臺北市北投國民中學 108 學年度歷史科課程計畫
領域/科目
□國語文□英語文□數學□社會(■歷史□地理□公民與社會)
□自然科學(□理化□生物□地球科學)
□藝術(□音樂□視覺藝術□表演藝術)
□綜合活動(□家政□童軍□輔導)□科技(□資訊科技□生活科技)
□健康與體育(□健康教育□體育) 實施年級 ■7 年級□8 年級 □9 年級
教材版本 ■選用教科書□自編教材(經課發會通過)
領域核心素養 或課程目標
社-J-A1 探索自我潛能、自我價值與生命意義，培育合宜的人生觀。
社-J-A3 主動學習與探究人類生活相關議題，善用資源並規畫相對應的行動 方案及創新突破的可能性。
社-J-B1 運用文字、語言、表格與圖像等表徵符號，表達人類生活的豐富面 貌，並能促進相互溝通與理解。
社-J-B3 欣賞不同時空環境下形塑的自然、族群與文化之美，增進生活的豐 富性。
社-J-C1 培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度，具備民主素養、法治 觀念、環境倫理以及在地與全球意識，參與社會公益活動。
社-J-C2 具備同理與理性溝通的知能與態度，發展與人合作的互動關係。
社-J-C3 尊重並欣賞各族群文化的多樣性，了解文化間的相互關聯，以及臺 灣與國際社會的互動關係。
學習 重點
學習 表現
社1a-Ⅳ-1 發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係。
社1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象。
社3b-Ⅳ-3 使用文字、照片、圖表、數據、地圖、年表、言語等多種方式，
呈現並解釋探究結果。
歷1a-Ⅳ-1 理解以不同的紀年、歷史分期描述過去的意義。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
社1b-IV-1 應用社會領域內容之事解析生活經驗或社會現象。
社2a-Ⅳ-1 敏銳察覺人與環境的互動關係及其淵源。
社2b-Ⅳ-2 尊重不同群體文化的差異性，並欣賞其文化之美。
社3a-Ⅳ-1 發現不同時空脈絡中的人類生活問題，並進行探究。
社2a-Ⅳ-2 關注生活周遭的重要議題及其脈絡，培養本土意識與在地關懷。
社2c-Ⅳ-1 從歷史或社會事件中，省思自身或所屬群體的文化淵源、處境及 自主性。
歷1b-Ⅳ-1 運用歷史資料，解釋重要歷史人物與事件間的關聯。
歷1c-Ⅳ-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
社3b-Ⅳ-2 利用社會領域相關概念，整理並檢視所蒐集資料的適切性。
社2a-Ⅳ-3 關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀。
社1c-Ⅳ-1 評估社會領域內容知識與多元觀點，並提出自己的看法。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷1c-Ⅳ-1 區別歷史事實與歷史解釋。
社3c-Ⅳ-1 聆聽他人意見，表達自我觀點，並能以同理心與他人討論。
學習 內容
歷A-Ⅳ-1 紀年與分期。
歷Ba-Ⅳ-1 考古發掘與史前文化。
歷Ba-Ⅳ-2 臺灣原住民族的遷徙與傳說。
歷D-Ⅳ-1 地方史探究（一）。
歷Bb-Ⅳ-1 十六、十七世紀東亞海域的各方勢力。
歷Bb-Ⅳ-2 原住民族與外來者的接觸。
歷Ca-Ⅳ-1 清帝國的統治政策。
歷Ca-Ⅳ-2 農商業的發展。
歷Cb-Ⅳ-1 原住民族社會及其變化。
歷Cb-Ⅳ-2 漢人社會的活動。
歷Ea-Ⅳ-1 殖民統治體制的建立。
歷Ea-Ⅳ-3 「理蕃」政策與原住民族社會的對應。
歷Eb-Ⅳ-3 新舊文化的衝突與在地社會的調適。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究（二）。 歷Ea-Ⅳ-2 基礎建設與產業政策。
歷Eb-Ⅳ-1 現代教育與文化啟蒙運動。
歷Eb-Ⅳ-2 都會文化的出現。
歷Fa-Ⅳ-1 中華民國統治體制的移入與轉變。
歷Fa-Ⅳ-2 二二八事件與白色恐怖。
歷Fa-Ⅳ-3 國家政策下的原住民族。
歷Fa-Ⅳ-4 臺海兩岸關係與臺灣的國際處境。
歷Fb-Ⅳ-1 經濟發展與社會轉型。
歷Fb-Ⅳ-2 大眾文化的演變。
