/ 力報
2014 March NO. 005
Empower, Enlarge ,and Enrich your influence.
NCKU Leadership Center
主編的話
經過上一期的特刊之後，不知道大家對於自己的生活或是未來的 規畫有沒有不同的想法呢？看過了幾位成大同學的分享之後，這 一期，我們回到我們所熟悉的校園─成功大學。
領導力中心從開學至今，辦理了幾場講座以及學堂，其中「公民，
動起來」正好呼應了社會上所發生的服貿事件，不論你是抱持著 什麼樣的想法、什麼樣的態度，動起來，也許是你可以表達的其 中一個方式。此外，順應時勢，在專欄「ME++」以及「NEWS 新 視野」中皆有作者對社會上發生的事情的一些看法，可以一同 來思考。
除了講學堂的活動之外，在三月份，領導力中心也協助 MaD 分 享會的舉辦。在這場活動中，我們可以聽到講者 ( 參與 MaD 的 成大人 ) 從 MaD 中得到的一些感動或改變，和我們彼此分享、
互相交流。會後，我們也邀請一些講者與學員一同對話，這些都 收錄在「MaD 分享會」中。
在 MaD 分享會的機緣之下，我們認識了許多成大學長姐，在這 一期的「PEOPLE」中，我們有幸訪問到機械系大五的 Jimmy 邱 俊銘，同時也是此次 MaD 分享會的主辦人，與我們一同分享他 的故事─ Gap Year。
最後，在「專案分享」中放入了領導力中心學員們各組的專案，
期望可以幫助他們推廣專案讓更多人看見，也歡迎對專案有興趣 的人，可以透過文章中的聯繫方式直接與他們聯絡，讓一個點子 come true ！
總編輯 陳姵彣
總編輯 / 陳姵彣 美術編輯 / 張瑋潔 林美妤 封面設計 / 張瑋潔
發行 / 國立成功大學 領導力中心 主編的話
ME++
我們身在何處？該前往何方？ / - 梳理近期混亂的生活與心情
學生組織領導人研習營 SOL 給自己的夢想一杯咖啡 /講。學 公民，動起來！ / 出走，海外志工 / show your impact 公民，動起來！ / 出走 / MaD 分享會 會後訪談 / PEOPLE 邱俊銘專訪 / News 新 視野 懶人包無法解決的問題 / 專案介紹 大城小愛 / 領導力出訪團 / Dream Seeds/
樂活 333/
LDRP 領袖菁英海外培訓計畫 活動報
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CONTENTS
針對近期發生的佔領立法院的行動，在不討 論事件的始末與發展下，其實也有許多值得 我們思考之處。
過去或許有許多人曾經聽長輩說：「大學的 生活是社會的縮影」，雖然你我是出自同一 所大學，但我們卻可能有著截然不同的歲月 與時光，如同身處同一社會的人們，彼此卻 有莫大的差異。
在大學的校園裡，即便是朝夕相處的親密室 友，白天也可能出入不同教室，傍晚則可能 分別參與不同的社團生活，當然周末更是得 回到各自的溫暖家庭。因此大學的四年，應 該是第一次有同時拓展多個生活圈的經驗，
自然有如同社會縮影的註解。
在這樣彼此迥異而多元的成長環境，雖然可 能存在些許的重疊，但從各自於生活上扮演 的角色，以及所佔的時間比重不難發現，不 同生活圈彼此之間的互動，的確存在相當的 差異。面對某些夥伴，可能只是心情與心靈 的交流，並未曾有過針對特定事件的深入討 論與思辨；而對於某些夥伴也僅止於客觀的 辯論，並未顧及主觀的情緒波動。
然而，我個人在這次所謂的「太陽花學運」
事件裡，那些過去彼此分野明確的生活圈，
其界線在霎那間被衝破，將眾多的生活圈重 新洗牌，而這樣的現象，更因為社群網絡的
文/陳郁宏 快速串聯，使其效果更為顯著。面對這樣的 衝擊後的結果，似乎讓自己更加認識某些人
，卻也在同時與某些人漸行漸遠。
其實這樣的現象似乎不只發生於我的身上，
