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1021學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 資傳系 2年級 課號課號 / 班別班別 63U00002 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 2D電腦動畫 科目英文名稱科目英文名稱 2D Computer Animation Design(Flash cs3) 主要授課老師
主要授課老師 陳勇國 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 59人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H607 / 星期5第05節 第1週 / 第18週 / H607 / 星期5第06節 第1週 / 第18週 / H607 / 星期5第07節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
資訊媒體傳播 . .
資訊媒體設計 . .
資訊媒體分析 . .
資訊媒體應用 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.能了解2D傳統動畫製作觀念、流程與演進，和數位化的動畫原理（知識knowledge） 2.能具備2D傳統動畫及電腦動 畫從業人員之專業態度（態度attitudes） 3.能夠體會動畫之美（知識knowledge） 4.能了解我國數位內容產業發展情形（
其他）
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.能具備2D動畫軟體學習與操作技巧（技能skills） 2.能具備2D動畫音效配置能力（技能skills） 3.能具備2D動畫特效 之應用（技能skills） 4.能具備2D動畫手繪訓練及畫製作之能力（技能skills）
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.能了解編劇概念、腳色設定(abilities能力) 2.能具備2D動畫製作的基本技法和能力 (abilities能力) 3.能利用團隊合作完 成動畫專案製作（態度attitudes）
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.動畫基本概念 了解動畫基本原理並實際演練操作 動畫基本原理 基礎動畫實作 利用Flash的功能，輔助動畫 製作 人體骨架、表情、動畫設計 2.動畫製作流程/講解動畫流程與各環節注意事項 前製工作→腳本、角色設定、
美術風格、分鏡腳本 動畫製作→人物原畫、人物動畫、背景 後製工作→元件整合、運鏡、剪接 3.角色設定/人物 造形的設計方法 人物姿態的畫法 人物特徵設計 動作設計 4.分鏡腳本繪製 將文字腳本圖像畫，構圖與運鏡 2D動畫鏡頭運用 構圖與運鏡 氣氛營造與鏡頭銜接 背景的搭配 5.動畫實作 動畫實作演練，以小組或個人 完成動畫短片
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
1.Painter手繪 2.素描
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.精通Flash動畫設計：運動規律與動作設計 2.精通Flash動畫設計—腳本、分鏡設計與典型案例 3.精通Flash動畫設計--Q版角色繪畫與場景設計
4.Animation 2D and beyond，Author：Jayne Pilling，Publisher：Roto Vision.
5.The Animator’s Survival Kit, Richard Williams, Faber and Faber, 2001 (動畫基礎技法, 理查威廉斯, 龍溪) 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度] 四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 20 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 20
小組作業 0 期中報告 0
0 20
服務日誌 0 期末報告 20
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 20
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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