課程進度與大 綱：
上學期
一 介紹哲學與人生的關係----1.人生哲學是什麼?
2.為什麼要學此課程?
3.如何修習此課程?
二 從"浩劫餘生"影片引出人是什麼
三 從"生命的頭一天"影帶追探生命的根源與成因
四 說明人的內在結構---1.靈、肉的結合而具個體性 --- 2.男、女的結合而具群體性
五 人之所以為人的特質---心靈生命【知性 德性 自由】
六 生命的尊嚴---從"刺激 1995"影片探討自由的真諦
七 生命的尊嚴---從"生殺大權"影片探討生命所有權--辯論自殺行 為是否應行?
八 從"小人物大英雄"影片討論生命的假象 九 生命的基本要件----存在
十 生命的真意與價值
下學期
一 藉由影片反思現實生活中所面對的各色各樣人生問題;應允當如何面對??
二 探討之層面如下:
*家庭生活---親情【夫婦之情 父子之情】
*兩性關係---愛情 友情【同居 試婚 同性戀】
*社會生活---職業道德義利辨 *法律的公平與正義
*教育問題之反思【從小學中學大學之教育面面觀】
*醫學倫理---安樂死 *現代生活中的內在危機 *宗教與生活
*藝術生活的培養以提昇心靈生活的品質
成績評量標準：
1. 期中成績---30%
2. 期末成績---70%
3. 未請假缺曠課者於總分數中
每缺一次扣一分 分組報告計分表式：
課程名稱：
系 級：
報告組別：
計分項目:：
1.題綱設計 2.討論技巧 3.資料運用 4.時間掌控 5.團隊合作 總 分：
聽眾組別：
組 長：
組 員：
**聽眾組員為報告組別計分(每項 10 分合計 50 分)
**全組合議給分
**團體分數：加總各聽眾組別之分數除以聽眾組別數
**個人分數：*報告組別之組長分別為該組員給分(以 10 分為準) *教授為各個告者給分(以 40 分為準)
**該生成績：以上二分數加總得之
**聽眾組員全體簽名否則視同曠課
影片名稱：
1 意外人生 2 春風化雨 3 大河戀 4 費城 5 城市英雄 6 以父之名 7 乞丐博士 8 二見鍾情 9 羅倫佐的油 10 油炸綠蕃茄 11 征服情海 12 愛與罪 13 歡喜城
14 我們不是天使 15 魔繭
人的本質(內在結構)
影片1.Planet of the Apes 【浩劫餘生】 2.【變人】60 分鐘
【浩劫餘生】
一、活動
1.劇情回顧以接龍方式進行 2.分組討論 10 分鐘
3.紀錄討論內容並簽名下課交回 4.各組分享報告
二、老師回應
1.本片【浩劫餘生】藉反諷手法而達到預警目的---2673~3978 離地球 300 光年 2.重新反省人與自然萬物之間的關係,重新建立人的價值觀
3.分享感想
*孤獨感(人在地球常顯孤獨期盼發現有同等智慧或更高的生物能與之對話) *當三人落在未知世界時問到這是那裡?其實更重要的是這是何時?究竟時間與 空間對人而言其意義是什麼?
*插國旗與自由女神像的前後呼應---大美國主義 *三人追求得人生目地不同---求不朽 求真知 求樂土 *面臨未知---等待或解決
*生命小草---希望 *審判時羞恥
*This is a men house---人為萬物的尺度 *女性的定位
*宗教與生活的關係 *塑膠娃娃---環保意識
*統治者與被統治者間---政治上 意識上 *生存的安全與事實的真相孰輕孰重?
*知識的封閉為人類最大悲劇 *科技文明給人類帶來是福是禍?
*人因自由創造一切亦因自由毀滅所擁有的一切
【變人】
一、活動
1.劇情回顧以接龍方式進行 2.分組討論 10 分鐘
3.紀錄討論內容並簽名下課交回 4.各組分享報告
二、問題討論
1Andraw 是人嗎？為什麼是？又為什麼不是？
2 請說出人的特質並簡單定義？
三、同學討論並定義人是什麼 ?( 版書 )
*指出各定義的特色---只說出人的行為現象並未指出人的本質
人的本質探討
1.問題提出
@人是否為萬物之靈?
