• 沒有找到結果。

讓學生來定義大學的價值

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "讓學生來定義大學的價值"

Copied!
200
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)
(2)

文|王睿麒

rcwang.tw@gmail.com

 這個時代的大學價值應該交由我們學生來決定,今天社群網絡這麼發達,我們 只需要在臉書、噗浪上面找到這麼一群大學生,他們來自於各個大學、各個科系,

他們分享自己在這個校系學習到的經驗,並且把好壞都客觀的說出來,而這整個 行為只需要你我花約一個小時,聯絡一下朋友們就辦的到。

 然後再將這些大學生的經驗,分享給高中生們知道,讓高中生清楚認識到各個 科系的樣貌,還有不同學校相同科系有什麼些微差異之後,由高中生們自己來選 擇。而當這些高中生上大學之後,他們再繼續提攜下一屆的學弟妹,每個大學和科 系的真實樣貌就會不斷被校正、不斷被釐清。經年累月下來,各個大專院校的真 正價值就會被發現,而不好的大學科系也會自動被學生的志願卡給淘汰。

 因此,我和UrSchool團隊夥伴們花了兩年的時間,親自拜訪和接觸全台灣近40 間大學,將近700位的同學深入討論並且實行,今天這本《UrSchool升學資訊百 科》創刊號,就是由台、清、交、成、政的各個科系的志工們先開第一槍,親身將近 年來各科系的畢業趨勢、大學能用的資源和自己的親身經歷來分享給高中生。

 當在蒐集到近150篇的心得原稿的時候,看完我們都嚇了一跳,你可以在本書各 個角落看到資訊框,了解我們深入觀察到的重點。我和編輯志工們都是大學生,而 在2013到2014的寒冬間,就算感冒了好幾輪仍然希望趕在今年103年學測前,親自 將這本書獻給全台灣的高中學子。我們的動機無他,就是不希望高中生重蹈我們 的覆轍。書中疏漏與不盡完善之處,還請見諒。

 歡迎與我聯絡,E-Mail在本文上方處,或是也可以和我索取電子版,總而言之不

用怕麻煩,任何問題和建議都歡迎。僅以歌德的名言:「勇氣之中自有魔法,力量

(3)

資訊科學

工  程   生命科學  

數 理 化

大眾傳播

法律政治 外  語 文 史 哲

醫藥衛生 社會心理

管  理 財  經 地球環境

83 97 118 123 5 29 83

169

180

187

131

137

151

(4)

資訊科學

Information Science

資訊工程學系

資訓科學系

資訊管理學系

圖書資訊學系

成大不分系

P. 5

P. 9

P. 11

P. 16

P. 18

(5)

資訊工程學系

     許鈞彥 學長

 了解商業模式如何運作也是很重要的,譬如要設計一套 軟體,懂得經濟模式相關的概念是很重要的。

為什麼選擇資工系

 我還滿喜歡電腦的,高中時就想 念 資 工 系,也 知 道 資 工 系 在 做 什 麼:資工系可以學到很多很實用的 東西,系上除了必修外還有許多選 修課可以選,譬如多媒體影像、資 訊安 全(防毒軟體 之 類)等;但寫 程式很辛苦,常常寫到很晚,常常 看到日出,課 業 量大,比較 少時間 參加社團、朋友聚會,常犧牲掉社 交的機會,資工系也是個比較專業 導向的科系,非常強調專業能力。

為什麼雙主修經濟系

 至於雙主修我其實沒想那麼多,

當 初進 來 時周遭 的 同 學 都 在 拼著 轉系,努力把成績衝得很高,都會

順便申請了雙主修,於是因緣際會 下就雙主修了經濟,而且我也覺得 如對於未來要走實務派的資工人,

了解 商 業 模 式 如 何運 作 也 是 很 重 要的,譬如要設計一套軟體,懂得 經濟模式相關的概念是很重要的。

喜歡當初的選擇

 我很喜歡我當初的選擇,因為資 工系的課程都是我想學、喜歡的東 西,但是雙主修的選擇我則傾向保 留,因為太累了,要在四年內修將近 200學分,這樣的生活型態好比連續 四年念高三一樣(每天從第一堂上到 第八堂再加上夜自習的生活)在這 裡建議學弟妹上大學後不要輕易決 定雙主修這件事,因為很可能延畢。

▼ 什麼是雙主修

 雙 主修 就 是 在 修 你系 上 的 課 同 時,也去把另一個科系的必修課修 完,畢業就可以拿到兩個學位哦。

▼ 什麼是商業模式

 當你在設計一個軟體之後,到底 要怎麼樣賺到錢,並且支持你繼續 開發下一個軟體,這整個流程不只 要了解技術的開發,還要了解消費 者和商業運作。

(6)

交通大學資訊學院 資訊工程學系

     王如玉 學姐

 要怎麼評估自己適不適合資工系,首先,有摸過程式碼 的應該可以知道自己對這方面有沒有興趣。其實我覺得沒 有碰過根本很難知道自己喜不喜歡、適不適合。

數學要很很好嗎

 基本上,一般常聽說念資工系數學 要好。我覺得在實作上面其實不太需 要數學非常好,但數學好一定會有幫 助。至於在理論課上,數學好的一定 比較如魚得水,雖然資工系的數學課 和一般理論數學不一樣。

嘗試寫看看程式碼

 要怎麼評估自己適不適合資工系,

首先,有摸過程式碼的應該可以知道 自己對這方面有沒有興趣。至於沒摸 過程式碼,像我就是在上大學前完全 沒碰過程式,這時候在寫第一到第二 作業的時候簡直痛不欲生,但熟悉了 以後回頭再看,發現那只不過是非常 簡單的東西。其實我覺得沒有碰過 根本很難知道自己喜不喜歡、適不適

合,聽別人空泛的描述沒有真實體 驗過還是很難了解的。

 不過基本上要具備抗壓力,因為程 式錯誤(Bug)抓不出來可能會讓你 報銷整個晚上乃至好幾天,有時候你 以為程式是照著你的想法做,其實他 運作的方式根本不是那樣,所以也要 很有耐心。

就是要多想並且多試

 學校只是教給我們基礎訓練,很多 還是要自己去延伸。我覺得資工系很 重要的一部分就是實作,什麼都要自 己想一想、寫出來測試一下,光看理 論是沒有用的。

  基 本上學 校 的 課 會分為兩 大 類

─ ─實作和理論。實作如:資料結 構、計算機概論;理論如:離散數學、

▼ 什麼是程式Bug

 1947年9月9日,葛麗絲·霍普

(Grace Hopper)發現了第一個電 腦上的bug。有一次她和整個團隊 都搞不清楚為什麼電腦不能正常運 作。經過大家的深度挖掘,發現原 來是一隻飛蛾意外飛入了一臺電腦 內部而引起的故障。這個團隊把錯 誤解除了,並在日記本中記錄下了 這一事件。也因此,人們逐漸開始用

「Bug」(原意為「蟲子」)來稱呼計 算機中的錯誤。

(7)

演算法、正規語言,通常理論課會比 較難以理解,但如果配合實作,就 會發現一些文字敘述難以理解的東 西,實做起來卻會讓你豁然開朗。

 但是,其實教授上課時也會談到,

某些課程上學的東西,其實在現實中 已經沒有再使用了。並且課堂出的作 業練習其實也只是小程式。真正想培 養之後在就業市場的優勢只能靠自 己去研究、發展,如果光吸收學校給 的知識我覺得是不夠的。至於幫助 的話,我覺得在學校學習過程中,要 培養出良好的程式設計風格(coding

style),這對之後的職場生涯是必要 的,因為在職場中不可能像在學校只 寫一些小程式、一個人就能完成,而 是要寫多人合作的大型程式,這時候 如果你寫的程式碼讓人看不懂,會造 成很大的困擾!

