國立臺東高級中學

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國立臺東高級中學

^{106 學年度}第二學期

第二次期中考高二國文科試卷

^107.05.14

作答方式：答案卡＋答案卷適用班級：201- 209

【注意：若因劃卡不清，導致電腦無法正確判讀者，扣總分5 分】

一、填空式默寫：（每格1 分，共十二分。）

文以氣為主，（　　），不可力強而致。譬諸音樂，（　　），（　　），至於引氣不齊，（　　），

雖在父兄，不能以移子弟。

蓋文章經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，（　　），未若文章之無窮。是以古之作者，（　　），（　　），不假良史之辭，不託飛馳之勢，而（　　）。故西伯幽而演易，周旦顯而制禮，不以隱約而弗務，不以康樂而加思。夫然，則古人賤尺璧而重寸陰，（　　）。而人多不強力，貧賤則懾於飢寒，（　　），遂營目前之務，而遺千載之功。（　　），（　　），忽然與萬物遷化，斯志士之大痛也！

二、形音義測驗：（字音、字形，每格0.5 分；字義，每格 1 字。共七分。）

形音義

１「」黃金千斤ㄐㄧ贈與。

２「」著重塔ㄊㄨㄛˊ 背負。

３「」我為泥ㄊㄨㄢˊ 揉捏成團。

４為丞相「」ㄩㄢˋ 屬員。

５「券契」ㄑㄧ ˋ 債務契據。

６「褪」色逐漸消失。

７執「拗」違反、不順從。

８「懾」於飢寒。

９「顰」眉瞬目ㄆㄧㄣˊ 。 10 人文「薈萃」ㄏㄨㄟˋ ㄘㄨㄟ ˋ 。

三、單一選擇題：（共五十一分。）

甲、文義測驗（每題1.5 分，共四十二分。）

1 下列偏旁相同的字，前後讀音不同的選項為：　(A)「闇」於自見／幽「黯」與晦澀 (B)長「鋏」歸來／淪肌「浹」髓 (C)風光「旖」旎／「倚」以沉思 (D)金「匱」石室之書／倦於事，「憒」於憂。

2 一語同時兼顧到兩種事物的修辭方式，包括字音的諧聲、字義的兼指、語意的暗示，皆稱之為「雙關」。

請問以下選項中，何者使用的雙關手法，不同於其他三者？　(A)雖然他的遺骸不在此地，翡冷翠的人堅持要給這位偉大的詩人一席之地 (B)孟嘗君不說，曰：「諾！先生休矣！」 (C)傘是聚，傘也是散 (D)你來到斷橋，斬斷情緣的斷橋。

3 下列各選項「」內的詞語解說，何者不正確？　(A)曹丕言：「蓋君子審己以度人，故能免於斯累。」文中的「斯累」指的是「屬文下筆，不能自休」之病 (B)〈馮諼客孟嘗君〉中，在馮諼西遊於梁後，二度返薛「誡」孟嘗君當行之事，此一「誡」字的使用，反映了二人主從關係的轉變 (C)「『行李』之往來，共其乏困」，文中『行李』所代表意思，近於馮諼往梁所做之事 (D)（燭之武）許之。夜縋而出→由「夜縋」

一詞，可知燭之武勸秦任務之危險。

4 下列引用《論語》文句詮釋經典名篇的敘述，不正確的選項為：　(A)〈燭之武退秦師〉中，燭之武夜縋而至秦軍駐地，成功遊說秦穆公，可謂是「行己有恥，使於四方，不辱君命」的代表 (B)〈馮諼客孟嘗君〉中，馮諼雖習計會，卻在剛入孟嘗君門庭時回答「無好、無能」，是「（君子）先行其言，而後從之」的應證 (C)〈許士林的獨白〉裡，由許士林祭塔的段落，正可應證「慎終追遠，民德歸厚矣」之言

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(D)《典論‧論文》裡，作者引「西伯」不論環境為何，仍然貫徹己志、不忘著述之例，恰可應證「君子無終食之閒違仁，造次必於是，顛沛必於是」。

5 透過對比的手法，常能凸顯所欲闡述的主題意涵。以下敘述，何者錯誤？　(A)張曉風利用「法海做了一場靈驗的法事」和「白蛇傳下一則喧騰人口的故事」，反諷法海雖鎮住了白蛇，但卻非勝利者，因白蛇故事的影響力仍流傳千古 (B)〈燭之武退秦師〉中，作者以「焉用亡鄭以陪鄰？」，暗示秦國若攻鄭，