@人為何擁有文化 ? @人的內在結構?
2.說明人為何不是萬物之靈---人與動物間的差異何在?
#就生理結構言:人與動物都擁有極為奧秘且相似的身體結構,如細胞、筋骨、血 脈、腸子、皮膚、心肺等而形成各種系統，如消化、呼吸、循環、排泄、生殖 神經系統，由這些系統提供生理生命的成長、滋養、發育、成熟
#就本能行為言:人比動物的本能活動略遜一籌，如馬跑的很快；鳥會飛；魚可 游；蜘蛛會結網；蠶會吐絲；蜜蜂會釀蜜；獵狗會打獵；警犬會嗅毒品，然而 這些人都不會，故人在本能上實在沒啥高貴之處
#就心理活動言:心理活動非人所特有，如海豚、大猩猩﹝gorilla﹞也都具有簡單 的心理、，而且人與猿的腦極相似只是較為容量大些
◎從以上之比較人並非萬物之尊,人之所以稱為萬物之靈，只能說人在萬物中較 為靈敏而已.造成人靈敏的原因在人是具有《心靈》的精神實體
３.說明人為何擁有文化？
#文化是指人類生活的總累積自古人類的生活型態不斷在變化而且多彩多姿雖 然吾人未能瞭解到動物的世界但至少可以觀察到一般動物的生活型態就少有 變化或一成不變
#人之所以有文化所具備的條件
(1)語言—文字，人不但有表達情緒的吶喊，更有表達思想的語言，更可貴的 是藉文字的紀錄形成知識的累積，而成就文化
(2)萬能雙手—使用工具 (3)心智—發明創造
*(一般有些動物也有語言如鸚鵡學人說話，但必竟只是模仿。猩猩也會但都 無法表達其思想。而且其活動只限於現在，而無法回憶過去或預測未來，而 這兩樣卻是人類成就文化的本錢)*
人利用所具有的心智去改善以補強本能上的缺憾，如發明各種工具，以解決 跑不快、飛不高、跳不遠、聲音不夠大、身材不夠美等等缺陷，如此一來不
僅提升了物質生活，更藉心智的創造與發現而讓人擁有政治、經濟、宗教、
藝術、法律、教育等各種生活，因而形成豐富的文化生活
文化是人類生活的總累積，自古至今人類生活型態不斷地變更，且多采多 姿。雖然我們無法瞭解動物的世界，但至少可以觀察到一般動物的生活型態 少有變化，或是變化極為緩慢
總言之: 人與動物的本質是有差異，以下說明人的內在結構 4.人的內在結構
(1)縱結構---人是靈與肉的結合{突顯人的個體性}
(2)橫結構---人是男與女的結合{突顯人的群體性}
(3)靈肉之間的關係:
