各位家長您好：
首先恭喜貴子女升上五年級，除了身高和體重又變得更高大之外，這也意味著他們 在心靈上、行為上都將更成熟、穩重，也應該開始能為自己的學習與行為負責任了。
很高興接下來這兩年我們要共同學習與成長。擔任高年級導師已有連續 12 年經驗的 我，很高興又有一群嶄新面孔的孩子來和我結緣。一直以來，我都抱持著：「學生的成就 就是我的成就、學生的進步就是我的進步」的想法，所以我堅信，各位家長您也是如此 對您寶貝的期許。既然我們的目標都一致，希望在這未來的兩年，我們都能合作愉快，
因為，教育絕對不是學校老師單打獨鬥就能成功的，它需要家長在家庭裡的配合與支持。
所以，在學期的一開始，我想先以這份連絡單，向各位家長說明我的教育理念，然後在 後面的問卷部分，麻煩家長撥空填寫一下，希望透過這樣，可以增進我們彼此對教育想 法的了解，也讓我們未來兩年的合作能夠更順暢。
我，薛夙芬，台南人，大學念的是台南大學語文教育學系（原台南師範學院語文教 育學系），後於 104 年 2 月取得中正大學教育所課程組碩士，主攻閱讀理解教學與認知歷 程，並於今年六月考取中正大學教育所課程組博士班，所以接下來每週二我都會以公假 進修的方式去上課，當天的課程會有六節是科任課，而當天的級務會由體育老師江怡君 老師代理。
在教學部分，我守重學生的理解，如何提升學生對學習內容的理解程度，是我的職 責所在；其次，是學生的主動性，學習的責任是孩子自己本身所需擔負的，所以不論是 課前的預習、課堂上的思考與發問、課後的練習與訂正，乃至於課外的延伸學習與探索，
我都將以促發他們主動學習主動完成的目標來培養。
行為的部分，在眾多品格項目中，我首重「尊重」與「關懷」。尊重自己、尊重他人，
才能由內而外表現出謙沖自牧、彬彬有禮的行為；關懷自己、關懷他人、關懷周遭環境、
關懷器物，才能營造一個溫暖的社會與惜物愛物的觀念。
以上分別介紹我對學生在學習上與行為上的教育理念，我將運用有形與無形的課程，
將我的教育理念實踐在這兩年對貴子女的教學中。
如果您在接下來的日子裡針對貴子女的學習或生活適應有任何需要與我討論或是建 議的事項，以下是我的連絡方式：
手機：0921512182
電子郵件：t000105@ncyes.ncyu.edu.tw
當然，您也可以善用孩子的聯絡簿，或是利用放學來接送孩子時到教室與我討論（為 避免您到校找我而我卻有事不在座位，請先與老師聯繫）
由於我們會是孩子教育事業的合夥人，介紹完了我對教育的想法之後，我也很想了解 您對貴子女在教育上的看法。所以麻煩您撥空填寫一下此份問卷，此問卷內容只做為我 能更快認識班上孩子以及知道如何和您的教養方式做銜接，不會做為其他用途，更不會 公開給我以外的第三人知道，所以儘可放心填寫。
1. 你們家對孩子的教養態度比較傾向：□民主式 □權威式 □夫妻兩人不同，
請說明：
2. 你的孩子在家中最常做的事是什麼？□看電視 □玩平版 □上網 □看書
□玩玩具，如： □其他，請說明：
3. 你的孩子會主動做家事嗎？□會，天天做，如：
□會，但他她有空才做 □很少 □不會主動，要叫他她做才會做，請說明：
4. 除了學校的課業學習之外，你覺得什麼學習對您的孩子在人格成長上很重要？
□運動、健身 □服務他人 □溝通能力 □獨立統籌一個活動 □藝術表演
□情緒管理 □問題解決 □如何與他人合作完成任務 □關懷他人
□生態觀察 □探索、保持好奇心 請說明
5. 你們家的閱讀習慣如何？□有閱讀習慣，請說明
□會閱讀，但沒有養成習慣，請說明
□沒有閱讀習慣，請說明
6.如果您的孩子有進步或是很棒的表現，您的反應大多是：
□很高興，給予物質獎勵（如：玩具、文具） □很高興，給予金錢獎勵
□很高興，給予口頭獎勵 □沒有特別情緒的反應，但肯定他她的好表現
□太忙，有時會忽略
7. 如果您的孩子有犯錯或是表現不如預期，您的反應大多是：□ 口頭責備
□體罰 □了解背後的原因，再處罰 □減少某些福利，如：
□太忙，有時會忽略
8. 您的孩子最得意的學習項目是什麼？（可包含學業或是非學業）
9. 未來兩年您希望孩子能在什麼方面有更好的表現?
10. 請用一段話形容您的孩子：
感謝您的用心填寫，請在 9/2 之前交回薛老師處，謝謝！
