高中新詩組 決審會議記實
本屆全國學生文學獎高中新詩組共收件587篇，再創新高，初審通過137篇，複 審取16篇進入決審。入圍作品依編號次序，分別為：〈蝕歲〉、〈備忘錄──致 少年詩人們〉、〈少年詩人〉、〈荒原陣雨〉、〈乒乓練習——記十八歲父子對 談〉、〈在你城市的最遠〉、〈秋〉、〈讓我們記得一些〉、〈鞍康的微光〉、
〈水之歌〉、〈位子〉、〈城市夜曲〉、〈流言〉、〈給癌友的一張借據〉、〈回 家——悼念九二一地震受難者〉、〈南海之辯〉。
今年委請陳義芝、向 陽、路寒袖老師擔任高中新詩組評審。預計評選出前三 名和佳作五名。每位評審挑選八篇作品，得票情形如下：
時 間：2011年5月1日晚間七點
地 點：台北‧台大美學院聯誼廳
決審委員：陳義芝、向 陽、路寒袖
記 錄：張毓軒
三票
〈備忘錄——致少年詩人們〉
〈乒乓練習——記十八歲父子對談〉
〈讓我們記得一些〉
〈給癌友的一張借據〉
二票
〈荒原陣雨〉：向、陳
〈秋〉：路、向
〈位子〉：路、向
〈流言〉：向、陳 一票
〈蝕歲〉：路
〈鞍康的微光〉：路
〈回家——悼念九二一地震受難者〉：陳
〈南海之辯〉：陳
計十二篇作品獲肯定，評審先就一票作品進行討論。
〈蝕歲〉vs. 〈鞍康的微光〉vs. 〈南海之辯〉
路寒袖（以下簡稱「路」）：與上屆相較，令人眼睛一亮的作品似乎不多。
陳義芝（以下簡稱「陳」）：我倒覺得今年的作品比上屆還要好一點。
路：今年入圍作品以崇尚詭澀為主。
向陽（以下簡稱「向」）：對，奇怪。
路：經過和其他作品相互比較，我挑選了〈蝕歲〉。這篇作品以物和老人來對比，
老木凳和老人在時間侵蝕之下，幾乎逐漸要被淘汰，兩者相互依存、也對照出 蒼涼的場面。構思不錯，比較可惜的是裡面有很多缺點，為什麼使用左眼呢？
陳：不知所指為何。
路：作者使用「褶」，名詞轉為動詞「褶老榕／褶斑駁屋瓦」，我懷疑是電腦打字 時有誤，不然看不出有何用意。用了這個字讓我覺得怪異。如果兩位評審不支 持，我也不堅持。
議記實
路：〈鞍康的微光〉優點是將場景設在海底之下，比較少見這樣的場景架設。比 較可惜的是情感缺乏連貫，像是隨機衍生，沒有一個主軸貫串，整首詩顯得凌 亂、也較難理解。而且詩題〈鞍康的微光〉不知象徵什麼。
陳：不曉得是什麼。
路：我選它的原因是構思獨特，還有情境的鋪陳還不錯，這篇我也不堅持。
陳：我選了兩篇只有一票的作品。〈南海之辯〉的情韻較差。最初選的原因，是猜 測作者是建中學生，想要批判教育制度，所以講到分類、回收、菜渣等等，可 以替這首詩找到解釋的脈絡。但是我想兩位沒有選，是因為這首詩的表現不夠 成熟，我也不再多說。
〈回家——悼念九二一地震受難者〉
陳：我能不能爭取〈回家——悼念九二一地震受難者〉這一篇。九二一地震離現在 十二年，所以詩的開頭就寫：「十二年了／我沒有回家」，可見敘述的角度是 一個死難者。詩的最後是「媽，我回來了」，有點像魂靈一樣回家，回到家後 發覺景物滄桑變化，自己難以啟齒：我回來了。倒數第三節「鬱悶的土壤／嘆 出雨的氣息／天，也會哭泣嗎／還記得／織滿黑紋的牆」，「織滿黑紋的牆」
指裂牆，「抱著扭曲尖叫的柱」指斷柱。最後兩節為何單獨一行，真的就是
「難以啟齒」，也許有意識的哽咽，所以我覺得這首詩壓抑的情感還不錯，年 輕孩子能對災難有所感觸，並不因為過了十二年而遺忘，我從這點來看，看出 一點感動，不知兩位評審的意見怎麼樣？