學習進度 週次/節數
單元主題
單元內容 學期 週
次 節 數
第 1 學 期
一 1 第 １ 課 史 前 文 化 與原住民族
1.臺灣史前時代的定義與分期的依據。
2.臺灣進入舊石器時代、新石器時代與金屬器時代的時 間與人類生活情景。
二 1 第 １ 課 史 前 文 化 與原住民族
1.臺灣史前時代的定義與分期的依據。
2.臺灣進入舊石器時代、新石器時代與金屬器時代的時 間與人類生活情景。
3.臺灣原住民屬於南島語族。
4.臺灣原住民的族群分布情形。
三 1 第 １ 課 史 前 文 化 與原住民族
1.臺灣原住民族的遷徙與傳說。
2.臺灣原住民各族群的社會制度。
3.臺灣原住民不同族群的維生方式。
4.臺灣原住民不同族群的宗教信仰及文化特色。
四 1 第 ２ 課 大 航 海 時代的臺灣
1.大航海時代臺灣在西太平洋航線的重要地理位置。
2.近代中國與日本在臺澎地區的海商活動。
3.歐洲人的到來。
五 1 第 ２ 課 大 航 海 時代的臺灣
1.荷蘭人與西班牙人分占臺灣南北兩地的背景。
2.荷蘭占領臺灣的過程。
3.西班牙人在北臺灣的活動。
4.西班牙人退出臺灣的原因。
六 1 第 ２ 課 大 航 海 時代的臺灣
1.荷蘭人對臺灣原住民的統治方式。
2.荷蘭人在臺灣拓墾的事業。
3.荷蘭人對臺灣經濟發展的影響。
七 1 第一次評量週
1.臺灣史前時代的定義與分期的依據。
2.臺灣原住民的族群分布情形。
3.臺灣原住民族的遷徙與傳說 4.臺灣原住民各族群的社會制度。
5.臺灣原住民不同族群的維生方式。
6.臺灣原住民不同族群的宗教信仰及文化特色。
7.大航海時代荷蘭人與西班牙人分占臺灣南北兩地的 背景。
8.荷蘭人對臺灣經濟發展的影響。
八 1 第 ３ 課 東 亞 的 海商集團
1.鄭成功攻取臺灣的原因。
2.鄭成功攻退荷蘭人的經過。
3.鄭氏衰亡的歷程。
4.鄭氏時期的政治制度。
5.鄭氏時期的文教建設與文教發展情形。
6.鄭氏時期的行政區劃。
九 1 第 ３ 課 東 亞 的 海商集團
1.鄭氏時期的土地拓墾的情形與主要範圍。
2.原住民面對外力的侵奪。
十 1 第 ３ 課 東 亞 的 海商集團
1.鄭氏時期的海上貿易活動。
2.鄭氏時期的臺灣對外關係。
3.鄭氏時期臺灣對外貿易的商品內容。
十
一 1 第 ４ 課 清 領 時 期的政經發展
1.清代的治臺方針。
2.清代治臺政策的轉變。
3.清領初期處理臺灣住民的政策。
十
二 1 第 ４ 課 清 領 時 期的政經發展
1.清領初期臺灣的行政區劃。
2.清領初期的土地拓墾與水利設施。
十
三 1 第 ４ 課 清 領 時 期的政經發展
1.清領初期經濟的發展。
2.清領初期的商業活動。
十
四 1 第二次評量週
1.鄭氏時期臺灣對外關係。
2.原住民面對外力的侵奪。
3.清領初期的治臺政策。
4.清領初期臺灣的行政區劃。
5.清領初期的土地拓墾與水利設施。
6.清領初期的治臺政策。
7.清領初期臺灣的行政區劃。
8.清領初期的土地拓墾與水利設施。
9.清領初期經濟的發展與商業活動。
十
五 1 第 ５ 課 移 墾 社 會的變遷
1.清代的移民來源。
2.清領初期的械鬥與民變。
十
六 1 第 ５ 課 移 墾 社 會的變遷
1.清領初期的社會組織。
2.清領初期的宗教信仰。
十
七 1 第 ５ 課 移 墾 社 會的變遷
1.清領初期的臺灣文教事業。
2.原漢互動。
十
八 1 第 ６ 課 開 港 通 商後的演變
1.臺灣開港通商的背景及其歷史意義。
2.臺灣開港通商後的經濟貿易發展情形。
十
九 1 第 ６ 課 開 港 通 商後的演變
1.開港通商後，西方宗教文化在臺灣的傳播情形。
2.牡丹社事件對臺灣歷史發展的影響。
二
十 1 第 ６ 課 開 港 通 商後的演變
1.中法戰爭對臺灣歷史發展的影響。
2.沈葆楨、劉銘傳在臺灣的建設與貢獻。
廿
一 1 第三次評量週
1.清領初期的械鬥與民變。
2.清領初期的社會組織與宗教信仰。
3.原漢互動
4.臺灣開港通商後的經濟貿易發展情形。
5.開港通商後，西方宗教文化在臺灣的傳播情形。
6.牡丹社事件對臺灣歷史發展的影響。
7.沈葆楨、劉銘傳在臺灣的建設與貢獻。
8.清代原住民族的處境。
第 2 學 期
一 1 第１課 日治時 期的政治發展
1.知道臺灣民主國的成立背景及其經過。
2.了解日治時期的漢人武裝抗日行動之過程。
二 1 第１課 日治時 期的政治發展
1.知道日治時期總督府的殖民統治體制。