只會有損人不利己的害處 (C)〈馮諼客孟嘗君〉中，作者利用「孟嘗君為相數十年，無纖介之禍」一句，

以時間之久對比禍害之小，肯定馮諼高人一等的才識 (D)曹丕以「古人賤尺璧而重寸陰」的對照，除帶出文章的不朽價值外，亦點出珍視光陰之要。

6 下列各組「」內的同音字，字形不一致的選項是：　(A)因人之力而「ㄅㄧ ˋ」之／家有「ㄅㄧ ˋ」帚，享之千金 (B)在燈下「ㄋㄚ ˋ」鞋／老「ㄋㄚ ˋ」 (C)「ㄙㄨ ˋ」著一身血脈往前走／傲氣「ㄙㄨ ˋ」成我的骨 (D)居有「ㄑㄧㄥ ˇ」／湖色千「ㄑㄧㄥ ˇ」。

7 軍事迷的小夫，在上完〈燭之武退秦師〉和〈馮諼客孟嘗君〉後，對於二文主角：燭之武及馮諼非常佩服，

認為他們運籌帷幄的功力，宛若一部兵法書的呈現。以下是小夫歸結出來的結論，敘述不當的選項是：

兵書計謀定　　　　義舉　　　　證

(A) 關門捉賊

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當賊跑到屋內時，將門窗關緊，讓其無路可退，再加以捕捉，似請君入甕

馮諼往薛收債前，辭曰：「責畢收，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者。」

(B) 無中生有(7) 將沒有假裝成有，使出虛虛實實的手段，以混淆對方判斷的策略

燭之武：「既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？」

(C) 假痴不顛(27) 以能者示之不能，即有能力的人卻說沒能力，以達到欺敵的目的

馮諼初入孟嘗君門下，自稱「無能」、「無好」，

後卻能為其巧營三窟。

(D )

拋磚引玉(17) 用類似的東西去迷惑敵人，使敵人遭懵上當且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？

8 關於〈燭之武退秦師〉與〈馮諼客孟嘗君〉二文的比較，下列敘述何者錯誤？ (A)前者選自〈左傳〉，後者出自〈戰國策〉，文章出處皆屬「中國三大說話寶典」的範疇 (B)前者以「義理」為遊說主軸；後者則以

「利害」角度出發，勸服齊王 (C)前者勾勒出燭之武「洞析時局、縱橫捭闔」的能力，後者則以「三度彈鋏」描繪馮諼韞櫝待價的心態 (D)二文皆突顯了先秦時期策士們折衝樽俎的重要性。

9 關於〈許士林的獨白〉一文，下列敘述不正確的選項是：　(A)作者分從「人性、情癡、物類平等、超越現實的牽繫」四面向，鋪寫人子對母親之情意 (B)文中認為白娘子愛的並非許仙，而是想藉由戀愛修得人身，可以與人類平起平坐，正是對「物類平等」的探問 (C)「那尖塔戳得我眼疼……我寂寞童年唯一的風景，娘」，文中的尖塔是鎮住白素貞之處，亦是許士林思念母親的憑藉 (D)文末，作者藉「人間永遠有秦火焚不盡的詩書，法鉢罩不住的柔情」說出法海沒有贏，因為許士林可傳承白氏的血脈與精神，

人間真情永不滅絕。

10甲、中國現存最早的詩文總集乙、漢五經中，代表「禮經」的書籍　丙、中國第一篇文學評論專文丁、唐五經中，「春秋經」的代表書籍

為了完成國文老師給的回家作業，小哀利用網路查詢上述四個問題的解答。以下小哀所查到的相關資訊，

何者正確？ (A)甲書之選文標準為「事出於沉思、義歸乎瀚藻」 (B)乙書即是「周旦顯而制『禮』」一句中的『禮』 (C)丙文作者的另一文學成就為：完成五言古詩的形式 (D)丁書有《春秋外傳》的別稱。

11《典論‧論文》文中，曹丕曾提及「奏議、書論、銘誄、詩賦」四科文體的寫作重點，若依丕言，則下列各篇文章及其寫作要求，對應正確的選項為： (A)〈上樞密韓太尉書〉／雅 (B)〈諫逐客書〉／理(C)〈左忠毅公軼事〉／實 (D)〈行行重行行〉／麗。

