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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 健管系(醫管組) 2年級 課號課號 / 班別班別 32U00030 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 健康保險概論 科目英文名稱科目英文名稱 Health Insurance 主要授課老師
主要授課老師 張育嘉 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 58人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I115 / 星期1第07節 第1週 / 第18週 / I115 / 星期1第08節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康管理 .
生命關懷 . .
自我學習 .
溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
本課程首先由健康保險的基本概念導入，隨後逐一介紹健康保險的給付範圍、財源籌措及支付制度等的重要理論內 容與台灣實施現況；學期中會隨時帶領同學關心台灣全民健保的發展脈動。 1.認識健康保險的基本概念 2.認識健康保 險給付範圍的定義 3.認識健康保險財源籌措的原則及方式 4.認識各種健康保險支付制度的定義、分類及優缺點 5.了解 台灣健保的沿革、實施現況及發展脈動
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
了解健康保險制度及其概念，藉由案例分享與討論使學生能實際體驗於生活當中。此外，藉由分組上台報告的練習
，培養同學閱讀教材、整理重點及上台報告的能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
除理論知識的累積外，亦將邀請健康保險專家演講，藉由實務上之經驗分享，激發學生之學習思考與興趣，讓學生 可累積健康保險的知識並提升學習動機。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
以課堂講授、學生報告、交流討論與時事案例分析研討等方式配合進行，藉以加深學生對健康保險的認識及了解。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.隨堂講義(請自行上e化教學網列印)
2.楊志良: 健康保險。台中：華格那企業，2012。
3.黃維民：衛生行政與健康保險。華杏出版股份有限公司，2010。
4.盧瑞芬、謝啟瑞合著：醫療經濟學。學富文化事業公司，2000。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/17 課程介紹 張育嘉
2014/2/24 健康保險總論 張育嘉
2014/3/3 台灣全民健保之沿革與發展 張育嘉
2014/3/10 給付範圍-定義、標準、給付範圍 張育嘉
2014/3/17 給付範圍-議題討論 張育嘉
2014/3/24 財源籌措-原則 張育嘉
2014/3/31 財源籌措-方式 張育嘉
2014/4/7 財源籌措-我國的財務制度 張育嘉
2014/4/14 期中考 張育嘉
2014/4/21 檢討期中考卷 張育嘉
2014/4/28 支付制度-標準vs 基準, FFS, per diem, sarlary 張育嘉
2014/5/5 支付制度- case payment/DRGs, capitation 張育嘉 2014/5/12 支付制度- P4P, GB, RBRVS 張育嘉
2014/5/19 影片欣賞 張育嘉
2014/5/26 二代健保之建構與發展 張育嘉
2014/6/2 專題演講 張育嘉
2014/6/9 期末課程複習 張育嘉
2014/6/16 期末考 張育嘉
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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