動畫製作並非僅繪圖

 雖然我當初只是因為對電腦有興 趣、喜歡玩線上遊戲而選擇這個系,

但接觸過後發現我並不討厭,也蠻 喜歡寫程式。資工系的課雖然有跟

線上遊戲有關的,不過都是要寫程 式,而不是畫圖,大家一定要分清楚 這個差別!例如像電腦動畫這門課,

主要還是跟寫程式以及物理公式打 交道,絕對不是畫畫圖、建建模型而 已。

 另外,資工系改變我最多的可能 是思考方式吧,以前很多事都不會太 去細想、分析,但在寫程式的過程中 有清楚的思路是很必要的。

嘗試編輯一個部落格吧:學習CSS語法  

深入探討學長姐的經驗分享

 到底你適不適合唸資工系呢?現在就讓我們來實地練習一下,這裡有一道題目,你可以回 家嘗試做看看。首先先到知名的部落格網站架設一個網誌,然後套用部落格的基本樣式,並 且切換到語法編輯的畫面,嘗試修改部落格樣式中的配色、大小。如果你成功了,請務必截圖 下來寄到臉書粉絲團「大學升學資訊&系所諮詢」,我們會將你的經驗Show給全台灣高中生 知道,藉此鼓勵更多學弟妹也來嘗試在高中時期寫寫看程式碼,了解自己是否適合唸資工系,

幫助到更多人。

想唸資 工的人要知道,有時 候你以為程 式是照著 你的想法做,

其實他運作的方式根本 不是你想的那 樣,所以你要 很有耐心。

(8)

U r Sch o ol.o r g

真實完整的 升學資訊平台

 歡迎上網登入UrSchool.org,這是一個提供

給全台灣所有高中生詢問升學問題的免費平

台,並且由UrSchool邀請各大學科系的學長姐

們,親自駐站為你回答升學問題。

(9)

資訊科學系

     李孟蓁 學姐

 政大擁有他校沒有的人文傳播專長,對資訊類的科系來 說,我在數位科技學程中補足了資訊技術應用的能力。

意外來到了政大資科

 政大是一個人文氣息非常濃厚的 學校,除了每天都可以看到不同的藝 文活動的活躍外,也有許多外籍交 換生,對於社會議題也是很有熱情,

相較於理工類學校有更多文青氛圍,

政大人也都很活潑。尤其政大以商管 類,傳播學院見長,因此也有許多人 會在大學時期雙主修或是輔系,或延 畢以完成學業,這都是很常見也很盛 行的。而我其使當初只是因為成績考 差,對於資訊領域有興趣又不想離開 台北,因此才選擇政大資訊科學系。

意外也愛上政大資科

 雖然老實說政大資科的資源不比 台清交,但也因為這個系小,師長和

學生的互動非常良好,只要有什麼需 求或是一問,老師和學長姐都會像朋 友般的協助你,就像是一個小家庭一 樣。我非常喜歡,也不後悔自己的選 擇!

融合數位和資訊科技

 另外最特別的,就是政大擁有台清 交沒有的人文傳播專長,因此政大是 個非常適合跨領域學習的學校,我也 雙主修了數位內容與科技學士學位 學程(資科系與傳播學院合辦)。

 在學習資訊類領域的專長時,常常 會疑惑學到的技術到底能做什麼樣 的應用,而對資訊類科系來說,不論 學校,這些應用類課程通常不會在系 上開設,但是我卻在數位內容與科技 學程中補足了,和許多不同領域科系

▼ 政大的人文特色

 很多人不知道,其實國際知名大學

的哈佛大學也是以人文特色著稱。

政大現在擁有全國最完整的外語學 院與外文中心,目前總共開設20種 外語、44門外語課程,是全國各所 大學之冠。如果你沒有讀政大也沒 關係,因為現在政大有很多語言同 步遠距課程,支援全台灣每一所大 學。

(10)

容的專案,感到非常滿足和充實!

給想讀資科系的學弟妹

 其實不只限於資訊科學系,只要 是一上大學,什麼事情都是要自己做 主的,沒有人安排課程,沒有人告訴 你要怎麼唸書,一切都是要靠自己。

 尤其資訊類科系來說,除了課堂 內的內容,自己一定要在學習更多程 式語言,並找到以後要從事專精的領 域,資訊科學的範疇很廣大,在大學 的過程中多多嘗試,努力找到自己的 喜好,並自己自修或是尋求學習的資 源。

印象最深的程式設計

  有些教 授 比 較 不擅 長 於 教學,

甚至很多時 候 遇 到這種老師 我們 都 會 選 擇 不上 課 而 是 自 行 自 修(

當然不能翹課翹太 兇啦 ),而有些 教 授 則 是 非 常 會 指 導 學 生,這 堂

的 認 真,雖 然 這 門 課 滿 重 的,但 是 認 真 學習就 會 有很 好 的 收 穫!

讀政大資科該有的特質

  資 科 系 沒 有 物 理 化 學,數學 的 課程也不多,基本上繁複的數學也 不會 在 寫 程 式 的 時 候 使 用 到,最 多就像 是 矩 陣 和 微 積 分,主 要 是 看 重 觀 念 和 邏 輯 性,邏 輯 清 晰 很 重要,所以不喜歡物理化學、數學 沒 有很 擅 長 也 沒 關 係,但 是 因 為 每本課本都是原文書,所以英文一 定 要有一定程 度或是 要 多學習才 行。學 程 式 的 過 程中 也 要 有 耐 心 地 學 習 不 要 害 怕,寫 程 式 其 實 就 像是蓋房子,寫的過程中可能會遇 到 許 多 程 式 錯 誤,但 是 多 多 練 習 就 會 熟 能 生 巧 也會 很有成 就 感。

政大資科的四年生涯

  大一大二以參加系上或是校內活

政 大資 科系沒有物理、化學,數學的課程也不多,

基 本上繁複的數學也不會在寫程式的時 候使用到,

最 多就像是 矩陣 和微積分,主要 是看重觀念和邏輯性。

社團上,簡單來說大一大二大家都 是偏向玩樂性質為主。

 大三開始系上課程會開始加重,

其實重點必修課程在大三時會滿重 的,如果想要考研究所升學,這時候 也會開始到補習班上課,若是推甄 升學或是即將就業的就會在大三時 尋找實習機會,充實自身技能也藉 機瞭解目前就業市場的需求。

 大四的話課程少很多,除了系上 的專題外也大多都修完了,實習的人 會繼續實習,研究所推甄在大四一 開學就要開始申請,年底就會知道 結果,而考研究所的日程通常在隔年 二月中(大四下一開始),另外我們系 上申請國外研究所的人也是很多。

  我們 系 上 主 要以程 式 設 計工程 師、網站程式設計、APP程式設計為 主,也有很多人從事跨領域的行業,

也有學長解進入知名科技公司像是 微軟、Google喔。

(11)

資訊管理學系

     黃鵬蒨 學姐

 由於是資管系,會特別偏重資訊科技在企業當中的應 用,以及探討實際會碰上的問題,例如:導入新的資訊系 統,對企業中各層級所帶來的改變等。

為什麼會選資管系

直到高二參加台大杜鵑花節,才第 一次認識資管系,由於我對電腦本來 就很有興趣,就將資管系當作第一志 願。就讀之後,不管是管理面的課程 或者資訊方面的訓練,例如寫程式,

都是就讀後才開始接觸,而後也才慢 慢了解資訊管理的本質。

想像和實際上的落差我覺得很大,

但畢竟大學不但是學習的地方,也是 為後來就業作準備,這和高中時念書 的感覺不同,我覺得這才是感受到「

落差」的主因。

在資管系的專業訓練

首先是資訊素養與能力,資管系的 一大出路便是資訊工程,這是必備的

能力。其次是管理方面的知識,由於 是資管系,會特別偏重資訊科技在 企業當中的應用,以及探討實際會 碰上的問題,例如:導入新的資訊系 統,對企業中各層級所帶來的改變 等。藉由兩個領域的結合,加上許多 實際參與的訓練,能對實務有更清 楚的認識。

資管本身就是一門專業,理所當然 地擁有優勢,在其他方面,因為所學 廣泛,比專攻管理或資訊工程的人更 具有彈性,同時也擁有能轉換跑道的 基礎。 

最適合我唸的資管系

 至今我仍覺得在眾多科系之中,資 管系是最適合我的。我認為專業訓 練固然是影響很多,然而最令我感

▼ 企業資訊系統

 俗話說,千里馬跑得再快還是輸

給野狼125。因此技術的提升對一 家公司是有絕對的影響。例如這幾 年台灣衛生署推動將病歷從紙本做 電子化。那病歷系統就是資管系的 專業範疇。

(12)

思考的能力算是重要,高中第一類 組出身的我,數學成績並不算太差,

然而在大一必修的微積分馬上就碰 了壁。

換個角度想,資訊科技本身就是應 用數學,想要念資訊管理至少不能 排斥數學。

我的社團和校園生活

 因為從大一開始前就在打工,加上 大一有較多的必修課程,佔去大部 分的時間,因此沒有參加社團。

一開始在餐飲業的工時長且固定,

資訊 科 技本 身就是 應用數學,想要念 資訊管 理 至少不能排斥數學。

性,且原來從行政的角色慢慢轉成 網管,處理有關電腦的部分,包含經 營Facebook粉絲專頁、官方網站,製 作活動影片等。

能和所學結合,工作起來也更愉快。

要打工的日子常常是上完課就要去 報到,因此在時間規劃我會畫掉每 天上課、打工這些非自由時間的時 段,將空閒時間視為一個個的區段,

再來安排計畫,每天晚上要花一些 時間回顧當天所學的內容,考前複 習起來較不會困難。

第一類組唸資訊管理系會很辛苦嗎  

深入探討學長姐的經驗分享

 這次分享資管系心得的學長姐是一類組出身的,儘管她數學也不差,但碰到對邏輯要求比較高 的資訊課的時候還是很辛苦。但是在迷惘思索之後,學姐還是走出了她的路。學姐的重要經驗就 是「想念資訊管理至少不能排斥數學」,因此正在準備考試而且是一類組的你,如果打算唸資管系 的話,一定不能排斥數學。而且學姐也提到,她在大學的時候也出去外面找資訊相關的打工,如果 選擇資管系又怕唸不來,不妨再上大學之後嘗試在課業之餘增加自己對資訊的熱情吧!

