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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 心理系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 45M00179 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 諮商與心理治療實務專題:創傷 與危機處理
科目英文名稱
科目英文名稱 Special Topics in Practice of Counseling and Psychotherapy:Trauma and Crisis Intervention
主要授課老師
主要授課老師 李宜蓉 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 11人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M117 / 星期3第05節 第1週 / 第18週 / M117 / 星期3第06節 第1週 / 第18週 / M117 / 星期3第98節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1. 學習創傷和危機處理的基本概念與定義 2. 熟習各種種類的危機情況和處理方式 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1. 評估個案創傷反應和危機的能力 2. 應用創傷治療與危機處理方法之能力 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1. 培養學生具有面對他人創傷和危機的勇氣 2. 提升多元文化相關議題的自我覺察能力 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1. 危機處理、創傷治療理論及技巧講述 2. 操作練習 3. 自我探索練習
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
A. 方匯德等譯 (2013)。助人者危機介入的隨身指南。台北:心理。
B. 黃惠美、李巧雙譯 (2001)。危機介入與創傷反應:理論與實務。台北:心理。
C. 鄔佩麗 (2008):危機處理與創傷治療。台北:學富。
D. 游恆山譯 (2003):壓力與創傷。台北:五南。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/19 課程介紹、創傷基本概念介紹 李宜蓉
2014/2/26 評估創傷與危機 李宜蓉
2014/2/26 實務技巧 李宜蓉
2014/3/5 創傷的處置I: 藥物、心理治療 李宜蓉
2014/3/12 創傷的處置II: 心理治療 李宜蓉
2014/3/19 危機處理和管理計畫 李宜蓉
2014/4/2 類型: 重大災難事件 李宜蓉
2014/4/9 類型: 親密關係與失落經驗 李宜蓉
2014/4/16 影片欣賞和討論: 從心開始(Reign Over Me) 李宜蓉
2014/4/23 類型:自殺與自傷行為 李宜蓉
2014/4/30 類型:家庭危機與暴力 李宜蓉
2014/5/7 類型:性暴力事件、犯罪被害人及其家屬 李宜蓉
2014/5/14 類型: 校園危機 李宜蓉
2014/5/21 助人者的替代性創傷與工作耗竭 李宜蓉
2014/5/28 報告和討論 李宜蓉
2014/6/4 報告和討論 李宜蓉
2014/6/11 報告和討論 李宜蓉
2014/6/18 期末考 李宜蓉
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 20
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 40 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
http://e化教學園
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