日前，更有新聞報導社會出現所謂的互刪好 友潮，這是令人多麼遺憾的事。或許固然有 情緒上的影響，但自己重新審視這個過程，
並且反省自己的行為與態度後，有了兩個心 得想與大家分享─「批判性思考」的重要、
「尊重」的必要。
這或許是個老掉牙的討論，但卻可能是需要 終其一生不斷努力追求的價值！批判性思考 是一種論證與對話的過程，能設身他人、借 鏡自己，找到彼此思考的差異處，進而去對 話、挑戰的過程；而進行批判性思考必須建 立在「尊重」之上，因為尊重差異、尊重他 人的立場，一切才有對話的空間。
我甚至想進一步說，暫且不論是否要進行批 判性思考，只要我們共同生活在這個社會上
，「尊重」都是有其必要性，它是一切的起 點與過程，亦同時是終點！因為開起對話或 進行批判性思考，都是基於雙方的尊重，而 最終的結果更是需要彼此的尊重與包容。而 關於所謂的「批判性思考」，其實大可將它 視為互動模式的一種，而它之所以重要，是 因為它能夠幫助我們認清楚什麼是我們的核 心價值。
我們身在何處？該前往何方？
－梳理近期混亂的生活與心情
Me++
針對近期發生的佔領立法院的行動，在不討 論事件的始末與發展下，其實也有許多值得 我們思考之處。
過去或許有許多人曾經聽長輩說：「大學的 生活是社會的縮影」，雖然你我是出自同一 所大學，但我們卻可能有著截然不同的歲月 與時光，如同身處同一社會的人們，彼此卻 有莫大的差異。
在大學的校園裡，即便是朝夕相處的親密室 友，白天也可能出入不同教室，傍晚則可能 分別參與不同的社團生活，當然周末更是得 回到各自的溫暖家庭。因此大學的四年，應 該是第一次有同時拓展多個生活圈的經驗，
自然有如同社會縮影的註解。
在這樣彼此迥異而多元的成長環境，雖然可 能存在些許的重疊，但從各自於生活上扮演 的角色，以及所佔的時間比重不難發現，不 同生活圈彼此之間的互動，的確存在相當的 差異。面對某些夥伴，可能只是心情與心靈 的交流，並未曾有過針對特定事件的深入討 論與思辨；而對於某些夥伴也僅止於客觀的 辯論，並未顧及主觀的情緒波動。
然而，我個人在這次所謂的「太陽花學運」
事件裡，那些過去彼此分野明確的生活圈，
其界線在霎那間被衝破，將眾多的生活圈重 新洗牌，而這樣的現象，更因為社群網絡的
文/陳郁宏 快速串聯，使其效果更為顯著。面對這樣的 衝擊後的結果，似乎讓自己更加認識某些人
，卻也在同時與某些人漸行漸遠。
其實這樣的現象似乎不只發生於我的身上，
日前，更有新聞報導社會出現所謂的互刪好 友潮，這是令人多麼遺憾的事。或許固然有 情緒上的影響，但自己重新審視這個過程，
並且反省自己的行為與態度後，有了兩個心 得想與大家分享─「批判性思考」的重要、
「尊重」的必要。
這或許是個老掉牙的討論，但卻可能是需要 終其一生不斷努力追求的價值！批判性思考 是一種論證與對話的過程，能設身他人、借 鏡自己，找到彼此思考的差異處，進而去對 話、挑戰的過程；而進行批判性思考必須建 立在「尊重」之上，因為尊重差異、尊重他 人的立場，一切才有對話的空間。
我甚至想進一步說，暫且不論是否要進行批 判性思考，只要我們共同生活在這個社會上
，「尊重」都是有其必要性，它是一切的起 點與過程，亦同時是終點！因為開起對話或 進行批判性思考，都是基於雙方的尊重，而 最終的結果更是需要彼此的尊重與包容。而 關於所謂的「批判性思考」，其實大可將它 視為互動模式的一種，而它之所以重要，是 因為它能夠幫助我們認清楚什麼是我們的核 心價值。
我們身在何處？該前往何方？
－梳理近期混亂的生活與心情
Me++
或許你會進一步追問，認清「核心價值」真 的那麼重要，甚至是需要我們窮盡一生去努 力的目標嗎？這可能根本上是個哲學性的問 題。如果，你是個需要明確目標才能前進的 人，那批判性思考或許能夠協助你釐清你的 終點方向；而倘若你是個活在當下的人，那 批判性思考可能可以幫助你清楚自己目前站 在何處。
