高雄市立鹽埕國中 109 學年度第 1 學期二年級第 1 次段考國文科試題
代號：01 班級： 座號： 姓名：一、 字音字形：每題一分，共十分
1.「ㄩㄢ」飛魚躍 2.「蹙」眉 3.「拚」命 4.「ㄑㄧㄥˋ」竹難書 5.老「嫗」能解 6.膏「ㄩˊ」之地 7.「ㄆㄢ」龍附鳳 8.「ㄅㄧㄝˋ」扭 9.笑「靨」 10.「嗤」之以鼻
二、 解釋與摘釋：一至八題，每題二分；九至十二題，每題一分，共二十分 1.扼腕：
2.扶搖直上：
3.但感別經時：
4.將以遺所思：
5.喪不臨：
6.啞啞：
7.盡釋前嫌：
8.結實纍纍：
9.「遺」所思：
10.發「華」滋：
11.溫馴：
12.煞是：
三、 改錯：每字一分，共十分
1.時下年輕學子經常玩物桑志，沉迷網路遊戲，又禁不住疲備的學習過程，在眈誤學習與磋跎自誤後，於 日後工作不順，捉襟見肘時又處處遣責他人。
2.白居易素有「神童」之稱，風格獨樹一熾，想必作品常能信手沾來，他更於被貶嫡後，闇然神傷之際，
創作許多令人謮謮稱奇的作品。
四、 綜合測驗：每題二分，共五十分
1. 下列「 」中的國字，何者讀音前後不相同？ (Ａ)童山「濯濯」 / 拔「擢」 (Ｂ)心思「縝」密 / 元
「稹」 (Ｃ)「嗟」哉 /「搓」揉 (Ｄ)挑撥離「間」 /「間」不容髮。
2. 下列「 」中的注音，何組寫成國字之後前後字形相同？ (Ａ) 簡明「ㄜˋ」要 /生活困「ㄜˋ」 (Ｂ) 金榜「ㄊ一ˊ」名 /「ㄊ一ˊ」醐灌頂 (Ｃ)「ㄇㄛˋ」齒難忘 / 病「ㄇㄛˋ」 (Ｄ)不「一ˊ」餘力 / 路不拾「一ˊ」。
3. 下列選項「 」中的字，何組音義皆不相同？ (Ａ) 出爾反「爾」 /使「爾」悲不任 (Ｂ)「悶」聲不說 /「悶」悶不樂 (Ｃ)馨香「盈」懷袖 / 惡貫滿「盈」 (Ｄ)捉「襟」見肘 / 正「襟」危坐。
4. 下列關於「蔬果」的謎語，何者說明最正確？ （Ａ）紅紅臉蛋像蘋果，切開裡面汁兒多，生吃熟食都 可以，酸酸甜甜就是我／柿子 （Ｂ）一棵小樹沒多高，小孩爬在半中腰，懷中藏著珍珠寶，頭上長著 一團毛／山藥 （Ｃ）身上長疙瘩，生長在農家，味苦如吃藥，偏偏愛吃它／苦瓜 （Ｄ）頭戴尖尖帽，
身披大綠袍，腳穿水白褲，腳底一撮毛／蓮藕。
5. 下列文句「 」的詞語，何者使用最恰當？ (Ａ)他高挑帥氣，「沉魚落雁」的外型是籃球校隊的隊長 (Ｂ) 他們「得魚忘筌」的個性，生活過的隨遇而安 (Ｃ)鄰居送我蛋糕，我也「投桃報李」送他手工香皂 (Ｄ)
他們夫親倆「契若金蘭」的默契，相互扶持一生。
6. 下列選項中哪一個成語的數字，都不是指實際數字？ (Ａ)說三道「四」 / 一飯「千」金 (Ｂ) 「一」
字褒貶 / 「五」臟六腑 (Ｃ)「七」嘴八舌 / 三姑「六」婆 (Ｄ)「三」寸之舌 / 「八」面玲瓏。
7. 下列選項「 」中連詞的使用，何者最正確？ （Ａ）「如果」經常逛布店的話，「不如」發現很少有一 匹布沒有人選購過 （Ｂ）「與其」埋怨自己資質不如人，「不如」痛下決心，努力用功 （Ｃ）多吃蔬 菜、水果，「不必」有益健康，「而且」可以養顏美容 （Ｄ）「雖然」事情不如預期中的順利，「況且」