**唯物機械:反對人有靈魂，強調人與一切物都是物質及物力形成是物質體，
如笛卡兒、赫克爾等 **生機論:主張人有心靈
**曾有醫科生與哲學系學生交談，迎面而來一位女子。
醫科生說：『來了一堆碳水化合物』
哲學系學生回答：『請別忘了這堆化合物的表面張力』
以上對話得出幾個觀點：
a 物質的整體性顯示著生命的氣息
b 科學指能回答物質是什麼，即生理生命透過科學的儀器能探知其形成過 程，但卻無法回答精神生命是什麼，那就成為哲學家的工作
**靈肉之間孰輕孰重?
#重靈輕肉:如苦行宗教家，如歐紀富先生之作風 #重肉輕靈:如依匹鳩魯派或清談之說
#心物合一論主張肉軀活動不能沒有心靈意識，否則視而不見心不在焉 (4)心靈(精神)生命的特性
@知性—認知真假{想知道}
@感性—情緒(喜怒哀樂愛惡欲)之表達{會表達}
@德性---判斷行為的是非善惡{價值判斷}
@自由---抉擇
以上中【自由】是最可貴，為人性尊嚴的代表，你沒有知識不可悲，沒有道 德也可以活下去，若是沒有了自由不但可悲，活的也很痛苦。所謂『生命誠 可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可拋』
【我們不是天使(We are no angels) 】 一、劇情介紹
１.兩個犯人因其他一位犯人(波比)逃獄而被動的也跟著逃亡 ２.主角:勞勃迪尼諾(奈德)與西恩潘(Fr. Brown)
女主角:戴咪模爾
３.歷經艱險無意中被誤認為兩位失蹤的神父 ４.二人將錯就錯故而躲在教堂內假裝是神父 ５.女主角是一單親媽媽撫養一個啞巴女兒
６.她為家計寧願與人上床(包含警察)與人通姦但他並不以為犯罪因為她要生活 她根本不削於宗教
７.教堂內的其他神父有特別崇拜這兩位偽裝的神父盲目的學習模仿(戴衣夾) ８.他們急切希望能過橋到達加拿大就可以脫罪但總是陰錯陽差
９.他們有時表現出邪惡行為如說謊偷竊好色威脅偽裝
１０.有時又顯現出善良如幫助他人憐憫悔罪阻止罪犯殺人講道理勸人為善甚而 跳入海裡救小孩
１１.某次機會他們可以界聖母遊行(帶著啞巴女童)逃脫但又有另一犯人藏匿於 聖母像隊伍中此時犯人被發現於是綁架小女孩西恩潘此刻與犯人發生格鬥已 就女孩不小心女孩掉入海中男主角奮不顧身跳海營救女孩獲救且開口能說話 但第依據獲救拆穿此二人士犯人但因他們的義行感動神父主教而沒有公開拆 穿
１２.女主角曾事一未完全不信宗教的但一次西恩潘的佈道指出人其實是一無所 有的但因高傲自卑而不願接受上帝她身受此話感動而開始接受信仰
１３.終於他們可以離開前往加拿大了西恩潘反而覺得教會生活更讓他快樂自由 最後決定留下而男主角帶著女主角及女孩往向加拿大走去
二、活動
１.討論---人性善惡
２.以辯論方式進行單組(性善)雙組(性惡)
３.方式—第一組先陳述其立論舉例影片中人物或日常生活中行為(舉實例) 第一組先駁斥再提立論
第三組依此類推 ４.達到目標
*不斷地修正自己原本自以為是的主張而使觀念更清楚 *透過對話辯論使真理更明
問題討論：
1.人為何要行善去惡?
2.何謂善?何謂惡?善惡有沒有絕對的標準？
3.判斷善惡的依據是什麼?
4.人為何會犯罪作惡?歷代中西學者都從人性論去探求 回答：
一、人為何要行善去惡?
@世界如果只屬於一個人就沒有行不行善的問題如魯賓遜在海島過日子他的 行為無所謂善惡
@人因為與他人一起生活所以就會互相影響你的行為的好壞就會影響他人因
此行善去惡基本上是為維繫群體間的和諧
@為了強調行善去惡的重要性於是古代人就從宗教上說明漸漸地在從人性上 來說明其必然性
@例如各宗教就指出神靈上帝操善惡賞罰之權柄所謂善有善報惡有惡報不是 不報只是時辰未到因此人的福禍來自人的善惡作為
@人為求福免禍故而行善
@當人智越開越希望證明人自身的價值時逐漸企圖擺開神的力量強調人行善 去惡乃是人性自身的問題人自己可以來解決故而有人性論的說法
@故行善避惡是人性的自然要求
二、何謂善?何謂惡?善惡有沒有絕對的標準？
@倫理的善惡既然是發生在人倫關係上因此就不可能有絕對得善惡至少在現 實的社會中只存在著相對性的善惡因為善惡會隨著時空或立場的不同而會 有所改變如核四興廢就會不同的價值評斷
三、判斷善惡的依據是什麼?
