附錄
附錄3-1¡ 歷史小故事 － 血液循環的發現
人之所以可以維持生命，有一個重要的原因是我們身體內的血液 不斷的流動。那血液究竟是如何在人體中流動的呢？方向如何？又會 經過身體哪些地方呢？幾千年來，人們一直在不斷地探索相關的問 題¡
大約在西元三百年，古羅馬醫學家蓋倫提出了「血液是食物在肝 臟內變成」的理論。蓋倫認為將心臟分為兩半的中隔上，有著許多小 孔可供血液流動，由右側到左側，再流經肺部；而血液的流動是以肝 臟為中心，在人體內就像潮水一樣，開始向著一個方向，接著又向相 反方向，最後再被身體吸收。自他提出後的一千多年以來，人們都把 這種血液理論當作真理般的信奉。
16 世紀時，西班牙醫生賽爾維特進行了當時所禁止的人體解剖 實驗後，描述了血液會在肺部進行一次循環的過程，激怒了天主教徒 和新教徒們。最後，他被大主教加爾文活活地用火燒死。但是，賽爾 維特的死並沒有阻擋住醫學事業的前進。幾十年後，許多有志之士投 身於解開人體血液流動的奧秘，其中一位英國醫生、解剖學家哈維做
哈維是位聰明年輕的英國人，在 16 歲便進入劍橋大學就讀，他 最喜歡的課程之一解剖學以及研究人體的構造。在哈維大學生活的某 一天，他突然病倒了。心急的媽媽請來了當地的民間醫生，利用「放 血」這項絕活，每隔幾天將哈維手臂上一根血管剖開，放出一點血的 方式進行治療。哈維的病好了之後，媽媽高興地來到哈維床邊，卻見 到剛康復的哈維皺著眉頭，望著手臂上的刀口發愣。
「怎麼了？孩子，你還是很不舒服嗎？」媽媽著急的問著。
「不是的，母親。我的病完全好了。」哈維抬起頭來，望著媽媽 說，「我是在想，割破血管就有血液流出，這說明血液在人體內是流 動的。那麼，它究竟是怎樣流動的呢？」從那時起，哈維就下定決心 非揭開血液流動的這個迷團不可。之後，哈維以最優異的成績從大學 畢業。但他對自己所學的不滿意，當時盛行的各種血液流動理論，無 法解釋他對於靜脈、動脈還有血液流動的疑問。
某天大雨過後，幾個孩子赤腳在街上玩水，用泥土築起一道道小 土壩，把路面上的水流截斷。這樣，上方流下來的水被擋在土壩前，
土壩下方的水流就斷了。當土壩前的水越來越多幾乎快要決提時，孩 子們就用腳踏平小土壩，讓水嘩嘩地流了起來。
當時的哈維正一邊行醫，一邊進行血液研究。下班路過的哈維，
被這場面吸引住。忽然間，他把水的流動和血液的流動聯繫了起來：
「用這種方法研究血液的流動不是很好嗎？」
於是哈維找了許多實驗用的小動物，利用孩子「築土壩」的方法 進行研究，並根據他行醫時所觀察的紀錄和許多解剖的結果，繪出了 絕大部分的血液循環路線、了解了心臟的構造、血管的功能，並在自 己身上做試驗。至此，他終於打開了人體中血液流動迷宮的大門。
1616 年的一天，哈維在義大利安排了一個講座，邀請了哈維自 己的好友、政要名人，當然也有許多看熱鬧的市民參雜於講座之中。
這個講座不同於一般的講座，在教室前面除了黑板、粉筆之類的教學 用品之外，桌子底下還擺了幾籠小動物。
哈維走上講台後，嗖地一下從講台下拿出一條青花蛇。前排的人 大吃一驚，連忙往後閃躲。只見哈維將蛇平放在台上，用小刀把蛇的 腹部切開，使心臟暴露出來。
「我今天用蛇的心臟來說明一下心臟在人身上有什麼用。」哈維 開口說到，「大家請注意看，蛇的心臟是一收一縮地跳動的。收縮時 變白了，說明血液被擠出了心臟；擴張時又變紅了，顯示血液又進入 了心臟。大家不妨到前面來看一下。」幾個膽子大一點的人還真的圍 了上去。
「人的心臟也是這樣的，每一刻不停地跳動著。」哈維接著說，
論紛紛之際，轉身在黑板上寫下：1.心臟的功能。