路：剛才義芝講的第三節，是全詩寫得最好的地方。我當時沒有選它，是因為面 對這樣的災難，重新再去省思未嘗不可，但是很難有新的寫法。全詩較缺乏新 意，「整齊站崗的路燈／還是沒變／揉碎一排排的影」，用「揉碎」有欠妥 當。最後「媽，我回來了」，當初乍看之下覺得平凡，因為許多死難者魂魄歸 來的筆法都會用到「我回來了」，所以一開始沒有選它。
向：我的看法和寒袖差不多。這首詩的語言文字明徹，能表達大地震後的悲哀。
但是表現得較為平凡，導致感人的力量不夠。十一年、十二年過去，這樣的題 材已經被寫得差不多了。學生能這樣寫，表現其實也不錯。根據詩的內容還有 一點假設，是敘述者的母親不幸在家中罹難，所以敘述者十二年後回到自己的 家，很難啟齒那一句話——「媽，我回來了」。整首詩可能要表達孩子對母親
的感情，而不是悼九二一受難者，因為不是每個受難者都一樣。如果是悼念 九二一受難的母親，應該會有不一樣的感覺。
陳：這樣的讀法也不錯，剛剛有一個讀法是敘述者的魂靈回家，所以看到影子、路 樹依然沒變。
向：如果是受難者的角度，那麼「整齊站崗的路燈／還是沒變／揉碎一排排的影」
就有問題，因為九二一過後，路燈應該都變樣了。
陳：它的「還是沒變」可能指又矗立起來。
向：所以比較可能指的是孩子要回家，家在災區，母親在地震中過世。所以回到舊 地之後，相同的話變得很難啟齒。
陳：「十二年了／我沒有回家」，應該是指受難者一開始就死了，他沒有回去。這 樣讀比較好。
向：我了解，這樣也可以。但如果是那樣的話，作者的角色應該是各種年齡層，可 能是孫子、兒子，而不只是對母親說話。
陳：對，他把自己投射成那樣的人。
向：我比較傾向作者是年輕的孩子，可能十二年前搬離災區，現在回家寫下這樣的 心情。這樣的角色安排比較單純。但如果標題是受難者，範圍太大了，沒法表 現九二一的感覺，而且比較沒有新意，感人的力量也不夠。
路：對於角色的投射，我和義芝的看法一樣，但是這首詩寫得太平凡了。
評審再就獲兩票作品進行討論。
〈荒原陣雨〉
陳：這篇算是我名次裡的佳作，寒袖剛才提到今年的作品晦澀，但是有些作品不 是刻意晦澀，也不是意識的晦澀，而是掌控不好，甚至對詩的語言有誤解。這 首詩有缺點，缺點是開頭和結尾，「我仍是一圮乾旱的夢」，「圮」字用得很 壞；結束用「喃喃囈語／一湖氾濫的夢」也不好。但是整首詩的主題可能是情 的渴望，所以第二節「用盡浮生的奇想」算是一種抑制，第三節「將掌紋蓋住 胸臆」是一種祈願的姿態，這兩節表達還不錯。當我發覺佳作的詩或多或少有 一些缺點，我就是在這之中做選擇。我一開始選它，後來又刪去，最後還是決 定選它。有缺點，也有一點可取。
議記實
向：如果選出八篇，這篇是我的第八名。它有缺點，就是首節兩行和末節四行想 要呼應，可是呼應並不成功，從乾旱到泛濫，因為「荒原陣雨」，因為「你是 雲」帶來希望，這樣的寫法稍顯陳舊。但是中間表現不錯，比如「我將掌紋蓋 住胸臆／等待／你傾然的陣雨」，用語還算貼切，整體來看比較沒有新意，也 是比較氾濫的寫法。就高中生作品而言，算是十六篇裡面中等的程度。
