努力愛春華

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努力愛春華

上課簡報 5.20

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一、作者回顧

• 小朋友，這一課的作者是李潼，還記得

嗎 ? 我們五年級第一課的作者也是李

潼，兩年前和兩年後同樣用李潼老師的

文章前後呼應，我們先回憶一下五年級

第一課吧 !

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做人做事做長久

• 安裝冷氣機的小師傅，看來只有十八、九歲，居然一個人將冷氣機送來，獨立安裝。冷氣機的重量不輕，抬下、扛上、爬高釘牆，費力費工夫，所以我自願充當他的臨時助手，出些氣力，也準備在窗口下拉延長線、遞工具等非技術性工作。

• 小師傅直言他的裝置經驗不是很豐富，但他笑說：「我會盡力安裝得平穩好用，讓你滿意。」小師傅將所有必用工具，一件件按使用順序在窗口下排

好，才爬上鐵梯開始工作，輕便的螺絲起子、壁虎釘則放在隨身的工作腰帶。

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• 其實他這次的「作業」，我並沒有幫太多忙，小師傅井然有序的安裝流程，沒讓我這臨時助手有太多發揮的餘地。他的動作不算熟

練，但準確無誤，半小時不到就搬走鐵梯了。當我端來冰開水，請他解渴，卻看他以自備的小掃把清掃地板，再拿抹布擦鑽孔時殘留牆上的粉末，神情非常敬業。

• 小師傅的服務精神，令我驚喜；也實在看過太多資深的水電師傅、

泥水工、裝潢師，「技高人散漫」的工作態度，「不關我事」的收工場地，所以他的作業讓人耳目一新。

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• 我讚美小師傅，但他說：「我們的生意不是做一次，顧客的口碑是本店業績最大的保障。其實我只是頭尾都顧到，做了分內事，不算什麼。」

• 在我們這個講求快速的社會，許多人學習了高效率的優點，卻也誤解了它的內涵。沒有運用到高效率的好處，先有了「做事只做一次，做人只見一面」的作風，所以做事不求完善，交往不付出真誠，以為「工作這麼多，顧客這麼多，怕什麼？」於是就不顧周全和體貼，不留後路的衝撞而去。

• 這位安裝冷氣機的小師傅，只要保持他精確完善的工作態度和服務精神，

在累積更長久的經驗後，我們可以預見他的成功。

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回答問題

• 請從上面文章 < 做人做事做長久 > 中，挑出一個你認為最能表達整課主旨的句子，語詞和一個字

• 1. 我認為最能表達本課主旨的句子是 : ( )

• 2. 我認為最能表達本課主旨的語詞是 : ( )

• 3. 我認為最能表達本課主旨的字是 : ( )

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回答問題

• 4. 其實，在 < 做人做事做長久 > 這文章中，也代表了老師對你們的期許，也隱藏了老師想要送給即將畢業的你們的一個字，猜猜看，

是哪一個字 : ( )

• 5. 猜對了嗎 ? 而且，從這個字再造出四個語詞，也是老師對你們的期待，我們一起找出來 : ( ) 、 ( ) 、

( ) 、 ( )

誠

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本課題目是出自於

〈留別妻〉漢朝蘇武

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結髮為夫妻恩愛兩不疑歡娛在今夕燕婉及良時

•

征夫懷往路起視夜何其參辰皆已沒去去從此辭

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行役在戰場相見未有期握手一長歎淚為生別滋

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