12 對於以下各篇文章的說明，何者正確？　(A)〈燭之武退秦師〉一文善用秦、晉間之利害衝突，使燭之武成功遊說秦軍退兵，和〈墨子選──公輸〉同為「不戰而屈人之兵」的好典範 (B)〈許士林的獨白〉以第一人稱的口吻，借白蛇的傳奇故事，意在表達遊子飄泊異鄉的孤寂、落寞之感 (C)〈翡冷翠在下雨〉

一文，以地靈開端，末以人傑做為結束，旨在陳寫作者雨中遊翡冷翠的所見、所思與所感 (D)〈馮諼客孟嘗君〉，以欲抑先揚的手法刻劃主角：孟嘗君，目的在呈現戰國時代諸侯左右世局的力量。

13 關於《典論‧論文》提及的文學相關主張，敘述正確的選項是：　(A)文體論：文章的創作原則相同，

故一位成功文人要能眾體兼備 (B)文評論：審己度人才可免除自以為賢、彼此相輕的毛病 (C)文氣論：

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個人的才性、氣質可靠後天或外力改變 (D)文用論：文人寫作須以「有益國家民生」為目的，亦須努力創一家言，才可發揮其作用。

14 對於以下文句修辭的說明，正確的選項是： (A)互文：西伯幽而演易，周旦顯而制禮，不以隱約而弗務，不以康樂而加思 (B)借喻：左右以君賤之，食以「草具」 (C)伸縮文身：我們要的是可以流傳百世的故事，可以乳養生民的故事，可以輝耀童年的夢寐和老年的記憶的故事 (D)形象化：我的馬將十里杏花跑成一掠眼的紅煙。

15 以下對於各段文句的譯釋，何者正確？　(A)「以亂易整，不武」→攻伐動亂的鄰國，不合武勇的精神 (B)「(斯七子)咸以自騁驥騄於千里，仰齊足而並馳」→建安七子們馳騁於文壇之上，相互標榜，共享盛名 (C)「以其無禮於晉，且貳於楚也」→因鄭文公曾對晉文公無禮，且又背叛楚國 (D)「開罪於先生。

先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎？」→我先前得罪了您，您卻不介意，竟然還有意願要替我去薛地收債？

16 對於以下人物言行與對應性格的解說，敘述正確的選項為：　(A)於是（馮諼）乘其車，揭其劍，過其友，曰：「孟嘗君客我」→馮諼自得意滿 (B)(齊王)封書謝孟嘗君曰：「寡人不祥，被於宗廟之祟，

沉於諂諛之臣，開罪於君……姑反國統萬人乎」→齊王求賢若渴，不念舊惡 (C)鄭文公以「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也，然鄭亡，子亦有不利焉」勸燭之武→鄭文公引咎自責卻也執著己見 (D)晉文公以「不仁、不知、不武」回絕子犯請擊秦國之事→晉文公膽小怕事，不想得罪秦穆公。

17 下列「」內的通同字與解說，敘述正確的選項是：　(A)亡鄭以「陪」鄰：通「賠」，賠償 (B)「食」以草具：通「飼」，餵養 (C)揚、班「儔」也：同「疇」，同類 (D)性「懧」愚：通「懦」，懦弱。

18 有關〈馮諼客孟嘗君〉內容與表現手法的分析，下列何者為是？　(A)馮諼為孟嘗君所營的三窟中，

「挾外援再任齊相」最為重要，而「立宗廟於薛」為其最基礎的保位方法 (B)借左右人對馮諼彈鋏的反應：

「以告→笑之→惡之」，對比孟嘗君的次次應允，正可應證孟嘗君的慧眼獨具 (C)由馮諼市義前後，孟嘗君的反應：「諾！先生休矣」／「先生所為文市義者，乃今日見之」，可知孟嘗君對馮諼已由懷疑轉為感激的心態 (D)三窟已就，馮諼以「君『姑』高枕為樂矣」回報孟嘗君，其中『姑』字的使用，暗示馮諼為人謹慎的性格。