路：這一篇我比較難掌握它的主題，因為思念、渴望、懷抱愛情，但是裡面有太 多不明確的指設，比如第二節「架起天空、並下探黑夜兩百光年」，為什麼是 兩百光年呢？如果指遙遠，就不應該有明確的數量，使用「數百光年」似乎比 較好。「把風一條又一條延展」是指道路上的風嗎？「春泥與夏葉的遺產」又 是什麼，是指化作春泥更護花嗎？像這樣的一首詩讀下來，一兩句就碰到阻 礙；沒有給出明確的目標，讀者就不知道要往哪裡去。即使可以幫他釐清，也 是讀者再幫作者詮釋，文字其實沒有盡到責任。譬如「你傾然的陣雨／滲透 心與心的間隙／流入排水孔、循經管線／匯集成沒有鹽的大海」，使用「大 海」應該要有深層的意涵，可是又看不出這部分。每段讀起來都有缺點，所以 我沒有選它。
陳：如果這首詩在兩位評審的佳作邊緣，而且經過討論，它未必會勝過僅有一票的 作品，是不是可以再做調整。
路：如果兩位沒有異議，我倒覺得剛才討論的〈回家——悼念九二一地震受難者〉
可以取代這一篇。
向：那就把那一篇拿進來，〈荒原陣雨〉淘汰。
〈秋〉
路：大部分的作品都有缺點，只是或多或少在美學上的認定不太一樣。這一首確 實有不少缺點，第一節第二、三句感覺多餘，「是哪樹先劃燃的呢」下接「我 是多麼熟悉你會這樣問／可是／親愛的／，我不知道答案」這兩句可以刪去。
「我只能告訴你／哪棵樹」應該用「那」，而非疑問詞。「在夏曝曬盡全部的 華美」，夏天裡樹葉被炙熱的陽光曬過之後，怎麼用「華美」這樣的形容詞？
陳：我也打一個問號，所見相同。
路：我後來選它的原因，是因為第三節「夏蟬在上面唱出最後一片音符／乾燥的尾 音抖著血／綿長的在樹間掛上一條紅絲／一端繫著死亡」，可惜下面接了「一
端是／明年夏天的蟬聲」，這兩句不好。但是前面把夏蟬到秋天，那種聲嘶力 竭的音色寫出來，這樣的意象很精準、銳利，以高中生來說不容易。而末節也 很有神韻，「小心啊！那些都是易燃物！離去時，請撩高裙角 小心！／別掀 飛了滿山的紅蓮」，楓葉到了秋天開始轉紅，所以是「易燃物」。「別掀飛了 滿山的紅蓮」，「紅蓮」用得不好，但也還可以接受。把秋天的山色、聲音，
還有動態和趣味，都寫出來了，所以我覺得不錯。
向：看法都很接近。基本上我認為這首詩描寫出秋天的感覺，作者善用幾個有 關秋天的意象、符號，比如說「火」、「紅蓮」等紅色的印象，用「燃燒」
作為動詞，有一種鮮明感，生動、活潑。最後一節的三句，有創意且生動，
不像第二節那些多餘的鋪陳，後面明顯寫得很好。第二節其實也不能說是缺 點，作者畢竟是高中生，一問一答的寫法，有點模仿席慕蓉的感覺。回答
「哪棵樹」有點奇怪，第二節還可以這樣用，但是第三節應該回答「那棵 樹」。第二節用「哪棵樹」，代表詩中的「我」也不知道。可是第三節「我 只能告訴你／哪棵樹」，應該用確定具體的「那棵樹」。「哪」字的用法是 表現上的缺點。
陳：我對這首詩有一些意見。我覺得它的構思不錯，但是語言散亂，特別是語氣和 語法。譬如開頭「那秋／如同滿山的葉皆著了／火」其實多餘，因為春天用花 葉來寫，而秋天本來就是紅色。這還不嚴重，底下的「哪」，剛才兩位有提及 這個缺點，當用了「我只能告訴你」這樣的句子，不管是第二節或第三節，都 應該是確定的「那」。這樣的語氣會造成嚴重干擾，而且剛才寒袖有提到「在 夏曝曬盡全部的華美」，這個地方有問題，底下又說「看似瑟縮的葉／其實包 含整季的清香」，讓人不知道葉子的姿態到底是華美還是曝曬盡掉落、瑟縮；