之所以會想要記錄上述這段心得，其實是為 了要與自己對話，並且了結過去這段被偷走 的時間與被植入的混亂。我們都知道每個人 一天只有24小時，可是回首過去這段時間，
相信許多人與我有相同的感覺，似乎我們已 進入一個伴隨著佔領立法院而開啟的平行時 空，有的人深深陷入運動影響既有的生活步 調，有的人則是對未來產生極大的無力與徬 徨，更有人開始對自己所作所為產生懷疑。
然而，生活還是繼續，社會更是持續滾動。
在自然界中有許多的現象，會讓生物界產生 擾動與騷動，或許這次學運與其風波就有如 春雷一般，驚醒了過去沉睡於社會的一群人
，透過大家彼此的努力將春雷的影響更加擴 大，搖醒更多的人，但也同時激起更多人探 尋世界的奧秘，企圖為未來社會做更好的安 排。
回到事件本身，或許我們應該多加反省自己
，為什麼在春雷響起時自己卻仍在沉睡？為
什麼在地震發生時我卻無法幫助他人逃命、
影響他人作為？為什麼我無法精準的掌握種 種社會的脈動進而去影響他人？
如同剛開始提到，或許我們應該珍惜大學時 期的機會，努力讓自己深入每個生活圈，必 要的時候能夠在尊重的前提下與各個生活圈 的人產生互動，從中訓練批判性思考，因為 或許只有大學時期能夠透過相對中性的標籤
，區別各個生活圈，倘若能將自己的批判性 思考建立在各方的差異上，那麼相信當混亂 到來時，我們仍然能夠自若地面對與回應，
而不至於深陷因混亂而開啟平行時空。然而
，社會雖然也存在許多的生活圈，但其同時 也已經被貼上既定而有色的標籤，難免會有 負面而不必要的影響。
最後，我想這次事件之所以以「學生」為主 體，其實可能是有原因的，或許因為當前構 築我們生活圈的，並未有太多的利益與對立 的顏色，我們所擁有的是身為知識份子的「
良知」與身為社會一份子的「良心」，配合 上我們這個青春年少所主張的正義。
因此，我們更加應該透過批判性思考審視這 一切，並積極保有這些純粹而真實的價值，
在我們尚未踏入那錯綜複雜的社會結構前，
努力充實自己各項能力與知識，徹徹底底地 發揮自己的影響力，領導我們未來的社會！
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學 堂
給自己的夢想一杯咖啡
林志育學長 專案分享
2014.03.19
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講 堂
Lesson 6
公民，動起來！
2014.02.26
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講 堂
Lesson 6
公民，動起來！
2014.02.26
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Lesson 7
出走，海外志工
2014.03.12
公民動起來
亦或是
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Show your impact
出走地圖
這次Show your impact，
進場時發給每個人一張小卡，
並準備一張地圖，演講結束後，大 家把想去盡一份心力的地方貼上小卡，
並寫上想說的話。
出走
視野ｘ分享ｘ影響力
MaD分享會
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正，從錯誤中學習，而不是一下就變成你想 像中那個典範！再者，說到這個計畫的核心
─溝通，其實很多東西都是需要溝通來建立 的，儘管是現在很發達的社群網站，也引發 造成人際之間影響的爭議與討論。
就個人方面，學長認為自制力是自己算是比 較大的缺點，還有自己的努力程度不夠深入
，其實都讓我想到自己，我的缺點是什麼？
我需要改進的地方是什麼？其實要常常反省
