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桃園市提升原住民學生多元學習成就方案實施計畫

103 年 5 月 7 日研商本市原住民教育及設置實驗高中辦理情形會議通過辦理

壹、計畫緣起

基於公平正義原則，原住民學生基礎教育應該受到更多的關注與照顧。本市是 全台原住民人口比例第三高的縣市，更是都會區原住民人口最多的縣市，提供相當 比例之教育資源，依原住民學生實際需求規劃適性的補助方案，有其意義及迫切需 求。

分析本市原住民學生教育普遍性之問題：家庭不利因素導致經濟和教育資源不 足，難以支持其學習所需；學校課程與教學難以符應其家庭背景及文化經驗，其藝 術體育方面的優勢智能，在目前學習環境中又難以發揮，以致學習興趣低落；再者，

都市原住民學生與原鄉部落文化疏離，造成族群認同、民族自信心、語言文化等扞格 為強化原住民學生教育支持系統，改善問題現況，並落實十二年國民基本教育

「適性揚才」的理念，協助國中端原住民學生順利銜接至高中職，以及高中職原住民 學生生涯發展與職業試探，爰於本市既已辦理之「補救教學課後扶助」及「經濟弱勢 學用費補助」二方案之外，另行研擬本計畫，冀能使原住民學生的潛能充分發揮，

協助其向上流動，守護本縣多元文化價值。

貳、計畫目標

一、 增進原住民學生對原住民族語言及文化之認識。

二、 尋找適合原住民學子的學習模式，提升其學習興趣及基本學力。

三、 支持原住民學生發揮優勢智能，以利學習自信與生涯發展。

四、 陶冶原民學生民族認同，推動原住民文化的生活化、在地化、教育化和產業化。

五、 結合各校自然及人文資源，豐富原住民民族教育的內涵和深度。

參、辦理單位

一、主辦單位：桃園市政府教育局 二、承辦學校：東安國中、八德國中

肆、實施期程

本計畫為常設性計畫，自103 年度起試辦，視實施成效逐年滾動式修正之。

伍、補助對象

一、本市各市立高中及國中，各校所提計畫中原住民學生參與需佔一定之比例(詳陸

「實施項目及內容」)。

二、當年度申請件數之經費總額大於預算經費額度時，原住民重點學校之高國中優 先補助。(「原住民重點學校」意指在原住民族地區，該校原住民學生人數達學生 總數三分之一以上者；在非原住民族地區，該校原住民學生人數達一百人以上 或達學生總數三分之一以上者。)

陸、實施項目及內容

本計畫以「提升學力」、「民族教育」、「發展優勢」三項為策略，共含括五個方案 分述如次：

方案一：加強輔導族語認證補助方案 方案二：一般學科學習補助方案 方案三：藝文體育社團補助方案

方案四：原民學生部落文化知能開發補助方案 方案五：融合上述方案，規劃校本補助方案

一、加強輔導族語認證扶助方案

現行方案，援例依據本市「辦理原住民文化及語言能力證明考試精進班實施原 則」提出申請，協助本市市立高中及國中八、九年級之原住民籍學生通過族語 認證。承辦學校為東安國中。

二、一般學科學習補助方案

(一) 目的：

1. 與現行補救教學方案區隔，強化原住民學生補救教學效果。

2. 根據原住民學生之學習特質、困難與問題，研發有效的學習輔導策略。

3. 提升原住民學生國文、英語、數學等工具學科之基本學力。

(二) 對象：本市市立高國中之原住民學生，以市立高中及原住民重點國中優先申 請。

(三) 實施方式：

1. 採「三一教學法」，以師徒教學相長方式進行補救教學，採混齡或同年級分 組學習或採用現行補救教學模式進行小班教學、分組合作學習。

2. 將「三一教學法」融入國文、英語、數學等學科領域教學，尋找適合原住民學 子的學習模式。

3. 抽離原班，利用課後、假日或寒暑假等課餘時間進行。

4. 為達最佳學習效果，3 人以上即可開班，每班最多不得超過 10 人。

(四) 教學人員：

1. 現職教師、退休教師、具備教師證之儲備教師、合格之族語教師或熱心教育之 民間文史工作者。

2. 本案尤須具愛心之教師長期投入方可見效，鼓勵各校召募志工偕同辦理。

(五) 補助原則：

1. 分上、下學期兩期，於學期中辦理。每學期每班最高補助新臺幣 50,000 元。

2. 補助經費用可用於人事費(含鐘點費)、行政費、教材編輯費及活動費、交通費、

培訓教材費等。

3. 補助項目、額度及基準比照「教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣(市)政 府辦理補救教學作業要點」之「一般學習扶助方案」。