對於生活的態度。

由於大學學習的是專業科目,與高 中之前的模式大相逕庭,剛開始受 挫、迷惘的情緒常讓我困擾,花了很 多時間調適如今已經狀況已經好了 些。從被動的接收知識到主動去尋 找解答,這是我某天突然感受到的,

這比取得好成績還令我感到開心。

什麼特質適合讀資管

 首先要對電腦保持興趣,不只是 各種技術的應用,學習計算機本身 運作的原理,事實上對於程式之類

(13)

資訊管理學系

     莊琨瀅 學姐

 如果高中生們本身有一點程式的基礎或者對寫程式不 排斥,並且日後也想運用資管所學進入公司為企業主解決 問題,那麼你將會是念政大資管系的好人才。

政大資管系的特色

 政大資管系很特別的地方在於,它 歸屬於政大商學院,而非理學院。如 果你想100%寫程式,當個工程師,建 議到資訊科學系、資訊工程系。如果 你想100%懂企業,當個經理人,就直 接選擇企業管理學系。政大資管系 是50%寫程式(程式設計、資料結構 等)、50%商學知識(會計、統計、經濟 等)如果高中生們本身有一點程式的 基礎或者對寫程式不排斥,並且日後 也想運用資管所學進入公司為企業 主解決問題,那麼你將會是念政大資 管系的好人才。

 再次強調一點,因為寫程式很注 重邏輯思考能力,而所有的程式語言 幾乎都是由英文與數字來組成。一

定要具備良好的英文能力、對數字 的敏銳與不排斥、清晰的邏輯思維 以及長期面對著電腦螢幕的心理準 備。

一年半將專業派上用場

政大資管系帶給我的最大專業訓 練,就是那為期一年半的課「資訊系 統專案設計」。它就像畢業成果展一 樣,將大一大二所學運用出來,並透 過團隊合作的方式去實踐與完整表 現。而我相信這段過程的學習對未 來進入職場有莫大的幫助。從專案 的開始到結束都是學問。

 首先,大二下就必須懂著尋找到合 適的夥伴組隊,通常不見得是好朋友 會一組,一個團隊中最好要同時有多 元能力的人才,才得以在程式撰寫、

▼ 什麼是專案課

 就像 是 唸 理 工科會 有 實 驗 課一

樣,資訊相關的科系通常也會有專 案課。專案課是讓同學們一起組一 個團隊,然後尋找現在社會中有沒 有什麼問題可以透過資訊科技來改 善,並且結合到企業中。大家各負責 一個部分,就像是公司裡面的不同 部門,一起努力來設計一套系統。

(14)

方面專業分工與合作。

 這就像在職場上也常有大專案要 實行,需要集結各部門的人才一同合 作,並準時完成專案主管的任務(就 像我們要定期完成教授指定的專案 進度那樣)。

 而人與人之間在溝通與認知上的 協調尤為重要,這會大大影響到做 專案的效率與效能。另外很重要的 一點是,三學期的專案讓我真正的 體會到不斷學習與精進的重要,碰 到的很多問題,也不見得都有過往 經驗可參考,除了自己摸索,也要主 動積極地請教他人,尊敬不同領域的 專業,進到職場後也應該保有這份 謙虛的態度,內心歸零,像海綿般的 學無止境。

我所認識的政大

  政大雖非位於台北市中心,但這 裡匯聚了來自全台各地的菁英。政

氣息與國際化的學習交流。從山上 到山下,每棟建築物都有其特色,

而完善的宿舍區也提供學生安定的 居住空間。不只是在學術殿堂的精 進,政大的學生也非常活躍於大型 活動、競賽與團隊合作,更能從這 些活動看見政大人的創意與活力。

珍惜和朋友的情誼

 在政大所經歷的一切人事物,都 會是值得我懷念的。但如果一定要 選,最讓我捨不得的是在政大認識 的”所有人”,包括每堂課的老師、助 教、同學、學校教職員、周邊店家老 闆等等,與每個人相識的過程,都有 個故事與回憶。校園比真正的社會 相對單純,我很珍惜與大家的真摯 情誼,這段時間所有經歷都帶給我 很大的成長與快樂,也找到了自我 的最佳定位,往後我會帶著這些美 好回憶更勇敢地邁向未來。

政 大資 科系沒有物理、化學,數學的課程也不多,

基 本上繁複的數學也不會在寫程式的時 候使用到,

最 多就像是 矩陣 和微積分,主要 是看重觀念和邏輯性。

 雖然日後我不會走100%的資管路 途,但我依然不後悔選擇政大資管 系。進入政大資管系後,讓我接觸到 過往不曾碰過的程式、架設網站、選 修電子商務課程參加全國商業競賽、

完成為期一年半的畢業專案 等等,

都是大學不可抹滅的回憶。而改變 最多的是,心態與視野上的拓展。

 這是個集創新、創意、創業於一身 的科系,從學長姐們的成功創業經 驗與大家源源不絕的好點子,視野 大開也激發了我日後想要創業的夢 想與決心。

 未來我也想運用政大資管系一切 所學,去結合自己喜歡做的事情並 將之變為未來的志業。我想,人生沒 有等出來的美麗,只有闖出來的輝 煌,期許大家都能擁有自己的一片 天。

(15)

緣起

 如果現在時間倒流回到高中,當下的你,還會選擇現在就讀的 大學與科系嗎?

 很多高中生進了大學,才發現現現實與期待的不同,然而,我 們的教育體制卻讓我們沒有勇氣追隨夢想,沒有勇氣放下現有、

看似滿意卻又不甚滿意的一切,從頭來過。

 因此,許多人成了教授口中的空白人,玩得不夠盡興、學得不 夠深入,既沒有更接近自己的夢想,也無法在原本的科系中取得 成就。

 我們的教育資源不但浪費了,還可能扼殺了一個其他領域的天 才。這樣的故事,每天、在每個地方、你我身邊,不斷發生……

而我們……身為一群在台灣教育體制下產出的大學生,看著身 邊不斷出現這樣的同學,不但為他們感到可惜,也遺憾我們的教 育竟然無意間埋沒了許多多元人才。因此,我們開始思考如何應 用我們所學來解決上述問題。

NEXT

(16)

台灣大學文學院 圖書資訊學系

     蔡蕙宇 學姐

 我認為圖資人有兩大特質:能夠邏輯思考寫計畫、報 告;另外就是資訊檢索能力有一定基礎。如何在這資訊爆 炸的時代,有組織的表達呈現資訊是非常重要的能力。

圖資和領導學程相輔成

 大學制度最難能可貴的地方就是 選擇自己所愛而學。雙修、副修、甚 至修習學程都是非常好的搭配。如此 可朝多元興趣發展培養自己的學科 技能,亦能有基礎的圖資邏輯、資訊 檢索訓練。

 大學之後自己的確改變了很多,接 受了很多新的刺激、接觸很多不同的 想法。我認為我改變最多的是看事 情的角度與方式。圖資讓我審視自 己思考事情的邏輯架構,而另外修習 的領導學程、各式社團、打工實習等 更讓我遇見多元思考的人們、學習處 理事情需要謹慎仔細。這些都是影 響我很深遠的改變因子。圖資和領 導學程尤其影響我如何以文字或口