盡全力去完成。
8. 下列選項中哪一個借代修辭法說明錯誤？ (Ａ)大動「干戈」:戰爭 (Ｂ)突遭「祝融」:火災 (Ｃ)把酒 話「桑麻」:故鄉 (Ｄ)但願人長久，千里共「嬋娟」:明月。
9. 下列「 」中的字，何者是指真正的顏色？(甲)直是「白」託 (乙)青紅「皂」白 (丙) 「灰」頭土臉 (丁)
「黃」梅時候 (戊)身著「緋」衣(己)「黑」箱作業(庚)面紅耳「赤」 (Ａ)甲丙丁己 (Ｂ)乙丙己戊 (Ｃ) 乙丁戊庚 (Ｄ)甲乙丁庚。
10. 「躊、躇」二字必須和寫成「躊躇」才具有意義稱為「聯綿詞」，何組皆不是「聯綿詞」? (Ａ)蜻蜓、
蜘蛛 (Ｂ) 愉快、磊落 (Ｃ)躑躅、蘿蔔 (Ｄ)忐忑、蚯蚓。
11. 下列文句所表達的語氣，何者說明正確？ (Ａ)嗟哉斯徒輩，其心不如禽──輕視語氣 （Ｂ）臨走前 恨恨地說：「哼，大海的快樂你才不知道！」──責備語氣（Ｃ）應是母慈重──疑問語氣 (Ｄ)呵，竟 是幾百畝的嘆息呢──感嘆語氣。
12. 有關下列各句所運用的修辭法，何者前後不相同？ (Ａ) 我開始拉著天空奔跑 ／長長一生莫非這樣一 場遊戲吧 (Ｂ) 細細一線，卻想與整座天空拔河／呵，竟是幾百畝的嘆息呢 (Ｃ) 小小的希望能懸得多 高呢／此物何足貴 (Ｄ) 啞啞吐哀音／綠葉發華滋。
13. 「孟母三遷的故事，起因自孟母基於□□□□的考量，決定搬離對孟子的學習有不良影響的舊居換到 文風鼎盛、□□□□的處所。」根據文意，空格處適合填入哪一組成語呢? (Ａ) 望梅止渴／瓜田李下 (Ｂ) 池魚之殃／緣木求魚 (Ｃ) 顧影自憐／倒吃甘蔗 (Ｄ)南橘北枳／人文薈萃。
14. 下列文句，何者用字完全正確？ （Ａ）才離開座位一會兒，他的錢包就不冀而飛 （Ｂ）到非洲狩 獵是他的夢想，今天終於美夢成真 （Ｃ）運用複杳疊字是古詩十九首的特色之一 （Ｄ）心靈貧脊 的人，無法感受世間的真善美。
15. 有關古體詩與近體詩的敘述，下列何者錯誤？ （Ａ）近體詩是指唐代的律詩和絕句只可誦不可歌 （Ｂ）
古體詩不講究對仗、平仄，格律較近體詩自由，以五、七言為主 （Ｃ）古體詩可歌頌，但是到唐代 就無人再創作 （Ｄ）近體詩字數、句數固定，講求平仄和對仗，不可換韻。
16. 關於古詩十九首的敘述，下列何者錯誤？（Ａ）因為作者姓名失傳，寫作年代無法確定，所以總題為
「古詩」 （Ｂ）內容多寫西漢文人的國仇家恨與失意憂悶，作品最早收錄於南朝梁 蕭統太子所著的 昭明文選 （Ｃ）每首都沒有題目，後人就以每首詩的首句為題 （Ｄ）是東漢末年五言詩的代表作。
17. 「啞啞吐哀音」一句中的「啞啞」是形容烏鴉的叫聲，稱為「狀聲詞」。下列選項「 」中的詞語，
何者皆是狀聲詞？ （Ａ）「格格」大笑／田水冷「霜霜」 （Ｂ）飢腸「轆轆」／「醍醐」灌頂 （Ｃ）
興會「淋漓」／「潺潺」流水 （Ｄ）「札札」弄機杼／流水「淙淙」。
18. 關於庭中有奇樹一詩的說明，下列何者錯誤？ （Ａ）從「將以遺所思」推知兩人情誼深厚 （Ｂ）