接著，哈維又從籠子中抓出一隻兔子，指著一條血管，說：「大 家注意，這是兔子的一根動脈。」話才剛說完，他便一刀切開所指的 血管，血便像離弦的箭一樣射出，教室裡又是一陣騷動。這時哈維又 轉身在黑板上寫下：2.血在血管裡流動。
這時有人站起來發問，說：「哈維先生，你雖然解剖了 80 多種動 物，但人總是和動物不同，你怎麼能證明人體血液也是在循環流動的 呢？」
「請放心，我不會在這邊解剖自己，可是我卻可以證明這個道 理。」哈維邊說話邊拿起一條繃帶，緊緊地將自己的手肘綁了一圈，
說：「當這條帶子綁緊人的上臂時，綁帶下方的靜脈便鼓起來了，而 動脈卻變得扁平。這說明什麼呢？」
人們瞪大了眼，望著哈維。
「這說明人體內的血液從心臟裡流出來，在身上繞一圈之後又回 到心臟。也就是說，人體的血液是循環流動的，也就是我今天要公布 發現。」哈維堅定地說。
這下教室裡陷入了一片寂靜，人們似乎開始相信這個新奇的推 論。哈維見沒有人提問，於是又轉身寫到：3.血液的循環路線：大靜 脈→心臟→肺動脈→肺靜脈→心臟→大動脈。
1628 年，哈維的名著《心血運動論》發表了。這一本只有 67 頁 的小冊子，徹底推翻了過去蓋倫提出血液由肝臟製造，流到全身被各 處吸收的理論，簡直可稱為醫學史上的一座里程碑。
某天，有位醫生模樣的人來到哈維家，說是想要跟他討論有關心 血運動論的問題。「哈維先生，你說動脈、靜脈一頭通過心臟、肺部 來交接相通，那另一頭呢？」來人問道。「另一頭像大樹變成細樹枝 一樣，布滿全身，然後相通。」哈維胸有成竹地回答道。
「那在身上靠什麼相通呢？」
他這一問讓哈維一下子跌坐在椅子上，因為他的理論，所有的事 實已經有 99%的把握，可是就只差這一點他實在不知該怎麼辦，所以 到現在也只能算是一個假設。
「哈維先生，我是馬爾丕基，義大利醫生」 此時，來人自我介 紹到，「我十分敬佩您和您的《心血運動論》，特別前來請教的。」
哈維這時才恍然大悟，他早就耳聞馬爾丕基這個人，沒想到今天 能在自己家裡相見。當下，兩人親切地交談起來。
1657 年，哈維去世了。4 年後，馬爾丕基終於解決了哈維所留下 的問題，完成了他的心血運動論。後來，荷蘭發明家雷文霍克又進一 步證實了馬爾丕基的結論。至此，血液循環的理論終於被全世界公認
附錄3-2¡ 科學寫作學習單(教師版)
(教師說明：想像你的同學問了你以下問題，你要怎麼跟他們說明你 看到的故事跟上課所學的東西呢？請以說明文的形式回答問題)
1. 依照故事內容，請說明血液為什麼能夠在身體中流動？
2. 依照故事內容，請說明該如何區分動、靜脈？動、靜脈跟血液之 間的關係為何？
3. 你看完這整篇故事之後，請試著說明心臟、血液和血管三者之間 的關係。(可以參考故事內容，但是要用自己的話寫出來唷！)
4. 看完了整篇故事之後，請你描述哈維的「實驗」與「提出的理論」。
5. 根據故事內容，請嘗試說明哈維提出的血液循環理論跟我們在課 本上學到的血液循環有沒有什麼相同或相異的地方？
6. 看完全部的故事之後，你覺得血液循環理論的建立，是否有發生 改變？如果有改變，請說明經過哪些變化？
7. 看完整篇故事之後，你覺得哈維是否有解開了全部有關血液循環 的問題？如果沒有，請嘗試說明還有哪些問題沒有解開？又為什
麼這些問題會沒辦法解開？
8. 故事最後，哈維以「血管的另一頭像大樹一樣分枝，越分越細，
然後相通」來回答馬爾丕基的問題，你覺得哈維的回答是他觀察 到的結果嗎？如果不是，那你覺得哈維為什麼會這樣回答？為什 麼哈維可以肯定動脈、靜脈是相連的呢？
9. 如果你要提出一個理論讓大家相信，請問你會做哪些準備或以什 麼方式進行？
附錄3-3¡ 閱讀測驗
