考察點（一）
南越國宮署遺址
（南越王宮博物館）
考察工作紙設計簡介
考察點名稱 南越國宮署遺址（南越王宮博物館）
主題（如適用） 跨課題學習：「飲水思源」——南越國宮署遺址 設計者 姓名：陳嘉雯老師
學校：天主教母佑會蕭明中學 學科
／學習領域 中國歷史
學習目標
學生能從圖片中，發現南越國宮署是一個擁有不少水井的 遺址；
讓學生明白水井在古代社會的作用；
讓學生學習從觀察、搜集到分析史料的探究過程，進一步 明白文物的價值；
讓學生理解在不同朝代，水井在古代社會的重要意義；
讓學生從文物中認識古代水井的建構特色；
透過實地考察及小組分享，讓學生領略古代的科技應用，
從而培養他們對中國歷史文化的欣賞。
使用建議 教師可因應學生的水平及能力，調節工作紙題目的份量。若
學生能力一般，可將部分題目變更為「是非題」。
「飲水思源」——南越國宮署遺址
歷史小知識：南越國宮署遺址
南越國宮署遺址位於廣東省廣州市越秀區中山四路。西元前 203 年，秦將趙陀割據嶺南1，建立南越 國，在都城番禺（今廣州）興建王宮御苑。南越國宮署遺址內有南越宮苑，還有多個朝代的遺跡遺物。
一、考察活動前練習：
資料一：
1. 你認為資料一的古代生活用具是甚麼？
水井。
2. 承上題，資料一的古代生活用具有何作用？
提供食水。
3. 資料一的古代生活用具在古代社會有何重要性？
參考答案： 水井是古代社會食水的源頭，無論是古代農業社會，或是工商業蓬勃的近世社會，水井 也是社會生活的必需品，對經濟及人民生活也起著重要作用。
（學生可提出其他有理據的答案。）
1 嶺南是指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺五座山組成以南地區的概稱，大致包括廣東、廣西和雲南省東部、福 建省西南部的部分地區。
你在南越國宮署遺址發現了甚麼？
攝於南越國宮署遺址
二、考察活動練習：
資料二：
1. 在南越國宮署遺址中，共發掘了多少口水井？（在「廣州古代水井文化」入口處［即資料二］的簡 介中有答案啊！）
500逾 口。
2. 這些水井是屬於哪些朝代?（在南越國宮署遺址水井分佈圖中有參考資料！）
秦、南越國、漢、晉、南朝、隋唐、南漢、宋、元、明、清、民國。
3. 上述不同朝代的水井也在同一地點——廣州發現，這有何重要意義？
參考答案： 證明廣州在不同年代也有人類聚居／廣州是一個理想居住的地點／廣州自古也是一個人 口密集的地方／水井自古也是人類重要的生活元素。
（學生可提出其他有理據的答案。）
文物所屬年代？
攝於南越國宮署遺址
4. 從博物館的展覽中，找出其中四個朝代的水井建材特色，拍下圖片並完成下表。
朝代 圖片 建造材料
南朝
圖一
磚
宋代
圖二
石頭
元代
圖三
石頭
清代
圖四
瓦
圖片一至四：攝於南越國宮署遺址 教師指引：上列為事例舉隅，學生可記錄其他朝代的建材特色。
資料三：
5. 在博物館中找出上述的「漢代畫像石『打水圖』」，然後回答以下問題。
(i) 漢代水井的建造是否與地面平齊？
不是。
(ii) 為甚麼有上述的設計？
參考答案： 使外面的污水不會回流／防止意外發生／防止動物等走進井中。
（學生可提出其他有理據的答案。）
6. 請同學在館中自行找出古代運送食水、過濾食水和處理污水的技術，試說明其中一項，並拍下證據。
技術名稱 證據 說明其原理
（學生須提出有理據的答案。）
三、延伸問題：
香港近年在甚麼地方發現古代的水井，你認為這考古發現有甚麼意義？
參考答案：位於九龍城聖山（即宋王台公園附近）的考古現場，發現有千年歷史的宋代方形古井及 大批文物，專家相信這是 1955 年李鄭屋漢墓發現後香港另一重大考古發現，其中，千年方形古井及 大量的陶瓷器，反映附近區域早在宋代時已有人居住，再次證明香港在被英國管治前曾有過繁盛時 期。讓學生領略古代的科技應用，從而培養他們對中國歷史文化的肯定和欣賞。
