國立臺灣師範大學數學教育中心 好好玩數學營成果報告
一、申請人:洪雪芬
二、活動名稱: 好好玩數學研習營暑期班─國小中、高年級組
三、研習營日期 : 103 年 7 月 2 日、7 月 3 日、7 月 4 日上午，各半天。
四、研習營地點：三埤國小自然科教室 五、授課教師資料
編號 姓名 數學活動師 證書編號
任教學校 教授課程 備
註 1 洪雪芬 講師 高雄市博愛國小 三角形 72 變
數字變變變 四邊形 36 變 七巧板大拼排 數 學 藏 在 玩 具 中 分數心臟病 六、參與人員
編號 姓名 服務單位 職稱
1 蔡今淑 高雄市三埤國小 教務主任 2 薛志雄 高雄市三埤國小 學務主任 3 尹雯玲 高雄市三埤國小 五年級教師
七、研習內容及議程 日期：103 年 7 月 2 日
時間 課程內容 授課教師
08:00~09:30 三角形 72 變 洪雪芬 09:40~11:10 數字變變變 洪雪芬 11:20~12:00 學習回饋分享、其他遊戲 洪雪芬
日期：103 年 7 月 3 日
時間 課程內容 授課教師
08:00~09:30 四邊形 36 變 洪雪芬 09:40~11:10 七巧板大拼排 洪雪芬 11:20~12:00 學習回饋分享、其他遊戲 洪雪芬
日期：103 年 7 月 4 日
時間 課程內容 授課教師
08:00~09:30 數學藏在玩具中 洪雪芬 09:40~11:10 分數心臟病 洪雪芬 11:20~12:00 學習回饋分享 洪雪芬
八、學員名單
九、學生參加研習營的成效評估 (一) 認知方面
1.學生對於直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形更孰悉了。
三角形 72 變:運用幾何扣條作出直角三角形和鈍角三角，對學生來說是有 一點難度的。本活動引導學生操作幾何扣條進行探索，並新增「三角形心 臟病」遊戲，學生對於直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形更孰悉了。
2.學生能完成「用二、三、四、五片七巧板拼排正方形、三角形」之挑戰。
學生能進行三角形拼排探索，用二、三、四、五片七巧板拼排正方形、
三角形，如下圖。
2.學生能發現空間大師黃色、藍色、紅色物件分別可由 12,18,24 個立體積 木組成，並發現三種數形規律。
空間大師是學生非常喜歡的活動之一，除了拼組各式創意圖形，可分組討 論發現如下三種數形規律:
(二) 情意方面
1.學生發現原來數學課可以很有趣。舉例如下:
2.學生能合作學習，也勇於挑戰。舉例如下:
3.學生對於教具和遊戲頗感興趣。舉例如下:
十、學生的回饋意見調查結果與分析
三埤國小「數學好好玩研習營」回饋意見調查表(人數 20 人)，統計分析如下:
題 號 調 查 內 容 請勾選
1
你覺得研習營的活動對 你更喜歡數學有沒有幫 助?
很有幫助 ( 16 )
有一些幫助 ( 4 )
沒有幫助 ( )
2
你覺得研習營的活動對 你的數學學習有沒有幫 助?
很有幫助 ( 17 )
有一些幫助 ( 3 )
沒有幫助 ( )
3
你覺得研習營的活動對 你的數學能力提升有沒 有幫助?
很有幫助 ( 16 )
有一些幫助 ( 4 )
沒有幫助 ( )
4
這次研習營所安排的學 習活動你最喜歡哪一 個?為什麼?
我最喜歡的活動是:
數字卡:7 人 分數心臟病:6 人 五連塊:3 人
三角形心臟病:2 人 魔術:1 人
空間大師:1 人
我這次參加「數學好好玩研習營」的感想:
對於老師帶領活動的看法
對於活動內容的看法
對於教具與設備的看法
十一、 授課教師反思、建議與總結
(一) 數學營宜多辦理：提供學生參與數學營的機會，可開啟學生對數學不 同的印象。因此，數學營宜多辦理。
(二) 數學營偏鄉小校人數限制可降低：三埤國小由於學校小，學生數少，
因此本次活動採中、高年級混齡上課，由於學生學習舊經驗之差異，
使得上課內容之探索較難符應每一個學生的程度。由於，數學營分年 段辦理較佳，建議偏鄉小校辦理數學營人數限制可降低。
(三) 問卷設計宜稍加修正:本問卷有一個題目「這次研習營所安排的學習活 動你最喜歡哪一個?」學生幾乎都選有趣好玩的活動，而沒有選有數學 味的活動。因此將問卷修改如下，提供正義國小使用。
題 號 調 查 內 容 請勾選
1
你覺得研習營的活動對 你更喜歡數學有沒有幫 助?
很有幫助 ( )
有一些幫助 ( )
沒有幫助 ( )
2
你覺得研習營的活動對 你的數學能力提升有沒 有幫助?
很有幫助 ( )
有一些幫助 ( )
沒有幫助 ( )
3 研習營中，最有趣味的 活動是哪一個?為什麼?
最有趣味的活動是:
因為:
4
研習營中，最有數學味 的活動是哪一個?為什 麼?
最有數學味的活動是:
因為:
5
參與這次研習營，你最 想說的一句話是什麼?
我最想說的話是:
十二、 教學成果相片
運用同色扣條製作等邊三角形
運用同色扣條製作等邊三角形
玩三角形心臟病，孰悉直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形
七巧板拼排探索--用五片七巧板拼排正方形
七巧板拼排探索、觀摩
七巧板拼排過關認證
玩分數心臟病-聚精會神
玩分數心臟病-聚精會神
玩分數心臟病-誰是贏家
數學藏在玩具中--完成空間大師創意拼排
數學藏在玩具中--發現黃色、藍色、紅色分別可由 12,18,24 個立體積木組成
數學藏在玩具中--發現三種數形規律
額外遊戲—撲克牌魔術(排序) 過關認證
額外遊戲—數字卡
額外遊戲—拼排玩成 12 種五連塊
額外遊戲—用五片五連塊拼排 5×5 正方形
額外遊戲—完成五連塊學習單