(六) 計畫表格式：(如附件 2)

計畫應包括：開班數、受輔學生數、學生篩選方式、實施時間、授課節數、教 學人員、偕同人員、教材教法、課程規劃、學習輔導策略、個案管理、預期成效、

往年試辦成效、經費概算及申請補助金額。

三、藝文體育技藝社團補助方案

(一) 目的：

1. 激發原住民學生特殊專長或各領域中之優異潛能。

2. 發展原住民學生多元智能，提升學習競爭力。

3. 培育原住民學生藝術、音樂、舞蹈及體育人才。

(二) 對象：原住民學生人數需佔社團(團隊)人數 80%以上；社團成員不得低於 10 人（含）。

(三) 補助類別：藝術、音樂、舞蹈、體育或其他技藝社團。

(四) 補助原則：

1. 每一社團每學期最高補助新臺幣 50,000 元。

2. 每校每年至多申請 2 個社團；原住民學生個人，每人每年以申請 1 案為限。

3. 補助經費用可用於鐘點費、教學設備、訓練器材、印刷費、材料費、活動費、交 通費。

(五) 計畫表格式(如附件 3)

1. 學校推動該社團之教育理念與特色

2. 社團名稱、目的、實施內容、執行期程、實施方式、原住民學生參與比例 3. 組織分工及社會資源運用

4. 預期效益

5. 學校歷年推動原住民相關活動之績效 6. 經費概算及申請補助金額

7. 附原住民學生名冊

四、原住民學生部落文化知能開發補助方案

(一) 目的：

1. 藉教育的過程傳承原住民優良傳統技能，發揚民族文化。

2. 提升原住民學生族群認同，重建其民族自信心。

3. 習得傳統民族技藝，並能與學科知識、現代生活能力結合。

4. 了解傳統民族技藝與未來生計結合的可能性，願以此為生涯目標。

(二) 對象：參與活動之原住民學生人數需佔總人數 80%以上。

(三) 補助內容：

1. 狩獵、編織、染布、雕刻、音樂、舞蹈和其他手工藝技能。

2. 融合傳統民族技藝和學科知識(如：狩獵與力學、地形、氣候)。

3. 融合傳統民族技藝和生活技能(如：野外求生、樹皮製成染料)。

4. 推動原住民文化的生活化、在地化、教育化和產業化。

(四) 實施方式：得採用小團體輔導、夏（冬）令文化營、職業試探講座與實作、校 際交流、部落參訪、原鄉文化體驗等模式辦理。

(五) 補助原則：

1. 每次活動最高補助新臺幣 30,000 元。

2. 每校每年至多可申請 2 次活動。

3. 補助費用可用於交通費、保險費、膳宿費、講師鐘點費、教材費、文具材料費、

場地布置費。

(六) 計畫表格式：(如附件 4)