瑟縮又如何包含整季的清香？紅葉並不是瑟縮，而且瑟縮就不能顯露華美。這 部分也有一點干擾。兩位欣賞最後一節，也非常同情的閱讀，但是我覺得使用
「撩高裙角」不太對，因為從人情之常，經過一座山、一座樹，秋葉紅葉在高 處，怎麼撩高裙角呢？如果是「滿地燃燒」，指向地上的落葉，好像才能撩高 裙角。
路：是落葉滿地比較合理。
向：「裙角」應該是指「風的裙裾」，以前文藝少年喜歡使用「風的裙裾、裙 襬」。
議記實
陳：如果是指落葉，那我可以接受。但是「別掀飛了滿山的紅蓮」，一個是山上的 紅葉、一個是水中的紅蓮，這描寫不好，整首詩只是描景。當我們說文學應當 有所關注的時候，是不是也考慮：如果語法同樣有缺點，有些作品的人生關懷 更深、更有意義，我們可以給予鼓勵。
向：我們可以先全部討論完，再來決定。
〈位子〉
路：這一篇很特別，因為主題是「位子」，人在空間、時間中所占的位子。詩中都 以「一」為單位，用很特殊的筆法來表達人生議題的討論，裡面碰觸到社會、
欲望、知足常樂等問題，回歸到人生常是無所依歸的本質。比如第四節「一捲 卡帶／沒有收音機放／一條好歌／沒有麥克風唱／一件傳統／沒有人披掛」，
寫人生在世無所依歸，下一節「地不夠大／塞不下身長」提及人終須一死，只 剩一個骨灰罈，最後一句「嗯／一炷香應該夠上」是神來之筆。用「一炷香」
這樣的詞彙和前面「一張A4／一張小卡／一張名片／一條好歌」等等，前後呼 應。以一個高中生來講，他在形式、語言的創新，展現了他的企圖。整首詩的 完整性和連結度雖然存在不少缺點，但是整個主題很清楚，並沒有發散。不好 的地方是它表現得不夠精緻、賦喻不夠貼切，但還滿有趣味的，感覺像是詩的 Rap。他提出人生議題的討論，也講出一點自己的看法，不是那麼刻板的、口 水式的引用他人觀點，值得給予鼓勵。
向：就高中生的角度來看，算是非常好的作品。因為他能善用日常生活當中的事 物，如第一段能善用家庭的坪數、磁磚，「兩位或三位數字學著排列組合交 叉／一間名校大」，另外小卡上寫著我們的希望，病房、卡帶、好歌、傳統等 等，作者賦予新的象徵。題目是「位子」，用日常生活所思所見，去表達或 暗示人生需要安身立命之處。第四節「地不夠大」是每個人共有的遺憾，尤其 是在爭權奪利的過程中，「時間不夠鬆／不能多留戀一下／腳縮縮／頭藏藏／
編號04378的一個格子放得下」代表人終須死亡。即使生前埋怨，嫌位子不夠 大、嫌生活不如意，最後只能藏身骨灰罈裡。這首詩有哲理，高中生要寫這樣 的作品不容易。我不認為語言部分是缺點，比如「提 前 來講」當中空 了兩格，造成述說停頓的效果，「就會有好幾根龍柱矗立的辦公室大」都在談 野心、欲望，權力爭逐的過程，我們所追的其實都是金魚般的泡沫，整體表現
不錯。
路：它的結構完整，從出生、求學、工作到死亡，一張A4和求學有關，「兩格半磁 磚／壓著小小骨骼在伸長」代表生長的環境。
陳：為什麼磁磚是兩格半？它應該有所指涉。
路：它是一個伸長的概念。
陳：為什麼磁磚壓著小小骨骼的伸長？
路：對，不是那麼精準。
陳：為什麼下接「一張A4長」？所指為何？
向：它不是依照順序寫，而是隨意使用日常生活事物。
陳：但是使用文字應該要形塑一個情境，「一張Ａ4長」指的是什麼？「一行底線 寬」又是指什麼？
向：它就是指人的一生長寬如此窄。