19 對於〈翡冷翠在下雨〉一文的章法分析，何者正確？　(A)文章開頭、結尾皆由「雨」貫串，目的在營造遊歷翡冷翠時的浪漫氛圍 (B)文中以「大理石建築、雕像」為線，鋪寫全文，有借不易毀朽的作品，見證不朽的智慧與藝術心靈的用意 (C)文末的鐘聲是時間的切換點，它讓作者記起臺北的時間，有思念故鄉之意 (D)本篇夾雜著翡冷翠街景的描寫，及相關的歷史、文學和歷史聯想，屬「先敘後議」的寫作手法。

20 下列選項中詞語前後的關係，何者與「伯仲之間」和「一時瑜亮」相同？　(A)狡兔三窟／黔驢技窮 (B) 高枕而臥／枕戈待旦 (C)摩肩接踵／項背相望 (D)朝濟夕版／馮諼燒券。

21 古人言談、行文常使用「謙詞」，以示自我謙抑。下列「」中的詞語，屬於謙抑用法的選項是： (A) 「寡人」不祥，被於宗廟之祟 (B)若亡鄭以益於君，敢以煩「執事」 (C)沉於國家之事，開罪於「先生」 (D) 微「夫人」之力不及此。

22甲、越國以「鄙」遠乙、服劍一、「封」書丙、塔牢牢「楔」死在地上　　丁、併作「納」頭一拜　戊、梁王「虛」上位己、光可「鑑」人的玻璃窗庚、瑀之章表書記，今之「雋」也

　以上「」中的字，全做動詞使用的選項為：　(A)甲丙丁戊己 (B)乙丙戊庚 (C)乙丙己庚 (D)丙戊庚。

23甲、「□□」五日生，屈原五日亡。吉凶同此日，理固難推詳。原與國休戚，一死分所當。漁父枻自鼓，詹尹龜宜藏。抱石投湘流，心與日月光。□從狡兔計，高枕樂未央。【孫叔〈五日弔古〉】

　乙、牛郎遇見「□□」，留下的是一場惻惻然的愛情，以及年年夏夜，在星空裡再版又再版的永不褪色的神話。

　　　夫子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州台，米開朗基羅在渾沌未鑿的大理石中預先遇見了少年

「□□」，生命的情境從此就不一樣了。【張曉風〈遇見〉】

　若依前後文意判斷，以上「□□」部份，依序應填入：　(A)田嬰／端午／但丁 (B)田文／織女／大衛 (C)孟嘗／織女／翡冷翠 (D)馮諼／七夕／大衛。

24 對於以下文句的闡釋，敘述正確的選項為：　(A)〈翡冷翠在下雨〉裡的中年導遊，必須壓低嗓門表示

「我可沒有天天生活在感動之中。人總是要顧及現實的」，是因導遊久居其地，對眼前的一切已司空見慣 (B)〈馮諼客孟嘗君〉中，「今君有區區之薛，不拊愛子其民……乃臣所以為君市義也」，是馮諼以迂迴的語氣表達對孟嘗君治理薛地方式的不滿 (C)《典論‧論文》裡，文人「遂營目前之務，而遺千載之功」的原因，緣於一心造福百姓，方才無暇著書立說 (D)〈許士林的獨白〉的作者，借「為什麼人類只

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許自己修仙修道，卻不許萬物修得人身跟自己平起平坐呢？」的問句，痛斥人類不平等的階級意識。

25 由《典論‧論文》和〈翡冷翠在下雨〉二文來看，兩位作者的想法，常有異曲同工之妙處。以下對於這二篇文章的解說，何者正確？　(A)皆以一項主題為線，鋪寫全文。前者為「文」；後者則是「大理石」

(B)皆提及不朽的概念。前者以「唯幹著論，成一家言」肯定其立言不朽之功；後者則以「米蓋朗基羅及其藝術作品」呈現立德不朽的價值 (C)皆揭示權勢與文學、藝術之間的連結。前文明白呈現「建安七子」

受曹氏父子提拔的經過；後文則書寫梅迭契家族是使佛羅倫斯人傑地靈的關鍵 (D)皆流露「貴古賤今」

的想法。前文直言「常人貴遠賤近，向聲背實」的現實；後文則以沉浸蒼老而精緻的建築美景，思古幽情未醒為證。

26「《尚書》的出現，除了代表史書的發端，亦是散文的第一部著作。而孔子根據魯史而編成的(甲)，孟子稱此書有「使亂臣賊子懼」之效，且為了表明孔子「不以空言立說的精神」，(乙)以記事為其闡明其中的微言大義。相傳 (乙)的作者，同時也編寫了(丙)，其書與西漢劉向編纂而成的(丁)，屬同一史書體裁。然而以上各書之體例卻非正史記載方式，須至太史公出現，誕生(戊)書，其書寫方式才成為此後歷代史家撰寫正史之依據。」

