經管系碩專班2A_作業管理

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級經管系碩專班 2年級課號課號 / 班別班別 84E00008 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱作業管理科目英文名稱科目英文名稱 Operations management 主要授課老師

主要授課老師許昌賢開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 30 人已選人數已選人數 5人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M405 / 星期4第10節第1週 / 第18週 / M405 / 星期4第11節第1週 / 第18週 / M405 / 星期4第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1. 使學生瞭解作業管理相關之觀念與理論 2. 使學生瞭解作業管理之規劃與執行方法。 3. 使學生瞭解各企業之作業流程與其管理方法。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1. 課程中安排學生至本系電子化企業暨科技與作業管理實驗室演練，教導學生資料庫使用方法，以及資料彙整與歸納，並設計作業以提供學生實地演練。 2. 結合個案公司之作業管理介紹與研討及相關時事問題討論，使學生瞭解作業管理之實務應用。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

課程中結合作業管理相關理論與實務個案介紹，學生必須依據分配主題研討，於期末報告發表，提供大家作為探討，以增進學生於理論與實務面之應用。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

課程中探討作業管理相關理論介紹，主題包含預測、產品與服務設計、產能規劃、品質管理與品質控制、存貨管理、排程，以及供應鏈管理。課堂亦介紹主題相關之台灣個案，做為實務應用的說明，以提供大家作為探討，以增進學生於理論與實務面之應用。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 5 1.案例或故事討論

2.講述

(2)

3.學生課後書面報告

4.一分鐘回饋

5.企業參訪

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

上課用書

作業管理(全新台灣版)，何應欽編譯，麥格羅‧希爾出版。

參考用書：

1. 作業管理，Ray Wild、蕭亞洲、董其正、朱留，學富文化。

2. 作業管理原理，Heizer、賴奕銓，雙葉書廊。

3. Operations Management, 10th edition, William Stevenson, McGraw-Hill.

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

³ ⁵

2016/9/15 作業管理導論許昌賢

2016/9/22 預測許昌賢

2016/9/29 預測許昌賢

2016/10/6 產品與服務設計及策略性產能規劃許昌賢

2016/10/13 國慶假期許昌賢

2016/10/20 製程選擇與設施佈置許昌賢

2016/10/27 工作系統設計許昌賢

2016/11/3 個案研討許昌賢

2016/11/10 期中測驗許昌賢

2016/11/17 品質管理許昌賢

2016/11/24 供應鏈管理許昌賢

2016/12/1 存貨管理許昌賢

2016/12/15 MRP與ERP 許昌賢

2016/12/22 精實作業許昌賢

2016/12/29 排程許昌賢

2017/1/12 期末測驗許昌賢

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 5 1.期中報告

2.期末報告

(3)

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

Moodle教學平台

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