@宗教誡律 @風俗習慣
@倫理規範---禮儀 法律(外在) 良知—性律(內在)
@利益---大眾有利者為善否則反之此種以最大邊際效益來論行為的善惡較不 恰當如海珊為依拉克利益爭取石油權而攻克科威特無論其是否對依拉克有 利益其行為屬侵略行為是謂惡行
四人為何會犯罪作惡?歷代中西學者都從人性論去探求 @西方基督宗教以為來自亞當夏娃所留下的原罪
@中國人歷代從人性的不同觀點說明或從人性的動機(孟子的四端)或從人性的 行為結果(荀子主張)或如揚雄主張善惡混修其善者為善人修其惡者為惡人 或如王充主張無善無惡或如宋明理學家以為性善情惡
分析：
@影片中的人物各顯出不同行為有善有惡如不忍撞死鹿想幫住人同情憐憫責 悔過自又如殘忍殺人說謊狡詐盲從找藉口貪便宜愛財賄賂偷窺掩飾偷竊姦 淫
在基督宗教曾將人的七宗罪:驕傲 監吝 嫉妒 憤怒 迷色 貪饕 懶惰 @請同學先思考以下兩問題：
A 孟母三遷
*主性善以為---孟子本性良善因處壞環境(殺豬)所以變壞 *主性惡以為---孟子本性邪惡因處好環境(學校)所以變好 問題是：
@殺豬是否就是不善的惡行呢?
@一個人在不同的環境下可能變好也可能變壞
B 美國曾有一個十二歲的男孩殺死二歲幼兒後判終身監禁結果發現他有
一極優秀的兄弟二人反映完全不同二人都生活在破碎家庭中 *主性善以為---弟弟變壞乃家庭因素造成
*主性惡以為---弟弟天生就壞與家庭無關 問題是：
@二人在同一環境卻一人善良一人邪惡?
故環境不應是使人變壞的絕對原因只能是有所影響而以已 #如果不是環境難道是人的本性差異嗎?
問題是如果本性是善就不可能變成惡反之亦然 #是否是出自人的情慾?
中庸：『喜怒哀樂之未發謂之中發而皆中節謂之和』
說明喜怒哀樂之情乃人之常情自然反應無所謂善惡故為中的狀態
是否和諧是出自你做的行為中不中節故是做不做的問題屬意志做的決定 結論：
伊甸園中的蛇只引誘夏娃吃禁果真正吃的是夏娃自己決定去犯罪 人會明知故犯作惡是來自【自由意志的決定】
【魔鬼代言人】
【刺激一九九五----自由】
壹
、 劇情回顧
一、安迪是一個銀行家因為其妻子外遇而被殺安迪被判殺妻而入獄
二、描寫獄中的生活寫照從被人欺侮至他一步布地受人尊敬如幫獄吏報稅做假帳 建立圖書館教人讀書等等
三、一方面道出監獄生活的黑暗與無奈及人性的善與惡 四、最後安迪靠遮著堅持的意志去實現其希望終於逃出
五、本片隱涉許多問題如司法沈審判的公正性人性的貪婪獄政的黑暗受刑人的待 遇
六、本片的主題----生命的尊嚴---自由 ----生命的弔詭---命運
----人是自由的?或受命運安排?
1.安迪自己說似乎被捲入一場龍捲風這是命 2.但他卻運用自由意志掙脫命運
貳
、 經典名言
BUSY TO DIE OR BUSY TO LIVE(忙著活或忙著死?) Hope is a goodthing
參
、 活動
1.分組就影片中的人物情節思考
２.安迪 阿瑞 老布 獄力吏 三姐妹 體制化
３.各組就不同人物說出感想 肆
、 分析
一、自由是什麼？
１.自由是不侵犯他們的自由為自由這僅說明了自由的範圍並未說明自由真意 ２.自由的英文定義 absence of restraint 即限制的缺乏—沒有限制
３.自由與尊嚴成正比自由愈大尊嚴愈高反之沒有自由尊嚴就受損
４.既然自由是不受限制且是人性尊嚴的代表為何人還要制定法律來約束自己 二、法律是什麼？
１.是眾人行動中所規定的行為規範(遊戲規則) ２.人為何要追求自由?又為何要有此規範？
從人的內在結構說明：
就個體性言追求獨立自主----自由不受限制
就群體性言追求彼此和諧如合唱團唱歌高低音不能太突出須靠自己或外力 的修正此即是法律
３.法律的效力消極是行為的約束積極也是一種生命保障 ４.法律可以約束人的行為但有一樣東西是無法可管的----心靈 三、以上說明人的自由有---外在行為自由
---內在心靈自由 四、何謂心靈自由?