以上文字是一段有關於古代史書發展的簡述，其中對於(甲)至(戊)五部史書的敘述，何者正確？　(A) (甲)所用體例是最早的史書體裁，它同時被列於《四庫全書》的編年史之首 (B)(乙)採「以義例解經」之故，故所敘史事長於(甲)內容 (C)(丙)、(丁)二書可多面性地呈現春秋、戰國之事，故(戊)多採二書之說 (D)(戊)之寫作特色，乃將單一事件依時間先後完整紀錄。

27 對於《春秋》及三《傳》的說明，正確的選項為： (A)所謂的三《傳》是指《左傳》、《公羊傳》及《穀梁傳》，

此三書與《春秋》同列於「十三經」之中 (B)以記載的時間來說，僅有《左傳》不同於其他三書 (C)以體例來說，四書雖然都以「時間」為序編排內容，但以「問答體」方式撰寫的《公羊傳》及《穀梁傳》更能呈現史事發展的完整性 (D)受秦火影響，除被儒家視為傳世經典，後被發現於孔子宅壁的《春秋》為「古文經」外，其他三《傳》皆屬「今文經」。

28 下列各文句所傳達的語氣，何者說明正確？ (A)願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎→疑問語氣 (B)因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也→判斷語氣　(C)若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，

唯君圖之→反諷語氣 (D)若使燭之武見秦君，師必退→祈使語氣。

乙、閱讀測驗（每題1 分，共九分。）

（一）

趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊。齊曰：「必以長安君為質，兵乃出。」太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：「有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。」

左師觸龍言願見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：「老臣病足，曾不能疾走。不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故願望見太后。」太后曰：「老婦恃輦而行。」曰：「日食飲得無衰乎？」曰：「恃鬻耳。」曰：「老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三、四里，少益耆食，和於身也。」太后曰：「老婦不能。」太后之色少解。

左師公曰：「老臣賤息舒祺，最少，不肖。而臣衰，竊愛憐之，願令得補黑衣之數，以衛王宮。沒死以聞。」太后曰：「敬諾。年幾何矣？」對曰：「十五歲矣。雖少，願及未填溝壑而託之。」太后曰：「丈夫亦愛憐其少子乎？」對曰：「甚於婦人。」太后笑曰：「婦人異甚！」對曰：「老臣竊以為媼之愛燕后，賢於長安君。」曰：「君過矣！不若長安君之甚。」

左師公曰：「父母之愛子，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也！亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：『必勿使反！』豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？」太后曰：「然。」左師公曰：「今三世以前，至於趙之為趙，趙主之子孫侯者，其繼有在者乎？」曰：「無有。」曰：「微獨趙，諸侯有在者乎？」曰：

「老婦不聞也。」「此其近者禍及身，遠者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功於國。一旦山陵崩，長安君何以自託於趙？老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后。」太后曰：「諾！恣君之所使之！」於是為長安君約車百乘，

質於齊，齊兵乃出。

子義聞之曰：「人主之子也，骨肉之親也，猶不能恃無功之尊、無勞之奉，而守金玉之重也，而況人臣乎？」

〈觸龍說趙太后〉

29 上引文章中，框線內的「乃、謝、賤、過」四個字，與下列選項「」內相同的字詞比較，意義相同的選項是：　(A)使杞子、逢孫、楊孫戍之，「乃」還 (B)封書，「謝」孟嘗君 (C)常人貴遠「賤」近 (D)揭其劍，

「過」其友。

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30 對於「」中字詞的說明，何者正確？　(A)恐太后玉體之有所「郄」也：通「郤」，身體不適 (B) 恃

「鬻」耳：音ㄩˋ，稀飯 (C)盛氣而「揖」之：同「胥」，拱手行禮 (D)「媼」之愛燕后：音ㄩㄣ ˋ，老婦人。

31 在說服他人的過程中，常見「動之以情、誘之以利、威之以禍」三種不同的手法。在觸龍說服趙太后的過程中，何者隱含著「威之以禍」的用心？　(A)不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故願望見太后　(B)媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也。亦哀之矣　(C)今三世以前，至於趙之為趙，趙主之子孫侯者，其繼有在者乎　(D)臣衰，竊愛憐之，願令得補黑衣之數，以衛王宮。沒死以聞。