「路遠莫致之」一句透露出作者對於眼前景物未能送達的惆悵與無奈 （Ｃ）由「此物何足貴?但感別 經時」兩句描寫睹物思人卻音信全無的慨嘆，透漏作者對朋友深刻的思念和在意 （Ｄ）全詩用字詞
藻華麗，情意真摯濃烈，運用疊字。
19. 下列關於新詩的敘述，何者最不恰當？ （Ａ）新詩又稱「白話詩」、「現代詩」、「語體詩」 （Ｂ）
新詩形式自由，沒有格律、字數、句數的限制 （Ｃ）新詩內容多樣，能歌唱，也能配樂 （Ｄ）中 國出現新詩之後，近體詩隨即沒落，不再有人創作。
20. 有關慈烏夜啼一詩的詩意詮釋，下列何者錯誤？ （Ａ）晝夜不飛去，經年守故林：寫慈烏對母親的 舐犢情深，不忍離開與母親共處的舊巢 （Ｂ）未盡反哺心：表達「子欲養而親不待」的風木之思 （Ｃ）
慈烏復慈烏，鳥中之曾參：一再呼喚的寫法，表達了作者對慈烏讚嘆和勸人行孝 （Ｄ）應是母慈重，
使爾悲不任:凸顯親恩深重難以回報，也透露作者「寸草春暉」的心情。
21. 「深山高嶺」的結構是「形容詞＋名詞＋形容詞＋名詞」，下列何者與之相同？ （Ａ）國泰民安 （Ｂ）
閒雲野鶴 （Ｃ）跋山涉水 （Ｄ）口誅筆伐。
22. 關於風箏一詩的描述，下列何者說明錯誤? （Ａ）「扶搖直上，小小的希望能懸的多高呢?」省略主詞
「風箏」，作者以「風箏」象徵人類的希望 （Ｂ）「細細一線，卻想與整座天空拔河」「天空」象 徵外在環境，強調追求理想的艱難，但也表現出積極的生命態度 （Ｃ）「長長一生莫非這樣一場遊 戲吧」說明人生就像放風箏的遊戲，成敗得失不必太在意 （Ｄ）「我開始著天空奔跑」說明人只要 有希望，意志力可以戰勝環境，隱含「人定勝天」的道理。
23. 關於飛魚一詩的描述，下列何者說明錯誤? （Ａ）第一節描寫小飛魚展鰭飛躍的本領，令魚、蝦羨慕 不已而讚不絕口 （Ｂ）「悶聲不說，指搖頭的是大海」描寫大海看似對小飛魚不知天高地厚、莽撞 的寬容，但以「搖頭」感嘆小飛魚未認清海上風險 （Ｃ）第三節以「老飛魚」的視角，說出歲月帶 走牠的意氣風發，卻也讓牠對世界有更深的體會，而慨嘆小飛魚的衝動莽撞 （Ｄ）本詩提醒我們:應 該以謙和的態度與人相處，多些溝通傾聽、多些包容，才能促進對彼此的理解。
24. 下列文句，何者兼具視覺與聽覺摹寫？ （Ａ）我看到阿里山上的原始森林，一片片，黑壓壓，全是 參天大樹，鬱鬱蔥蔥（梁實秋 樹） （Ｂ）她的頭髮在我的手指間顯得如此細軟柔和。我輕輕地搓了 搓，這分明只是一個小女孩的頭髮啊（張曉風 一握頭髮） （Ｃ）當時，我站在廚房的油鹽醬醋之間，
以及鍋碗瓢勺之間，水在嗤嗤然翻騰，餃子在乳白色的浪中沉浮，藍色火焰把廚房照得有幾分搖晃（張 曉風 給你） （Ｄ）這餐廳的外牆整個是一面玻璃，陽光流瀉一室。有趣的是那女孩的側影便整個印 在牆上，她人長得平常，側影卻極美（張曉風 你的側影好美）。
25. 下列文句「 」中的量詞，何者使用皆正確？ （Ａ）一「刀」稿紙／一「間」學校 （Ｂ）一「堵」
牆／一「輛」火車 （Ｃ）一「起」事故／一「件」西裝 （Ｄ）一「道」彩虹／一「彎」新月。
五、 閱讀測驗：每題一分，共十分 甲.
