社會工作倫理專題

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 41M00095 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱社會工作倫理專題科目英文名稱科目英文名稱 Philosophy and Ethics of Social Work 主要授課老師

主要授課老師秦燕開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 8 人已選人數已選人數 6人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A110 / 星期4第2節第1週 / 第18週 / A110 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / A110 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 溫暖 . .

2 同理 . .

3 真誠 . .

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

讓學生認識了解社會工作倫理、警覺各社工領域所面臨的倫理難題 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

能思辨運用倫理決策的步驟做合宜的倫理抉擇

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

認同社會工作專業倫理以社工為榮三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.社會工作倫理概要 2.專業倫理價值與守則的認識與比較 3.各社工領域倫理難題的警覺與評析 4.個案討論小組辯證 5.倫理抉擇與決策 6.優秀社工的經驗分享

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

社會工作實習

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 7 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

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5.學生上台報告

6.影片欣賞與討論

7.採訪

8.e化教學

9.審議式民主

10.觀察與資料收集

11.翻轉教學

12.其他

13.與課程有關之實務學習

14.其他系課程委員會核定之實務學習項目

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

*秦燕(2013)社會工作倫理華都文化公司

秦燕主編(2012)社會工作倫理案例彙編(第一輯) 中華民國社會工作師公會全國聯合秦燕主編(2014)社會工作倫理案例彙編(第二輯) 中華民國社會工作師公會全國聯合 Journal of Social Work Values and Ethics http://www.jswve.org/index.php

包承恩、王永慈譯(2009)社會工作價值與倫理3版洪葉徐震、李明政主編(2008)社會工作倫理五南圖書曾華源等(2011)社會工作專業價值與倫理概論洪葉文化徐震、李明政(2004)社會工作思想與倫理松慧公司簡春安ˋ趙善如(2008)社會工作哲學與理論巨流圖書田秀蘭、彭孟堯(2011) 社會工作倫理。臺北：學富蔡甫昌編譯(2004)臨床生命倫理學。台北：醫策會

江季璇、洪秀珍(2010)公眾倫理：在道德十字路口的抉擇。台北：洪葉四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 7

2014/9/25 課程介紹：社會工作倫理概要. . 實習領域倫理議題的所見所思.

秦燕

2014/10/2 專業與與倫理秦燕

2014/10/9 社會工作哲學探討(遠距) 秦燕

2014/10/16 社會工作思想脈絡 (遠距) 秦燕 2014/10/23 社工專業價值與倫理發展、期刊閱讀報告秦燕 2014/10/30 個人價值與專業價值的協調、期刊閱讀報告秦燕 2014/11/6 相關助人專業倫理守則(遠距) 秦燕 2014/11/13 各國社會工作倫理守則(遠距) 秦燕 2014/11/20 期中考我國社工倫理守則與相關助人專業及各國社工倫理

守則的比較

秦燕

2014/11/27 倫理難題的處理與抉擇過程、倫理研討會參與秦燕 2014/12/4 社工實踐領域的倫理難題分析與處理(醫務社會工作)(遠距) 秦燕 2014/12/11 社工實踐領域的倫理難題分析與處理 (身心障礙與老人社會

工作)(遠距)

秦燕

2014/12/18 社工實踐領域的倫理難題分析與處理 (兒童少年婦女家庭社會工作)(遠距)

秦燕

2014/12/25 間接服務的倫理難題秦燕

2015/1/1 社會工作倫理爭議審議機制與倫理風險管理(遠距) 秦燕 2015/1/8 社會工作倫理教學與研究(遠距) 秦燕 2015/1/15 社會工作倫理趨勢與展望、專題報告秦燕

2015/1/22 期末考、專題報告秦燕

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 40

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 30

個人上台報告 10 實作作品與反思 0

0 0

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小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 7 1.期中報告

2.專題報告

3.個人上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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