( ) 1. 依據故事內容，下列哈維所做的實驗與他所提出的理論的 配對何者正確？(A) 「切開蛇的心臟，觀察心臟的收縮與 血液的進出」－「心臟的功能是使血液在全身流動」(B)
「手臂綁繃帶，觀察血管」－「血液在血管裡流動」(C)
「切開兔子的動脈，血液噴出」－「動脈血壓較靜脈高」
(D)「切開蛇的心臟，觀察心臟收縮與血液進出」－「血液 會流經心臟」。
( ) 2. 依據故事內容，下列哪一項敘述最能描述故事中的科學面 向？ (A)宇宙事物的發生具有一定的規則可遵循，所以科 學的目的在於了解自然 (B)科學家可能受到性別、年齡、
國家的影響，而產生偏見 (C)科學社群中常包含不同領 域、背景和國家的人事物，因此科學會反映出經濟、政治 或人文等層面的問題 (D)某些科學的假設與理論，來自於 科學家的想像。
( ) 3. 依據故事內容，下列有關血液循環的敘述，何者正確？ (A) 在哈維的時代，已經知道血管分為微血管、動脈、靜脈三 種 (B)血液的流動以肝臟為中心，在人體內就像潮水般流 動 (C)血液會從動脈離開心臟，在身上循環後，再從靜脈
流回心臟 (D)哈維研究了血液，了解血液由血球與血漿組 成。
( ) 4. 下列何者為哈維所提出的「理論」？ (A)心臟的功能在於 使血液能流往全身 (B)將手臂血管切開，就會有血液流出
(C)血液由心臟出發後，會在身體循環一週再回到心臟 (D) 動、靜脈各有一頭相接，而另一頭則像大樹一樣會分枝。
( ) 5. 依據故事內容，如果今天你是哈維，你想要提出一個理 論，你要怎樣讓其他人也同意你的看法？ (A)翻查書籍，
告訴大家書上都是這樣寫的 (B)問老師，讓知識更豐富的 人來幫你回答 (C)做實驗，展示證據給大家看 (D)請大家 投票，多數人同意你的理論就可以。
( ) 6. 依據故事內容，請問下列何者不為血液在身體裡流動的方 式？ (A)血液會在肺部進行一次循環 (B)心臟的中隔具有 小孔，血液會流過小孔，從右側往左側流動 (C)血液在血 管中流動 (D)血液會由心臟為中心流出，在身體裡繞一週。
( ) 7. 依據故事內容，一個理論由提出到被公認，不會經過哪些 下列哪些??過程？ (A)做實驗，尋找證據來支持自己的理 論 (B)可以由過去經驗發現問題 (C)運用邏輯推理，思考
可。
( ) 8. 依據故事中哈維提出理論的過程，你覺得下列敘述何者錯 誤？ (A)新理論提出之後，可以解決所有的問題 (B)新提
出的想法或理論，會挑戰過去舊有的理論 (C)理論的形成 過程，可能會包含了部分的想像 (D)理論的形成中，需要 證據去支持。
( ) 9. 請依據故事內容，選出下列敘述何者正確？ (A)心臟收縮 時為白色、擴張為紅色，原因是心臟收縮時體積太小，不 易觀察 (B)一割開就會有血液射出的血管是動脈 (C)血液 會由連接心臟的動脈或靜脈流出 (D)血液是食物在肝臟內 變成的。
( )10. 故事中，哈維提出了「血液是在身體中怎樣流動呢？」的 疑問，請問血液在身體中究竟是怎麼流動的呢？ (A)呼吸 時，依靠肋骨肌肉收縮幫助血液流動 (B)心臟不停的製造 新的血液，將血液由心臟中擠出 (C)心臟跳動時，肌肉收 縮將血液由心臟擠出 (D)血液像潮水一樣，會受引力影響 而往返於體內。
附錄3-4¡ 晤談大綱
一、 血液循環概念
1. 說說看你知道的血液循環(繪製人形圖) 2. 心臟
(1) 說說看對於心臟的瞭解 (2) 你覺得心臟是怎麼跳動的 (3) 你覺得心臟有哪些功能 3. 血管
(1) 說說看對於你知道的血管 (2) 這些血管要怎麼區分
(3) 這些血管中血液的流動有沒有不同 4. 循環路徑
