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六 年 級 六 年 級 五 年 級 五 年 級 五 年 級 六 年 級 六 年 級 五 年 級 六 年 級 六 年 級

練習 頁碼

1

備戰

聆聽理解（一） 2

2 ^{聆聽理解（二）} 4

3

實戰

聆聽理解（三） 6

4 ^{聆聽理解（四）} 8

5

備戰

詞義辨析（一） 10

6 ^{詞義辨析（二）} 11

7

實戰

詞義辨析（三） 12

8 ^{詞義辨析（四）} 13

9 備戰 句義辨析（一） 14

10

實戰

句義辨析（二） 16

11 句義辨析（三） 18

12 備戰 段義理解（一） 20

13

實戰

段義理解（二） 22

14 段義理解（三） 24

15 備戰 以詞代意（一） 26

16 實戰 以詞代意（二） 27

練習 頁碼

17 ^{備戰 排句成段（一）} 28

18 ^{實戰 排句成段（二）} 29

19 ^{備戰 標點運用（一）} 30

20 ^{實戰 標點運用（二）} 31

21 ^{備戰 篇章理解（一）} 32

22

實戰

篇章理解（二） 34

23 ^{篇章理解（三）} 36

24

備戰

短文寫作（一） 38

25 短文寫作（二） 41

26

實戰

短文寫作（三） 44

27 短文寫作（四） 46

目 錄 目 錄

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e-HKAT 簡介

樣本

實 戰 實 戰

細心聆聽第一篇話語，然後根據話語內容， 選出第 1 至第 3 題最適當的答案，

以及回答第 4 題。

1. 下列哪一項令俊升感到最不開心？

A. 他不能上體育課。

B. 他被老師和同學遺棄。

C. 他要重讀四年級。

D. 他有半年時間沒有上學。

2. 根據話語內容，俊升的態度前後有甚麼變化？

A. 從失落變為自信。

B. 從驕傲變為虛心。

C. 從孤僻變為合羣。

D. 從高興變為傷心。

3. 根據話語內容，下列哪一項是正確的？

A. 老師鼓勵美兒不要只滿足於把功課做好。

B. 俊升很願意幫助學習成績不理想的同學。

C. 俊升重讀四年級，依然沒法掌握所學的知識。

D. 老師希望俊升用心學習過去未能掌握的知識。

4. 重讀四年級時，甚麼原因令俊升對學習生活變得充滿信心？

1 聆聽理解（一）

1 聆聽理解（一）

學習營

考核重點

• 理解、分析及概括話語內容

• 辨析話語中人物表達的感情

• 表達個人意見

答題要訣

• 速讀題目，並圈出關鍵字詞

• 用簡寫、符號、圖象等記錄話語內容

• 留意選項的意思是否符合話語內容

• 整合話語內容，用簡潔的文字寫出答案

留意俊升表達感受的話語，不要一聽到符合 選項內容的事情便以為是答案。

小提示：

備 戰 備 戰

樣本

備

戰 備

戰 5 詞義辨析（一） 5 詞義辨析（一）

下面各題的括號內，應該分別填入哪一個最適當的詞語？

1. 自從爸爸養成做運動的習慣後，身體變得（　　），甚少生病。

A. 頑強 B. 強壯 C. 強盛 D. 剛毅

2. 這名大盜被警方通緝，只好四處（　　）。

A. 隱瞞 B. 避世 C. 迴避 D. 逃竄

3. 他是一個（　　）百姓的暴君，人民在他的統治下叫苦連天。

A. 密謀 B. 殘害 C. 對抗 D. 摧毀

4. 幸好媽媽把正在熟睡的我（　　），不然我上學就會遲到了。

A. 吶喊 B. 叫囂 C. 喚醒 D. 打擾

5. 受病魔（　　）一個多月後，哥哥今天終於康復出院了。

A. 折磨 B. 磨煉 C. 歷練 D. 挫敗

想想「暴君」

怎 樣 做 ， 會 令 百 姓 感 到 痛苦？

小提示：

學習營

考核重點

• 辨析近義詞的詞義

• 理解句子表達的意思

答題要訣

• 分辨選項詞語在詞性、詞義上的差異

• 留意詞語是否配合句子的情景

試辨別下面的近義詞，並將適當的詞語填在括號內，完成句子。

敏捷 靈敏 敏銳 銳利

1. 他的觀察力很（　　 　　）。 2. 猴子的動作（　　 　　）。

3. 這把刀（　　 　　）無比。 4. 警犬有（　　 　　）的嗅覺。

樣本

備 戰 備

戰 21 篇章理解（一） 21 篇章理解（一）

細心閱讀下面的文字，然後根據文章內容回答問題。

我的家雖小，但它給我的回憶卻是無限的。

我們一家四口住在新界的一間村屋裏，家中只有一些簡單的家具，

卻令人感到十分舒適。爸爸在屋子旁邊開墾了一片菜田，種植鮮甜可口的 白菜、番茄、木瓜等。我和弟弟的「遊樂場」與別不同，那就是屋後的小 河和青草地。雖然那裏沒有秋千和滑梯，但它是我們的快樂園地。每天我 和弟弟放學回家後，便跑到河邊玩，有時會在那裏釣魚。我們還會在草地 上放風箏，看誰的風箏飛得高。我們玩累了，便坐在小山崗欣賞黃昏的美 景，直至媽媽叫我們回家。