給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水 ˉˉ
給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
ˉˉ給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白 ˉˉ
給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香（余光中 鄉愁四韻）
（ ）26. 關於本詩的敘述，下列何者錯誤？ （Ａ）全詩充滿濃濃的鄉愁，情感深厚 （Ｂ）詩中以長 江水、海棠紅、雪花白和臘梅香，抒發思鄉之情 （Ｃ）從本詩可感受作者決定對返鄉有破釜 沉舟的決心 （Ｄ）可從「海棠紅」推測作者的故鄉是中國大陸。
（ ）27.本詩主要使用了何種修辭技巧？ （Ａ）對偶 （Ｂ）類疊 （Ｃ）倒反 （Ｄ）設問。
乙
早晨一醒，就察覺滿臉盡是露水 顆顆晶瑩剔透，粒粒清涼爽身 ˉˉ
回頭看看住在隔壁的大白菜
肥肥胖胖相偎相依，一家子好夢正甜 而遠處的溪水，都是一群剛出門的小牧童
推擠跳鬧，趕著小魚，吵醒了一座矮矮短短的獨木橋 ˉˉ
於是，我們便興高采烈的前後看齊 學著那剛登上山頂司令臺的老太陽 ˉˉ
搖搖擺擺，把腳尖併攏 綠綠油油，把手臂高舉 迎著和風
迎著第一聲鳥鳴
成體操隊形 散——開 ˉˉ
一散，就是
千里！（羅青 水稻之歌）
（ ）28. 「一散，就是╱千里！」是形容下列何種景象？ （Ａ）水稻隨風擺動，迎風招展的樣子 （Ｂ）
水稻被風吹得七零八落 （Ｃ）水稻排成體操隊形，動作迅速、確實 （Ｄ）水稻被風吹到溪水 中，隨波逐流。
（ ）29. 下列何者在本文中沒有真正出現？ （Ａ）大白菜 （Ｂ）小牧童 （Ｃ）獨木橋 （Ｄ）老 太陽。
（ ）30. 關於本詩的敘述，下列何者錯誤？ （Ａ）作者把自己化成水稻，以第一人稱寫出水稻的心情
（Ｂ）詩中所描述的時間應是早晨 （Ｃ）本詩是一首現代詩 （Ｄ）「綠綠油油，把手臂高舉」
使用了聽覺摹寫技巧。
丙.
梁上有雙燕，翩翩（１）雄與雌。銜泥兩椽（２）間，一巢生四兒。四兒日夜長，索食聲孜 孜。青蟲不易捕，黃口（３）無飽期。觜爪雖欲敝（４），心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翅不回顧，隨 風四散飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。卻入空巢裡，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲，爾當反自思。思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。
（白居易 燕詩示劉叟）
【注釋】（１）翩翩：此指鳥輕飛的樣子。（２）椽：音ㄔㄨㄢˊ，架在梁上承接屋頂和瓦片的木 條。（３）黃口：指雛鳥。雛鳥出生時，嘴為黃色，故用「黃口」借代。（４）觜爪雖欲敝：嘴和 爪雖然都快要忙壞了。觜，音ㄗㄨㄟˇ，通「嘴」，指鳥嘴。敝，壞。
（ ）31. 本詩的旨意為何？ （Ａ）勸導人們要多照顧幼兒 （Ｂ）為人父母者須多體會孩子的心思 （Ｃ）
勸人們須孝順父母 （Ｄ）說明父母親子關係的可貴。
（ ）32. 「燕燕爾勿悲，爾當反自思。思爾為雛日，高飛背母時。」這段話的主旨為何？ （Ａ）告誡 子女不得頂撞父母 （Ｂ）責備不知感恩的叛徒 （Ｃ）希望多了解人間的冷暖 （Ｄ）嘲諷 忘恩負義的子女。
（ ）33. 下列何者最能呈現出父母對子女無怨無悔的付出？ （Ａ）銜泥兩椽間，一巢生四兒。四兒日 夜長，索食聲孜孜 （Ｂ）觜爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢 （Ｃ）喃喃 教言語，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹枝 （Ｄ）舉翅不回顧，隨風四散飛。雌雄空中 鳴，聲盡呼不歸。
丁.
