教師良好之互動與溝通對於課程的設計□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
21.本校有融入六大議題於教學中並呈現協同合作之基本精神..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
22.本校有發展相關課程與教材提供教師協同教學之應用… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
23.本校有引導課程協同實作並建立校際協同經驗分享… … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
24.本校有領域內或領域間教師共同設計教案及支援協同教學..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
五、多元評量（6 題）
25.本校有積極培訓及加強教師多元評量的相關知能… … … … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
26.本校有擬定學生成績評量辦法與學生多元智慧的研討活動..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
27.本校有定期評鑑教師實施多元評量與同儕視導工作的成效..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
28.本校有研究實施多元評量的方法與模式，並實際應用… … ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
29.本校有要求教師清楚向家長與學生說明實施多元評量項目..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
30.本校有建立學生多元學習歷程檔案作為評量工作的依據… ..□ □ □ □ □
＊您的修正意見：
第三部份
說明：以下是個人基本資料，此部分僅供統計之用，絕不對外發表請您安心 填答。
一、性 別：1.□男 2.□女
二、年 齡：1.□30 歲以下 2.□31∼40 歲 3.□41∼50 歲 4.□51 歲以上 三、服務年資：1.□5 年以下 2.□6∼10 年 3.□11∼20 年 4. □21 年以上 四、擔任職務：1.□專任教師 2.□導師 3.□教師兼行政工作
五、學校規模：1.□30 班以下 2.□31∼60 班 3.□61 班以上 六、教育背景：1.□一般大學 2.□師範大學或教育系
3.□研究所(含 40 學分班)4.□其他
七、學校位置：1.□□縣轄市區 2.□鄉鎮地區 3.偏遠地區（沿海與復興鄉）
八、實施狀況：1.□試辦學校 2.□非試辦學校
„本問卷到此全部結束，為了能將您寶貴的意見完整表達，煩請再次檢查，是否 有遺漏之處，再次感謝您的支持與協助。
附錄（三）
國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施調查問卷（預試量表）
指導教授：林邦傑博士 編 製 者：羅新炎
第一部份
說明：以下是請教您對校長教學領導的看法及態度，這些問題並無標準答 案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 01.校長能因應時間、空間的改變，適時修正學校教學目標… ..□ □ □ □ □ 02.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給每一位教師… … … ..□ □ □ □ □ 03.校長能協助教師依據九年一貫課程目標規劃教學計畫… … ..□ □ □ □ □ 04.校長能與教師溝通並帶領教師規劃學校本位的課程… … … ..□ □ □ □ □ 05.校長能引導學校教學目標符應學校政策發展… … … ..□ □ □ □ □ 06.校長能將學校活動的焦點定位在與教學有關的活動… … … ..□ □ □ □ □ 07.校長能適時宣達九年一貫課程之重要教育政策… … … ..□ □ □ □ □ 08.校長能致力於九年一貫課程發展與建構學校的願景… … … ..□ □ □ □ □ 09.校長能主動請各處室主任利用學校刊物介紹教學活動… … ..□ □ □ □ □ 10.校長能主動參與教師的教學觀摩並視導教學活動情形… … ..□ □ □ □ □