計畫應包括：活動名稱、目的、辦理時間、地點、實施方式、活動特色、活動內 容規劃、預計參加人數、原住民學生參與比例、協辦單位、活動主持人(講師)、

人力配置、預期效益、經費概算及申請補助金額、附原住民學生名冊。

五、校本創新補助方案

(一) 目的：

1. 促進國高中學校創新經營與學校本位特色課程發展。

2. 結合各校自然及人文資源，豐富原住民民族教育內涵和深度。

(二) 對象：市立國民中學、市立高中之原住民重點學校 (三) 補助內容：

1. 合於原住民文化脈絡的實驗性教學

(1) 研發適當的課程教材，減輕原住民學生的學習負擔。

(2) 原住民民族文化、歷史元素融入各學科領域課程。

(3) 強化原住民學生一般教育成效(五育均衡、多元展能、人格健全、生涯輔 導)。

(4) 發展音樂、舞蹈、藝術、體育及傳統技藝、原住民族歷史、語言等多元化課 程。

(5) 規劃與建置原住民民族教育多媒體教材與遠距教學系統。

2. 建置學校多元文化環境

(1) 建立原住民資源教室或資源中心，進行原住民傳統文物與資訊之蒐集、

整理、建檔、展示及推廣。

(2) 部落人文歷史、傳統神話故事、部落禮典祭儀、傳統技藝(歌謠、舞蹈、繪畫 雕刻、建築等)的校園情境布置與解說導覽。

3. 培育原住民民族教育相關課程師資

(1) 聘任原住民族籍教師、部落耆老或文史工作者擔任民族教育相關課程講 授，並發展教材。

(2) 邀請原住民語言教育的民間團體、文化田野採擷與編撰工作者進駐校園，

協助建立學校本位之原住民知識內涵。

4. 推動原住民親職教育

(1) 辦理系列原住民親職教育成長班、親職教育講座、讀書會、具有原住民文 化色彩之親子活動、文化傳承儀典等。

(2) 提供必要的教育與訓練服務，使原住民學生的父母及部落人士能參與學 校的教育規劃、執行與評估。

5. 其他有助於深耕原住民民族教育之創意作法。

(四) 補助原則：

1. 每案最高補助新臺幣 50,000 元。

2. 每校每年至多申請 2 案。

3. 補助經費可支用項目，視「學校本位特色課程」之性質而定。

(五) 計畫表格式：(如附件 5)

本方案之計畫格式可依各校實際情況彈性調整，唯應包括下列基本要項：

1. 推動理念及發想 2. 計畫內容與特色 3. 預劃之發展歷程

4. 可能遭遇之困境與突破 5. 資源整合

6. 預期效益

7. 經費概算及申請補助金額

柒、申請方式

以學校為單位提出申請，各校於申請期限內，依指定格式將「實施計畫表」一式 3 份備文報送承辦學校進行審查，審查結果於 10 月中旬公布。各方案提出申請 日期及相關要項列表說明如下：

申請日期 原民學生比例 執行期程 計畫格式 承辦學校

方案一 申請作業援例辦理 東安國中

方案二 9/1~9/15 提 報 上 學 年 度計畫

全部 每學年申請，

分上、下學期

兩期執行 如附件2 八德國中 方案三 9/1~9/15

提 報 上 學 年 度計畫

佔 社 團( 團隊 ) 人數80%以上

每學年申請，

分上、下學期

兩期執行 如附件3 八德國中 方案四 活 動 實 施 前

3 個月 佔活動總人數

80%以上 寒暑假或學期

中辦理 如附件4 八德國中 方案五 9/1~9/15

提 報 上 學 年

度計畫 ─ 一學年 如附件5 八德國中

捌、審查方式及標準：

一、方式：各校所提報之實施計畫格式經承辦學校初審通過後，由教育局另組成評 審小組進行複審。

二、標準：

(一) 方案二

1. 課程規劃與實施之可行性、適切性(30%) 2. 教學方法與學習輔導策略(40%)