1.一般人只重視行動是否自由卻忽略了心靈自由因此並不快樂 2.安迪生活在獄中或獨囚時他覺得很自在這是---心靈自由
3.囚犯喝著啤酒聽著費佳洛的進行曲時頓時有一種說不出的愉悅與釋放這是 ---心靈自由
4.阿布活在獄中很快活出獄後反而覺得不能適應生活活在驚恐中過日子---心 靈不自由
5.心靈不自由是什麼滋味？
＠缺乏自主性---無法支配自己生活
＠缺乏自在性---無法感覺到自己存在的價值與意義所以不快活 6.心靈自由的人是自由自主的更是自由自在
五、你自由嗎?
1.什麼原因使你不自由？
2.體制化嵌制了你個體思想的活潑性創造性而變成一成不變的習慣性 3.不是我在支配生活事物而變成生活事物在支配我
如不是我要讀書而是因為要拿學位才讀書所以不是你支配自己生命 六、自由的真諦---聖奧思定:自由不是我要作什麼就去做什麼
《自由是我要作什麼我偏不去做什麼》
七、許衡故事『李無主吾心豈能無主哉！！！！』
【生殺大權---生命所有權】
壹
、 劇情回顧 貳
、 活動討論 參
、 結論分析
１.安樂死已然立法院通過緩和醫療法
２.為給予病患臨終前尊嚴去世兒不再作積極治療即所謂善終
３.家人與醫生固然要《救命》但有時更要學習《認命》即要順生命的自然規 律
４.與其擔心死後還不如生前做好準備---預立遺囑
一、高科技帶給我們生活的影響是什麼?優缺點在那?
二、若921 大地價再次發生失去一切通訊在沒有任何電視電話網路的情況之下你 會如何安排你的生活?
三、社會的亂象跟媒體科技有關係嗎?
四、網路的虛擬世界你持何種態度?網路上的情人與性愛你會嘗試嗎?
五、胚胎基因工程如果用在治療疾病以外的人種品質改良你贊成嗎?
六、若科技已發展至某成熟階段大多數人的同質性很高生活都過得很好沒有競爭 力與壓力你是否想要過這種生活?
七、你願不願複製出另一個你曾愛過的人或物或你自己?
八、科技如果能幫助人長生不死或長生不老你贊成此作法嗎?
九 你贊成政府建立全民的 DNA 資料庫嗎?
一、你有信仰生活嗎?
1.如果有是家庭因素嗎?
2.如果是自己覺得需要它帶給你什麼影響?
3.如果沒有是單純的不相信抑或沒機會?
二、你相信鬼神存在嗎?
三、宗教與科學衝突嗎?
四、你認識所信仰的宗教嗎?釋道耶 五、生活中需要有宗教嗎?
【意外人生(Regarding Hunrry) 】 壹
、 劇情介紹
一、亨利原是一名名律師處理案件常違背真相與良知 二、擁有富有的物質生活
三、家庭生活有名無實與妻子貌合神離與子女有嚴重代溝極不和諧 四、一次不幸的意外槍傷受到嚴重傷害變成失智的人
五、在家人的支持與復健師的照顧讓他逐漸恢復過來 六、意外前的他與意外後的他在生活的態度上截然不同
七、意外後他更愛他的家庭生活愛他的妻子女兒反而不在愛律師的工作
八、朋友在他意外前後有很大的轉變視他為低能兒在如此的打擊他受很大挫折 九、復健師鼓勵他重新站立
十、就在沉浸快樂生活中發現夫妻二人都曾有外遇 十一、最後又重拾回家庭生活
貳
、 討論題綱
一、說明意外前後 Hunrry 在各方面的不同 人格特質
家庭生活---夫妻 親子關係 生活態度---工作事業 職業態度 人際關係
二、１.你會比較欣賞 hunrry 那一種個性？why?
２.hunrry 的改變是環境使然或本性使然 ３.你自己又具有何個性？
４.你相信江山易改本性難移嗎？
三、１.你曾有過什麼刻骨銘心的意外事件？帶給你是什麼影響？
２.你如何看待意外？是福？是禍？
四、夫妻關係
１.夫妻間如何相處?