親愛的老師：
您好！首先感謝您的協助，於教學繁忙之餘撥冗填寫本問卷，這是一份針對校 長教學領導行為與國民中學九年一貫課程實施的調查問卷，您寶貴的意見將有助於 我們更瞭解桃園縣國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施之間的關係。
本問卷共分三個部分，每一部分均附說明，請您於閱讀該項說明之後，填上您 寶貴的意見。對於您的資料與意見僅供研究之用，而且絕對保密，請您安心作答。
再次感謝您熱心的幫忙，使本研究得以順利進行。
敬 祝
身 體 健 康 萬 事 如 意
國 立 政 治 大 學 教 育 研 究 所 羅 新 炎 敬啟 中 華 民 國 九 十 一 年 十 二月
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 11.校長能在教學觀摩後有計畫的協助教師改善教學效能… … ..□ □ □ □ □ 12.校長能考量教師的專長能力來安排課務… … … ..□ □ □ □ □ 13.校長能保障教學時間不受非教學事件的干擾… … … ..□ □ □ □ □ 14.校長能鼓勵資深優良教師成立教學領導團隊… … … ..□ □ □ □ □ 15.校長能積極參與教科書選用與教學評鑑的工作… … … ..□ □ □ □ □ 16.校長能積極參與校內外各項有關課程與教學性質會議… … ..□ □ □ □ □ 17.校長能主動參與或支持校內各種學校本位課程的發展… … ..□ □ □ □ □ 18.校長能激勵教師於教學中嘗試新的教學方法與觀念… … … ..□ □ □ □ □ 19.校長能協助教師解決教學上的困難，避免給教師過多的壓力□ □ □ □ □ 20.校長能鼓勵教師指導學生參加校內外各項競賽活動… … … ..□ □ □ □ □ 21.校長能提供教師進修管道並參與教學有關的研習… … … … ..□ □ □ □ □ 22.校長能能尊重教師在進修內容與方式的意見… … … ..□ □ □ □ □ 23.校長能協助並參與教師成立自發性的進修組織（讀書會）… □ □ □ □ □ 24.校長能鼓勵教師透過行動研究解決學校教育問題… … … □ □ □ □ □ 25.校長能主動徵詢教師進修需求與從事教學知能的研究… … ..□ □ □ □ □ 26.校長能依據九年一貫課程綱要確實安排各領域課程研討… … □ □ □ □ □ 27.校長能為全體教師舉辦新課程或新教學技巧的觀摩研習… ..□ □ □ □ □ 28.校長能鼓勵教師觀摩教學與同儕視導並提出教學的優缺點..□ □ □ □ □ 29.校長能適時汰舊換新教學上所需的軟硬體設備… … … ..□ □ □ □ □ 30.校長能針對學習評量的結果改善相關教學措施… … … ..□ □ □ □ □ 31.校長能不斷提供教師有關教學創新的新資訊（學習型組織）..□ □ □ □ □ 32.校長能主動安排進行親自教學（時間、地點、形式不拘）..□ □ □ □ □ 33.校長能要求教師資訊科技與網路的教學活動… … … ..□ □ □ □ □ 34.校長能設計或安排激發學生學習興趣的活動及獎勵措施… ..□ □ □ □ □ 35.校長能對學生的學習進步有高度的期待… … … ..□ □ □ □ □ 36.校長能提供多種誘因以提昇學生學習風氣… … … ..□ □ □ □ □ 37.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給學生… … … □ □ □ □ □ 38.校長能利用公開場所表揚學習優良的學生… … … ..□ □ □ □ □ 39.校長能鼓勵學生追求學習上的自我進步與學習成功的觀念..□ □ □ □ □ 40.校長能為學習挫敗的學生安排補救措施… … … ..□ □ □ □ □ 41.校長能增進學校和諧氣氛及親、師、生間的合作… … … … ..□ □ □ □ □ 42.校長能建立安全且有秩序的學習環境… … … ..□ □ □ □ □ 43.校長能鼓勵師生參與社區的活動並建立良好人際關係… … ..□ □ □ □ □ 44.校長能運用社區人力、物力資源協助學校的教學活動… … … .□ □ □ □ □ 45.校長能合理分配學校教學資源並主動提供行政支援… … … ..□ □ □ □ □
