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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 資應系(多管組) 3年級 課號課號 / 班別班別 I1U00399 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 電子商務 科目英文名稱科目英文名稱 Electronic Commerce 主要授課老師
主要授課老師 廖岳祥 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 75 人 已選人數已選人數 52人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I427 / 星期2第7節 第1週 / 第18週 / I427 / 星期2第8節 第1週 / 第18週 / I427 / 星期2第9節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 人文與藝術的修養 . .
2 道德與倫理的堅持 . .
3 職場與社會的調適 . .
4 知識與生涯的拓展 .
5 運用媒體與口頭溝通的能力 . .
6 學習與吸收新知的能力 .
7 資訊基礎知識的理解與應用能力 .
8 媒體知識與系統的應用與操作能力 . .
9 媒體內容與系統開發的分析與管理能力 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
本課程主要的目的是讓同學瞭解電子商務的基本觀念及意涵。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
以利未來善用大環境的B2B優勢，創造B2C的發展條件，進而落實電子商務經營概念於實務操作。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
教科書：電子商務 - 雲端商務與APP來了(第3版) 作者：劉文良 出版社：碁峰資訊股份有限公司 ISBN:978-986-276-824-2
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務
學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
4 6 7 1.講述2.習題練習
3.e化教學
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
4 6 72014/9/30 電子商務的本質 The Nature of E-Commerce
廖岳祥
2014/10/7 電子商務的新世紀：Web 2.0與雲端商務
New Century of E-Commerce: Web 2.0 and Cloud Business
廖岳祥
2014/10/14 電子商務的經營模式 E-commerce Business Model
廖岳祥
2014/10/21 電子商務的黃金地段：平台商務
Prime Location of E-Commerce: Platform Business
廖岳祥
2014/10/28 電子商務的策略形成：從實體到實虛整合
E-Commerce Strategy Formation: from Physical to the Physical- Virtual Integration
廖岳祥
2014/11/4 電子商務的策略形成：從虛擬到虛實整合
E-Commerce Strategy Formation: from Virtual to Virtual Physical Integration
廖岳祥
2014/11/11 電子商務的價值創造流程 Value Creation Process of E-Commerce
廖岳祥
2014/11/18 從策略到行動：組織轉型與虛擬企業
From Strategy to Action: Organizational Transformation and Virtual Enterprise
廖岳祥
2014/11/25 期中考 Midterm Exam
廖岳祥
2014/12/2 電子商務的顧客介面與顧客關係
Customer Interface and Customer Relationship of E-Commerce 廖岳祥
2014/12/9 電子商務的金流與安全機制 Cash Flow and Security of E-Commerce
廖岳祥
2014/12/16 電子商務的倫理與法律 Ethics and Law of E-Commerce
廖岳祥
2014/12/23 電子商務基礎建設 E-Commerce Infrastructure
廖岳祥
2014/12/30 網路行銷的基本觀念
The Basic Concept of Network Marketing
廖岳祥
2015/1/6 網路行銷組合：4P+4C
Internet Marketing Combination: 4P + 4C
廖岳祥
2015/1/13 網路行銷的重要議題 Internet Marketing Issues
廖岳祥
2015/1/20 行動商務 M-Commerce
廖岳祥
2015/1/27 期末考 Final Exam
廖岳祥
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 20 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
4 6 7 1.期中筆試2.期末筆試
3.小組作業
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
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