２.為何離婚提高？
３.外遇---婚外情 紅粉知己 網路情人
４.人一生只能愛一個人嗎?一夫一妻制合理嗎？
五、親子關係
１.自己與父母間的關係?
２.自幾身為父母將如何對待子女？
３.愛的教育與斯巴達教育各有何優劣？
六、家庭與事業
１.家庭與事業你會比較重視那一個? 先成家或先立業？
２.家庭與事業工作無法兩全怎麼辦？
３.當職業責任與良知倫理衝突將如何作?如醫師 律師 廣告傳播從業 者 會計師 政治人物
七、友誼
１.你有好朋友嗎？
２.你如何維繫友誼？
３.當好友背叛你該如何?
參
、 反省
１.從影片人物說起令人佩服的有
＠治療師----生活中要有治療師的協助包括精神與身心的治療
當hunrry 跌倒時治療師告訴他：『不要期待別人告訴你是誰？
你要清楚知道我自己是誰？』
＠妻子---堅強面對打擊勇敢大方
@女庸---當 hunrry 問：我已往都在作什麼？她回答：you are working and always work
2.讓我突然意識到自己不也是如此我們努力以赴去追求我國想要的確實我們 也擁有了但問題是我們並不感覺快樂為什麼？
３.因為擁有不等於享有
若擁有而未能去享受它仍然是空無所有
如擁有華宅卻從未去欣賞去享受每每忙得不可開交回家倒頭就睡反而 不如身居斗室來的快樂
如駝著黃金的驢子永遠低著頭無法欣賞沿途美景
４.哲學家說：『幸福只屬於享有的人而不屬於擁有的人』
５.想一想你擁有什麼？又曾去享受嗎？
６.人生中充滿各種意外是偶然也可能是必然讓我們學習奧斯定的呼求 上帝ㄚ求賜我冷靜沉著當遇到不可改變的事實時
上帝ㄚ求賜我勇氣當遇到可以改變的事實時
上帝ㄚ求賜我智慧讓我懂得分辨何事可變?何事不可變?
7.我更願上帝賜我堅強的意志與毅力克服一切的阻力
【桃色交易(proposal)】
壹
、 劇情回顧
1.一對恩愛的情人不顧父母反對私奔成婚婚後先生大衛是建築師妻子戴安娜 是房屋仲介人因為經濟不景氣生活陷入困頓無力償還貸款無意今間決定到 賭場試試手氣剛開始贏錢因貪而繼續賭結果輸光正巧遇到億萬富翁約翰也在 賭博於是展開三人的愛情遊戲
2.約翰擁有財富但他並不滿足年輕夫妻擁有愛情但沒錢
3.約翰用 100 萬買黛安娜一夜情事後年輕夫妻二人因為此事而發生猜忌而分離 4.事實雙方仍彼此愛著對方最後約翰放下戴安娜讓她回到大衛身邊
貳
、 重要話語
1.如果沒有選擇一切都不會發生 2.我曾經說過我愛妳嗎
3.相愛的人永遠不會忘記美好的過去對於過去我們不能忘記去卻市是原諒 NOT FORGET BUT FORGIVE
參
、 討論題綱 一、愛情與麵包 1.愛情可以分享嗎?
2.金錢萬能嗎?列出五項是金錢無法買到的如健康 時間 知識 親情 3.為了麵包妳會出賣靈魂嗎?
4.妳相信海枯石爛的愛情嗎?
5.相愛的人是絕對的坦白或仍留有自己的秘密呢?
6.愛情是佔有或犧牲?
7.為了愛情妳會心甘情願為對方犧牲嗎?
8.愛情在你的生活中佔有多少?
9.你會為愛情做些什麼?
10.愛情中什麼最重要?
二、性與愛
1.性與愛可以分開嗎?
2.一夜情你會接受嗎?
3.婚前性行為可以嗎?
4.你反對試婚或同居嗎?
5.你會介意情人不是處女或處男?
【變人】
【女人四十】
【天才雷普利】
【乞丐博士】