32 對於文中字句的解說，錯誤的選項為： (A)文中的「填溝壑」、「山陵崩」，皆有婉言死亡之意 (B)「賤息舒祺，最少，不肖。而臣衰，竊愛憐之，願令得補黑衣之數，以衛王宮」，此段文字正可表現觸龍教子無方的溺愛 (C)文中「位尊而無功，奉厚而無勞」二句之意涵，近於「尸位素餐」 (D)「今三世以前，

至於趙之為趙」，文中的二個「趙」字，皆為名詞，但指稱的事物並不一致。

33 關於本文的敘述，不正確的選項為：　(A)本文意在揭示「愛之適足以害之」之現實，進而提點「富不過三代」之理 (B)敘述內容以觸龍的談話為全文重心，並陳寫觸龍以話說家常的迂迴方式遊說太后的過程 (C)由「恣君之所使之」一句，可印證觸龍成功遊說太后之果 (D)觸龍教子的觀點近於「與其給魚吃，不如教他釣魚」，而末段子義之言亦有肯定其論點之效。

（二）

古

古有個同事，一流大學畢業，辯才縱橫、邏輯清晰、學富五車、口若懸河。每次部門開會，如果上司問到他的意見，他都能侃侃而談，很有想法。

可惜，大家都覺得他很討厭。需要協調事情的時候，別的部門的人很少願意配合他的。同部門的人，也不太陪他一起衝鋒陷陣。

他怎麼啦？他也沒怎麼，他就只是跟別人意見不同的時候，老是把對方講到啞口無言而已。厲害是厲害，但討人厭。口頭上敗給他的人，心裡都期待他出洋相。

古古倒不討厭他，古古自己開會的時候，幾乎都在想心事，最好是變成空氣，不要引起上司注意，所以古古從沒跟這號人物鬥過嘴。當古古聽這位優秀同事發言的時候，也常覺得他講的都挺有道理的。

其實上司們也都算欣賞這位同事，但當他們發現此人人緣太差，事情做不成、沒法打團隊戰的時候，對他的評價就大大降低了。

智者說過：「每個人，都是自己那片小領土的國王。」國王的特色是什麼？國王就是偶爾會樂意聽聽別人的意見

……當別人的意見剛好和國王自己相同的時候。人也許有三六九等，但不管是小學生、老太太、專門幫狗洗澡的、還是專門幫政府查稅的，每個人都喜歡別人同意自己。但既然每個人不論大小、個個都是國王，那當然每個國王都有自己的想法，你朕、我也朕，實在不可能大家都剛好同意彼此的想法。

※當你不同意對方的時候，其實你不必像古古這位好辯的同事這樣，硬要對方認輸認錯。這對事情的進展沒什 麼幫助。你可以語帶保留，可以迂迴的提醒，如果對方不是過於白目，應該聽得出你的立場。反過來，當你遇到了很強勢，非逼你認輸不可的人，如果認個輸並不會傷害到你的原則，我就建議你一笑置之，把那個無謂的勝利讓給對方。這會顯得你肚量很大，對方也會很樂意跟你進一步合作。

舌戰如果發生在情侶之間，那「認輸」的益處就更大了。情侶之間和同事之間不同，情侶是因相愛才在一起，爲不像同事是了薪水才在爲一起。把優先順序搞清楚以後，自然懂得情侶之間、維持住彼此的愛，才是最重要的。在相愛的前提下，又何必計較輸贏呢。

你和丈夫吵架，吵贏了，吵到他低頭認輸、惱羞成怒、摔門出去，大踩油門把車飆走，這樣你不是會很擔心他的安全嗎？你會整晚都睡不好，焦急的等他回來吧？這樣你有贏嗎？應該是寧願輸的好吧？

（節選自蔡康永〈蔡康永的說話之道〉）

34 關於本文的理解，敘述正確的選項是：　(A)若要為這篇短文下一個標題，「把無謂的勝利讓給對方，

懂得認輸的人很懂說話」最為適切 (B)「每個人，都是自己那片小領土的國王」，意指每個人皆有各執己見、不願妥協的性格缺失 (C)文中古古及其同事的處事態度，可分別以「人云亦云」、「得理不饒人」

