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Academic year: 2022

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(1)

博幼基 金 會教學 處 編著

班 級 : 姓 名 :

2022 WEEKLY NEWS

每週國內外大事

09

04 07 04 13

(2)

國內

國內 新聞 新聞

焦點一

 

停課標準放寬 超過 10 班或逾 1/3 班停課 10 天才全 校實體停課

教育部長潘文忠宣布,自13 日起鬆綁各級校園實體課停課標準,當學校出 現確診學生時,學校須提供確診學生足跡,若確診者因參加社團活動、搭乘交 通車等活動接觸到其他班級的學生,則相關學生所屬的班級暫停實體課1 到 3 天,並須配合疫調;而確診者所屬班級的同學則被認定為密切接觸者,該班除 了暫停實體課程10 天外,尚需進行居家隔離以及篩檢,待居家隔離期滿、篩檢 結果都是陰性後,該班才能恢復實體上課。此外,全校停課應以「班級」為單位,

高中以下學校1/3以上班級或全校超過10個班以上停課10天,得全校停課10天。

但是,截至12 日止,彰化縣、南投縣、雲林縣三個縣已宣布不跟進中央的放寬 政策,而維持較嚴格的停課標準。

▲停課標準圖表( 圖片取自風傳媒新聞網頁 )

(3)

國外

國外 新聞 新聞

焦點一

 

俄羅斯濫殺平民遭聯合國人權理事會停權 俄國宣布 退出

聯合國人權理事會(Human Rights Council)成員國俄羅斯在烏克蘭濫殺無 辜平民,嚴重侵害人權的行為遭到國際強烈譴責,美國因此於人權理事會發起 停權表決,最後拿下超過2/3 成員國家的贊成票數,達到停權門檻,中止俄羅 斯的聯合國人權理事會成員資格。美國駐聯合國大使湯瑪斯 - 葛林斐德(Linda Thomas-Greenfield)表示,聯合國釋出一項清楚訊息,就是受害者和倖存者的苦 難不會被忽視。對此,俄羅斯駐聯合國副大使庫茲敏(Gennady Kuzmin)形容 停權的決定「不合理且有政治動機」,並宣布俄國決定完全退出人權理事會。

焦點二

 

美通膨嚴重 舊金山民眾陷入經濟困境

因烏俄戰爭導致全球能源和食品市場的供給減少,但消費者需求並未減少,

造成整體的民生物價提高,美國勞工部11 日公布,美國 3 月的消費物價較 2021 年同時間漲8.5%,漲幅創下 1981 年 12 月以來的新高,這讓原本就生活費高昂 的加州舊金山灣區民眾深陷「付不起的危機」中,該地民眾在2022 年必須比 2021 年多花 13 萬新臺幣,才能支付生活用品、交通和醫療所需的費用。消費者 保護組織(Consumer Watchdog)主席寇特表示,基本工資為時薪 15 美元(約 新臺幣437 元)的勞工必須不吃不喝工作兩個月才能跟得上通膨的速度,政府 應該要有所作為,否則將會有更多人離開加州舊金山灣區。

聯合國人權理事會

隸屬於聯合國,負責促進和保護人權,解決侵犯人權的問題。若成員國發生嚴重 違反人權的事件,經過2/3 的成員國同意將可中止該國的成員資格,稱為停權。

(4)

國外

國外 新聞 新聞

焦點三

 

印尼通過性暴力法案 被譽為劃時代的正義

印尼的性暴力案件層出不窮,且性暴力事件在印尼通常被視為私人事務,

社會風氣不鼓勵被害者報案,因此印尼女權運動人士多年來譴責印尼政府未積 極立法,讓遭到性暴力的被害人無法依法律尋求正義。為了保護受害人,印尼 全國女性受暴委員會(Komnas Perempuan) 和民間社會團體於 2016 年提出立法 草案,終於在12 日宣布通過印尼第一部性暴力法案,針對性暴力明訂多項罰則,

其中包括強迫女性結婚、童婚等行為可判處9 年徒刑,且加害者須支付賠償金,

政府也必須提供受害者諮商服務。該法案的通過被譽為劃時代正義的展現,國 會議長馬哈拉尼也表示,希望該法案的推行能解決印尼性暴力氾濫的問題。

性暴力

性暴力指施暴者透過暴力或脅迫的手段,強迫他人跟自己發生任何形式的性關係、

性騷擾等行為。

童婚

指婚姻中的一方或是雙方為18 歲以下的兒少,根據聯合國兒童基金會報告顯示,

全球目前估計有6.5 億的女孩與婦女遭遇童婚。

(5)

選自 李家同校長國際觀專欄 (205) 111 年 4 月 15 日

我們最近好像只知道俄烏戰爭,其實世界上有很多地方都是 不安定的。今天的最新新聞,巴勒斯坦地區有五位巴勒斯坦人在 24 小時內被殺。前些日子,有一位巴勒斯坦人在以色列境內殺死 幾位猶太人,以色列總理因此掀起了所謂的反恐機制,也給以色 列的警察很大的權力,可以忽略很多人權問題,造成很多巴勒斯 坦人被殺。有一座在巴勒斯坦地區的古墓是猶太人認為十分神聖 的墓地,也遭到破壞。

俄烏戰爭使媒體上相當多人提倡,唯有整軍經武以及合縱連 橫,才能得到和平。從以色列的問題看來,只要有仇恨,就有對立;

只要有對立,就沒有真正的和平。

在這個年頭談論消滅仇恨也許有些迂腐,我卻認為這才是我 們該做的事。我們要知道,世界上很多領袖的所作所為都在無意 中製造了仇恨,也使得和平了無希望。

世界上所有善良的人都應該推崇那些鼓勵互愛的人,也應該 強烈反對那些製造仇恨的人,因為他們的言行會帶給世界多大的 災難。我們自己也要注意是否在無意中製造了一些些微的仇恨。

唯有消滅仇恨才能得到真正的和平

(6)

學習檢測站

(  )1 根據國外焦點二的內文,「付不起的危機」是指民眾無法負擔 哪些物品的費用以至於無法維持基本的生活?