，每天睡前做一個今天的總檢討！我們做任 何事情都需要自己的核心價值做判斷，也許 可以稱做是「思辯」的精神，不一定是對於 國際事件或是其他地方發生的事情才叫有國 際觀，其實對於地方事務也可以有國際觀！
如果遇到我們不認同的論點，也要學會如何 用自己的觀點說服，表達能力是很重要的！
最後跟學長談到關於閱讀，因為我認為閱讀 是汲取心靈養分很重要的管道，學長分享他 的閱讀書單都是純粹根據自己的興趣來選擇
，加上現在網路資訊很發達，臉書上面就有 一堆東西看不完！其中提到兩本書：《飲食 文化史》，這本是由生活來看到很多文化上 不同的地方！另一本則是《左手右手》，是 一本科普書，裡面有談到很多好玩的東西。
簡言之，其實跟每個人相處，就如同在閱讀 一本本的好書，可以看見不同的世界面貌，
然後看到有這麼多努力人燃燒青春的佼佼者
，讓我不禁要更努力了！
可以跟張國益這麼厲害的學長面對面訪談真 的是受寵若驚！其中一直提到的觀念是「累 積」，人生是累積的！到底參加很多東西會 改變什麼，或者會獲得什麼，其實也說不上 來。很多東西的啟發點就是好玩，其實不要 以太功利角度去看到每一件事情，有時候或 許會很疑惑現在學的東西到底用不用的到，
但是可以確定的是─沒有累積就不會表現出 來！免得到時候有「書到用時方恨少」的感 慨！
其中出去也是很重要的，出國靠打工而不花 家裡的錢是我很嚮往的，大學生要慢慢在各 方面獨立自主，不只在生活方面，也要在經 濟上學會獨立。此外也聽到學長很棒的分享
─模擬聯合國，去了才會發現什麼叫英文好 的程度。這也是我想在大學四年裡面完成的 一件事！
就團隊與計畫方面，目前學長是大五的身分
，想學的東西還很多，還有想要完成一個偉 大的計畫─教學改善計畫。當然一開始需要 團隊，而每個人一天都只有相同的二十四小 時，該如何取捨？學長的觀點是說，要把責 任感擺在第一位，學會對自己負責與對別人 負責，有愧疚感是維持人和很重要的特質！
這個計畫目前是由材料系作為出發點，不從 整個成大是因為不可能在一開始就把藍圖畫 好！這跟我們的人生一樣，也許我們期許做 一個很成功的人，但是我們一定是邊做邊修
會後訪談
訪問者：陳品婷 受訪人：張國益
Q：是否有得到一些impact從MaD，或者是 自己在那影響了些什麼人？
鼎軒：MaD對我來說主要是收獲，不是給予
。過程中參加了一些比較專業性、整合的講 座，對自己最大的影響，是開始想說，交通 這種東西，可以整合哪些服務，讓它變得更 好，如何更改人類對交通的看法以及在生活 中扮演的角色。後來，我在學校會更去參加 系上老師課程的設計，去提一些不同領域的 東西，以及如何整合。
Q：還有什麼是你印象深刻的嗎？
鼎軒：有個博士強調一件事─不用「急」，
不要急著年輕的時候一定要看到什麼，只要 你知道你看到的，做的是好的，就足夠了。
當時有一個朋友問：「我現在都快30歲了，
該怎麼辦？」博士說：「30歲那又怎麼樣？
其實你還是可以去投入、換一個跑道，去做 你覺得你自己真的該做的事情。」
Q：如何將每次參加大型會議時的影響，化 為實際作為、延續價值？
鼎軒：靠人的來往，去延續這個價值
Q：你所謂的「跨出舒適圈」？
鼎軒：如果我們一直去定義舒適圈，其實就 是個很奇怪的事情。如果我們只是單純為了 強調與眾不同，跟以前不一樣，而去神聖化 這個跨出舒適圈，沒有更深一層的去思考，
那根本沒什麼值得講的。我定義中的跨出舒 適圈，是解決了一個對你而言很核心的問題
，當你不敢做什麼事情，代表著其實有一個 很嚴肅的問題，當你轉而去面對它，那才是 跨出舒適圈，而不是跨入另一個自己喜歡的 舒適的圈。你解決了什麼樣的問題，強迫自 己去面對去克服，那才是跨出舒適圈。
Q：關於分享的「核心」，我們在分享事情 時應注意到的事情？
鼎軒：當你在分享的時候，你想告訴大家什 麼？同時不要忘記，告訴大家「核心事情」
，而不是一直在講你做了哪些很好玩的故事