形容之 (D)因強勢的主導力及明快、有想法的處事風格，古古的同事頗受上司器重，逐漸平步青雲。

35 讀完此文後，小年老師要請同學依 ※段落裡的敘述，分析面對不同意對方想法時，作者認為最適當的相處法則，進而舉用例證，為全文主旨增加說服力。以下何事例最不適當？　(A)李斯諫議秦始皇時的開場白：「臣聞吏議逐客，竊以為過矣」 (B)在馮諼自薦收債時，孟嘗君對馮諼所說的應酬語：「文倦於事，憒於憂，而性懧愚，沉於國家之事，開罪於先生」 (C)燭之武遊說秦穆公退兵時的說辭：「秦、

晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事」 (D)燭之武婉拒鄭文公請求時，所說的「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也矣」。

（三）

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七十六年（1987）冬天政府開放探親，八十歲的父親立即著手返鄉的準備。距民國二十六年他離開四川，已整整半個世紀。

大陸淪陷前，父親在武漢、上海，有兩次決意回川，但受阻於戰火，都沒走成。他母親的死訊傳來，他在戰壕裡痛哭一場；輾轉獲知妻子改嫁時，則已莫可如何地麻木了。他覺得「家亨」這個名字是一大諷刺，乃決然改名為「聯科」。父親後來在山東膠縣娶我母親，在臺灣把六個孩子養大。他走遍中國，像日像月，像由不得他的急弦悲管。

七十七年五月父親指定我陪他經香港飛上海轉重慶，然後乘江輪東行抵川東的忠縣。啟程前，他給瞎了眼的姊姊買首飾、衣服，還帶了錢。姊姊是他童年的玩伴，政局變動時曾因他這個國民黨軍官而受批鬥。一路上父親情怯而欣喜地形容陳家山的官馬大道、茶店、藥鋪，整座山都是黑沁沁的森林！他還說：「你代表孫子輩到你祖父母墳上磕頭──」

父親的歸鄉之旅是快慰的，我原以為。後來發覺全錯了。他姊姊早已逝世，甥女因渴望見面而瞞哄著他回去。

長江黃流滾滾，陳家山的樹已砍光，寬闊的石子路變成羊腸田埂。父親在一座沒有碑的土墳前點燃鞭炮愴懷哭倒

……雨中，他坐在臨時綑成的滑竿裡嗚咽不成聲……江輪出三峽後，他變得沉默。我不知如何安撫一個老人的心傷。至宜昌附近的葛洲壩，我拉他出艙站在船舷合影，時為民國七十七年五月二十三日。我摟著父親肩膀，心想：

如何代償這個時代所虧欠予他的？我能嗎？　　　　　（陳義芝　節選自《為了下一次的重逢‧中國人子》）

36 若依循內文來看，敘述正確的選項為：　(A)作者父親本名為「陳家亨」，後為躲避政局變動時共產黨的追擊，因而改名為「陳聯科」 (B)政府開放探親時，躊再三的父親之所以決定返鄉探親，實因對姊踷姊想念及邀請 (C)若就文中父親的遭遇來看，實與〈許士林的獨白〉一文欲致敬的對象相似 (D)若梳理父親歸鄉的情緒，其序應為「期盼→興奮→情怯→心傷→快慰」。

37 對於本文架構及情意的呈現，何者敘述正確？　(A)文章以返鄉起首，先以空間的更迭，再利用時間推移，順序勾寫父親因戰亂而起的悵惘難過 (B)作者以「人子」的角度，表面陳述父親一路的顛簸，實有為所有老兵發聲的意圖，屬報導文學 (C)文中利用想像的家鄉榮景，對比實見的入眼荒涼，更襯寫出受時代捉弄者的無奈及悲憤 (D)「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來」一詩，恰可與本文意旨互釋。

四、多重選擇題：（每題2 分，共十二分。答錯一個選項，倒扣 1/5 題分，且扣至該題零分為止。） 38 只要有好的外交使節，能精確掌握人性與現實的利害關係，無論是否身處困境，皆能有所作為。以下

