以說明文結構進行摘要

(1)

以說明文結構進行摘要

屏東教育大學教育心理與輔導學系陸怡琮

(2)

以說明文結構進行摘要的定義

(3)

以說明文結構進行摘要

說明文 ? 確認結構

找出文章中的結構成分

對每個成分進行

【刪除 / 歸納 / 找出主題句】描述或列舉潤飾全文

序列因果

問題 / 解決

比較或對照

完成摘要

是

(4)

什麼是說明文結構

?



說明文文章結構是指說明體文章的組織方式。常見的說明文結構有五種 :

(5)

描述或列舉

(6)

序列

(7)

因果

(8)

問題 / 解決

(9)

比較或對照

(10)

以說明文結構進行摘要的功能

(11)

研究證據

(12)

以說明文結構進行摘要的教學

(13)

以說明文結構進行摘要的教學

(14)

教學流程

^找出結構 ^{以摘要規則進行}_摘要

(15)

以「問題 / 解決」結構為例

翰林五下「邁向低碳生活」

(16)

找出文章結構

全班默讀課文一次

(17)

找出文章結構

(18)

問題

問題是什麼 ?

為什麼它是問題 ( 有何影響 )?

問題是如何產生的 ?

解決

問題如何解決 ? 解決的結果 ?

(19)

「問題是什麼？」

(20)

近年來，溫室效應造成地球暖化與氣候變遷的情形日益嚴重，你知道地球暖化與氣候變遷會帶來什麼影響嗎？一是冰山、冰河逐漸融化，導致海平面上升，部份低海拔的陸地將被淹沒；二是氣候忽冷忽熱，水旱災頻率增加，地球的氣候與自然生態之間會失去原有的平衡。　

問題是什麼？

(21)

(22)

它為什麼是問題 ( 問題造成的影響 )?

(23)

近年來，溫室效應造成地球暖化與氣候變遷的情形日益嚴重，你知道地球暖化與氣候變遷會帶來什麼影響嗎？一是冰山、冰河逐漸融化，

導致海平面上升，部份低海拔的陸地將被淹沒；

二是氣候忽冷忽熱，水旱災頻率增加，地球的氣候與自然生態之間會失去原有的平衡。

問題造成的影響

(24)

問題是怎麼產生的？

(25)

近年來，溫室效應造成地球暖化與氣候變遷的情形日益嚴重， ……

為了避免以上現象繼續惡化，我們要了解溫室效應是如何形成的？所謂溫室效應，是指溫室氣體把陽光的熱能繼續留在大氣層，使地表溫度逐漸上升；而目前最大宗的溫室氣體，

就是石化燃料燃燒後所產生的二氧化碳。因此

，如何降低二氧化碳的排放量，成為大家關心的議題。工業發展造成的二氧化碳排放量最多

，如：火力發電、包裝水生產過程都會產生二氧化碳。

問題是怎麼產生的

(26)

(27)

換你做做看

(28)

想一想

(29)

(30)

動手做

(31)

找出課文大意

(32)

(33)

找出課文大意

(34)

摘要「問題是什麼」

近年來，溫室效應造成地球暖化與氣候變遷的情形日益嚴重。

(35)

摘要「問題是什麼」

地球暖化與氣候變遷。

(36)

你知道地球暖化與氣候變遷會帶來什麼影響嗎？一是冰山、冰河逐漸融化，導致海平面上升，部份低海拔的陸地將被淹沒；

二是氣候忽冷忽熱，水旱災頻率增加，地球的氣候與自然生態之間會失去原有的平衡。

摘要「問題造成的影響」

(37)

一是冰山、冰河融化，低海拔的陸地將被淹沒；二是氣候忽冷忽熱，水旱災增加，氣候與生態失去平衡。

摘要「問題造成的影響」

(38)

溫室效應造成地球暖化與氣候變遷。

……為了避免以上現象繼續惡化，我們要了解溫室效應是如何形成的？所謂溫室效應，是指溫室氣體把陽光的熱能繼續留在大氣層，使地表溫度逐漸上升；而目前最大宗的溫室氣體，就是石化燃料燃燒後所產生的二氧化碳。因此，如何降低二氧化碳的排放量，成為大家關心的議題。工業發展造成的二氧化碳排放量最多，如：火力發電、包裝水生產過程都會產生二氧化碳。

摘要「問題是怎麼產生的」

(39)

摘要「問題是怎麼產生的」

溫室效應造成地球暖化與氣候變遷。所謂溫室效應，是指溫室氣體把陽光的熱能繼續留在大氣層，使地表溫度逐漸上升；最大宗的溫室氣體，就是二氧化碳。工業發展造成的二氧化碳排放量最多。

(40)

摘要「問題是怎麼產生的」

溫室效應造成地球暖化與氣候變遷，溫室效應是指溫室氣體把陽光的熱能留在大氣層

，使地表溫度上升。工業發展產出的二氧化碳是最主要的溫室氣體。

(41)

換你做做看

(42)

分享與討論

(43)

完成摘要

(44)

 ( 問題 ) 地球暖化與氣候變遷。

 ( 造成的影響 ) 一是冰山、冰河融化，低海拔的陸地將被淹沒；二是氣候忽冷忽熱，水旱災增加，氣候與生態失去平衡。

 ( 怎麼產生的 ) 溫室效應造成地球暖化與氣候變遷，溫室效應是指溫室氣體把陽光的熱能留在大氣層，使地表溫度上升。工業發展產出的二氧化碳是最主要的溫室氣體。

(45)

摘要品質評量

小組交換摘要

(46)

摘要品質評量表

做到請打勾

 內容簡短………□

 提到文章中所有重點…………□

 沒有不重要的細節………□

 句子流暢且意義連貫…………□

(47)

(48)

以說明文結構進行摘要

以說明文結構進行摘要

以說明文結構進行摘要的定義

以說明文結構進行摘要

什麼是說明文結構

說明文文章結構是指說明體文章的組織 方式。常見的說明文結構有五種 :

描述或列舉

序列

因果

問題 / 解決

比較或對照

以說明文結構進行摘要的功能

研究證據

以說明文結構進行摘要的教學

以說明文結構進行摘要的教學

教學流程

以「問題 / 解決」結構為例

翰林五下「邁向低碳生活」

找出文章結構

全班默讀課文一次

找出文章結構

問題

解決

「問題是什麼？ 」

問題是什麼？

它為什麼是問題 ( 問題造成的影 響 )?

問題造成的影響

問題是怎麼產生的？

換你做做看

想一想

動手做

找出課文大意

找出課文大意

摘要「問題是什麼」

摘要「問題是什麼」

摘要「問題造成的影響」

摘要「問題造成的影響」

摘要「問題是怎麼產生的」

摘要「問題是怎麼產生的」

摘要「問題是怎麼產生的」

換你做做看

分享與討論

完成摘要

摘要品質評量

小組交換摘要

摘要品質評量表

想一想

說明文文章結構是指說明體文章的組織方式。常見的說明文結構有五種 :

「問題是什麼？」

它為什麼是問題 ( 問題造成的影響 )?