，而是要強調「價值」，並且不能讓聽眾們 忘記。此外，如果這個東西並不簡單也要告 訴他們，你要強調「過程」，而不是只是告 知光明的那一面，不要讓人覺得只是聽完就 了解與體會了。一句話、一個觀念，其實大 家都知道，問題是要怎麼呈現這句話，用經 歷，去驗證、扣回到這句話。好玩的故事是 我們覺得很棒的催化劑，但是催化劑並不是 主要的反應物，所以我們還是要不斷提醒自 己我們原本的反應物，不要為了效果的催化 劑忘了原本的反應物。
訪問者：侯智薰 曾令佳 受訪人：蘇鼎軒
MaDees 邂逅，反思…
MaD這種大型活動能夠提供給人的是一個平台，去遇見許多不一樣的生命、故事
、改變。遇見MaDees，從他人的故事回去反思自己的經歷與身邊的現況。
Q：是否有得到一些impact從MaD，或者是 自己在那影響了些什麼人？
鼎軒：MaD對我來說主要是收獲，不是給予
。過程中參加了一些比較專業性、整合的講 座，對自己最大的影響，是開始想說，交通 這種東西，可以整合哪些服務，讓它變得更 好，如何更改人類對交通的看法以及在生活 中扮演的角色。後來，我在學校會更去參加 系上老師課程的設計，去提一些不同領域的 東西，以及如何整合。
Q：還有什麼是你印象深刻的嗎？
鼎軒：有個博士強調一件事─不用「急」，
不要急著年輕的時候一定要看到什麼，只要 你知道你看到的，做的是好的，就足夠了。
當時有一個朋友問：「我現在都快30歲了，
該怎麼辦？」博士說：「30歲那又怎麼樣？
其實你還是可以去投入、換一個跑道，去做 你覺得你自己真的該做的事情。」
Q：如何將每次參加大型會議時的影響，化 為實際作為、延續價值？
鼎軒：靠人的來往，去延續這個價值
Q：你所謂的「跨出舒適圈」？
鼎軒：如果我們一直去定義舒適圈，其實就 是個很奇怪的事情。如果我們只是單純為了 強調與眾不同，跟以前不一樣，而去神聖化 這個跨出舒適圈，沒有更深一層的去思考，
那根本沒什麼值得講的。我定義中的跨出舒 適圈，是解決了一個對你而言很核心的問題
，當你不敢做什麼事情，代表著其實有一個 很嚴肅的問題，當你轉而去面對它，那才是 跨出舒適圈，而不是跨入另一個自己喜歡的 舒適的圈。你解決了什麼樣的問題，強迫自 己去面對去克服，那才是跨出舒適圈。
Q：關於分享的「核心」，我們在分享事情 時應注意到的事情？
鼎軒：當你在分享的時候，你想告訴大家什 麼？同時不要忘記，告訴大家「核心事情」
，而不是一直在講你做了哪些很好玩的故事
，而是要強調「價值」，並且不能讓聽眾們 忘記。此外，如果這個東西並不簡單也要告 訴他們，你要強調「過程」，而不是只是告 知光明的那一面，不要讓人覺得只是聽完就 了解與體會了。一句話、一個觀念，其實大 家都知道，問題是要怎麼呈現這句話，用經 歷，去驗證、扣回到這句話。好玩的故事是 我們覺得很棒的催化劑，但是催化劑並不是 主要的反應物，所以我們還是要不斷提醒自 己我們原本的反應物，不要為了效果的催化 劑忘了原本的反應物。
訪問者：侯智薰 曾令佳 受訪人：蘇鼎軒
MaDees 邂逅，反思…
MaD這種大型活動能夠提供給人的是一個平台，去遇見許多不一樣的生命、故事
、改變。遇見MaDees，從他人的故事回去反思自己的經歷與身邊的現況。
秉持的概念，所以會有這樣多的問題；第三 點：人民本身思維的方式，比如像台灣與美 國，光是小孩在成長過程上想法就不一樣。
在國家對於自己方向的定位上，除了考量自 己的文化背景，也需要結合自己原本經濟上 所占的優勢—從做你擅長的事情出發再去發 展。仿效西方國家的模式，嘗試從農業化社 會進步到工業化社會再去競爭，這樣的模式 可能已經不適用於東南亞現在的國家了。
台灣、日本與南韓，在二戰後算是在亞洲比 較幸運的國家，成功從農業社會轉型到工業 化的社會，這之間充滿多樣的因素。但為什 麼東南亞國家現在相對於我們台灣較落後？