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 46.校長能主動與家長溝通協調並爭取經費協助教學活動… … ..□ □ □ □ □ 47.校長能積極辦學並促進教師間的團隊合作… … … ..□ □ □ □ □ 48.校長能注重教學設備的充實使教師教學資源不虞匱乏… … … □ □ □ □ □ 49.校長能對教師所提出的意見表示關心與重視… … … ..□ □ □ □ □ 50.校長能利用時間多與教師接觸討論教育的相關問題… … … ..□ □ □ □ □
第二部份
說明：以下是請教您對學校九年一貫課程實施與現況，這些問題並無標準 答案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 01.本校有組織學校課程發展委員會並實際參與運作… … … … ..□ □ □ □ □ 02.本校有建構學校願景並訂定學校本位課程發展方向… … … ..□ □ □ □ □ 03.本校有組織各學習領域課程小組並實際參與運作… … … □ □ □ □ □ 04.本校有擬定學校課程總體計畫並經課程發展委員會審查… ..□ □ □ □ □ 05.本校有依社區特性學生需求落實學校本位課程發展學校特色□ □ □ □ □ 06.本校有家長、教師、行政、專家、學生共同參與教材編寫..□ □ □ □ □ 07.本校有規劃課程統整及彈性學習節數和選修課程… … … … ..□ □ □ □ □ 08.本校有擬訂教科書選用辦法和指標並經校務會議通過… … ..□ □ □ □ □ 09.本校有配合學校行事曆與節日進行主題統整教學… … … … ..□ □ □ □ □ 10.本校有積極召開各領域研究會進行學科間知識的統整… … ..□ □ □ □ □ 11.本校有結合學生生活經驗及能力指標讓學生獲得完整知識… □ □ □ □ □ 12.本校有安排學生在生理、心理、課程銜接上統整… … … … ..□ □ □ □ □ 13.本校有積極推動教師參與專業成長進修活動… … … ..□ □ □ □ □ 14.本校有鼓勵教師進行行動研究與專業對話並發表成果… … ..□ □ □ □ □ 15.本校有加強學校教師語文及電腦網路教學的能力… … … … ..□ □ □ □ □ 16.本校有蒐集與選編教學資料並建立網站加以分享… … … … ..□ □ □ □ □ 17.本校有建立教師教學歷程檔案並加以運用… … … ..□ □ □ □ □ 18.本校有調查教師合理授課時數與人力總量管制… … … ..□ □ □ □ □ 19.本校有實施教學群進行各種協同教學方式… … … ..□ □ □ □ □ 20.本校有對於課程的設計建立各領域間教師良好之互動與溝通□ □ □ □ □
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 21.本校有融入六大議題於教學中並呈現協同合作之基本精神..□ □ □ □ □ 22.本校有發展相關課程與教材提供教師協同教學之應用… … … □ □ □ □ □ 23.本校有引導課程協同實作並建立校際協同經驗分享… … … ..□ □ □ □ □ 24.本校有領域內或領域間教師共同設計教案及支援協同教學..□ □ □ □ □ 25.本校有積極培訓及加強教師多元評量的相關知能… … … … ..□ □ □ □ □ 26.本校有擬定學生成績評量辦法與學生多元智慧的研討活動..□ □ □ □ □ 27.本校有定期評鑑教師實施多元評量與同儕視導工作的成效..□ □ □ □ □ 28.本校有研究實施多元評量的方法與模式，並實際應用… … ..□ □ □ □ □ 29.本校有要求教師清楚向家長與學生說明實施多元評量項目..□ □ □ □ □ 30.本校有建立學生多元學習歷程檔案作為評量工作的依據… ..□ □ □ □ □
第三部份
說明：以下是個人基本資料，此部分僅供統計之用，絕不對外發表請您安心 填答。
一、性 別：1.□男 2.□女
二、年 齡：1.□30 歲以下 2.□31∼40 歲 3.□41∼50 歲 4.□51 歲以上 三、服務年資：1.□5 年以下 2.□6∼10 年 3.□11∼20 年 4. □21 年以上 四、擔任職務：1.□專任教師 2.□導師 3.□教師兼行政工作