關於〈燭之武退秦師〉和〈馮諼客孟嘗君〉文中遊說方式的分析，說明正確的選項有：　(A)面對有求於人時，無論是鄭文公對燭之武，抑或是馮諼對梁惠王，皆使用「動之以情」的示弱策略 (B)掌握東周時期各諸侯皆欲富國強兵、掌握大權的心態，燭之武與馮諼皆以「曉以利害」手段，成功遊說目標 (C)二文中皆有假設性的立說，前文如「若舍鄭以為東道主」之說，後文則是「諸侯先迎之(孟嘗君)者，富而兵強」的說辭 (D)為達目的，有時必須「威之以勢」，如鄭文公以「然鄭亡，子亦有不利」遊說燭之武；

孟嘗君以「願請先王之祭器，立宗廟於薛」要求齊湣王復其位 (E)適時曉以大義，也能成功遊說對象，

如鄭文公利用脣亡齒寒之理，即讓燭之武興發為鄭國百姓挺身而出的想法。

39 同受國家文藝獎肯定的林文月和張曉風，是臺灣當代重要的女性文學家。以下對於她們的敘述，正確的選項有： (A)二人皆因戰亂之故，而從大陸遷居來臺 (B)前者除有學者身份外，亦是著名的散文家及日本文學翻譯家 (C)後者擅長以現代手法演繹傳統故事，是著名的劇作家 (D)前者文風似陶潛，

「質而實綺，癯而實腴」，遂有「散文的詩人」之稱；後者筆鋒納古典於現代，展現對家國的大愛，因而有「亦秀亦豪的健筆」之譽 (E)二人的寫作素材皆取材於生活所感，著眼當下情思，為閨閣文學的代表。

40 以下「」中的字，其意義倆倆相同的選項為： (A)使人「屬」孟嘗君／武仲以能「屬」文 (B)公從之。

「辭」曰／載券契而行。「辭」曰 (C)君家所寡有者「以」義耳／石「以」其不易爛 (D)孟嘗君出記，問門下

「諸」客／起矯命以責賜「諸」民 (E)竊以「為」君市義／請「為」君復鑿二窟。

41 以下各組成語的用字，完全無誤的選項有：　(A)人才輩出／別出新裁／可見一般 (B)前踞後恭／鬼釜神工／徇私枉法 (C)爾諛我詐／纖介之禍／爛竽充數 (D)恬不知恥／欲蓋彌彰／好整以暇 (E)按部就班／同仇敵愾／千巖萬壑。

42 說話或寫作時，不直講本意，只用委婉閃爍的言詞，曲折地烘托或暗示本意，叫做「婉曲」。對於以下這些文句的原意解說，哪些正確？　(A)忽然與萬物「遷化」，斯志士之大痛也→因中國人向來忌諱直言死亡，故才以「遷化」委婉表示 (B)齊湣王曰：「寡人不敢以先王之臣為臣」→實因孟嘗君已有功高震主的威脅，齊湣王才以此言請孟嘗君退位 (C)「你在尋什麼？」「尋找我頰邊失落的顏色。」→文中所欲尋找的是不復往日健康的神色 (D)燭之武：「臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已。」→燭之武

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表面謙稱自己自年少便能力不好，實在怨懟鄭文公未能有伯樂之眼，早日用己 (E)「而此刻，當我納頭而拜，我是我父之子，來將十八年的愧疚無奈併作驚天動地的一叩首」→代父致歉的許士林雖言「父親愧疚無奈」，實有指責「父親移情別戀」的暗示之意。

43 步美、元太和光彥在上完〈馮諼客孟嘗君〉後，計劃以文中的兩位主角為研究對象，撰寫一篇小論文。

為了應證文中主角給人的觀感與作者欲突顯的人物形象及寫作筆法是否一致，他們邀請帝丹小學300 位同學做了一份問卷。以下是他們整理出來的一份統計表格，並由元太加以說明。

請問元太的說明，正確的選項有：　(A)甲處的負評佔了九成以上，應是馮諼三度彈鋏，左右認為其貪婪所致 (B)乙處按讚數和負評相差無幾，可見是正反意見分歧的事件，應該是焚券，以債賜諸民之事 (C)丙處好感度大幅提升，

應是市義結果已彰顯的孟嘗君罷相返薛時期 (D)丁處，應是鼓動梁王奏效，梁使三度往薛

重金禮聘孟嘗君，可見此人能力之好，所以按讚數才幾近頂點 (E)分析整份圖表，這應該是針對孟嘗君的調查結果。

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