原因也許在於轉型上面，他們相對之下遇到 較多問題，或者可以說政策上的失敗，包括 南美洲現在的情況也是相似。 在這點上可以 呼應到一位印度人所說的：我們在追求國家 的發展時，不應該只是追求同一個model，
國 家 應 該 要 考 量 到 自 己 的 文 化 ， 還 有 「 Respect the Nature」，許多時候我們已經 失去對大自然的尊重。
不過也應該以西方國家為借鏡，如果按照西 方國家的方式走，現在他們已經遇到的這些 瓶頸，我們也會步上同樣的後塵，所以除了 以西方國家為借鏡之外，借用他們的方法融 入國家的背景裡做調整，再以此為出發點，
以符合自己的文化為基礎來讓自己的國家有 自己的方向。
從世界反思台灣
一位澳門學生在完成夢想後的故事 — 「在 完成夢想後緊接而來的得卻是更大的痛苦，
當夢想和自己所預見的不一樣。」反思到台 灣現在教育上的種種故事，是不是與一些上 了第一志願的學生們的心境：複雜與失望，
有些共鳴。
從小，漸漸地擴大
親身參與過志工服務活動的人聚集在一起，
漸漸地，人們從親身付出的經驗裡，把手掌 心的大小慢慢地擴大、串起，建立出一個能 夠讓其他人來付出的平台，凝聚許多的經驗
、創造出更多的機會予他人。在MaD中也有 許多生命中的水滴漸漸地凝聚，透過活動中 的認識、互動、分享，漸漸的聚集了駛向同 個目標的人群及能量，開始擴大價值、感動
，縮短了與夢想、理想的距離。
Q：亞洲如何定位自己的方向？
當國家在定位自己的方向，有三點很重要。
第一點：考量到自己的文化背景，這文化背 景包含國家歷史—人民從以前開始是怎麼樣 生活的；第二點：人民的價值觀，為什麼中 東跟其他歐美國家有這麼多的衝突，就是因 為西方國家很希望可以把他們的價值理念帶 到中東國家，這些價值可能本質是好的，可 是他們沒有考量到中東國家原本阿拉伯世界 訪問者：侯智薰 曾令佳
受訪人：蔡承祐 陳品君 何欣潔 郭献駿
PEOPLE 專訪
Gap Year
晚一點但更豐富
邱俊銘 Jimmy 機械系五年級 ( 現於日本交換 )
一個高中不歡讀書、英文很爛，卻很幸運被落點分析帶到成 大機械的人。
上大學後，開始面對自己的缺點，並努力抓住機會，總想著
「Now or Never」，常有一股傻勁地衝動卻也堅持不服輸，
愛旅行，夢想跟喜歡的人環遊全世界；愛作夢，但更喜歡實 踐夢想的踏實。
以「快樂過生活」為目標，渴望有一份對社會有價值且充滿 熱忱的工作。相信每一個人都是與眾不同，不喜歡走在別人 的路上，努力踏出自己的道路，並盡力留下無悔的每一天。
找一個方向
在 我 大 四 這 一 年 2013 年， 我 參 加 了 MaD2013 ，其中有一位謝家駒博士他提到 Gap Year 這個概念，給了我一個對人生規 劃不同的思考方向。那時候我舉手問：「在 三十歲之前插入一年 Gap Year，會不會沒 辦法三十而立？而我又沒什麼時間再加上社 會上的壓力，會想要自己要做出點成就。」
當時有人回答：「在人生的行事曆中，這一 年其實沒有這麼重要，三十而立是你給自己 限制的框架。」博士也說：「重點是你在這 一年做了甚麼事，唯有你真正找到自己的方 向，未來才可能繼續走下去。」於是我內心 開始醞釀：要不要給自己一年的時間去思考 未來要做甚麼？而在這過程中，我也嘗試很 多方式，希望能讓自己有個方向，像是找工 程師聊，但還是沒辦法深入了解。
後來我想到我之前在紐西蘭的經歷，它給了 我一個想法與力量，只要我們堅持，很多事 情就不用害怕。大三時，因為聽到一句「Now or Never」我決定做一件事，在大學時留下 難忘的回憶。一年的規劃，讓我去了紐西蘭 當背包客一個多月，嘗試了高空彈跳、跳傘、
開飛機等等。回想旅途前，遇到航線突然停 飛、旅伴得了肺結核；在旅行中，沒搭上飛 機、碰上暴風雪等等，曾讓我很想放棄，，
Make a Difference，MaD 是甚麼 ?
