國立空中大學 103 學年度上學期期末考試題【正參】28

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一、簡答 (5 題，每題 10 分，總分 50 分)

1. 為什麼說：專家在面對「舊情境新結構」的情況下，容易遇到障礙？這與所謂的「功能固著效應」

有什麼關係？

參考答案:參見教科書 p.141：專家長期專注領域專業，容易有功能固著的情形，因此面對舊情境新結構的專家缺乏彈性

2.為什麼說：「想要充分發揮創造力之前，必須先敏銳到自己文化中的瀰因，那就是發揮創造的阻力最小之路」。

參考答案：參見教科書 p.172~173：「從文化或領域中找出阻力最小之路」之章節內容

3.為什麼「難度與複雜度低的內容，比較不利於內隱學習」？

參考答案: 參見教科書 p.192：因為難度與複雜度高的材料較無明顯的規則，必須透過重複練習與不斷的接觸才能掌握，是促發內隱學習的重要元素。相反的，難度與複雜度低的內容較無法支持內隱學習的歷程。

4.「後設認知能力」在知識學習方面的表現有哪些？

參考答案: 參見教科書 p.215~217：「後設認知在知識方面的表現」之章節內容

5.「習得的無助感」如何影響個人的學習？

參考答案: 參見教科書 p.235-236：「習得的無助感」之章節內容

二、申論 (2 題，每題 25 分，總分 50 分)

1.我們要如何讓自己更有創意？除了列出教科書內所述之項目之外，請務必舉出自己的生活實例來做 說明。

參考答案: 參考教科書 p169-174 章節內容，並加入個人的生活實例說明之。

2.請論述情緒對於學習動機、學習過程及學習成果的影響為何？

參考答案: 參考教科書 p223~242 之內容，並統合論述之。