2.明白日治時期的警察與保甲制度。
3.認識日治時期治臺政策的演變。
4.了解皇民化運動的措施。
三 1 第１課 日治時 期的政治發展
1.知道日治時期的理蕃政策。
2.了解霧社事件發生的背景、經過與影響。
四 1 第２課 日治時 期的經濟發展
1.知道日治初期在臺灣進行的調查工作內容。
2.了解日治時期的金融整頓措施。
3.認識日治時期在臺灣進行的交通建設內容。
五 1 第２課 日治時 期的經濟發展
1.知道日治初期總督府對於臺灣的經濟統治政策。
2.了解日治時期總督府在臺灣發展農業的相關措施。
3.探討總督府在臺發展農業的真正目的。
六 1 第２課 日治時 期的經濟發展
1.了解日治時期臺灣的工業發展歷程。
2.知道日本在臺積極發展工業的原因。
3.認識日本積極建設臺灣後所帶來的影響。
七 1 第一次評量週
1.知道臺灣的割讓與武裝抗日。
2.了解總督府的殖民統治體制。
3.明白日本治臺政策的演變。
4.探討日本的理蕃政策與霧社事件發生的始末。
5.知道日治時期的基礎建設。
6.了解日治時期的農業政策。
7.明白日治時期的南進工業化發展。
八 1 第３課 日治時 期的社會與文化
1.知道日治時期教育制度的發展概況與特色。
2.了解日治時期社會不平等的情況。
3.清楚日治時期教育發展對臺灣社會文化的影響。
九 1 第３課 日治時 期的社會與文化
1.明白日治時期前後臺灣人民社會生活與風俗習慣的 差異。
2.知道日治時期引進的現代衛生醫療制度、法治、守時 及休閒生活制度，對臺灣社會的影響。
十 1 第３課 日治時 期的社會與文化
1.了解臺灣議會設置請願運動與臺灣文化協會形成的 背景、過程及其影響。
2.知道臺灣民眾黨、臺灣地方自治聯盟在當時的政治活 動中所扮演的角色。
3.明白日治時期臺灣地方自治運動推行的情形及意義。
十
一 1 第４課 戰後臺 灣的政治變遷
1.知道國民政府在臺灣光復後的接收情形與治臺措施。
2.了解二二八事件發生的背景、過程、影響與政府的善 後措施。
十
二 1 第４課 戰後臺 灣的政治變遷
1.知道政府遷臺後政治局勢的演變。
2.了解制定動員戡亂時期臨時條款及頒布戒嚴令的背 景、內容及影響。
3.清楚戰後臺灣實施地方自治的過程。
十
三 1 第４課 戰後臺 灣的政治變遷
1.認識臺灣政治民主化的過程與民主政治各項改革的 成果。
2.知道在戒嚴時期發生的民主運動。
3.明白解嚴的時代背景及解嚴後臺灣政治與社會的發 展。
十
四 1 第二次評量週
1.知道日治時期差別待遇的殖民教育。
2.了解日治時期社會文化的變遷。
3.探討日治時期政治社會運動的發展。
4.知道二二八事件發生的始未與影響。
5.探討戒嚴體制與白色恐怖的建立與影響。
6.了解臺灣民主化的發展歷程。
十
五 1 第５課 戰後臺 灣的對外關係
1.知道韓戰的背景及其對臺灣的影響。
2.了解民國六十年外交挫敗對臺灣的影響。
十
六 1 第５課 戰後臺 灣的對外關係
1.了解臺灣在國際間的處境與政府在外交上的努力。
2.知道兩岸關係從軍事對抗到和平對談的演變。
十
七 1 第５課 戰後臺 灣的對外關係
1.知道兩岸關係從軍事對抗到和平對談的演變。
2.了解兩岸立場的差異與交流的情況。
十
八 1
第６課 戰後臺 灣的經濟與社會 發展
1.知道戰後初期經濟蕭條的困苦。
2.了解土地改革對臺灣社會經濟重整的影響。
3.認識臺灣經濟轉型的發展過程。
4.清楚十大建設等重大建設的內容及其對經濟發展的 影響。
十
九 1
第６課 戰後臺 灣的經濟與社會 發展
1.明白產業升級與經濟成長的因果關係。
2.了解傳統農漁牧業面臨的危機。
3.知道農山漁村在轉型中面對的挑戰與創新發展。
二
十 1
第６課 戰後臺 灣的經濟與社會 發展
1.清楚臺灣各階段的文化特色及其時代背景。
2.知道臺灣隨著教育水準提升而逐漸出現的各種社會 運動。
3.了解臺灣社會文化多元發展的背景與影響，以及各種 族群運動的訴求。
廿
一 1 第三次評量週
1.知道戰後臺灣的外交處境。
2.明白戰後兩岸關係的發展。
3.了解戰後臺灣經濟的變遷。
4.知道戰後臺灣文化與社會的演變。
評量方式
1.教師觀察 2.自我評量 3.同儕互評 4.紙筆測驗 5.教師考評 6.口頭詢問 7.活動報告
教學設施 設備需求
1.教學投影片 2.學習單 3.電腦
4.單槍投影機 5.圖片
6.影音資料與網路資源等相關教學媒體。
師資來源 本校歷史科教師
備註
