財務管理個案

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級財金系(投資組) 4年級課號課號 / 班別班別 M7U00298 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱財務管理個案科目英文名稱科目英文名稱 Case Studies on Financial Management 主要授課老師

主要授課老師臧仕維開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 80 人已選人數已選人數 74人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I221 / 星期5第2節第1週 / 第18週 / I221 / 星期5第3節第1週 / 第18週 / I221 / 星期5第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

了解財務管理理論基礎，並藉由個案探討，分析、比較實業界面臨財務管理議題時的應變方式。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

個案分析的實作幫助學生了解財務報表分析的技巧與重要。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由不同產業的個案分析，幫助學生擴展視野，並為日後擔任管理人才預作準備。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

宏碁 2010 聯發科資金成本及股票評價力特光電科技 2006(A) 普萊德公司治理元太科技併購E-INK(A) 茂迪與台積電的策略聯盟昇陽科與中美晶策略聯盟茂迪太陽能產業垂直整合佈局奇美與群創合併(A) 華碩品牌代工分家從財務報表看益通營運績效高科技產業專利侵權個案寶來證券：行為財務與金融創新

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

財務管理、投資學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

5.學生上台報告

6.腦力激盪

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7.習題練習

8.協同教學

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

主要參考書：

Case studies in finance - managing for corporate value creation, 7th edition, Bruner/Eades/Schill, McGraw Hill Int'l edition, 華泰書局代理。

其它參考書：

1. 鍾惠民著，2012年，「財務管理個案：策略與分析」 (1版)，新陸書局。

2. Bruner, R.F., Eades, K., Schill, M., 2010. Case Studies in Finance, 6th Edition, McGraw-Hill.

3. 吳啟銘，2010年，「企業評價—個案實證分析」(再版)，智勝文化。

4. 謝劍平著，2005年，「財務管理及投資策略個案集」(1版)，智勝文化。

5. 鄭義著，2004年，「財務管理－觀念、理論、個案」(1版)，新陸書局。

6. 邱靖博著，1995年，「財務管理個案研究與作業解答」(1版)，三民書局。

7. 台灣金融研訓院編著，2004年，「財務金融個案1」(1版)，金融研訓院。

8. 台灣金融研訓院編著，2005年，「財務金融個案2」(1版)，金融研訓院。

9. 中央大學財務金融教授群編著，2006年，「財務金融個案3」(1版)，金融研訓院。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2014/9/26 課程簡介 Course introduction

臧仕維

2014/10/3 財務預測技巧 financial forecasting skills

臧仕維

2014/10/10 Body Shop International PLC 2001 (case 9) Body Shop International PLC 2001 (case 9)

臧仕維

2014/10/17 Horniman Horticulture (case 11) Horniman Horticulture (case 11)

臧仕維

2014/10/24 Guna Fibres, Ltd. (case 12) Guna Fibres, Ltd. (case 12)

臧仕維

2014/10/31 Investment detective (case 18) Investment detective (case 18)

臧仕維

2014/11/7 Star River Electronics Ltd. (case 26) Star River Electronics Ltd. (case 26)

臧仕維

2014/11/14 Victoria Chemicals plc. (A) (case 24) Victoria Chemicals plc. (A) (case 24)

臧仕維

2014/11/21 Deutsche Brauerei (midterm case) Deutsche Brauerei (midterm case)

臧仕維

2014/11/28 Carrefour S.A. (case 37) Carrefour S.A. (case 37)

臧仕維

2014/12/5 Baker Adhesives (case 38) Baker Adhesives (case 38)

臧仕維

2014/12/12 Management of the corporate capital structure Management of the corporate capital structure

臧仕維

2014/12/19 MoGen Inc. (case 41) MoGen Inc. (case 41)

臧仕維

2014/12/26 American greetings (case 43) American greetings (case 43)

臧仕維

2015/1/2 業師授課

Teaching of practitioner and professionals

臧仕維

2015/1/9 業師授課

臧仕維

2015/1/16 業師授課

臧仕維

2015/1/23 期末報告及分組討論 Term report

臧仕維

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 10 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

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(3)

法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.小組作業

2.期中報告

3.期末報告

4.小組上台報告

5.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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