(1) 說說看你覺得血液從心臟離開之後，會怎麼流 (2) 說說看你覺得血液的流動是怎麼進行的
二、 科學本質觀
1. 你對於科學有什麼看法？你覺得什麼是科學？
(2) 你覺得這些知識，到你上高中、大學、出社會之後，會不會 有可能改變？
3. 科學無法提供所有問題完整的解答
(1) 你覺得現在的科學知識，就是這樣課本裡看到的這樣了嘛？
(2) 你覺得科學是不是能夠解決所有的問題？（如果是，請回答 為什麼；如果不是，請舉例）
(3) （若 3-2 的答案為否）說說看為什麼你覺得科學解決不了所 有問題
4. 科學是邏輯和想像的混合體 5. 科學活動強調證據
(1) 你覺得為什麼今天我們可以知道血液怎麼流？
(2) 你覺得這些科學知識是怎麼產生出來的？
(3) 你覺得科學家在研究新東西的時候，是怎麼進行的？會經過 哪些過程？
(4) 他們在研究東西的時候，是都一開始就知道了然後公布出 來？還是只知道一部份？
(5) 那科學家們如果只知道一部份，為什麼他們可以去預測後面 的結果？
(6) 如果你今天想要了解 XXXXX，你會怎麼做？
三、 其他
1. 給對照組看故事：
(1) 看完故事之後，你看到了什麼？
(2) 你覺得（上述的問題）有沒有想要增加回答內容的 (3) 你覺得故事跟課本內容有什麼關連
(4) 你會想要在上課的時候加入故事來閱讀嗎 2. 實驗組：
(1) 從故事內容來看，你覺得什麼是科學？
(2) 這種故事跟課本內容結合在一起上的上課方式，跟之前的上 課有什麼不同？
(3) 你覺得這種上課方式，對於你在念這個單元有沒有什麼影 響？
附錄3-5¡ 血液循環概念及科學本質觀學習進程的評量準則
1. 依照故事內容，請說明血液為什麼能夠在身體中流動？
level Scientific concepts 實例 0 無回答、不清楚或無關的
答案
1. 大部分的動物和植物一樣，需藉由特殊的 構造以協助物質的運輸。以人為例，人體 內的循環系統，主要是由包括心臟、血管 與血液的血液循環系統。
2. 蓋倫認為將心臟分為兩半的中隔上，有著 許多小孔，可供血液流動，由右側到左 側，在流經肺部。
1 1. 指出血液在身體內是 流動的
2. 指出心臟和血液的流 動有關
3. 僅說明血液的循環路 徑
1. 人體的血液是循環流動的，這說明人體內 從心臟裡流出讓一圈之後又回到心臟 2. 因為心臟會收縮和舒張，收縮時變白了，
說明血液被擠出了心臟；擴張時變紅了，
顯示血液又進入心臟。
2 指出心臟的跳動與血液流 動有關，說明二者間的關 聯性，例如：心臟的收縮 會將血液推擠出心臟，在 身體中流動
1. 血液是怎樣流動的呢？全都是因為心臟 的肌肉在跳動，然後心臟裡的血液就一收 一縮，流到全身
2. 因為心臟會跳動，而血液在血管中就是藉
由心臟跳動的力量來流動。當心臟收縮
時，血液被擠出心臟；當心臟擴張時，血
液又回到了心臟
2. 依照故事內容，請說明該如何區分動、靜脈？動、靜脈跟血液之 間的關係為何？
level Scientific concepts 實例 0 無回答、無法區分或無關
的答案
他用蛇的心臟來作說明，蛇的心臟是一收一 縮地跳動著，收縮時變白了，血液被擠出來 了，便到了動脈，而擴張時，又變紅了，血 液又被擠入心臟，說明了動、靜脈與血液有 密切的關係。
1 1. 指出血液會在血管中 流動
2. 以故事中的內容，說明 動靜脈的區分方式 3. 僅利用「血液流向」 、
「血液流速」 、 「血管粗 細」或「含氧量多寡」
中一項來說明動靜脈 的差異
1. 動脈把他切開後，血會像離了弦的箭一 樣射出。用繃帶把自己的手肘綁了一 圈，會有一個東西鼓起來，那就是靜脈 2.