語的方式盡可能完整表達自己的想 法。

超級強大的檢索能力

 我認為圖資人有兩大特質:能夠邏 輯思考寫計畫、報告;資訊檢索能力 有一定基礎。圖資系的必修比較少,

選修課程多元。且非常鼓勵學生雙主 修或副修等,加強學科技能。

 我們的考試科目多為申論、大多數 的課程都有團體報告,因此在無數的 訓練下學習蒐集資訊、整合組織資 訊、呈現資訊的能力。且團體報告不 只是個人智慧的產出,更須透過表達 能力、團隊溝通、時間管理、人際互 動等抽象能力方能有良好的團隊合 作。我認為以上種種能力都是在就 業市場上很大的優勢。如何在這資訊

▼ 什麼是書目療法

 圖書醫療法最早出現在十三世

紀,這個療法是指在專業人員指導 下,透過有計畫的方式來閱讀,並 且藉者讀者和書本內容的互動,來 減輕心理或其他方面的問題。

(17)

爆炸的時代找到「有用的」資訊,並 且將其有組織的整合而表達呈現,是 非常重要的能力。而在這個競爭激 烈的時代,團隊合作能力更是任何計 畫的基礎。

給想唸圖資系的學弟妹

其實圖資領域涉獵之廣,並非如外 界傳統印象中只是借還書的人員爾 爾。以臺大圖書館為例,編制的組織 就有館藏組、閱覽組、學科服務組、

書目服務組、推廣服務組、多媒體 服務組、特藏組、系統資訊組……等 等。資訊的產生、組織、儲存、流通、

典藏、再造等這個資訊流的各個環 節都有其學問在。

 我們協助分類組織大量的知識、

物件並且建置人性化的檢索平臺,因 此有編輯書目、電腦系統技術工作,

利於使用者檢索資訊。

 我們協助保存人類文化的結晶,所 以有館藏、特藏工作。我們協助各界 人士更精準地依其資訊需求而檢索 資訊,因此有閱覽、學科服務組。

 圖書館這麼多元豐富、權威可信 的資源,需要經由推廣服務組的行 銷讓大眾認識而使用。其實圖資領 域之廣,在此僅聊舉數項。另外諸如

傳播科技多媒體、檔案管理、程式設 計、書目療法等皆為所學選項。

 因此我認為不論是選擇圖資領域 的哪方面去延伸學習,只要有認真積 極的學習態度此特質即可。興趣非 常多元不設限。甚至可以跨領域雙修 法律、文學、管院、理工等培養相輔 技能。

其實圖資領域涉 獵之 廣,並非如外界傳統

印象中只是借還書的人 員爾 爾。

(18)

成功大學學士學位學程 不分系學士班

     徐嘉偉 學長

 不分系的學程制度可以讓學生有一個轉圜的餘地,讓人 延後選擇自己要走的科系。在升大二之前的暑假,我們會 填一個志願表排序你想去的科系。

什麼是學士學位學程

 成大的學士學位學程全名是「國立 成功大學學士學位學程」,其實也就 是所謂的不分系。只是不同於其他學 校的作法,如:工學院不分系,理學 院不分系,成大的學士學位學程是全 校性的不分系,大一升大二的暑假可 以選成大任何科系,而醫學系未有 案例。有點是像是轉系的感覺,但是 其實是不一樣的管道,大二以後就變 成其他系的學生,會換學生證、開始 可以參加該系的活動、畢業後取得該 系的學士學位。

不分系的課程特色

 因為學程本身就是一個比較新穎 的概念,所以我們的課程一直在改 變。但以我這屆(創系以來的第五

屆)來說,學程的共同課程,只有微 積分〈4學分,跟台南一中科學班一 起上課,可是後來聽說成效不彰,往 後幾屆就停辦了〉、體育和服務學 習,且微積分、體育若和自己課表內 的必修衝堂,就可以不修。

 除此之外,學生要自己去外系選 課,學程的選課會在寒暑假時提前 作業,不需與外系學生搶課、競爭名 額〈註:自第六屆開始,A9通識課需 與外系一同搶課、抽籤〉。選課方式 為要求學生把要選的課以書面形式 填好,並由學校鍵入選課系統,這方 面不用擔心,會有很熱心的學長姊教 你們怎麼選課的。

獨特的服務學習課

 比較特別的是,我們的服務學習(

一)、(二)跟其他系不一樣,其他系

▼ 大學的不分系

 大學科系的選擇中,有一些學校

有不分系的選擇。通常不分系分成 整個學院不分系、整個學院每個科 系撥一點名額湊出不分系名額、成 立新的學位學程,畢業的時候直接 把學程名稱寫在畢業證書上面。

▼ 服務學習課

 在大學通常會要求同學修一門服

務學習課,一般來說就是要求同學 去參加志工服務、演講活動等,並且 累積到一定時數後交由大學審核通 過。

(19)

的服務學習(一)跟(二)是在掃系 館、做志工服務,我們學程的服務學 習是跟一個叫做「思沙龍」的組織合 作,這是龍應台基金會底下的一個組 織(也算是學生組織,可以視為一個 社團),目的在關心國際社會議題、

並有演講與討論。

 

為什麼會選擇不分系

 因為我高中時期的興趣很多又很 廣,要我讀心理、法律、商管、資工、

文學院,我都可以。也是因為我在高 中把自己弄成興趣很廣,所以我那時 候才會選學士學位學程。

 然後還有一個原因是我學測分數 剛好到這裡,各科也很平均,剛好學 程是採計總級分。

高年級後的轉系規定

 我們的轉系標準跟一般科系不太 一樣,我們只看分數不看排名,而分 數標準是由各科系自行訂定的。在升 大二之前的暑假,我們會填一個志願 表排序你想去的科系。若你的成績 沒到第一志願的門檻,你還是有機會 轉入該系,只是要經過該系系主任 的親自認可才可以。以目前的情況來

說,醫學系還不開放轉入。

 早期的學長姐進入學程之後,一 大票的人都還是只想轉電機系。但 是這幾年價值觀有在改變,開始有比 較多元的選擇。我覺得這樣比較好,

可以讓自己知道適不適合電機系,像 我們這屆就有很多人大一去電機系 上課,可是後來也有些人發現自己不 喜歡,所以就離開了。等於說學程的 制度可以讓學生有一個轉圜的餘地,

讓人延後選擇自己要走的科系。

選擇不分系的好處

學程的好處大概是學校很照顧學 生,投入很多資源吧。像之前學校提 供給我們每人十萬元,找十個人組 隊,就可以一起出國參訪。雖然後來 這個活動取消了,但那時候我們到歐 洲一起迷路、被丟石頭、一起吃飯、

一起聊天,真的很懷念。

 另外,說到成大的好處,不外乎就 是成大生活費便宜、食物好吃、校園 風氣也比較祥和,不像北部的生活可 能會比較緊湊、競爭壓力也比較大。

此外,我感覺成大跟周圍環境相處 比較融洽,很多公司跟機構也都願意 跟成大合作,當地也會以成大為榮,

「務實」算是成大的校風吧!

 不過相對而言,北部的資源(台清 交政)比較多,企業實習的機會也 多,成大這方面真的比較少。但也不 必因此而一窩蜂跑去北部讀書,因為 緩慢的生活方式對學習仍有不少好 處,這就要來成大(南部)才會感受 得到,且成大歷史悠久,校友遍布企 業界,他們還是會照顧學弟妹的!

不後悔選擇不分系

 我完全不會後悔讀成大學士學位 學程,我覺得在這裡可以認識各式各 樣的人這樣很棒!雖然老實說你大一 花一年的時間去探索不見得會發現 自己想要什麼,但是至少,你可以發 現你不喜歡什麼、不適合什麼。

 還有,我們學長姊跟學弟妹之間感 情很好,有很多活動都會聚在一起、

出來慶生、吃個宵夜、喝個飲料。

 學士學位學程讓學生有「一家人」

的感覺,其實會有這樣的想法其來有 自,因為學程本來就是會往外跑、往 外分出去的一個科系,所以大家會有 離開故鄉的感覺,讓人一直想再回來 看看。

(20)

生命科學

Life Science

生命科學系

昆蟲學系

P. 21

P. 25

(21)

生命科學系

     楊嘉云 學姐

 當學的東西越來越深之後,漸漸地會發現到自己的興 趣跟專長在哪裡。雖然實驗一直做不出來還是會覺得很挫 折,但有了目標以後便不會常常感到茫然了。

為什麼選擇生科系

 其實我本來的志願是醫學系,但 是在學測時沒有表現好,繁星選學校 的時候選擇了台大而不是醫學大學。

在填繁星志願的時候,有考慮醫學院 的其他科系,但是又擔心學測成績不 夠高,跟導師討論後加上自己喜歡生 物,所以選擇填生科系當第一志願,

就這樣誤打誤撞進了生科系。

曾經後悔到重新定位

 我曾經很後悔為什麼當初不勇敢 一點選擇自己想要的,繁星結果出來 發現其實自己可以考上後覺得有點 懊惱,加上進生科系之後懷疑自己沒 有那麼喜歡生物。生科系涵蓋的範 圍很廣,尺度大至生態小至基因和分

生,在這麼多的選擇下我反而不知道 自己適合什麼。現實層面來說,台灣 生技人才的需求遠小於生技相關畢 業人數,我沒有辦法想像自己能夠擁 有一個美好的未來。

當學的東西越來越深之後,漸漸地 會發現到自己的興趣跟專長在哪裡。

所以我也進了實驗室做專題,雖然實 驗一直做不出來還是會覺得很挫折,

但有了目標以後便不會常常感到茫 然了。現在的我很喜歡當初的選擇,

它讓我誠實地思考自己的定位和到 底喜歡什麼。

你害怕毛毛蟲嗎?