3. 教學人員與偕同人員之背景、專業能力(30%) (二) 方案三、四、五

1. 學校推動申請計畫之教育理念與特色（10%）。

2. 申請計畫之目標、內容及預期效益（50%）。

3. 學校歷年推動申請計畫之績效(10%)。

4. 申請計畫組織分工及資源整合（20%）。

5. 經費概算合理性（10%）。

玖、經費運用及核銷

一、本案經費來源由本府教育局統籌支應，經費概算如附件1。

二、本補助款請各校依所定計畫本節約原則核實支用，並依補助預算所列用途及額 度範圍內，覈實辦理，不得流用。倘有結餘款，請各校依規定辦理繳回。

三、原始憑證依本府99 年 2 月 23 日府主預字第 0990053693 號函，授權各校自 行保管備查，免送本局辦理核銷。

四、每學年結束，辦理經費核結之同時，檢送「執行成果報告」，由承辦學校彙整後 報府(成果報告格式如附件 6)。

拾、預期成效

一、連結原住民學生之家庭、社區與學校結構系統，強化其支持網絡，激勵原住民學 生之成就動機與自我抱負水準。

二、充分開展原住民學生之優勢智能與潛力，增進其成功經驗，進而帶動學科領域 的學習力。

三、兼重「維護傳統文化」與「適應現代社會」，增強原住民學生在現行教育制度中的 主體性。

四、提供都會地區原住民學生文化交流平台，凝聚原住民學生情感，俾利族群的相 互關懷尊重與多元文化教育的推展。

拾壹、成效考核

一、本府得視實際需要，派員實地瞭解各校實施情形及績效。

二、實際執行內容與原申請計畫不符，或補助經費未依指定用途支用、經費有虛報浮 報經查核屬實者，得撤銷補助，並於二年內不再受理申請。

三、執行績效卓著之學校，及承辦學校相關工作人員表現優異者，依據「公立高級中 等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」

及「桃園市政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲基準」、「桃園市立各級學 校教職員獎懲要點」規定辦理敘獎。

拾貳、本計畫奉局長核定後實施，修正時亦同。

附件1

桃園市提升原住民學生多元學習成就計畫經費概算表

(單位：元) 方

案 項 次

方案名稱 單價 數

量 金額 備註

一 加強輔導族語認證扶助方案 0

二 一般學科學習補助方案 50,00

0 40 2,000,00 0

2 班 x20

校

三 藝文體育技藝社團補助方案 50,00 40 2,000,00 2 團 x20

0 0 校 四 原住民學生部落文化知能開

發補助方案

30,00

0 40 1,200,00 0

2 案 x20 校 五 校本創新補助方案 50,00

0 40 2,000,00 0

2 案 x20 校 合計：每年度

^元

(方案二至方案五提報數如未達預算數，各方案經費額度得互為流用。)

附件2

桃園

辦理 103 學年度第一學期「提升原住民學生多元學習成就」實施 計畫表

申請方案：一般學科學習補助方案 一、學校背景、條件資料

校 名 國(高)中 學校所在地 鄉(鎮、市)

全 校

學生總人數 人 全校原住民 學生人數

人

佔全校學生總人數

% 是否為原住民

重點學校

□

□

職稱、姓名 承辦人電話

學校傳真

（ ）

（ ）

參與本試辦 計畫學年度

初次辦理 或續辦

申辦學年度為第 年 辦理本案

辦理原住民 學生活動經驗

除族語課程外，曾另為原住 民學生辦理活動

□

□

二、實施計畫

開班數 班 受輔學生數 人

學生篩選方式

實施時間 授課節數 每 週 節 ， 每 學 期 共 節

教學人員 (姓名、背景)

偕同人員 (姓名、背景)

教材教法

課程規劃

學習輔導策略

個案管理

預期成效

往年試辦成效

（請條列說明，第 一次試辦學校免

填）

經費概算 補助經費用可用 於 人 事 費( 含 鐘 點費)、行政費、

目次 項 目 單位 數 量 單 價 小 計 備 註

教材編輯費及活 動費、交通費、培

訓教材費等。 總 計 元整 註：一、請用正楷或電腦打字方式撰寫，並以條列方式簡明敘述。

二、補助項目需與試辦方案有關，且專款專用。

三、補助科目為經常門預算，請勿編列資本門項目。

承辦人 單位主管 會計主任 校長

附件3

桃園

辦理 103 學年度第一學期「提升原住民學生多元學習成就」實施計 畫表

申請方案：藝文體育技藝社團補助方案 一、學校背景、條件資料

校 名 國(高)中 學校所在地 鄉(鎮、市)

全 校

學生總人數 人 全校原住民 學生人數

人

佔全校學生總人數

% 是否為原住民

重點學校

□

□

承辦人電話 學校傳真

（ ）

（ ）

參與本試辦 計畫學年度 本學年申辦

社團數

□

□

本學年度申辦本社團為

□

□

二、實施計畫 □ ^之一 □ ^之二

育理念與特色

社團名稱 執行期程

目的

實施內容

實施方式

原住民學生 參與比例

本社團學生共計 人，其中原住民學生 人，佔 % (附原住民學生名冊)