（學生可提出其他有理據的答案。）
仿繪自南越國宮署遺址展覽圖片
考察工作紙設計簡介
考察點名稱 南越國宮署遺址（南越王宮博物館）
主題（如適用） 從南越國宮署遺址看古代宫殿的面貌 設計者 姓名：莊廉明老師
學校：保良局胡忠中學 學科
／學習領域 中國歷史
學習目標
學生能從南越國宮署遺址考察中，認識南越國的背景資 料；
讓學生學習南越國宫殿和五代十國時期南漢國宫殿的設計 特色；
讓學生從文物中，比較不同朝代宫殿的建築風貌。
從南越國宮署遺址看古代宫殿的面貌
歷史小知識：南越國宮署遺址
南越國宮署遺址位於廣東省廣州市越秀區中山四路。西元前 203 年，秦將趙陀割據嶺南2，建立南越 國，在都城番禺（今廣州）興建王宮御苑。南越國宮署遺址內有南越宮苑，還有多個朝代的遺跡遺物。
一、熱身練習：
1. 假如你是南越國的官員，南越王命你為其新建宫殿。請於下列空白位置繪畫你所設計的宫殿圖樣。
（學生可發揮想像，但應考慮當時的條件／環境／技術等。）
2. 試指出你所設計的建築有何特色。
特色 詳細描述
規模 宏大／適中／狹小
主要用料 木材／石材／銅器
其他：____________________
建築風格 原始樸實／奢華鋪張
其他：____________________
花園／庭園 若有：____________________
__________________________
其他設施 若有：____________________
__________________________
（學生須提出有理據的答案。）
2 嶺南是指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺五座山組成以南地區的概稱，大致包括廣東、廣西和雲南省東部、福 建省西南部的部分地區。
二、考察活動練習：
資料一: 南漢國3雕 16 獅柱礎石
1. 根據資料一，這是南漢國三號宫殿其中一條石柱的柱基，試指出柱基是什麼動物的圖案。
動物圖案：獅子。
2. 這種動物並非中國土生的動物品種，試猜猜為什麼千多年前的南漢國會以此動物圖案作為柱基？
參考答案： 獅子並非原產古中國，而是來自非洲等地。今天的斯里蘭卡就被古人稱之為「獅子國」 。 遙遠的異域進貢的獅子被統治者們養在禁苑玩賞，同時作為權貴的專有符號被印記在各種建築物中 。 估計南漢國早有對外交流，或許是透過海路進行貿易，使南漢國得知獅子一物或是從海外取得該物 件。
（學生可提出其他有理據的答案。）
資料二：南越國二號宮殿第一進殿北面庭地磚
3 南漢（917 年－971 年）是五代十國時期的地方政權之一，領土包括廣東、廣西、海南三省及越南北部，後為北宋所滅。
攝於南越國宮署遺址
攝於南越國宮署遺址
3. 根據資料二，這是南越國二號宮殿第一進殿北面庭地磚。磚上刻有一種昆蟲及一種植物，試指出那 是什麼？
昆蟲：蝴蝶；植物：牡丹
4. 承上題，這種昆蟲和植物於中國傳統文化而言，有何寓意？
參考答案： 蝴蝶形狀優美、千姿百態，寓意生活美滿、富貴吉祥、愛情甜美，又因「蝴」跟「福」
諧音，被認為是福祿吉祥的象徵。牡丹畫象徵富貴。丹花，雍容華貴，富麗堂皇，絢麗多彩，雍容 大度，是吉祥富貴的象徵。
（學生可提出其他有理據的答案。）
三、延伸活動：
1. 參觀南越國宮署遺址後，同學應該對於南越國宫殿有一定的認識。試回想參觀前你所設計的宫殿圖 樣，這與真正的王宮有何不同？試為自己所繪圖的宫殿評分。
相似度（請塗黑方格，以顯示自評分數）
0%---相似度---100%
2. 試指出你所設計的宫殿與真正的古代宫殿，有何異同之處。
相同之處 相異之處
（學生須提出有理據的答案。）