 前面說過生科系學的東西很多,每 一類群適合的人也不一樣,常常有人 問我「你那麼怕毛毛蟲怎麼敢選擇生

▼ 什麼是醫學大學

 醫學大學就是指以醫學為專門的

大學,例如像台北醫學大學、高雄醫 學大學、中山醫學大學等。通常醫學 大學會附設醫學院或是醫療服務中 心,提供學生在畢業前有專業實習 的機會。

▼ 什麼是生物尺度

 在選擇生物相關科系的時候,考

量你有興趣的生物尺度很重要。大 生物尺度如生態系、生物族群,到小 生物尺度如生物基因、微生物。到底 你感興趣的生物尺度是什麼呢?

(22)

想要研究生態的話,那麼喜歡大自 然是必要的,因為會常常到野外去 採集樣本。生態可能會做數學模型,

統計好的人也很適合。想要研究神 經、生理、免疫等的話,就不能害怕 做動物實驗。如果你對青蛙的脊髓 穿刺很恐懼的話,那可能要思考一 下。想要研究海洋生物的話,最好是 不會暈船。但其實上面這些東西都 是可以克服的,只要你夠喜歡那些 東西,痛苦地嘗試多次以後自然而然 就習慣了。

給想唸生科系的學弟妹

  如果 只 是單純喜 歡 或 不排斥生 物,而非清楚知道自己要做什麼的 人,應該會跟我一樣感到茫然。生科 系的好處跟壞處都是出路很廣,雖 然就業方向的不確定性很高,相對 地可能性也很高。生科很適合做跨 領域的合作和發展,所以在還不知道 自己的目標之前,應該要多去嘗試 各種課程,不要侷限自己,善用綜合 性大學的資本,你會發現不一樣的自 己。

 如果喜歡做研究而且清楚知道自 己的目標,系上的資源其實很多,有 優秀的教授和豐富的課程,只要積 極地利用,不管是進實驗室還是出 野外,都可以學習到很多東西。

台大生科系刊

台大生科系 楊嘉云 學姐

 學弟妹們若對生科系好奇的話,可以讀讀我們的系刊,或 是到系上的網站看看教授們的研究是不是你所喜歡的。有 任何問題都可以在網站裡面留言喔!

http://b00lifew96science.wix.com/lifescience

「 現 在 的 我 很 喜 歡 當 初 的 選 擇 , 它 讓 我 誠 實 地 思 考 自 己 的 定 位 和 到 底 喜 歡 什 麼 。」

升學大哉問

Q:我是原住民,我想在大學時學習自己部落的族 語,中文系和外文系都不適合我,該怎麼辦?

A:國立東華大學的原住民民族學院在每年的三月 份會舉辦獨立招生。去年招生考試主要只考中文和 英文,分為筆試和口試。而該學院三個科系在大三 時都可以選修自己的族語哦!

感謝東華志工於 2013.1.13 分享資訊

(23)

生命科學系

     葉青衍 學長

 我原本是個頗沒想法的人,不過進來這個系之後,我發 現上課時大家對於老師傳授的觀點都有很多自己的想法,

我也慢慢開始砥礪自己要有改變。

對生物研究有興趣

 我從高二時就發現我對生物研究 這塊領域很有興趣,所以開始努力充 實我在生物這領域的知識,最後如願 上了清大生命科學系,我覺得一切都 是很幸運的,所以我現在不後悔。

 我原本是個頗沒想法的人,不過進 來這個系之後,我發現上課時大家對 於老師傳授的觀點都有很多自己的 想法,我也慢慢開始砥礪自己要有改 變。對於每一件事情我都要要求自己 去思考:「為什麼本質是這樣子,最 後又會變成怎樣…」。

 我也跟自己說,我不能再像以前一 樣當個只會死讀書的人,要去試著怎 麼把書上的知識帶到現實社會中、甚 至帶到以後我要做的研究裡。

生科和高中的不同之處

 和高中教科書主要差異還是語文 這一點,普通生物整本原文真的沒辦 法每字每字讀下去,光是查字典就 要耗掉很多時間。若是我推薦下一屆 的學弟妹讀的方法話,我會說課本的 每張圖片為最重要,一定要看懂,圖 片看懂通常內文也就了解、粗體字為 專有名詞,要查字典弄懂,盡量背起 來,最後若有不懂的部分或有多餘時 間再去看內文。

老師上課與高中差異就是,很多專 有名詞他會直接用英文帶過,可是通 常你若不懂專有名詞,你就無法把他 講的整段觀念弄懂,所以主要還是要 把專有名詞記熟。

(24)

在清大生科的大學生活

我有認識一些大二大三的學長姊,

他們會去選老師然後進去他的實驗 室實習,學習的東西主要就是取決 於老師個人研究的主題,也比較專 業。在實驗室中,除了能學會撰寫研 究文章,也能學習操作一些特殊的儀 器,重點是能參與實驗室的討論,都 是一些從課本上學不到的東西。

 暑假期間,推薦可以去申請國科院 或中研院跟著研究員做小型的研究,

可以學到許多平常不會碰到的東西,

並能開拓自己在生命科學這一領域 的視野。

 

給想唸生科系的學弟妹

生命科學系注重我們要去運用靈 活的腦袋、要有創造力、有想法,如 此才能不落窠臼。相較於一些理工 科系,或許只要把物理化學讀的很透 徹,以後去社會上工作就會有不錯表 現;而我們生命科學做研究的人必須 要有自己的見解,要無中生有。

 未來在就業市場中,最需要的就 是開闊的視野,我們必須要知道什麼 東西是未來的潮流,而跟著不同老師 做不同專業領域的東西正好可以滿 足我們這一塊的所需。在我們找尋自 己有興趣的領域的當下,正好可以同

時看看各領域間的差異,並了解各不 同領域的優點與未來能實際應用的 方向。所以絕對是在未來在就業市場 中跟別人競爭時有更多幫助的。

從題目訂下,到研究目的是什麼、

設定實驗……全部都要自己去找尋 並制定。絕不可能看了前人留下的研 究結果然後又去跟著他做一次實驗,

最終只是去驗證他的研究結果是否 正確。所以若要比別人成功,很重要 的就是要眼光獨特並有自己的想法,

這也就是生命科學人必須具備的特 質。

相較 於一些 理 工科系,或許只要 把物理化學讀的很 透徹,

而 我們生命 科 學 做研究的人必須要有自己的見解,要無中生有。

一起來認識生科產業  

深入探討學長姐的經驗分享

 生科產業主要分為生物醫藥、生物農業、生物能源、生物製造、生物環保五大項,生物醫藥

例如有開發新的疫苗,生物農業例如有防治病蟲害的基因改良,生物能源例如有把玉米變成

酒精能源,生物製造例如有從生物提煉天然纖維,生物環保例如有針對土壤和水質的修復。

(25)

昆蟲學系

     朱重威 學長

 昆蟲系的課程需要一定的化學基礎,對於化學不好的我 來說讀得相當辛苦。我認為自己對生物有興趣,便選擇修 習生物多樣性群組。

為什麼選擇昆蟲系

 我並不是一個擅長或喜歡讀書的 人,高中時期的我既愛玩又常翹課,

比起乖乖坐在教室裡聽講與抄筆記,

我花了更多時間在發展自己的興趣,

我玩社團、畫畫、寫寫文章與小說,

閱讀大量自己感興趣,生物、歷史相 關的書籍與「閒書」。

 既然我都將時間拿來幹這些「雜 事」,自然「正事」就沒有怎麼用心。

到了高三,僅有生物、歷史取得優異 成績的我,經過一番考慮,決定全力 準備學測,設法用高中時的作品與獎 項來申請入學。

 由於對生物較感興趣,便以台大、

清大生科為主,台大農學院為輔的方 式分配志願,然而學測成績結果不甚

理想,最終只有台大昆蟲學系取得了 正取。嚴格地說,在這段過程裡,我 並沒有什麼真正的選擇權,對於不希 望落榜、重考的我而言,唯一能選擇 的只有近乎盲目地努力、不斷努力。

