健管系碩士(健管)1A_旅遊健康管理學

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級健管系碩士(健管) 1年級課號課號 / 班別班別 TA210050 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱旅遊健康管理學科目英文名稱科目英文名稱 Healthcare Management in Traveling 主要授課老師

主要授課老師林益卿開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 10人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H214 / 星期5第3節第1週 / 第18週 / H214 / 星期5第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 健康管理 .

2 生命關懷 .

3 自我學習 .

4 溝通表達 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

國人生活水準的提高, 國際交流的頻繁, 及旅遊人數的增加等, 對旅遊保健之知識需求, 顯得更為重要. 如何達到健康的旅遊 (Healthy Travel), 為本課程主要宗旨。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

由課程內容, 個人經驗及討論中, 獲得實際旅遊遇到問題時之應對技巧與知識。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

內容包括: 1.預防概念; 個人或團體之預防知識, 及依國際衛生規定, 對旅遊者疫苗接種之要求, 預防藥物之服用等. 2.

危害疾病; 了解可能危害健康之重要傳染病(含寄生蟲感染)流行地區, 如中國大陸, 熱帶非洲, 中南美, 東南亞等. 3.環境危害; 當地環境可能導致健康危害之種種狀況, 如沐浴及游泳, 高地, 溫度及濕度, 陽光, 昆蟲及動物傷害, 意外事故等. 4.飲食衛生; 由於飲食的處理不當, 導致消化系統之疾病, 是在旅遊中常發生的問題, 如旅遊者腹瀉 (Traveler's Diarrhea), 是最常見的一種. 5.性傳染病; 性接觸引起之性傳染病, 包括梅毒, AIDS等. 6.特殊族群; 如孕婦, 小孩, 老人, 殘障者, 慢性病患, 及其他有健康問題者之旅遊限制.

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

一般管理及健康知識相關之課程

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

力有關?

1 2 3 4

1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

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4.學生上台報告

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. “旅遊醫學訓練手冊”, 主編: 黃國晉, 邱泰源, 行政院衛生署計畫補助, 民國96年初版.

2. Monthly “Travel Medicine Adviser”published by Thomson American Health Consultants, Atlanta, USA

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 4 2017/2/24 課程介紹, 旅遊與重要傳染病（1）瘧疾等林益卿

2017/3/3 旅遊與重要傳染病（2）登革熱等林益卿

2017/3/10 旅遊與重要傳染病（3）阿米巴痢疾等林益卿

2017/3/17 旅遊與飲食問題（1）旅遊者腹瀉林益卿

2017/3/24 旅遊與飲食問題（2）魚類:肝吸蟲病, 海獸胃線蟲病等

林益卿

2017/3/31 旅遊與飲食問題（3）肉類:絛蟲病, 旋毛蟲病等林益卿

2017/4/7 旅遊與飲食問題（4）蔬菜類:蛔蟲病, 鞭蟲病等林益卿

2017/4/14 旅遊與飲食問題（5）其他食物:廣東住血線蟲病等林益卿

2017/4/21 期中考週林益卿

2017/4/28 旅遊與環境危害（1）淡水:血吸蟲病等林益卿

2017/5/5 旅遊與環境危害（2）土壤:破傷風, 鉤蟲病等林益卿

2017/5/12 旅遊與環境危害（3）昆蟲1:絲狀蟲病等林益卿

2017/5/19 旅遊與環境危害（4）昆蟲2:非洲睡眠病等林益卿

2017/5/26 旅遊中人與人之接觸：結核病, 蟯蟲病等林益卿

2017/6/2 旅遊與性傳染病：愛滋病, 陰道滴蟲病等林益卿

2017/6/9 預防接種林益卿

2017/6/16 特殊族群: 健康問題者之旅遊林益卿

2017/6/23 期末考週林益卿

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 20 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

力有關?

1 2 3 4

1.期中報告

2.期末報告

3.個人上台報告

4.出席狀況

(3)

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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健管系碩士(健管)1A_旅遊健康管理學

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能 力有關?

力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能 力有關?

力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?