時 間：2018年5月6日 (日) 上午10點30分 地 點：臺北・紀州庵 人文講堂
決審委員：吳 晟、廖玉蕙、簡 媜 紀 錄：李加尉
本屆全球華文學生文學獎高中散文組共收件825件、初審通過84篇，複審取22篇 入圍決審，依作品編號排序如下：〈存留在風裡〉、〈初夏哀歌之魚兒水中游〉、
〈懲罰〉、〈杯中月〉、〈樹〉、〈遠方印象〉、〈起床氣〉、〈迷香〉、〈海的彼 端〉、〈喝一口 美好〉、〈二十一世紀的大正時代〉、〈搬遷〉、〈因為我是姐 姐〉、〈龍爪映象〉、〈故鄉情〉、〈小蜜蜂〉、〈迴游〉、〈越界〉、〈冬日的陽 光〉、〈選擇〉、〈孤島有光〉、〈仿生廢物〉。
三位委員同感本次入圍主題以書寫祖父、父親居多，各有4篇。
第一輪圈選，三位委員各自挑選屬意的篇章11篇，簡媜老師僅選出10篇，各篇票 數分別如下：
高中散文組 決審會議記實
一票：
〈存留在風裡〉：吳 晟（以下簡稱「吳」）
〈初夏哀歌之魚兒水中游〉：吳
〈杯中月〉：簡 媜（以下簡稱「簡」）
〈喝一口 美好〉：吳
〈迷香〉：廖
兩票：
〈遠方印象〉：廖玉蕙（以下簡稱「廖」）、簡
〈二十一世紀的大正時代〉：吳、廖
〈搬遷〉：廖、簡
三票：
〈起床氣〉、〈因為我是姐姐〉、〈龍爪映象〉、〈小蜜蜂〉
〈越界〉、〈選擇〉、〈孤島有光〉
兩票以上者共10篇，因本組有11個獎額，委員三人共識再由得一票者推舉。
〈初夏哀歌之魚兒水中游〉、〈杯中月〉、〈喝一口 美好〉、〈迷香〉
吳：〈喝一口 美好〉以論述為主，是比較少見。〈初夏哀歌之魚兒水中游〉有現實 感，描寫學生時代不希望被掌控的心情，還是具有代表性。
廖：魚兒水中游這篇我的感覺是，勇敢追求自我，用意不錯，但有無謂的陳語充斥，
有些句子累贅，文藝腔很重、很造作。
吳：相較之下〈喝一口 美好〉是有趣多了，從各種飲料的美好感覺，到人生好像每 一口都美好。
簡：我曾經考慮魚兒水中游，作者寫成長的吶喊，這個主題很契合他們現在的年齡跟 心理的成長狀態。可是就像玉蕙老師說的，在文字表達上太夾雜不清，使得原本 可以脫穎而出的吶喊力道整個削弱下來，這篇是我覺得滿可惜的。
〈喝一口 美好〉和〈杯中月〉的屬性很相近。〈杯中月〉帶著一種對生活的微 觀，提昇高度而寫出感悟，描寫了月色，也感發了人生，文筆描寫不錯，平凡中
層層推衍，所以「風中之月」、「杯中之月」的靜態裡，有觀、有體、有悟，筆 調沉穩清新，雖然在題材的掌握上並不是極為突出，可是也有它面面俱到的地 方。
廖：〈杯中月〉體悟人生的哲理，缺點就如簡媜老師說的，論述哲理的筆法比較稚 嫩。我也來談談我所選的〈迷香〉，文章主要的宗旨是「迷路原為看花開」，是 曾經「迷路」轉而嚴格管教子女的長輩寫照。對應線香不管燃燒幾圈，最後仍是 願意直直上升，表達改過向善的用意。看得出作者企圖述說一個故事，來為自己 的理論鋪陳。是有點意思。
吳：〈杯中月〉一開始看覺得還不錯，但後來發現有太多詩詞套用，比較下，〈喝一 口 美好〉具備了生活性，是從生活裡去體悟。〈迷香〉裡的「迷路原為看花 開」，引用荒野協會出版的一本書名，放在這裡不是很貼切。
簡：其實這幾篇都各自有缺點，〈喝一口 美好〉太短了，若要擇一，我傾向支持