五、學校規模：1.□30 班以下 2.□31∼60 班 3.□61 班以上 六、教育背景：1.□一般大學 2.□師範大學或教育系
3.□研究所(含 40 學分班)4.□其他
七、學校位置：1.□縣轄市區 2.□鄉鎮地區 3.□偏遠地區（沿海鄉鎮、復興鄉 ） 八、實施狀況：1.□試辦學校 2.□非試辦學校
„本問卷到此全部結束，為了能將您寶貴的意見完整表達，煩請再次檢查，是否 有遺漏之處，再次感謝您的支持與協助。
附錄（四）
國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施調查問卷
指導教授：林邦傑博士 編 製 者：羅新炎
第一部份
說明：以下是請教您對校長教學領導的看法及態度，這些問題並無標準答 案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 01.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給每一位教師… … … ..□ □ □ □ □ 02.校長能在教學觀摩後有計畫的協助教師改善教學效能… … … □ □ □ □ □ 03.校長能協助並參與教師成立自發性的進修組織（讀書會）… □ □ □ □ □ 04.校長能設計或安排激發學生學習興趣的活動及獎勵措施… ..□ □ □ □ □ 05.校長能建立安全且有秩序的學習環境… … … ..□ □ □ □ □ 06.校長能協助教師依據九年一貫課程目標規劃教學計畫… … ..□ □ □ □ □ 07.校長能考量教師的專長能力來安排課務… … … □ □ □ □ □ 08.校長能主動徵詢教師進修需求與從事教學知能的研究… … … □ □ □ □ □ 09.校長能提供多種誘因以提昇學生學習風氣… … … □ □ □ □ □ 10.校長能合理分配學校教學資源並主動提供行政支援… … … ..□ □ □ □ □
親愛的老師：
您好！首先感謝您的協助，於教學繁忙之餘撥冗填寫本問卷，這是一份針對校 長教學領導行為與國民中學九年一貫課程實施的調查問卷，您寶貴的意見將有助於 我們更瞭解桃園縣國民中學校長教學領導行為與九年一貫課程實施之間的關係。
本問卷共分三個部分，每一部分均附說明，請您於閱讀該項說明之後，填上您 寶貴的意見。對於您的資料與意見僅供研究之用，而且絕對保密，請您安心作答。
再次感謝您熱心的幫忙，使本研究得以順利進行。
敬 祝
身 體 健 康 萬 事 如 意
國 立 政 治 大 學 教 育 研 究 所 羅 新 炎 敬啟 中 華 民 國 九 十 一 年 十二 月
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 11.校長能與教師溝通並帶領教師規劃學校本位的課程… … … ..□ □ □ □ □ 12.校長能保障教學時間不受非教學事件的干擾… … … ..□ □ □ □ □ 13.校長能為全體教師舉辦新課程或新教學技巧的觀摩研習… ..□ □ □ □ □ 14.校長能將學校的教學目標清楚的傳達給學生… … … ..□ □ □ □ □ 15.校長能主動與家長溝通協調並爭取經費協助教學活動… … ..□ □ □ □ □ 16.校長能引導學校教學目標符應學校政策發展… … … □ □ □ □ □ 17.校長能積極參與教科書選用與教學評鑑的工作… … … ..□ □ □ □ □ 18.校長能鼓勵教師觀摩教學與同儕視導並提出教學的優缺點..□ □ □ □ □ 19.校長能鼓勵學生追求學習上的自我進步與學習成功的觀念..□ □ □ □ □ 20.校長能積極辦學並促進教師間的團隊合作… … … ..□ □ □ □ □ 21.校長能適時宣達九年一貫課程之重要教育政策… … … ..□ □ □ □ □ 22.校長能激勵教師於教學中嘗試新的教學方法與觀念… … … ..□ □ □ □ □ 23.校長能適時汰舊換新教學上所需的軟硬體設備… … … □ □ □ □ □ 24.校長能為學習挫敗的學生安排補救措施… … … □ □ □ □ □ 25.校長能注重教學設備的充實使教師教學資源不虞匱乏… … ..□ □ □ □ □ 26.校長能致力於九年一貫課程發展與建構學校的願景… … … ..□ □ □ □ □ 27.校長能協助教師解決教學上的困難，避免給教師過多的壓力□ □ □ □ □ 28.校長能針對學習評量的結果改善相關教學措施… … … ..□ □ □ □ □ 29.校長能增進學校和諧氣氛及親、師、生間的合作… … … … ..□ □ □ □ □ 30.校長能對教師所提出的意見表示關心與重視… … … ..□ □ □ □ □