可是，我們快要搬家了！因為政府要把我所住的地區發展成一個新屋 邨，所以我們的家將被清拆，我們的「遊樂場」也快消失了！我的好朋友 子文住在鄰村，那裏已被政府買下來。昨天，他帶我回到他的舊居，誰知 那裏已面目全非，變成了一個建築工地，我們都被嚇呆了！子文不禁哭了 出來，我想到將來我的家也逃不過這種悲慘的命運，也跟着大哭起來。

我回到家裏，立即向爸爸借相機，把家裏和遊樂場的一切事物都拍下 來。弟弟知道了，也拿出玩具相機，要把他心愛的物件拍下來。我們拍了 兩個小時，直至手指麻痺為止。

我拍完照片後，把相機還給爸爸。爸爸看到我所拍的相片，感到疑 惑，我便向他詳細解釋一番，他說：「你真聰明！想到用相機留住現時見 到的景象。但你不用難過，我們每個人的腦都是一部相機，把快樂和痛苦 的片段一一記下來，將來你想看的時候，腦海便會閃現這些片段，讓你細 味一番。這些片段就是回憶了。我們搬家後，你可以回憶我們在這裏度過 的快樂時光，它們是不會消失的。」

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小詞典

開墾：翻耕荒地，使成為能夠種植的土地。「墾」粵音「很」。 麻痺：身體某一部位失去感覺。「痺」粵音「祕」。

學習營

考核重點

• 理解、分析、綜合、概括文章的能力

• 掌握篇章的內容、段意、主旨

答題要訣

• 瀏覽題目，圈出關鍵字詞

• 理清文章的線索和脈絡

• 遇到深字難詞時，可根據前文後理猜測意思

樣本

日期：

1. 文中第二段寫「我和弟弟的『遊樂場』與別不同」是指 A. 那個「遊樂場」是由父母興建的。

B. 那個「遊樂場」是爸爸開墾的菜田。

C. 那個「遊樂場」只有秋千和滑梯。

D. 那個「遊樂場」就是大自然，不是人工建成的。

2. 下列哪一件事令作者和子文吃驚？

A. 作者一家要搬家。

B. 作者的舊居變成建築工地。

C. 子文的舊居變得面目全非。

D. 政府要把作者所住的地區發展成新屋邨。

3. 本文主要抒發甚麼情懷？

A. 抒發對家園的不捨之情。

B. 表達對「遊樂場」的喜愛之情。

C. 慨歎城市變化迅速。

D. 懷念與弟弟玩樂的美好時光。

4. 作者如何保留一切有關家裏和附近的事物？

5. 你認為作者所用的保留有關家裏和附近事物的方法好嗎？為甚麼？

6. 文中哪個詞語形容事物改變了很多，已不是本來模樣的意思？

留意第三段描述作者隨 子文回舊居的內容。

小提示：

樣本

24 短文寫作（一）

24 短文寫作（一）

學習營

考核重點

• 寫作內容符合題目的要求

• 能有條理和流暢地書寫文章

答題要訣

• 速讀題目，找出關鍵字詞，理解題目要求

• 構思文章的主題和架構，內容宜精簡合理

• 可結合現實的生活經驗來幫助書寫

學校輔導組邀請同學參加「學兄學姐服務計劃」，你最有興趣擔任下列哪一項工 作？試說說你為甚麼選擇這項工作，以及有甚麼事情需要準備或注意。（建議字 數：220 至 300 字，標點符號包括在內。）