動脈會把血液流走，靜脈會把血液送回 去
2. 可以利用故事中的哈維所使用的：用一 條帶子綁緊人的上臂的時候，綁帶下方 的靜脈便鼓起來，而動脈就會變扁平。
血液是在動、靜脈中流動的
3. 動脈的顏色是鮮紅色，證明了動脈內的 血液是充氧血。靜脈的顏色是暗紅色，
證明了靜脈內的血液是缺氧血。這就是 動、靜脈的分別
2 1. 指出血液在動、靜脈中 的流向不同
2. 對於動、靜脈的差異，
除了構造上的特徵 外，以血液的流速、方 向及含氧量多寡來進 行區分(是否利用故事 內容均算)
1. (1)動脈：管壁厚且有彈性，血液流動速 度快。微血管：管壁非常薄，且沒彈性。
靜脈：靜脈管壁較動脈薄彈性較差。(2) 靜脈將血液帶回心臟，動脈將血液帶離 心臟
2. 動脈管道彈性最好因為要承受心臟收縮
時的壓力，靜脈彈性差。動脈是將血液
帶離心臟，所以是鮮紅色的，靜脈是將
血液帶回心臟，所以是暗紅色的
3. 你看完這整篇故事之後，請試著說明心臟、血液和血管三者之間 的關係。
level Scientific concepts 實例 0 無回答、無法區分或無關
的答案
1. 心臟內部分為左心房、左心室、右心房、
右心室四個腔室。血管可分為動脈、靜 脈、微血管。血液由血漿和血球組成，
血漿主要成分是水，其餘是其所攜帶的 物質
2. 心臟是一收一縮地跳動的，收縮時變 白，說明血液擠出了心臟，擴張時又變 紅了，顯示血液又進入了心臟
1 1. 指出血液會流經心 臟、血管
2. 指出血液在身體中是 循環流動的
3. 描述血液循環路徑
1. 他們其實是循環的關係，血液從心臟又 循環到別的地方向身體流動。也可以說 是一個大樹一樣不斷的流轉
2. 血液在心臟中由動脈流出，經過微血管 後回到心臟，稱之為體循環。三者的關 係是密不可分的，所以如果少其中一 個，體循環就無法進行
3. 血液在血管中流動，血管和心臟則是相 連接的，而由他們的循環路線便可證明 一切，在人體中心臟、血液和血管，都 是不可或缺的
2 1. 由心臟、血液及血管的 功能去描述三者的關 係。例如：心臟的跳動 會推擠血液由動脈往 全身流動
1. 心臟是用來推動血液用的，血管主要是 流通全身運輸血液用的，血液是用來傳 遞白血球、紅血球、血小板用的 2. 心臟將血液推動出去，而動、靜脈則讓
血液留經全身上下，血液則可以運送身 上所需的養分和抗體等，在血液流經全 身後，並會回到心臟，而一次又一次的 循環
3. 心臟是磊浦，像工廠的發電機一樣，血
液可以攜帶養分和廢物，而血液就是在
血管裡流動，經過微血管從充氧血變缺
氧血，或是從缺氧血變成充氧血
4. 看完了整篇故事之後，請你描述哈維的「實驗」與「提出的理論」。
level 實例
0 無回答或無關的答案 我覺得哈維對自己的實驗很有自信，而且動 作大多數實驗於動物上。他所提出的理論推 倒了之前蓋倫的理論，說明短、頁數不多，
卻對外來有極大的影響 1 1. 對於「實驗」的描述以
指出哈維操作的過程 為主，例如：將兔子的 動脈切開，血液就噴出 來
