「快樂」是什麼？你是否也有偶爾看著窗外、滑著手機，瀏覽著一頁又一頁資訊爆炸 的網路頁面，卻心裡空蕩蕩的想要逃離一成不變的日常？那麼不妨看看「媒體分享站」─
〈尋找快樂的 15 種方法〉。
電影是人生的縮影，主人翁的故事也許會有你心中想要的片段、會有你曾幾何時想踏 出那步改變人生的一絲勇敢，讓自己心中真正的「快樂」破繭，那便是自我；而本期《職 人雜誌》的精選小品，則是聽見自己內心聲音的羅國嘉，從自己的興趣一路取得國手資格，
箇中冷暖，如人飲水，「人一輩子能做好一件事，就是功德圓滿」，當我們能確立自己想 要的，那麼，就不顧一切吧！
編輯室小語
媒體分享站
赫克托（Hector）是位住在倫敦的精神治療師，看似人生勝利組的他，卻怎麼也快樂 不起來。每天他必須面對病患們抱怨著他們一成不變的生活，這些人無奈、也不知道人生 的意義究竟為何，赫克托發現自己也過著如此的生活，因此他決定前往旅行，尋找快樂究 竟是什麼。
在旅途中，他與富商玩樂，他發現對許多 人而言，快樂的意義是變得更有錢、有權。西 藏高僧教導他，逃避不快樂並不是前往快樂的 道路。在之後的尋找過程中，赫克托又經歷了 恐懼、悲傷等不同的情緒，寫下了 15 條快樂的 意義。
在旅程的結尾，赫克托體悟到一件所喜愛 的事情可以帶來所有的快樂，但也可以帶來許 多的痛苦。然而我們握有所有的情緒，快樂也 包含在其中，所以我們都有感到快樂的義務。
搭配單元：第四章 生涯角色 掃 我 看 影片
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發行人：李枝昌
出刊日：民國 105 年 11 月
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第 4 期
龍 騰 教 學 資 源
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講師推薦
講師姓名 資歷 專長
蘇文碩 亞洲大學心理學系教授 生涯規劃、模擬面試、心理諮商 臺灣科大迷你教育遊戲團隊 臺灣科大 桌遊、翻轉教學
游美惠 高師大性別教育研究所教授 性別教育
先有技術後取學歷，工業配線銀牌羅國嘉
●羅國嘉
嘉義高工電機修護科、高應大電機系 第 43 屆國際技能競賽工業配線職類銀牌
「全國賽到國際賽，是由許多機緣所累積出來的，也許我在校成績不好，但經過成長中 的思考、努力與實踐，我改變了自己，擁有了一技之長和難得的經驗，面對未來的種種挑戰。」
從國中技藝班出發進入技職體系，目前就讀高雄應用科技大學電機系的羅國嘉在 43 屆 巴西聖保羅國際技能競賽代表臺灣打敗各國的年輕選手，獲得工業控制銀牌。讓曾經在升 學體系受挫的他證明年輕人除了讀書，學習技能也是讓自己成長的方法。
從國中技藝班到實用技能班
羅國嘉之所以會進入技職體系是因為自己國中時成績不好，但因為自己參加了國中技 藝班的電機電子組競賽成績不錯而且產生了興趣，所以選擇保送嘉工電機修護實用技能班。
除了成績以外，羅國嘉之所以會選擇電機電子也是受到家庭環境影響，國中時就跟著爸爸 到家裡的冷凍公司打工，跟著師傅做一些電工後覺得很有趣，也讓他建立了自己對於電機 的熱情，奠定後來擔任國手的方向。
進入嘉工以後，羅國嘉因為成績在班上不錯，
讓主任看上，認為他能夠利用技能競賽成績的管道 繼續上科大專研技術，所以建議他成為嘉工的培訓 選手。一開始羅國嘉的想法很單純，只是為了前三 名的保送資格可以升學，拚個國立科大而成為選 手。但在高三獲得工科技藝競賽金手獎擁有保送 資格後，當時擁有一身好本領的他，又再次為了 學校賦予他的榮耀還有一萬塊獎金參加第 43 屆全 國技能競賽，並且從南區第一名一路到全國決賽 獲得全國冠軍（該年度沒有國手選拔）。
▲ 圖 片 來 源： 劉 婉 君（2015 年 8 月 20 日）。自由時報。2016 年 10 月 19 日，取自 http://news.ltn.com.tw/
news/life/breakingnews/1418228
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成長與追求，回鍋爭取國手資格