1) 「伴讀大使」

2) 「伴寫大使」

3) 「關懷大使」

解題

1. 根據題目，「我」要

(1) 選擇其中 項「 計劃」的工作。

(2) 說明選擇該項工作的 。

(3) 寫出需要 或 的事情。

選材

2. 你認為擔任下列三項工作分別需要甚麼條件？在方格內填上適當的代表字母。

A. 「伴讀大使」 B. 「伴寫大使」 C. 「關懷大使」

(1) 喜歡與別人聊天 (2) 懂得朗誦技巧 (3) 懂得安慰別人 (4) 字體端正秀麗 (5) 會寫艱深的字詞 (6) 喜歡閱讀圖書

詞語庫

朗讀、教導、培養、體會、意義、稱職、鼓勵

備 戰 備 戰

寫作指導短片

樣本

日期：

寫作

4. 寫出完整的短文。

構思

3. 考慮自己的興趣和能力，選出希望擔任的工作，並寫出需要準備和注意的事項。

擔任工作：

準備事項：

（1）

（2）

注意事項：

（1）

（2）

15 30 45 60 75

120 90

135 105

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樣本

擬試卷 1

模

細心聆聽第一篇話語，然後根據話語內容，選出第 1 至第 4 題最適當

的答案，以及回答第 5 題。 11 分

1. 爬樓梯令肺部運動加強，可使人增加攝入的 A. 熱量。 B. 氧氣量。

C. 膽固醇。 D. 氮氣量。

2. 下列哪一項不是話語中有關爬樓梯的描述？

A. 爬樓梯可強健骨骼。

B. 爬樓梯有助減肥。

C. 爬樓梯不會導致運動創傷。

D. 經常爬樓梯的人心臟較健康。

3. 講者認為「爬樓梯是生活忙碌的香港人最方便的運動」，

因為爬樓梯

A. 不需要用具。

B. 沒有任何技巧。

C. 不受場地限制。

D. 可以在日常生活中進行。

4. 講者這次分享，目的是

A. 指出爬樓梯也是一種運動。

B. 介紹爬樓梯的好處。

C. 解釋爬樓梯能鍛煉身體的原因。

D. 希望人們不要輕視爬樓梯的好處。

5. 為甚麼講者把爬樓梯比喻為「爬山」？（3 分）

聆 聽測驗

可在此欄摘錄要點

樣本

下面第 11 和第 12 題每題的括號內，應該分別填入哪一個最適當的詞語？ 2 分 11. 這台迷你電風扇很（　　），方便攜帶，是時下極受歡迎的消暑法寶。

A. 嬌小 B. 輕巧 C. 單薄 D. 纖細

12. 這家公司邀請了國際電影明星拍攝廣告，又在多個大型商場舉行展銷活 動，因此新產品的銷量（　　）。

A. 如日中天 B. 扶搖直上 C. 一馬當先 D. 與日俱增

細閱下面第 13 至第 16 題的句子，然後依指示作答。 4 分 13. 「防火毯用玻璃纖維製造，能覆蓋在起火的物品上，透過阻隔氧氣供應來撲

滅火焰，人們也可在火警發生時把它披在身上，防止在逃生時被火燒傷。」

上面一句主要介紹防火毯的 A. 製造物料。

B. 滅火原理。

C. 功能。

D. 種類。

14. 「日本人堪稱最講禮貌的民族，他們自小就學習禮節知識，認為以禮相待 是每個人都應該遵守的規矩和履行的責任。」

上面一句主要說明日本人對禮貌的觀念 A. 一如既往。

B. 根深蒂固。

C. 義無反顧。

D. 執迷不悟。

讀 寫測驗

樣本

擬試卷 1

模

21. 為甚麼張老師星期五中午要匆匆回到教員室？

A. 因為她要吃午飯。

B. 因為她不想碰見學生。

C. 因為她知道學生急着要拿獎品。

D. 因為她要預備下一節課的教材。

細心閱讀下面兩篇文章，然後根據文章內容回答第 21 至第 32 題。 29 分 篇章一

十年前，我還是小學五年級學生。每逢星期五，我一吃完午飯，就 會跑到七樓的教員室，等候張老師回來。我看着蓋滿了印章的「學習獎勵 卡」，猜想張老師這個星期會送甚麼獎品，想得樂不可支，連她回來了也不 知道。張老師捧着餐盤，喘着氣說：「怎麼你總是比我快呢？」話音剛落，

其他同學已一湧而上，異口同聲地說：「張老師，我們來拿獎品！」令張老 師哭笑不得。以後許多個星期五的中午，張老師也是從飯堂取了午飯，就 匆匆回到教員室去。

那時張老師剛大學畢業，便來我們學校擔任中文科的教學助理，當時 的她頭髮長長、身材瘦削，加上一臉稚氣，好像仍是一位高中生。在課後 輔導課前，張老師總會準備好教材和活動，使課堂變得充實有趣。有時，

一些頑皮的同學在課堂上搗亂，張老師便會板着臉，厲聲警告：「誰再不專 心上課，便要罰抄課文！」雖然我們的學習表現不太理想，但她從沒氣餒，

依舊用心教學，更設計了「學習獎勵卡」，鼓勵我們用功讀書。

小息時，我們都喜歡找張老師聊天，因為她總有說不完的笑話和智力 題，常常逗得我們捧腹大笑。除此之外，她又會主動關心我們，了解我們 的校園生活過得是否愉快，或是對揀選中學有甚麼計劃，體貼得像我們的

「大姐姐」。

我們對張老師可說是又敬又愛。

我今年在大學修讀小學教育課程，很幸運能到母校實習。張老師不再 是教學助理，已晉升為中文科科主任。她剪了一頭短髮，身材比從前壯健 一點，看起來更精明能幹。 她拍拍我的臂膀說：「加油啊！我相信你會是一 位出色的老師！」

實習時，我仿效從前張老師的做法，為學生設計獎勵卡。看着電腦屏 幕上的獎勵卡，昔日我和同學爭着向張老師拿獎品的歡樂情景，又在腦海 中浮現……

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樣本

擬試卷 1

模

短文寫作 35 分

33. 在你的印象中，你最喜歡哪一個和家人一同參與的活動（例如「親子入廚 樂」、「親子運動會」等）？試介紹那一個活動的內容，並說說從中你學到 些甚麼或有甚麼感受？（建議字數：220 至 300 字，標點符號包括在內。）

測驗卷完

樣本