組織分工及 社會資源運用

預期效益

學校歷年推動 原住民相關 活動之績效

其他補充說明

經費概算 補助經費用可用 於鐘點費、設施 設備、訓練器材、

印刷費、材料費、

活動費、交通費。

目次 項 目 單位 數 量 單 價 小 計 備 註

總 計 元整 註：一、請用正楷或電腦打字方式撰寫，並以條列方式簡明敘述。

二、補助項目需與試辦方案有關，且專款專用。

三、補助科目為經常門預算，請勿編列資本門項目。

承辦人 單位主管 會計主任 校長

附件4

桃園

辦理 103 學年度第一學期「提升原住民學生多元學習成就」實施計 畫表

申請方案：原住民學生部落文化知能開發補助方案 一、學校背景、條件資料

校 名 國(高)中 學校所在地 鄉(鎮、市)

全 校

學生總人數 人 全校原住民 學生人數

人

佔全校學生總人數

% 是否為原住民

重點學校

□

□

承辦人電話 學校傳真

（ ）

（ ）

本學年度申請 本活動次數

本次申請為 學年度 第 次申請本活動 學校歷年推動

原住民相關 活動之績效

二、實施計畫

活動名稱 協辦單位

辦理時間 辦理地點

目的

實施方式

活動特色

活動內容規劃

原住民學生 參與比例

本 活 動 預 計 參 加 人 數 人 ， 其 中 原 住 民 學 生 人 ， 佔

%

(附原住民學生名冊)

活動主持人 (講師)

人力配置

預期效益

其他補充說明

經費概算 補助費用可用於 交通費、保險費、

膳宿費、講師鐘 點費、教材費、文 具材料費、場地 布置費等。

目次 項 目 單位 數 量 單 價 小 計 備 註

總 計 元整 註：一、請用正楷或電腦打字方式撰寫，並以條列方式簡明敘述。

二、補助項目需與試辦方案有關，且專款專用。

三、補助科目為經常門預算，請勿編列資本門項目。

承辦人 單位主管 會計主任 校長

附件5

桃園

辦理 103 學年度第一學期「提升原住民學生多元學習成就」實施計

畫表 申請方案：校本創新補助方案

一、學校背景、條件資料

校 名 國(高)中 學校所在地 鄉(鎮、市)

全 校

學生總人數 人 全校原住民 學生人數

人

佔全校學生總人數

% 是否為原住民

重點學校

□

□

承辦人電話 學校傳真

（ ）

（ ）

參與本試辦 計畫學年度 本學年

申辦案數

□

□

本學年度申辦本案為

□

□

二、實施計畫 □ ^之一 □ ^之二

及發想

計畫內容

□

□

□

□

□

計畫特色

預劃之 發展歷程

可能遭遇之困 境與突破

資源整合

預期效益

學校歷年推動 原住民相關 活動之績效

其他補充說明

經費概算 補助經費可支用 項目，視「學校 本位特色課程」

之性質而定。

目次 項 目 單位 數 量 單 價 小 計 備 註

總 計 元整 註：一、請用正楷或電腦打字方式撰寫，並以條列方式簡明敘述。

二、補助項目需與試辦方案有關，且專款專用。

三、補助科目為經常門預算，請勿編列資本門項目。

承辦人 單位主管 會計主任 校長

附件6

桃園

立國、高中試辦「提升原住民學生多元學習成就」計畫 執行成果報告

申請方案類別：

校 名 國(高)中 學校所在地 鄉(鎮、市) 是否為原住民

重點學校

□

□

職稱、姓名 承辦人電話

學校傳真

（ ）

（ ）

承辦人 E-mail 參與本試辦

計畫學年度

協辦單位 (無則免填) 計畫名稱

計畫內容略述

實施內容

成果與效益

自評與建議

其他補充說明

經費使用

核定補助金額 實際支出金額

核銷完成日期 及經費落差說明

附錄

1. 參加學生名冊(並註明原住民族別及性別) 2. 實施進度表

3. 活動相片（總數不得少於 6 張，並以電腦打字加註說明。一張 A4 至少 排版兩張以上，以減省資料紙張用量）。

備註：成果報告字數請以電腦（Word 文字檔）打字，中文一律使用標楷體 12 號字，

英文請用Times New Roman，由左至右横排，靠左對齊，請標明頁碼。