A 高價的3C 產品。

B 一般的民生用品。

(  )2 根據國外焦點三的敘述,為什麼印尼通過的性暴力法案被譽為 劃時代的正義?

A 因為這是印尼政府通過的第一部關於性暴力的法案。

B 因為印尼女性可以因此完全脫離性暴力的威脅。

3 本次新聞中出現了俄羅斯、美國、烏克蘭、印尼這四個國家,請你在下 面的世界地圖上標註出這四個國家吧!

台 灣

1

2 3

4

(7)

得 分 享

在國內焦點一中提到,臺灣近日疫情升溫,但本次主要傳染的病毒株 為傳染力強、輕症者多的Omicron,先前臺灣採校內 2 人確診即全校停課的 標準,遭到家長批評過於嚴苛,在考量與病毒共存的階段,為了兼顧學生 的實體課受教權以及家長的照護能力,教育部宣布放寬停課標準,卻仍有 部分縣市維持嚴格的停課標準,以保障師生健康。你贊成放寬停課標準嗎?

為什麼?

寫作指引:

請教師先帶領學生一起看過題目後,確認學生能理解題意,再請學生想一想,嚴格的停課標準有哪 些優缺點,例如可以在第一時間阻斷傳播鏈,但是停課後需要在家上線上課、家長也需要在家照顧 學童,對於家長可能是一種負擔;另一方面,較寬鬆的停課措施則可讓受到影響的學生人數減少,

學生可以保有實體上課的權利,也可以減少家長臨時照護的負擔,但是5 到 11 歲的學童都沒有打疫 苗,12 至 18 歲的青少年也尚未開放施打第三劑疫苗,一但放寬停課標準,對尚無完整疫苗保護的 兒少而言,可能存在更大的風險,且在疫調、匡列等工作人力與時間上會花費更多資源。請你分享 你是否贊成放寬停課的標準,並說明原因。

(本專欄歡迎小文豪們參閱末頁的徵稿辦法,自己投稿至徵稿信箱、掃描QR Code 至 Google 表單填 寫答案,或將稿件拍照傳給老師請老師代為投稿,本期心得截稿日期為111 年 4 月 27 日星期三)

(8)

讀 者

讀 者 迴

投 稿 天 地

 徵稿辦法

各位小文豪們,歡迎你將自己寫的「心得分享區」答案拍照或打成Word 檔寄到徵稿信箱,也可以直接掃 描下方的QR Code 圖檔,連結至 Google 表單後寫下你的答案,我們將每週從投稿稿件中選出最多三則優 選、三則佳作,本期得獎者獲得統一超商50 元禮卷乙張,優選作品還將被刊登在《每週國內外大事》上喔!

 徵稿對象:博幼課輔學生

 徵稿信箱:liu633@ecp.boyo.org.tw

 信件主旨:每週國內外大事投稿- 中心 - 就讀學校 - 年級 - 學生姓名

 投稿照片/ WORD 檔名:每週國內外大事投稿 - 中心 - 就讀學校 - 年級 - 學生姓名

 本期心得截稿期限:111 年 4 月 27 日 ( 三 ) 22:00 截稿 答案填寫連結

07

期題目:

 

你認為臺灣政府應該要實施清零政策,還是與病毒共存呢?為什麼?

 

優選

沙鹿中心- 八年級 - 鄭宇丞

我認為清零政策應該比較好,因為現在沒有可以根治新冠肺炎的方法,而且新冠肺炎又比流感 強烈許多,而且疫情也還沒有完全的壓下來,若現在與病毒共存,也等於是消耗現有的疫苗,之前 所做的努力也是白費,況且台灣還有很多小朋友沒有打疫苗,沒有很好的保障,若真的非要實行與 病毒共存的政策,也得先讓所有人先接種完疫苗再實行比較恰當。

 

優選

橫山中心- 八年級 - 葉家宇

我覺得如果台灣實施清零政策的話,很有可能會因為過於緊張而造成大家的恐慌,但是如果是 採用與病毒共存的話,還是要等到大家都接種完後,才可能回歸正常的生活,否則還可能造成新一 波更大的疫情,更可能回到之前封城的生活,所以現在最重要的就是做好防疫基本功,帶好口罩,

多洗手等,就算接種了疫苗,也不要過的太瘋狂。

  優選

澎湖中心- 九年級 - 陳寶珊

我認為和病毒共存會是除了對台灣較有利的選擇外也是全世界未來的趨勢。

台灣人民在自我防疫上的觀念相較於他國是較積極與自覺的,加上各種疫苗與藥品也陸續在研 發及測試的路上。為了使病毒與經濟間的橋樑能夠呈水平狀態,勢必需要與病毒共存才得以不因疫 情而停擺經濟!病毒不可能一夕間消失,應為逐漸趨緩與適應,但也而非任病毒肆意侵略,而是在 面臨各種時期的疾病都能夠有效的保護自身與他人。

埔里中心 - 六年級 - 黎沛慈 / 竹東中心 - 八年級 - 李恩綺 / 澎湖中心 - 九年級 - 王維禮

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