MaD 成立於 2010 年，由香港當代文化中心主辦。MaD 相信青年人可以帶動改變，致力支持亞洲各地青年人，
發揮創意，為個人、經濟、社會和環境創造正面改變。
每年於一月份舉辦周年會，雲集國際級創新領袖，與超 過 1,000 名來自亞洲以至世界各地的青年朋友，在 2.5 天的多元活動中創意撞擊。MaD 所探討的範疇包括個 人潛能、社會議題、世界趨勢、創意思維、創意產業、
跨界創新、社會創新、策動計畫 / 創業以及個人改變。
MaD 的長遠目標是建立創意公民社會，我們從多元切入
impossible if you persevere」。這些所經 所歷給了我很多勇氣去面對 Gap Year 帶來 的挑戰。
在大四即將畢業的時候，其實也找過教授說 要讀研究所，「你要做甚麼題目」但當面對 教授的這個問題時「我不知道」，只想說要 讀就要去國外但英文又不夠好。站在人生的 十字路口時，我決定給自己一年 Gap Year，
找一個方向，找一個能令我感動、充滿熱忱 的目標，並再加強英文。此外，說是找一個 方向，也是給自己一個休息的時間，大學四 年其實也累了，不想要跟隨大家的腳步，這 麼快的就往下一個階段前進，反而是該思考 一下、沉澱，多嘗試不一樣的可能，休息之 後再出發。畢竟，青春只有一次，我也想留 下更多的刻痕與印記。
「現實與計畫總有距離，盡力過不後悔的每一天，收獲與機會就會隨之而 來。雖然還沒有找到未來明確的方向，但這半年間，所遇、所見、所做，讓 我確信自己的存在就是要發揮自己的價值，並盡力走一條讓自己快樂的路。」
跟著自己的價值去做
一開始想說這一年可以來找個實習，因為自 己大學四年內感到很遺憾的就是沒去實習，
希望可以藉由實習讓我自己更了解並確定自 己到底是不是喜歡機械產業的工作。到目前 為止，自己還是不知道未來會從事什麼樣的 工作，但我知道，人生就是要過的快樂，而 工作佔了生活大半時間，因此這「工作」一 定是要一件會讓我自己做了很有熱忱而且會 很感動的事，這是我後來體會到的。
大三那年，我和朋友來到馬來西亞，那時候 遇到一位老阿伯，他一直招呼我們上車，說 是不用錢的，便帶著我們觀光。原來他是一 位公車導覽員，他已經退休了，但他很喜歡 這份工作，從他的眼神中可以感受到，他的 熱忱就像是小孩子在跟你滔滔不絕地說著甚 麼一樣的興奮。自己真的有被渲染到，當自 己在做一件自己真正熱愛的工作時，真的是 很棒的事！給了自己一次的刺激，我好像真 的要找到自己喜歡的工作，而不是只是為了 賺錢的工作，但我自己喜歡的到底是甚麼？
大四下，藉由學校計畫到美國時，發現在電 廠旁修電線的工人，不同於台灣人普遍大眾 的認知覺得是較低階的工作、沒讀書的人才 會去做，反而他們很熱愛他們的工作，甚至 以他們的工作為榮，他們找到他們人生的一 個位置。
還有一次，當我和同學們看著機械人在搬運 或是做一些神奇的事情時，他們會跟我說這 是甚麼甚麼，講得很興奮就像馬來西亞的阿 伯一樣，但我自己呢？我卻只是：「喔，好 棒喔，滿酷的！」我漸漸發現我並沒有像他 們有那樣的熱情在那些事物上。
Steven Jobs：” …the only way to do great work is to love what you do. If you haven’t found it yet, keep looking.
Don’t settle.”
所以我開始找實習的機會，第一次到台灣知 名的精密機械公司，參加了面試以及測驗之 後，原以為表現良好，但很可惜沒被錄取，
因為公司希望至少要待一年才能比較了解實 習的內容以及工作環境，所以對於我只有半 年的實習時間 ( 因為下學期要去日本交換 ) 來說，沒辦法錄取。
工學院菁英班簡介
自 2003 年開始，預計每一年開辦一期「新世紀領袖菁英培育班」，自工學院、電資學院及規畫設計學院大學部及研究 所甄選 30 名學生，於每年 10 月至次年 5 月進行為期 105 小時的跨領域課程密集培訓，再依國內研習成績及審查結果，
擇優選送部分同學於暑假時期前往美國 Indiana University-Purdue University Fort Wayne (IPFW) 接受國外教學及訪問課程計 三週。國內研習課程有六堂課包含「English Technical Writing」、「跨國企業併購與 WTO 架構下的全球經貿趨勢」、「領 導統御」、「企業觀」、「議事策略」、「OralEnglish」與等六門非工程領域課程。
