全文
高一生涯規劃之有效教學策略
透過多元化的教學策略(自我省察、小組討論、口頭分享、價值澄清、體驗活動、資料蒐 集以及協同教學等)引導學生探索自我，並結合多樣化的活動增進學生對於教育與職業資 料的認識，進而整合各方面資訊以協助學生進行生涯規劃。
知己~自我探索 心理測驗
體驗活動價值澄清
~生涯卡
自我省察
他人回饋 學習檔案歷
程 計概 美術
知彼~教育與職業資料 認識
資料蒐集~生涯 博覽會
說明會~學群 講座
大學參訪
小組討論與報
告 資源整合
圖書館利用教育 生涯網站瀏覽
討論與分享 協同
教學
相關文件
鼓勵老師彼此相互觀摩，比較風格或策略 以小組團隊的方式，相互分享教學錄影
鼓勵老師彼此相互觀摩，比較風格或策略 以小組團隊的方式，相互分享教學錄影
思維策略簡報 教學系統 課文短片 快樂閱讀花園 閱讀策略短片 閱讀策略簡報 課文分析簡報
配合小學數學科課程的推行，與參與的學校 協作研究及發展 推動 STEM
• 4.1 學校尚需提升學與教 效能。學校仍需持續探討 不同的教學策略， 以助 教師促進課堂互動，及 提升學生的共通能力...
§ 透過與教育局及⼤大專院校顧問合作，共同發展、試⾏行及驗
如何運用多元教學策略推行幼小銜接 ──. 校本基礎識字課程
初中科技教育學習領域課程資源 課題： 商業、營商環境和全球一體化 策略和管理— 核心學習元素.. 單元 K7