2. 以不明確的科學事 實，來描述哈維所提出 的「理論」 ，例如： 「心 臟的功能」 、 「血液的循 環路徑」
1. 哈維是利用蛇、兔子和自己的手臂來做實 驗，證明給眾人，並進而提出「心臟的功 能」 、 「血在血管裡流動」 、 「血液的循環路 線」 ，且發表了名著『心血運動論』
2. 把蛇的腹部切開、把兔子的動脈切段、用 一條繃帶綁了手一圈。他提出的理論是 1.心臟的功能 2.血在血管裡流動 3.血液循 環路線：大靜脈→心臟→費動脈→肺靜脈
→心臟→大動脈
2 1. 能描述哈維的實驗，例 如：觀察蛇的心臟跳 動、觀察人體手臂血液 流向
2. 以「科學事實」來描述 哈維所提出的理論，例 如：心臟的收縮會將血 液擠出心臟
1. 實驗是把蛇的腹部剖開看心臟的收縮情 形，然後看兔子的動脈，之後用管子綁著 自己的手臂，看靜脈。以上用以提出人體 的血液從心臟流出來在身上流一圈再流 回心臟。
2. 實驗是解剖許多動物的身體，來記錄結
果，後來打開人體的血液，並提出說血液
由心臟流動為中心，將血液打到身體的各
處，最後才流回心臟
5. 根據故事內容，請嘗試說明哈維提出的血液循環理論跟我們在課 本上學到的血液循環有沒有什麼相同或相異的地方？
level 實例
0 1. 無回答或無關的答案 2. 未說明何處相同或不
同
99％相同，最後的 1％是未經過實驗結果的
1 1. 僅指出相同處 2. 僅指出差異處：二者
描述的血液循環路徑 不同、故事中缺少微 血管
1. 相同如血液循完是由大靜脈→心臟→肺 動脈→肺靜脈→心臟→大動脈，還有動脈 是充氧血，是含氧氣和養分，靜脈是減氧 血，含二氧化碳和廢物
2. 有相異，因為課本跟前人哈維的理論不一 樣，後人把肺循環更加詳細分類，有更多 的理論和前人哈維的不一樣
3. 哈維：大靜脈→心臟→肺動脈→肺靜脈→
心臟→大動脈。課本：心臟→主動脈→小 動脈→微血管→小靜脈→大靜脈→心臟 2 指出相同處，例如：心臟
的功能、血液的流動。且 能指出差異處，例如：對 於血液循環路徑的描述 不同、故事中缺少微血管
1. 相同是哈維跟我們課本說的血液在身體 循環並且動脈、靜脈一頭通過心臟、肺部 來交接相通是不一樣的。不同是他不知道 動脈靜脈是用什麼相通，課本說是用微血 管來相通
2. 不一樣。相同之處：都有提到血液的流
動，靜脈、動脈的血液流動方向。相異之
處：課本上有提到微血管，但哈維那個年
代因為種種因素，無法觀察到微血管（詳
見第七題）
6. 看完全部的故事之後，你覺得血液循環理論的建立，是否有發生 改變？如果有改變，請說明經過哪些變化？
level 實例
0 1. 無回答或無關的答案 2. 回答無改變
沒有改變！在馬爾丕基與哈維經過熱烈的討 論後，馬爾丕機再進行研究。後來荷蘭的發 名家雷文霍克，又進一步的證實馬爾丕基的 結論，最後血液循環才被公認了
1 1. 回答有改變，但無說 明原因
2. 回答有改變，僅描述 哈維的實驗內容
1. (1)看完全部的故事之後，我覺得血液循環 理論的建立是有發生改變。(2)因為不可能 以後都不會發生改變，有可能以後是會發 現更多東西是我們現在不知道的