咕咚咕咚咕咚，我在花園看報紙，一版還沒翻完，已經聽到三粒蘋果掉了下來。上星期剛撿了兩大籃 子，熬果醬、做蘋果餅分送左鄰右舍，好不容易才打發掉，沒幾天又掉了一地果子，而留在樹上的也個個 滿臉酡紅，醺醺然搖搖欲墜，一副不勝地心引力的模樣。
這幾天風雨不定，蘋果落在溼地上，不久就會因為擦撞而潰爛，我只好胡亂把報紙瞄完，拿出籃子來 採蘋果。果子結得密密麻麻，把枝子都壓彎了，唾手可得不勞而獲，實在很無聊，跟小時候去鄰家偷芭樂 的緊張刺激不能比。不知道為什麼，我突然想起小時候唱遊課上有一首歌，從頭到尾只有一句歌詞：「採 一個蘋果跑跑跑，採一個蘋果跑跑跑……」一邊唱一邊做動作，跑得興高采烈。
採了蘋果為什麼要跑，而且要跑、跑、跑？不言可喻，那種蘋果絕對不是我現在採的這種，冒險的、
犯禁的、小小的不道德的快樂，滋味總是更難忘，中國人說偷來的瓜好吃，英國俗諺也說：「趁園丁不在 時偷摘的蘋果，味道格外甜。」可見中外所見略同。
在這裡，再頑皮的小孩都懶得去偷摘蘋果，因為英國人家的院子裡，十之八九都種了至少一棵蘋果樹，
這就像臺灣鄉下的屋前屋後，少不了有棵木瓜樹、龍眼樹或芒果樹一樣。再說這兒市場裡一年到頭都有，
紐西蘭和阿根廷來的「皇家節」嫣紅清甜，法國和南非的「金可口」鮮脆爽口，日本的「富士」細緻多汁，
本地和西班牙來的「史密斯奶奶」則晶瑩翠綠，可惜酸得很，多半拿來作菜。從早上抹麵包的果醬、中午 的菜肴、下午茶的派餅，一直到晚餐的沙拉和飯後的甜點，蘋果簡直無所不在，煩都來不及了，怎麼可能
有人要去偷摘？（改寫自蔡珠兒 蘋果嚎叫）
（ ）34. 「這幾天風雨不定，蘋果落在溼地上，不久就會因為擦撞而潰爛，我只好胡亂把報紙瞄完，拿 出籃子來採蘋果。」根據這段話，下列何者最適合形容作者此刻的心境？ （Ａ）義憤填膺 （Ｂ）
高枕無憂 （Ｃ）無可奈何 （Ｄ）歡欣鼓舞。
（ ）35. 根據本文，下列何者說明最正確？ （Ａ）作者擅長使用蘋果入菜 （Ｂ）作者性喜偷竊鄰家 水果 （Ｃ）作者認為英國治安很好 （Ｄ）作者種蘋果的技術高超。
高雄市立鹽埕國民中學 109 學年第 1 學期二年級第一次段考國文科 答案 一.字音字形：10％（每題 1 分）
1.鳶 2.ㄘㄨˋ 3.ㄆㄢˋ 4.罄 5.ㄩˋ 6.腴 7.攀 8.彆 9. 一ㄝˋ 10.ㄔ
二.解釋：20％（1-8 每題 2 分，9-12 每題 1 分）
1 用手握腕。表示內心嘆息、惋惜，
失意或憤怒等不平的情緒。
7. 此指完全放下過去的偏見。
2.乘著風，快速上升。 8.形容果實繁多的樣子。
3.只是覺得分別已經很久了。 9.贈送。
4.將用來送給所思念的人。 10.「花」的古字。
5.及「不臨喪」 ，不奔喪的意思。 11.溫和不粗野。
6.形容烏鴉的叫聲。 12.非常、十分。
三.改錯：10％（每字 1 分）
1.喪、憊、耽、蹉、譴 2.幟、拈、謫、黯、嘖
四、綜合測驗：每題-二分，共五十分
1~5 CDBCC 6~10 ABCCB 11~15 DADBC 16~20 BDDDA
21~25 BCACD
五、閱讀測驗：每題一分，共十分