「蠟燭兩頭燒」的昆蟲系

 昆蟲系的課程屬於「蠟燭兩頭燒」

類型,主要集中在大一與大三。一年 級主要是滿滿的基礎課程與相關實 驗課,如普通生物學、普通化學、有 機化學與普通昆蟲學等;二年級的課 表則較為輕鬆,僅有數門必修課程,

如生物化學、昆蟲生理學與統計學 等,一般都在這時候修些有興趣的通 識課或為了大三群組課程預做準備。

三年級時會碰到分群組的問題,昆蟲 系的群組分為三組。

▼ 科系大觀園 生技系 vs. 昆蟲系

 台大昆蟲系的細胞分子組相當偏

向生技系,學習如何設計實驗並釐 清生物體內的機制與化學反應。想 選生技系的也可以多一個選擇。

(26)

 在修習課程方面,並沒有嚴格規定只 能選擇一個群組,可以自由地在三個群 組裡選擇課程,但是至少要把其中一群 組的學分修滿才能畢業。

室外派還是室內派?

很多人認為進了昆蟲系後就只能「玩 蟲」,其實並不是這樣。畢業後如果想繼 續在昆蟲的領域裡專精,可以粗略地分 為兩派:室外派與室內派,前者是貨真 價實地在玩蟲,捕捉昆蟲、分類建檔、

鑑定新種;後者則是以不同的方式玩 蟲,觀察昆蟲的行為、研究昆蟲體內特 有的機制或有機物、利用昆蟲研究DNA 遺傳等。假使不想被侷限在昆蟲的範圍 內,由於昆蟲系的群組涵蓋範圍很廣,

也可以往不同領域的研究所進修,比如 植物病理所、食品管理所與生命科學 所。如果不想選擇進修的道路,在修過 特定幾門學科後,則可以透過國家考試 取得公職人員資格。也有人選擇完全不 同的道路,像是有學長往生物科學繪圖 的方向前進,也有學長轉換範圍往藝術 設計方向發展。

組,主要在學習與農業、都市害蟲的相關防治,農藥的開發、使用管理,與研究、

推廣生物防治方法。B群組是生物多樣性群組,偏重於昆蟲的分類鑑定、生物界的 生態機制、樣本統計與演算方法等。C群組是細胞分子群組,課程相當偏向生化科 技學系,一般可以視為大二生物化學與大三分子生物學的延伸,學習如何設計實 驗並釐清生物體內的機制與化學反應。

高中背誦到大學活用

 說了這麼多昆蟲系的資訊,我來講講 自己對昆蟲系的看法吧。

 雖然歸屬於農學院,昆蟲系的課程需 要一定的化學基礎,對於化學不好的我 來說讀得相當辛苦。認為自己對生物有 興趣,便選擇修習生物多樣性群組,固 然在學習鑑定、分類檢索的昆蟲分類學 一課上學到許多有趣的知識,但是在面 臨同一群組的生態研究法一類需要數學 計算的課程時,卻顯得力不從心。

 從這些方面看來,其實我並不適合讀 昆蟲系。我高中時的生物成績很好,但 高中的生物絕大多數是在背誦現今生物 領域中的諸多「事實」,然而大學生物課 程多半都與化學結合,真正需要記憶的

「事實」變得很少,需要理解並能活用 的「機制」與「原理」占了絕大比例。

 也就是說,適合讀昆蟲系的學生,是 需要擁有一定程度的數理底子,而且在 高中時就展現出對「知識」的研究傾向 的人,當然對昆蟲也有同樣高度的興趣 是更佳適合的。

悔選擇就讀昆蟲系?我曾經非常認真地 思考過這個問題,答案,是否定的。

 不,我不後悔。

 雖然讀昆蟲系的過程很辛苦,我付出 同樣的努力卻無法獲得同樣的成果,但 正因為這樣的不適合,讓在高中失去選 擇機會的我,能認真地重新思考自己真 正喜歡什麼,自己的才能在哪裡。

 我改變選課的內容與範圍,認真地試 著將以往的興趣──畫圖與寫作──

轉變成具有工作價值的專長,然後在這 段具有真正選擇權的過程中,我找到自 己真心喜歡的方向。

 昆蟲系也並非沒有留給我任何東西,

生物、化學方面的知識讓我即使在面對 人文方面的問題,也能有另一個不同的 切入角度,分類學、研究法等學科教會 我清晰、有條理地處理各種狀況與問 題。

 我很慶幸我讀了昆蟲系,即使它並不 是一個適合我的學科,但是,又有誰不 會犯錯呢?如果不會犯錯,便沒有改正 的機會;如果沒有遭遇困難,便無法培 養克服的勇氣;如果從未迷失,便很可 能無法找到真正的自己。

所以,我很感謝昆蟲系。沒有昆蟲系,便 沒有今天的我。

(27)
(28)

工  程

Engineering

土木工程學系 工 程 科 學 系 工業工程學系 化學工程學系 生物工程學系 材料工程學系 水利工程學系 航空工程學系 電機工程學系 測量工程學系 運輸管理學系 電子光電學系 機械船舶學系 資源能源學系

P. 29

P. 34

P. 38

P. 42

P. 44

P. 50

P. 56

P. 58

P. 59

P. 62

P. 65

P. 68

P. 72

P. 78

(29)

土木工程學系

     陳俊穎 學長

 台大沒有建築系,所以逐漸在擴充與建築設計等較相 關的課程。目前這方面有和實踐大學設計系合作開課,另 外我們系上也可以去修台科大的建築設計課。

截然不同的土木系

 我原本心目中的第一志願是台大 機械系,但因學測未臻理想,第一階 段未通過,而成績剛好可以上土木 系,便決定先進入土木系就讀再拼 轉系。未料進來後,發現土木系和心 中所想的不完全相同,甚至逐漸愛上 了土木系!

土木系和建築系不同

 多數人對土木系的第一印象就是

「建築」,但其實兩者不太一樣,典 型的建築系比較重視藝術與美感等 外觀的設計,屬於設計學院;而土木 系著重於如何讓建築安全穩固地建 立起來,重視的是內在結構等力學概 念的應用,屬於工學院。

 和土木系較相關的研究所除了台 大土木所本身外,近年來也逐漸與臺 大建築與城鄉所接軌,因為臺大沒有 建築系,只有建築與城鄉所,所以對 設計方面比較有興趣的同學將來便 可以往這方面發展。

各有專精的系內分組

 而土木系(所)底下分成結構組、大 地組、交通組、水利組、電腦輔助工 程組與營建管理組等組別,各有專 精,但都與我們的生活息息相關,這 也可以從土木系的英文名稱---Civil Engineering,略見端倪,例如我們 幾乎每天都會搭乘的捷運,站體設 計就需要結構組與大地組同心協力 完成,而系統部分則需要交通組的規 劃;我們每天遇到成千上萬的紅綠燈

▼ 科系大觀園 土木系 vs. 航太運輸

 台大土木系的交通組中也有關於

航空跑道設計、交通運輸路線規劃 等。對於有意選航太或運輸相關科 系的也可以考量。

▼ 土木系的大地組

   從字面上很難理解什麼是土木系 的大地組,事實上大地是大地工程 的縮寫,目的是解決蓋房子的時候 會遇到的地面地質、河川水文的問 題。對地球科學有興趣的二類組同 學,不妨也把土木系做為一個參考 吧。

(30)

真正地來蓋橋和蓋屋頂

 令人印象深刻的課程大多是一些實 務設計課,例如大一上的工程概論要設 計一座橋,大一下的工程實作做出了屋 頂的模型,大二還有和實踐建築系合開 一門課要真正地蓋出一座橋、還有製作 水上玩具!我在這堂課上做了龍的造型 的砲臺,利用氣壓原理讓它可以噴水、

利用連通管原理讓龍的頭可以上下、左 右的擺動!大三時甚至有一門非常因時 制宜的選修課,是系學會改造計畫,讓 凌亂閒置的系館空間可以重獲新生。另 外,系上學生多會在暑假時去實習兩個 月,這是可以計入學分的課程,同時也 能讓學生更了解實務的運作。

 結構組的學生大多會進入工程顧問 公司就業,前面有提過,建築系比較重 視建築的外觀,但對於力學等概念較缺 乏,所以他們畫了設計圖以後,就要交 給各種工程顧問公司去評估有那些地方 可能會有問題需要改善,而顧問公司可 以細分成結構顧問、機電顧問等等,而 土木系結構組所學就和結構顧問比較相 關。交通組以後可以往捷運局、台鐵高 鐵等發展,甚至去交通部工作,大地組 可以做一些地質鑽探的研究,或是去政 府部門做擋土牆一類的工程。營管組則 比較像是土木系裡面的管理學院,甚至 有位營管組的教授曾經去修了許多管理 學院的課程!