路：它是一個簡略的象徵，用類似文書的格式比喻學習和求學，所以下面接了「一 間名校大」。第一節寫從出生到成長都在追求一個位子，爬行或站立占了兩格 半磁磚大小。第二節寫就業時從基層開始，競逐名利、善於逢迎便會有第四句 的「龍柱矗立的辦公室」。
陳：我們應該有統一的標準，前面討論的〈回家——悼念九二一地震受難者〉，它 的語言清朗簡單，但是這篇形塑情境的能力不好，讀起來朦朧混亂，不應替作 者過度解讀。「一件傳統」是什麼？一味追求語言的新，卻不能掌握本質。一 首詩應該凝注焦點，不應該什麼都蜻蜓點水、渙散，龐大的命題不應該透過評 審的學養經歷來感動。
向：它在語言上是層層進展，沒有那麼晦澀。
〈流言〉
陳：這首詩用一二三節表達遭遇流言的情境，有知性之美。至少這首詩有一個暗中 的脈絡，聚焦在「流言」。從陷入的荒蕪，再到面對流言是「同意或否認／辯 駁或沉默」，「浮空的洞裡」指從別人嘴巴流洩出吵鬧與荒謬，到第三節說明 沒有必要理會，寫出作者的看法。前面的敘事觀點都是「你不會理解」，到最 後月光沉沉睡去、「都將遠離我的夢」，轉化敘事觀點，顯示出是你的自言自 語，有一點深度。雖然語言不是很清朗，但還是可以替它找出脈絡。
議記實
向：這首詩寫高中生面對流言的三種情境，如果寫得好可以擴及整個人生情境。
聽到流言的第一個感覺是「憂鬱會開啟宇宙的大門」；到第二個情境是「你凝 視著。恐怕早已失去意義」；第三層則是不用理會。我覺得它的美不在人生的 哲理，而是月光那一段。因為「你想像你在飛駛而過的列車中因疲累而／沉沉 睡去」所以月光是重要的，於是一切掙扎、抵抗都將遠離。它把境界提高了。
唯一的缺點是前面都用「你」想像如何，到最後卻使用「遠離我的夢」。你、
我，其實指同一個人，卻使用兩個人稱。
路：整首詩感覺比較平淺，理性太強、說理文字干擾、柔韌不足，所以我沒有選 它，但也沒有強烈的反對意見。
〈備忘錄——致少年詩人們〉
路：這首詩雖然寫致少年詩人們，其實也是寫給自己。少年詩人的意象非常鮮明，
四節的小標題可以單獨聯成一首完整的小詩，有畫龍點睛的效果。整首詩寫出 追尋文學的四個階段，追尋詩藝美學即是人生大夢，以海譬夢，語言、意象上 非常豐富，主軸不管是前進或轉彎都非常清楚，是一首好作品。
陳：這是我心目中最好的作品，有層次，不僅寫創作的階段，也關聯到人生歷練；
不僅講別人，也關聯到自己的思索；不僅有讚嘆，也有遲疑與困惑。
向：這首詩有巧思，結構上四段形成呼應，相當嚴謹，各段自成一格，又有聯繫主 旨之用。意象和語言都非常清晰，是我心中的第一名。兩位意見如何？
路：同意第一名。
陳：這很難得，往年第一名作品都須長時間討論，代表這首詩相當出類拔萃。
向：是成熟的作品。
〈乒乓練習——記十八歲父子對談〉
路：用兵乓球象徵親子關係一來一往，有冷戰和對抗。比較可惜的是未能善用乒 乓球的一些術語來寄寓父子之間的互動或衝突，也未能傳達出兩人對彼此的關 心。有點為善不足，但構想不錯。
向：其實題目只要訂為〈乒乓練習——記父子對談〉，不需加入「十八歲父子」的 敘述，這在修辭上有點問題。
陳：作者太想凸顯十八歲，凸顯父子之中的一個角色。作者運用乒乓球，寫父子
間一來一往的對談或爭執，面對父親的要求，孩子有順從或違抗，這地方有巧 思。儘管有一些缺點，但也能找到優點，比如父親的攻擊「傳統卻華麗」，寫 出長輩的想法偏向傳統，所謂的華麗應指冠冕堂皇的話。「我感覺我的青春／