煩請繼續作答 謝謝！
第二部份
說明：以下是請教您對學校九年一貫課程實施與現況，這些問題並無標準 答案，請按照您個人的贊成程度，在適當的"□"中打P。
非 同 普 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 通 意 意 01.本校有組織學校課程發展委員會並實際參與運作… … … … ..□ □ □ □ □ 02.本校有建構學校願景並訂定學校本位課程發展方向… … … … □ □ □ □ □ 03.本校有組織各學習領域課程小組並實際參與運作… … … … ..□ □ □ □ □ 04.本校有擬定學校課程總體計畫並經課程發展委員會審查… … □ □ □ □ □ 05.本校有依社區特性和學生需求落實學校本位課程發展與特色□ □ □ □ □ 06.本校有家長、教師、行政、專家、學生共同參與教材編寫..□ □ □ □ □ 07.本校有規劃課程統整及彈性學習節數和選修課程… … … □ □ □ □ □ 08.本校有擬訂教科書選用辦法和指標並經校務會議通過… … ..□ □ □ □ □ 09.本校有配合學校行事曆與節日進行主題統整教學… … … … ..□ □ □ □ □ 10.本校有積極召開各領域研究會進行學科間知識的統整… … ..□ □ □ □ □ 11.本校有結合學生生活經驗及能力指標讓學生獲得完整知識..□ □ □ □ □ 12.本校有安排學生在生理、心理、課程銜接上之統整… … … ..□ □ □ □ □ 13.本校有積極推動教師參與專業成長進修活動… … … ..□ □ □ □ □ 14.本校有鼓勵教師進行行動研究與專業對話並發表成果… … ..□ □ □ □ □ 15.本校有加強學校教師語文及電腦網路教學的能力… … … … ..□ □ □ □ □ 16.本校有蒐集與選編教學資料並建立網站加以分享… … … … ..□ □ □ □ □ 17.本校有建立教師教學歷程檔案並加以運用… … … □ □ □ □ □ 18.本校有調查教師合理授課時數與人力總量管制… … … ..□ □ □ □ □ 19.本校有實施教學群進行各種協同教學方式… … … □ □ □ □ □ 20.本校有對於課程的設計建立各領域間教師良好之互動與溝通□ □ □ □ □ 21.本校有融入六大議題於教學中並呈現協同合作之基本精神..□ □ □ □ □ 22.本校有發展相關課程與教材，提供教師協同教學之應用… ..□ □ □ □ □ 23.本校有引導課程、協同實作並建立校際協同經驗分享… … … .□ □ □ □ □ 24.本校有領域內或領域間教師共同設計教案及支援協同教學… □ □ □ □ □ 25.本校有積極培訓及加強教師多元評量的相關知能… … … … ..□ □ □ □ □ 26.本校有擬定學生成績評量辦法與學生多元智慧的研討活動..□ □ □ □ □ 27.本校有定期評鑑教師實施多元評量與同儕視導工作的成效..□ □ □ □ □ 28.本校有研究實施多元評量的方法與模式，並實際應用… … … □ □ □ □ □ 29.本校有要求教師清楚向家長與學生說明實施多元評量項目..□ □ □ □ □ 30.本校有建立學生多元學習歷程檔案作為評量工作的依據… ..□ □ □ □ □
請於背面繼續作答 謝謝！
第三部份
說明：以下是個人基本資料，此部分僅供統計之用，絕不對外發表請您安心 填答。
一、性 別：1.□男 2.□女
二、年 齡：1.□30 歲以下 2.□31∼40 歲 3.□41∼50 歲 4.□51 歲以上 三、服務年資：1.□5 年以下 2.□6∼10 年 3.□11∼20 年 4. □21 年以上 四、擔任職務：1.□專任教師 2.□導師 3.□教師兼行政工作
五、學校規模：1.□30 班以下 2.□31∼60 班 3.□61 班以上 六、教育背景：1.□一般大學 2.□師範大學或教育系
3.□研究所(含 40 學分班)4.□其他
七、學校位置：1.□縣轄市區 2.□鄉鎮地區 3.□偏遠地區（沿海鄉鎮、復興鄉）
八、實施狀況：1.□試辦學校 2.□非試辦學校
„本問卷到此全部結束，為了能將您寶貴的意見完整表達，煩請再次檢查，是否 有遺漏之處，再次感謝您的支持與協助。