〈迷香〉。
於是，〈迷香〉因獲得簡媜老師支持，晉身兩票作品，暫且進入11個獎額的候選 名單。
後續，簡媜老師提議由三票者先行討論，其他兩位委員附議。而〈龍爪映象〉、
〈小蜜蜂〉兩篇因在第一輪圈選時，已分列三位委員的前三名，凝聚角逐桂冠的資格 共識，接下來的討論，將以抉擇第三名得獎作品為主。
〈起床氣〉、〈因為我是姐姐〉、〈孤島有光〉
吳：〈起床氣〉和〈因為我是姐姐〉這兩篇各有風采。〈起床氣〉具備趣味，〈因為 我是姐姐〉雖然通篇是身為姐姐的抱怨，結尾卻發現妹妹也頗具壓力。題材雖然 普遍，但作者寫得很好，尤其最後轉折發現兩者都有難為的地方，是多數家庭裡 姐妹的寫照，很能引發共鳴。不管從教育角度或者文學角度看，都有可取的地 方。
簡：我想為〈孤島有光〉講幾句話。這篇是進入決選的作品中，文字掌握度最高、最 具備文采的，運用文字和抒發內心世界的功力，讓我有驚豔之感。這篇不容易寫 的地方是，作者完全沒有依附故事，寫的完全是孤鳥性格者的內心感受。仔細去 想具備藝文才賦的人往往是自我王國裡的孤鳥，不是那麼擅長在我們所認定的社
會化和人際關係中悠遊自在。他所擅長的是獨處，也因為擅長獨處，才能在藝文 方面有好的創作表現。
這篇文章可貴的是兼寫了父親，父親本身也是一座孤島，卻迫於現實來到海上，
「海上」是現實世界的隱喻。作者寫了自己也寫了父親，兩相對照，有思索的深 度。所以一個人到底要作孤島上的自己，還是現實世界的自己，是人生的難題。
以一個年紀這麼輕的高中生，能領悟到這樣的人生課題，並且以很高的文字掌握 度寫出一種淋漓酣暢之感，許多地方也具備了意象之美，很難得。是我心目中的 第一名。
〈因為我是姐姐〉是依附在手足相處當中的作品，〈起床氣〉是高中學校生活，
都是這個年紀的作品比較常見的主題。〈孤島有光〉則是回到內心世界發現自己 的狀態，困難度是非常高的。
廖：〈孤島有光〉是我的第四名，講人際關係的反思。從異地談到回家，從父親說到 自己，抽絲剝繭，迴環反覆，夜裡的觀察審視自我，白天卻實踐不易，作者寫出 一個生性靦腆者的力爭突破。可是反覆陳述顯得累贅，例如第四段已經寫了如何 在分組討論時怯於表達，到了第九段又重複，「內心不斷抗拒袒露真實的自己，
也怯於在眾人面前展現自我，」覺得同一篇文章一直在談同樣的狀況，有點膠 著，當然這可能跟個性有關係。但這樣的重複讓我覺得有點不耐煩。
但是側臉的觀察倒是一個很有意思的寫法。從垂釣者的側臉看到爸爸的側臉，是 一個讓人驚豔的寫作點，只是這個寫作點跟後文並沒有很好的勾連。
〈因為我是姐姐〉正像我本身對一對孫女互動的近身觀察。「因為你是姐姐」、
「你為什麼不能像姐姐一樣」這兩句話一直頻繁出現，姐妹其實是一種宿命，一 生纏繞不休。這篇文章從姐姐的心情出發，直到妹妹按照指示地聆聽蕭邦，讓姐 姐感到內疚，才開始易位思考──原來各自有逃避不得的無奈，也慢慢想到妹妹 的處境。作者文筆不錯，將姐妹同行的相互牽扯寫得非常好，但一直以來的不耐 煩在一段鋼琴樂曲當中紓解，會有點矯情，比較不能夠遊說我。
