• 沒有找到結果。

實習:差動放大器

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "實習:差動放大器"

Copied!
5
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

實習:差動放大器

(題 1)

實習目的:

透過實習以了解差動放大器原理及輸出波形。

材料:

UA741*1、10K 電阻*4、接線(數量依個人需要)。

器材:

三用電錶、電源供應器、訊號產生器、示波器、香蕉插頭+鱷魚夾線*3、三用電 錶線*1、探棒*3。

實習步驟:

1.首先將電路接於麵包板,由電路圖來看,電路是以 UA741 為中心,

因此將 UA741 放於易接線的位置,根據接腳圖第 2 隻腳接 V-,第 3 隻腳接 V+,第 4 隻腳接-VDD,第 6 隻腳接輸出,第 7 隻腳接+VDD。

2. +VDD 輸入 15V,-VDD 輸入-15V,10K 歐姆電阻*1 接於第 2 隻腳,並於第 2 和第 6 隻腳之間接 10K 歐姆電阻*1,10K 歐姆電阻*1 接於第 3 隻腳,第 4 隻腳 接 10K 歐姆電阻*2 且其中一個電阻接地。

3.利用三用電錶測試所有線確認無損壞,電源供應器 CH1 調至 15V 正端接第 4 隻腳未,CH2 調 15V 負端接第 7 隻腳、CH3 先調至最底(約是 2.2V)正端接 V2 負端接地,訊號產生器根據欲測試數值調整(這邊是 Vpp=2V 及 1KHz 正弦波)鱷 魚夾正端接 V1 負端接地,示波器 CH1 正端接 V1 負端接地、CH2 正端接 Vo 負 端接地。

4.紀錄示波器數據及波形。

公式為:V+=V1*10/(10+10)=V1/V2 =>(V2-V+)=(V+-Vo)/10 =>Vo=2V+-V2

=>V1-V2

(2)

電路圖:

UA741 接腳圖:

輸出波形及數據:

(3)

(題 2)

材料:

UA741*1、10K 電阻*4、接線(數量依個人需要)。

器材:

三用電錶、電源供應器、訊號產生器、示波器、香蕉插頭+鱷魚夾線*2、三用電 錶線*1、探棒*3、雙鱷魚夾*1。

實習步驟:

1.首先將電路接於麵包板,由電路圖來看,電路是以 UA741 為中心,

因此將 UA741 放於易接線的位置,根據接腳圖第 2 隻腳接 V-,第 3 隻腳接 V+,第 4 隻腳接-VDD,第 6 隻腳接輸出,第 7 隻腳接+VDD。

2. +VDD 輸入 15V,-VDD 輸入-15V,10K 歐姆電阻*1 接於第 2 隻腳,並於第 2 和第 6 隻腳之間接 10K 歐姆電阻*1,10K 歐姆電阻*1 接於第 3 隻腳,第 4 隻腳 接 10K 歐姆電阻*2 且其中一個電阻接地。

3.利用三用電錶測試所有器材及材料確認無損壞,電源供應器 CH1 調至 15V 正 端接第 4 隻腳未,CH2 調 15V 負端接第 7 隻腳,訊號產生器根據欲測試數值調 整(這邊是 Vpp=2V 及 1KHz 方波)鱷魚夾正端接 V1 負端接地,示波器 CH1 正端 接 V1 負端接地、CH2 正端接 Vo 負端接地、儀器右下角端接鱷魚夾輸入 5V 方 波至 V2。

4.紀錄示波器數據及波形。

公式為:V+=V1*10/(10+10)=V1/V2 =>(V2-V+)=(V+-Vo)/10 =>Vo=2V+-V2

=>V1-V2

電路圖:

(4)

UA741 接腳圖:

輸出波形及數據:

(5)

心得:

其實這個實習和專業上的相比是非常簡單的,主要的目的只是為了看 UA741 的 反應而已,但也因為很單純,所以接電路之前,請先將所有儀器設備包含 UA741 和電阻都仔細檢查確認無損,不然波形或數據錯誤才來檢查,幸運的是找的出錯 誤,比較慘的就是要換材料重新接,不過就算重新接,以這實習來看重新接一下 子就搞定了,但如果電路很大呢?肯定不想吧?所以事前檢查工作是很重要的,

另外這次麻煩的不是波形會向下移,而是題二的波形會不斷向右移,不管是案暫 停還是不暫停拍照都要有技巧,不然波形就會怪怪的。

參考文獻

相關文件

單晶片電路接受到 A/D 轉換器的信號後,即將此數位信號由顥示器 顯示。此時單晶片 IC 並將此一 A/D 轉換器與指撥設定開關做比較,A/D 轉換器的信號高於設定值時,即由 OUT CONTROL

一幸福(頁 NM) ,其中記載著 ae 「從佛塔教圍的本來性格發展出 在家屬性、信仰上的性格,可說與初期大乘佛教關揮最為密 切。」. 附帶

最小條件:是指被測實際要素相對於理想要素的最大變動量為最小,此時,對被測實際要素評定

最小條件:是指被測實際要素相對於理想要素的最大變動量為最小,此時,對被測實際要素評定

最小條件:是指被測實際要素相對於理想要素的最大變動量為最小,此時,對被測實際要素評定的誤差值

我們 2 組還互相對照了答案,才順利完成這次的實習,這次實習我們這排負責當值日生,要 留到 5:20 才能離開,沒想到值日生動作都非常快速,最快完成了實習,但必須要留到最後才 離開。. 量測值 理論值

這次的實驗雖然很簡單,只是要做的地方比較多,所以花