負責任的人來唸土木

 負責任的人吧!因為我們在做的事

程,尤其是靜力學和力平衡的觀念一定 要很清楚,其他部分的課程就比較不相 關了。

逐漸擴充建築設計課程

 

 改變我最多的部分應該是開始會去 欣賞一些藝術的東西,原本是很純的二 類人,因為如前面所提到的,臺大沒有 建築系,所以校方希望慢慢補足這塊,

所以逐漸在擴充與建築設計等較相關 的課程,雖然現在還不夠完整到能夠 成立一個新的建築設計組,但有在朝這 方面發展,而我也因此接觸到一些相關 的課程!目前這方面的課程多由系上現 有的老師開課,或是和實踐設計合作開 課,另外我們系上也承認臺科大的建築 設計課,可以計入選修學分!

升學大哉問

Q:土木系和環工系未來發展幾乎都要在工地工作嗎?

A:事實上環工和工程沒有太大關係,更不可能在工地工作了。此外,環工系應該大 多是走向環境顧問公司、汙染檢測公司。而真正會到工地的是土木系,在大學時期 還會有工程課帶領同學實際建橋和做屋頂。

感謝網路志工於 2012.7.26 分享資訊

(31)

土木工程學系

     里歐娜 學姐

 學弟妹應該先確定自己是不是真的喜歡物理、數學這兩個科目,到了土木系,你會發 現有八成是在解物理、數學題目。如果是對物理、數學科目這些沒有興趣的人,唸起來會 很痛苦。

誤以為土木如建築系

 我有想過念其他系,土木系主要注 重計算,不偏重創意、設計,許多當 初想讀土木系的人,誤以為土木系跟 建築系一樣,都是在負責建築物的,

但兩者內容其實差很大。建築系負 責建築的外觀、造型,土木系負責測 量、計算這棟建築物夠不夠堅固,外 觀會不會垮掉。一個屬於設計學院、

一個屬於工學院。兩者差很多。

土木系在學什麼

 土木系典型的主修課程非常硬,通 常大二讀到這裡,就可以判斷自己對 力學到底有沒有興趣,這門科系沒有 作業、點名很少,大多都是看期中考 跟期末考的成績,上課的內容是用傳 統的「黑板」與「原文書」上課,而不

是近年來比較流行的投影片講義,順 帶一題,很多土木系主科都是用這種 上法。

 土木系的課對物理、微積分的要 求程度頗深,這門課主要是探討一個 問題:如何蓋建築物,才不會垮掉?

所以,課程中會頻繁的講到橋、高樓 等建築物,高中物理,只是背基本公 式還可以拿到高分,但是在靜力學 中,必須要對觀念完全熟悉和大量 解題目,才有辦法掌握這門科系。

 而土木系在成大工學院之中,課 程的硬度大概排名前三,主要的科目 是物理的「力學」,如:靜力學、動力 學、流體力學、材料力學等等。另外「

工程數學」也是一門很困難的科目,

如果是對物理、數學科目這些沒有興 趣的人,唸起來會很痛苦。土木系的

「週轉率」很高,轉進來跟轉出去的

人都很多,大多都是因為沒有興趣、

主科撐不下去的關系。

給想唸土木系的學弟妹

 土木系需要善於計算、喜歡與數 字為伍的人,並且喜歡「將數學應用 在現實生活中」。土木系跟數學系、

物理系等理學院相比,更注重應用、

實作。因此學弟妹應該先確定自己是 不是真的喜歡物理、數學這兩個科 目,到了土木系,你會發現有80%是 在解物理、數學題目,每到期中、末 考,就好像高中考指考那種感覺。成 大工學院之中,土木系不是最熱門的 幾個科系,但是難度與硬度卻是數一 數二的。如果你想把重心放在社團、

課外的活動上,主修超硬的土木系不 適合你。

(32)

U r Sch o ol團隊簡介 一路走來

 UrSchool團隊由來自台大、交大、政大和淡江等不同校系的朋 友們組成。

起初,我們透過facebook社群網絡,希望成為高中生與大學生 間的橋樑,提供一個能為高中生解惑、同時讓大學生分享經驗、

提供方向指引的網站。

這樣的體認,讓我們決心建立一個中立的教育諮詢平台,集結 一群有熱忱的參與者,建立組織、分享經驗,用大學在學生或校 友將所讀的科系以最真實的角度切入,把最實際的教學情況、學 校發展或是就業情形分享給高中生,因此有了Wikiurschoo維基 升學百科的誕生。

然而,我們發現維基的編輯方法過於複雜,會使原本想要分享

文章的發文者怯步,降低發文的數量與質量;再者,維基無法讓

使用者方便地提出問題,與我們希望的諮詢互動模式不同,因此

我們決定脫離維基百科的框架,建立一個新的平台。

(33)

 我們經過不斷的嘗試、改良,最後 Urschool.org 誕生。

Urschool,用「當事人現身說法」的方式,試圖杜絕選錯科系的 悲劇。透過Urschool,我們幫你找到想要申請科系的學長姊,放 棄科系網站制式化的介紹,放棄補習班昂貴、只看分數的落點分 析。

 讓真正讀過這個科系的學長姐來分享這個科系帶給他們什 麼,這個科系和他當初想的有什麼不同,更重要的是,讓你知道,

這是不是最適合你的科系。

 我們除了透過Urschool網站宣傳這樣的理念,也希望建立一套 完善、自動產出心得文章的校系組織,讓有志一同的大學生分享 心得、訪談有經驗的學長姐、編輯期刊,他們會在新的網站上擔 任諮詢員、回答問題、招募更多志工。

 我們將成為一個幫助高中生認識各校系所的教育性組織。

NEXT

(34)

成功大學工學院 工程科學系

   林浩崴與侯皓天 學長

 做一台電風扇,電機系的人知道怎麼轉,機械的人知道 怎麼設計讓它站起來,但是要有工科系的人去把他們組裝 起來。工科系正好可以擔任工程相關科系的整合角色。

跨領域發展的成大工科

 侯皓天學長:因為我就是那種典 型的物理不錯,化學不好的學生,然 後再當年也有去看工科系的官方網 站發現跟自己的興趣還滿符合的,所 以就填了工科系。但是我當年其實 還是有填其他志願,還是有其他理 工方面的科系。工程科學系是其中一 個,只是最後分發的時候剛好落到一 個自己滿喜歡的科系。

 林浩崴學長:就我所知,台大、清 大、成大都有工程科學系。只是只有 成大工科自從民國54年創系一開始 就走跨多個領域的路線(成大工程 科學系),台大工科(台大工程科學 與海洋科學系)是台大造船改名的,

所以他們的課程設計還是比較偏向

造船;而清大工科(工程與系統科學 系)是由核工改名的,可想而知課程 還是比較偏向核工。台大跟清大改名 之後,確實有朝向跨多個領域的方向 走,可是完整度還是沒像成大一開始 那麼齊全。比如說台大工科就會力學 跟流體力學比較強(造船本身需要 的專業),可是電機跟資訊就沒那麼 專精。

 如果今天是電機系、機械系、資 訊系,可能選了就是只學電機的、機 械的、資訊的東西,不會去學到別人 的,或許成大身為綜合大學,有該放 外系選課的制度,但是一般人選外系 課不會去選到非常專業的科目。所以 整體來說,選擇工程科學系學到的 東西會比較廣。

我當初因為本來就知道自己想要什

▼ 選填工科系請小心

 工程科學系其實用不太到化學,

因此如果說對理工、工程有興趣,喜 歡物理或是討厭化學,的人都非常 適合來就讀工程科學系。

(35)

麼,所以本來就有填工科系,再加上 我本身是台南人,想留在南部,而成 大又是綜合大學,可以認識不同領域 的朋友,所以我就選擇成大工科了。

一直讀到現在,我跟皓天都不會後悔 當初來到成大工科。

 