〈起床氣〉用長句堆疊出起床氣的煩躁與無奈，再以父親的主動對照自己的被 動，設想長大後的自己將逐漸被迫拋棄撒嬌耍賴的專利，走向遠方，寓情於理，
也有小女生的俏皮可愛，通車過程的描寫，讓我感覺回到十幾歲的高中生涯，非 常親切。另外，作者透過文字也思考到一個問題──如今的自己依賴父親、依賴 鬧鐘，自己為人父母以後，是否也會變成子女依賴的對象。對於高中生來講，也
是一個很好的啟發與反思。
這篇筆法細緻，細節詳盡鋪敘，但沒有〈孤島有光〉的高重複性，〈因為我是姐 姐〉雖不重複，卻篇幅太短，缺乏該有的細節。
吳：〈孤島有光〉是我的第五名，〈起床氣〉是第六名，我對〈起床氣〉唯一有意見 的地方，就是長句太多。
廖：長句的安排是故意的，為了顯示起床氣的煩躁，我倒覺得是策略的應用。
吳：的確可能是策略技巧的應用，但我認為作者沒有打動我，沒有達到這個技巧設想 的效果，反而覺得長句是沒必要的。
〈因為我是姐姐〉整個結構脈絡很清楚，語言讀來簡潔、順暢。
〈孤島有光〉比較之下，確實表現得很有文采，可是文學作品很重組織，這篇的 組織實在凌亂。場景切換跳躍，描述志工服務同時兼述本身無法融入團體的孤獨 感，卻突然跳到和父親遊車河，再跳到父親觀看垂釣男人的側臉，過程繁複到令 人覺得一直重複。
我從中年開始擔任文學獎評審，看到很多這種文采繽紛、具有才氣的作品，但是 在文學領域裡，這樣的作品就會變得文勝於質，太過度。你會知道他要表現的是 什麼，也會佩服他的文采很好，可是讀來就會覺得一直繞來繞去。
廖：我再補充一下，〈因為我是姐姐〉第一行「回家後發現你在聽蕭邦，足足讓我驚 訝」，「足足」的用法很奇怪；另外第五段「我們兩個質點，正在生命座標上平 行，互相影響著斜率。」我還特地和學科學的先生討論了一下，以為是中國地區 的特別語法，不太清楚作者想表達的。而這樣的用法，是否符合作者想要描述的 情境，是我們必須再確定的。
〈孤島有光〉也還有一些問題，看我在稿件上標示的，「自己」兩個字出現得相 當頻繁。
對於第三名得主，評審互有攻防、僵持不下。
吳晟老師傾向支持〈起床氣〉、〈因為我是姐姐〉；簡媜老師認為〈龍爪映 象〉、〈小蜜蜂〉已作祖父的親情書寫，若再加上〈因為我是姐姐〉，題材上的同質 性太高，又，早先討論的三篇作品優缺並陳，既然各有支持，不如以分數作最後評 斷。
幾經思量，三位評審一致通過針對前三名共5篇候選作品進行給分，分別是：
〈龍爪映象〉、〈小蜜蜂〉、〈起床氣〉、〈因為我是姐姐〉、〈孤島有光〉，給 分標準為：第一名5分、第二名4分……依此類推。
各篇分數如下：
〈小蜜蜂〉 吳：05 廖：05 簡：05（總分：15）
〈龍爪映象〉 吳：04 廖：03 簡：03（總分：10）
〈起床氣〉 吳：02 廖：04 簡：02（總分：08）
〈因為我是姐姐〉 吳：03 廖：02 簡：01（總分：06）
〈孤島有光〉 吳：01 廖：01 簡：04（總分：06）
至此，第三十六屆全球華文學生文學獎高中散文組名次底定，第一名〈小 蜜蜂〉當之無愧；第二名〈龍爪映象〉、第三名〈起床氣〉；佳作、〈遠方印 象〉、〈迷香〉、〈二十一世紀的大正時代〉、〈搬遷〉、〈因為我是姐姐〉、
〈越界〉、〈選擇〉、〈孤島有光〉。恭喜獲獎同學。