到了高雄應用科技大學，羅國嘉因為嘉工的主任和南訓的老師覺得自己難得的高水準 技術可以嘗試爭取國手資格，所以就在那一年被老師說服休學回到嘉工和南訓拼工業控制 國手資格。雖然一開始羅國嘉認為只要把書念好就行，但後來主任跟他說「每年臺科大畢 業幾千人，但能有幾個有機會擔任每兩年一次的國手得到國際競賽經驗。」所以他就被說 服參加了，背負著前面兩屆都是嘉工擔任國手的傳承壓力。
這次是為了榮耀還有自我實踐
前進國際賽的路充滿艱辛，光是為了取得資 格就面臨很多挑戰，尤其一開始家人並不支持，
認為羅國嘉就好好把書念完就好，但後來還是花 了時間和家長溝通，答應他休學拚賽國手資格。
當時國手選拔賽前的訓練十分辛苦，一開始還在 學的羅國嘉要邊上學邊練習，每個週末都沒辦法 參加學校的活動，還必須從高雄騎車到臺南官田 的臺南職訓中心受訓，結束後再騎車回家。
但也因為前面艱辛的訓練，讓羅國嘉不但取 得資格，而且在之後的國手培訓時輕鬆很多，工業 控制項目的國際賽比起臺灣的全國賽簡單很多，所 以當羅國嘉取得臺灣冠軍的同時也等同於他的技術 已經技冠全球。而他後來也成功為臺灣奪得國際技 能競賽銀牌，讓全世界看到臺灣的工業配線技術。
工業控制的項目一共比賽 22 小時，分成三個部分。第一部分是畫電路圖 1 小時，第二 個是故障排除 1 小時，第三個是最困難的自動化裝置的安裝設計，他會給你兩面空白的牆 壁，你必須把規定的配備鎖上去後開始配線，最後開始打程式，完成人機介面，建立好可 以控制工廠生產線的工業配線。不同於一般人對於技職生的刻板印象，像羅國嘉這樣的栽 培選手，不到 20 歲的年紀就已經擁有幫工廠安裝和建製複雜自動化裝制的能力。
羅國嘉跟我分享了他比賽前寫的短文，在一路艱辛與孤單過後，雖然心中肯定有著得 失心，但他卻在過程中成長了許多。從當年那一個只想有間學校的小孩到現在，他已經成 為一個擁有高超技術的配線技術士，拋去功課不好的自卑，他擁有別人無法奪走的技術和 自信，並且代表臺灣、代表嘉義成為世界銀牌。
本文取自《職人》SHOKUZiNE 官方網站，2016 年 10 月 19 日，
取自 https://www.shokuzine.com/2016/08/30/8982/
▲ 圖 片 來 源： 嘉 義 市 政 府 行政 處
（2015 年 8 月 27 日 ）。2016 年 10 月 19 日，取自 http://www.chiayi.
gov.tw/web/administration/newslist.
asp?ano=45490
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自己的故事自己說
●陳宜欣
國立北門高級農工職業學校 畜產保健科
一開始完全是誤打誤撞進入畜保科，畢竟家裡離這裡很遠，每天花 1 個小時的車程從 臺南市區過來北門很累。但進來以後覺得動物都很可愛，而且我們的班導非常照顧我們，
時常花很多時間讓我們培養興趣和認識專業，像是跟我們介紹牧草品種、如何修剪動物的 指甲以及認識畜產品加工，甚至花一整節課的時間從灌香腸開始學習，最後品嚐自己製作 的香腸。
各種以實際接觸的學習方式，都讓我們從不認識變得很喜歡這門專業。從學校度過的 3 年，讓我大概想好之後的方向，因為對和牛很有興趣，所以應該會先去日本大阪念語言 學校，然後再去農場工作。雖然還是要考統測，但我還是更想要趕快去做自己想做的事情。
●許景涵
三信高級家事商業職業學校 美容科 輪調式建教合作班
我從幼稚園開始就很愛漂亮，會偷偷用阿嬤的化妝品，加上常常陪著媽媽去美髮店燙 頭髮，在現場看到美髮師大顯身手，把自己和客人變得很漂亮，就一直很嚮往這個領域的 工作。
一開始決定要離開屏東到高雄唸三信與「姿也髮型美容」長期合作的建教班時，爸爸 因為擔心我離家太遠所以有點反對，但因為有住在高雄的姑姑幫忙照顧，除了在晚上 10 點 前準時回家，我也會將部分薪水貼補家用，加上定期的檢定考也都有通過，家人才漸漸地 愈來愈放心。未來我希望能繼續努力在店裡好好學習，成為厲害的設計師，為更多人服務。
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