3+1的一個綜合科系

 工程科學系是「3+1的一個系」,學 習內容涵蓋:電機、資訊、機械和材 料系。工科系大一大二的時候,會有 電機(電學)、資訊(程式)、機械(力 學)、材料的必修課;大三大四的時 候,因為學生已經藉由大一大二的課 找到興趣,大三大四的課就是電機、

資訊、機械的深入專業課程,這個部 分是自己選修。所以,簡而言之,當 問說:「工科系都在學些什麼?」其實 就是:工科系就是一個學習電機、資 訊、機械、材料基本科目的系。

 比較麻煩的事情是,因為工科系 本身就是一個兼容四個領域的一個 系,所以在大二的專業課程上,會有 課程間不能銜接的問題。這些課程 彼此間沒有相通,甚至會牴觸,比如 說:在座標軸方面,材料的座標軸跟 工程數學、電學的不一樣。所以大二

的時候,學生沒辦法像電機系他們那 樣,某個東西學的好,另外一個東西 會用得上。

 正因為這些課程沒有重疊,學生又 要同時學習它們,才會讓學生感受到 許多壓力。

工科系是一個整合角色

 大學是一個通識教育,所以在大學 階段學越多東西越好。學長的老師 常常打個比喻:「做一台電風扇,電 機系的人知道怎麼轉,機械的人知道 怎麼設計讓它站起來,但是要有工 科系的人去把他們組裝起來。」學長 覺得:雖然工科系學的沒有像電機 系跟機械系他們學的那麼專精,但是 因為工程科系同時學過兩者,正好可 以當做中間的橋樑,擔任整合者的角 色。再來就是學習適應力方面,工程 科學系出來的學生,其實比較容易學 習新東西。因為在大學的時候就是 一直在學習切換領域學習多元的事 物,所以在心態跟個人能力上,本來 就比較容易去適應這個變化多端的 社會。

 如果說想加強專業的部份,學長 認為是說在大三大四的時候先去選

有興趣想加強的專業科目,到研究所 的時候再更深入鑽研。

給想唸工科系的學弟妹

 工科系等於是讓學生延後選擇的 一個手段,因為高中生不見得了解也 喜歡電機系、資訊系等,有很高的機 會進入這些系後發現不是自己想要 的。

 再加上工科系用不太到化學,因此 如果說對理工、工程有興趣,喜歡物 理或是討厭化學,但是不一定很明確 知道自己該走哪一條路的人,非常適 合來就讀工程科學系!

 那如果說不會寫程式的人(寫程式 需要一些天份),也不會不適合來工 科系,因為如果最後發現不擅長寫 程式,那在未來就不要選程式這條 路就好了,反正工科系本來就還有其 他條路可以選。那來就讀工科系也要 夠聰明,或是說喜歡一次接觸不同科 目。因為不是每個人都能接受這兩堂 課上力學、下兩堂上程式、再下兩堂 上電學...。要具備一定能力,才能 掌握這些東西。

(36)

清華大學工學院

工程與系統科學系

     戴承楷 學長

 我們系上的課程有相當多關於近代物理學的研究,對於 粒子物理或是電漿物理、能源系統、電子類學科有相當興 趣的同學可以試著更進一步了解。。

想深入了解能源系統

 當初這裡就是我的第一志願,我當 初是因為對於能源系統有想更多了 解才進來的。而過去這三年其實除了 課業上知識吸收外,我改變最大的 是對於這些新鮮知識的看法。

 學了這些東西最終要回饋到實際 應用,並非只是空頭談話。就像三個 傻瓜裡面的藍丘,用基本電學知識電 到侵犯他的學長,類似的概念正是 我想表達的。

工科系在讀什麼

我們系上先前由於是從核工系改名 而來,因此在這方面的專業訓練相當 充足。像是我目前修過印象最深刻的

是一門「核工原理」的課程(註:我是 熱流組的學生)。

 核物理是近代來正在發展的科學,

其中牽涉到最為廣泛的像是核能的 應用。眾所皆知的,核變過程中釋放 的能量相當巨大,因此在工程應用上 牽涉到相當嚴謹的探討,對於反應 度、對於臨界…等,因此在觀念訓練 上也比其他科目來的頻繁且嚴格。

 再者,近年因為日本大地震之後開 始爆發的核安議題,其實媒體與社論 裡充斥太多錯誤的或是毫無根據的 主觀意識說法,造成這方面的議題被 模糊化。

 然而這方面的課程可以在這裡得 到解套,因為這是對於和科學最直 接的了解。並且這門課的導論課也有 另外帶我們到核電廠做解說,對於現

▼ 科系大觀園 清大工科 vs. 電子物理

 清大工科系的前身是核工系,也因

此清大工科很多課程是關於近代物 理的研究,同時又有不少能源和電子 類的學科,因此對想選填物理系或電 子相關科系的同學,是一個不錯的參 考選擇。

(37)

在服役的系統有最真實的接觸。

其實在這樣的專業科目之上,工科 系給予學生相當廣泛的基礎訓練,像 我們的前兩年有程式語言、熱力學、

工程數學跟電子電路學,看似彼此關 聯不大,但是對於應用層面而言,這 些基礎知識都是對於一個系統整合 相當重要的元素,因為工程並非是單 方面專業所能夠建構起來的。(也因 此這兩年的主修科目對學生而言有 相當的負荷),再往後的課程還有以 這些科目為基礎的技術訓練,所以本 系的課程架構是環環相扣的,有它 應用的目的,它也是建構在該有的基 礎之上讓學生修習。

整合科技的工科系

 工科系最為特別的是接觸面相當 廣泛,換句話說是相當多個科目的「

整合」,比起傳統的專業科目而言是

比較少見的。由於現在科學進展快 速,各種知識大爆炸之下也有許多知 識融合與知識再鑽研,工科系對於學 生的訓練比較不單調(也有人認為工 科系的東西雜、不專精,這方面的看 法見仁見智,沒有一個正確答案),因 此未來不管是進入職場,或是繼續 在學術領域下發展,對於整合性的系 統能夠較為適應,並且能夠在以前的 基礎之下發展,而非是認為接觸到一 個「全新的東西」要從零開始。

唯一的核工專業訓練

 並且如同上面所提及的,目前核能 議題火熱,但清華工科是目前台灣唯 一能夠提供專業核工訓練的系所,

他有著過去相當深厚的歷史基礎與 人才脈絡。清大裡面也有台灣相當罕 見的研究型原子爐,這樣的條件為我 們系上創造了些許獨特性。因此不只

是在對於就業市場,就核工單方面而 言,是扮演著台灣核工人才命脈的角 色。

給想唸工科系的學弟妹

 個人覺得適合來這個系的人,必定 要具備的是對新知的好奇心,因為學 的東西多,如果以傳統的高中學習方 式可能會相當感到疲乏。再者是因為 現在發展快速,如果真的有意要對於 這方面精深研究,需要具備比較多前 瞻性的知識與比較不一樣的科學訓 練(像是我們有時候會有與同步輻射 中心合作的假期課程)。

 也因為我們系上的課程有相當多 關於近代物理學的研究,對於粒子物 理或是電漿物理、能源系統、電子類 學科有相當興趣的同學可以試著更 進一步了解。

工科系最為特別的是接觸面相當廣泛,換句話說是相當

多個科目的「整合」,比起傳統的專業科目而言是比較 少見的。

參考文獻

Outline

相關文件

而使影像設計工具在操作時呈現非預設的結果。為此操作者可以利用重設 Photoshop 軟體

按計算機得到 log 2 的近似值的確是十分簡便,但不免有學生會好奇,以前的數學家 是怎麼求出 log

我最害怕做生活與 社會科的功課,因 此,我常常都拖延 到深夜非做不可時 才做,但那時候可 以幫忙我的人都睡 了,那種無助的感

數學上有很多的定義,也有很多定理,定理是必須經過證明才能確立的事

 課程發展議會於 2002 年提出將堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認 同,以及承擔精神,作為促進學生全人發展和終身學習的首要培育的正 面價值觀和態度;並因應社會發展和學生需要,於

尤其是要過自食其力的生活,對於一個士大夫來說,並非易事。實際上,他在辛勤勞作中 已經親身體會到田家的苦處;

• 最近你的公司財政狀況出現問題,長此下 去公司會面臨倒閉。現在你有一筆流動資

無論你找到多少個證據,你也會發現,不少答案都是由圖畫告訴你的。先看