是你的苦悶」寫出孩子的叛逆讓父親傷腦筋。和其他作品比較，可以考慮列入 前三名。
向：我贊成。
〈讓我們記得一些〉
陳：這首詩以操場上的身影、月光下的容顏，寫消逝的時光，烘托出對際遇的珍 惜。只是第一節讓人打了兩個問號，白千層的表皮一層層剝落，代表時間剝 落，可是白千層和「繫在腰上褪色的金色皮帶」等意象沒有在詩中繼續發揮，
感覺不是那麼凝聚飽滿。反而引用的歌詞，變成搶眼的存在。
路：寫成長的過程中面臨抉擇，抉擇之後有一些割捨，包括對同儕、對時光的割 捨。第二節寫「不成比例的手腳在操場上／畫了一則選擇題，準確而無畏／每 個人依序跑過一圈又一圈」可能到了這個階段，大家只能各奔前程，走自己的 路。可是有一些地方不精準，包括義芝提到的白千層和金色皮帶，還有第三節 寫「實驗室熄燈」，為什麼是實驗室、而非教室，作用又是什麼？這邊沒有給 出線索。
陳：作者找到創作元素，卻沒有充分表達出來。
向：校園生活和回憶是整首詩的主題，但是詩思平凡、創意也不夠。
〈給癌友的一張借據〉
陳：這首詩有一些深刻同情，表達上也有一些文學性。題目雖是「給癌友的一張借 據」，實則是和癌友一同看、一同聽、一同夢想，是為癌友打氣。但是最後兩 行顯得多餘，「浴火鳳紅」是打錯字嗎？雖然用「浴火鳳凰」俗了一些，但也 還可以接受，錯字讓這裡讀起來不好。
路：用借據來寫，借眼睛、耳朵、夢想、精神，是很不錯的構想。詩中雖有不少 瑕疵，但是可以感受出對癌友的同理心。最後的結尾沒有力道，使用「浴火鳳 紅」和「閃耀世界」都不妥，若是「閃耀生命」還說得過去。
向：「浴火鳳紅」的確不好。整首詩情感真誠，但用語須斟酌。
議記實
十二篇作品經詳細討論後，〈蝕歲〉、〈鞍康的微光〉、〈南海之辯〉、〈荒 原陣雨〉遭淘汰，評審針對八篇作品重新給8～1分，依序遞減，得分結果如下：
〈備忘錄——致少年詩人們〉……… 總分：24（陳：8 路：8 向：8）
〈乒乓練習——記十八歲父子對談〉……… 總分：19（陳：7 路：5 向：7）
〈秋〉……… 總分：14（陳：2 路：6 向：6）
〈位子〉……… 總分：13（陳：1 路：7 向：5）
〈給癌友的一張借據〉……… 總分：12（陳：5 路：4 向：3）
〈回家——悼念九二一地震受難者〉……… 總分：10（陳：6 路：3 向：1）
〈流言〉……… 總分： 9（陳：4 路：1 向：4）
〈讓我們記得一些〉……… 總分： 7（陳：3 路：2 向：2）
得獎結果順利揭曉，〈備忘錄——致少年詩人們〉獲首獎、〈乒乓練習——記 十八歲父子對談〉名列第二、〈秋〉摘下季軍，佳作五篇則為：〈位子〉、〈給癌 友的一張借據〉、〈回家——悼念九二一地震受難者〉、〈流言〉、〈讓我們記得 一些〉。
第24屆 梁實秋文學獎徵文
為 紀 念 文 學 大 師 梁 實 秋 先 生 對 散 文 及 翻 譯 之 貢 獻，鼓勵散文創作，發掘翻譯人才，特設立梁實秋文 學獎，分散文創作類，翻譯類譯詩、譯文兩組別，
迄今已舉辦二十四屆，每屆均出版得獎作品集。
散文創作類文建會優等獎可獲獎金十五萬元，翻 譯類譯詩與譯文組首獎獎金各為五萬元，並增 設評審團獎，增列獎項與獎額。
七月三十一日截止收件。詳細徵文辦 法及翻譯類的原文，請上文建會網站、中 華日報社網站、九歌文學網站查詢。