摘自《國立成功大學工學院 2013 新世紀領袖菁英班培育班成果報告書》
後 來 我 利 用 AIESEC 的 海 外 實 習 計 畫 找 到 了 一 家 印 度 的 公 司， 是 從 事 關 於 sales marketing 的實習，面試過後他們同樣以 時間因素婉拒了我，但我不放棄又寫了很多 次信給公司，表明自己的熱忱以及會努力學 習，但依舊被打回票；第三次，找了另一家 印度的公司，是做 business analyst 的工作，
配合之前在成大修外系商管課及工學院菁英 班 的經驗，在面試的過程中他們引導我思 考一些公司收益預測的問題，並想出估計方 法，很幸運，最終他們答應錄取一個非本科 系的我！但當一切薪資、住宿等等問題都談 好之後，我猶豫了。
我確實好不容易才拿到實習，但這份工作適 合現在做嗎 ? 回過來想工作本身，權衡工作 時間只剩短短的兩個月 ( 當時已經十一月底 左右 )，及成大的很多學習資源與活動，例 如：商業競賽、MaD2014、日文學習、訪 談菁英班學長姐等等。想一想之後，我決定 放棄這個實習機會。嚴長壽先生說過“現在 這個環境還有很多我可以去學習的，我還沒 準備好”，也許對我來說也是如此吧！比起 實習，雖然很掙扎，但現階段的學習機會是 我未來很難再碰到的，因此我決定放棄了，
也告訴自己，別被 fancy 的外表牽著鼻子走，
要做自己真正想要的。
做很多事情之後，我開始慢慢找到自己的價 值，也更了解自己的個性，也許我真的不太 適合走機械的研究。( 不過我在日本交換跟 的教授是做搜救機械人的研究，也許回來之 後又會不同也說不定！ ) 而在投身 MaD 分 享會的時候，我感受到自己真的有在幫助別 人做一些事，體會到 Prof. Yen( 在美國帶我 們菁英班的一位教授 ) 為甚麼連續十年來一 直陪伴著成大菁英班的學生，原來他是在發 揮他自己的價值，對他生活周遭的人或群 體，幫助他人也給人正向的改變，這些比起 賺很多很多錢來得更重要，這是我在前半年 確認的價值─我不要為了錢而工作，我要跟 隨自己的價值去做！
回顧大學生活
一開始進成大，因為指考意外的分發我來到 這裡，對於大學的期望，是希望自己用心 過生活不要像高中這麼混，我想要改變，
第一個就是面對自己的缺點─英文不好，努 力學習。還記得有一次搭飛機，想跟空服 員要一個可以 "donate" 的信封袋，卻說成
"Doughnut"，讓空服員頓時不知所措，因 此痛定思痛開始努力學英文。雖然四年後沒 有非常厲害，但也藉由托福成績交換到日本 東北大學。
在大一升大二的暑假，為了拯救破英文，很 幸運到了美國學英文，除了上課，在那裡，
我認識了一群好朋友，是這趟旅行中對我來 說最值得回味的，朋友會讓你在追夢的路上 不孤單，也會讓你更堅持，不拘束的自由及 毫無預期的驚喜與收穫，讓我非常迷戀、愛 上旅行，準備開始籌畫未來一次又一次的旅 行。
而第二個改變就是「盡可能抓住機會」，在 成大，我們面對的機會可能不比台大多，但 在現在的風氣下，我們能抓住機會的機會卻 大很多。緊緊抓住學校提供的機會，才有後 來的馬來西亞、新加坡、紐西蘭、中國、日 本、香港、美國等等。
有人說過“世界就像一本書，不旅行的人永 遠只讀了一頁”，如果沒有出去，就只讀了 台灣這一頁，藉由旅行出去看到世界後，帶 給我很多的刺激與改變，如果沒有出去，也 許我不會有現在的想法。「Make your own stories, they are parts of your life.」這些故 事可能有好有壞，但都將成為我們生命中難 以忘懷的一部分。
除了旅行，我也花費較多的心思在課業上。
很幸運地，在機械系丙班裡，有很多一起努 力奮鬥的好朋友，大家自發性的組成每周讀 書會，但不一起讀書，而是一起討論問題，
減少很多自己苦思的時間，並秉持資源共享 的概念，將考古題或資源分享，讓大家都能 事半功倍，而我也很幸運的在課業上表現的 還算不錯。
但對於未來的規劃則是像大多工學院的學生 一樣，讀完大學念研究所，接著當兵、工作 當主管，最後成家，並沒有想過像 Steven Jobs 說的那樣，找自己真正熱愛的工作，也 許當時班上沒有那一種氛圍吧！是後來到馬 來西亞才漸漸改變自己的想法。