2. 有改變，一開始不能解剖人，但現在可 以，所以才發現真正的血液循環。心臟→
主動脈→小動脈→微血管→小靜脈→大 靜脈→心臟
2. 1. 回答有改變，描述由 蓋倫到哈維的理論變 化情形
2. 回答有改變，描述課 本與哈維的理論之間 的差異
1. 我覺得有改變，因為古羅馬醫學家蓋倫所 提出的理論，是以肝臟為中心，而且血液 是由右側直接到左側，再到肺。而哈維提 出的是以心臟為中心，血液是由右心到肺 再到左心，是明顯的改變
2. 有改變阿，現在我們知道動脈先到微血管 再到靜脈，還有白血球是從微血管出去，
紅血球有血紅素，帶有氧氣或二氧化碳
7. 看完整篇故事之後，你覺得哈維是否有解開了全部有關血液循環 的問題？如果沒有，請嘗試說明還有哪些問題沒有解開？又為什 麼這些問題會沒辦法解開？
level 實例
0 1. 無回答或無關的答案 2. 回答有解開
(1)都解開了 (2)樹 (3)因為他在 1657 年就過 世，所以沒辦法去解開他更想解的東西 1 1. 回答無解開，但無解
釋原因
2. 回答無解開，並指出 是哪些問題未解開，
但無描述原因
1. 我覺得哈維是有解開了全部有關血液循 環的問題，可是哈維卻忽略了血液是靠什 麼相通的。最後是由馬爾丕機決了哈維的 問題，完成他的心血運動論
2. 沒有，因為哈維雖然解開了大多的問題，
但是微血管的問題卻還沒解決。
2 回答有解開，指出是哪些 問題未解開，並描述原 因。例如：哈維不知道微 血管，因為當時的科技不 夠發達
1. 否。身上是靠什麼相通。因為他不知道要 如何或用什麼方法去研究他，所以也只能 作一些簡單的假設，而無法有正確的答案 2. 他還未解開所有的問題。就算他知道血液
循環，但他終究還是不知道血液流動的意
義及用處，如何進行運送物質等更細緻的
問題，這可能是因為當時的科技沒有現在
那麼發達，而沒辦法進行實驗
8. 故事最後，哈維以「血管的另一頭像大樹一樣分枝，越分越細，
然後相通」來回答馬爾丕基的問題，你覺得哈維的回答是他觀察 到的結果嗎？如果不是，那你覺得哈維為什麼會這樣回答？為什 麼哈維可以肯定動脈、靜脈是相連的呢？
level 實例
0 無回答或無關的答案 雖然科技不發達，但是哈維解剖了許多的動 物，所以發現了充氧血和減氧血的相連，才發 現了動脈與靜脈
1 1. 認為是觀察到的結 果，並說明原因 2. 認為不是觀察到的
結果，但無解釋原 因或指出無法觀察 到的部份為何
1. (1)是 (2)因為他曾經在眾人前拿動物在證 明 3.因為哈維所做過的 99％都讓大家相 信
2. 不是，怕丟臉，而且不確定，小白因而被 焚。動脈是有氧血，靜脈是減氧血，因為 相通才代表我們有用到氧，如果沒有相 連，血應該會在體內亂流
2 認為不是觀察到的結 果，並指出哈維認為血 管是相連的理由為何
我覺得哈維會這些回答，主要是因為他看到的
是由動脈→靜脈→微血管，而哈維之所以肯定
動脈、靜脈是相連的，是因為他沒有看到血液
流出血管外
9. 如果你要提出一個理論讓大家相信，請問你會做哪些準備或以什 麼方式進行？
