每個人的個性都不一樣，對性格的見解也 不一樣。
佛洛伊德的人格早期決定論，讓一些父母 很重視小孩小時候的教育。
環境和與他人性格的互動
大家對性格都有想要了解的欲望
性格特質是指一個人不管在各種不同的情 境下，都保有一種特殊的行為方式，它是 一種持久的先天特徵。我們常會用不同的 觀點來描述一個人的性格，這些性格的描 述就叫特質。ＥＸ：小明太膽小了，小華 非常誠實。
外向
神經質
開放性
友善性
謹慎性
包括佛洛伊德的理論以及佛洛伊德以後的 各種理論，共同的核心焦點－潛意識這個 心理力量。
本我－性格中最原始的成分
自我－性格中扮演決策的角色
超我－性格中道德與理想的成份
這三種我的分部橫跨在他所謂的三種意識 之間，又可概分為兩個對立的意義層次：
潛意識相對於意識及前意識。
潛意識
意識
前意識
佛洛依德認為行為是一連串的內在衝突 ,這 些衝突主導了人們的日常生活
衝突分為 : 一 :性 二 :攻擊
佛洛依德性格理論中認為焦慮對人而言是 一種壓力 ,而人們通常用防衛機轉來擺脫這 種負面情緒
保護個體免於痛苦的負向情緒 ( 如焦慮 ,罪 惡感 ) 的一種潛意識反應
內在心理衝突 ( 介於本我及自我與超我之 間 )
→ 焦慮→防衛機轉解除壓力
合理化
壓抑
投射
移置
反向作用
退化
認同
假設前提 :心理學家應研究可觀察的行為
華生的論點及造成心理學的影響
帕伐洛夫的古典制約 a. 制約反射
b. 生活中的古典制約
c. 如何讓制約反應消失或減弱
史金納的古典制約
正增強與負增強的威力與對性格發展的影響
史金納的古典制約
增強
1. 正增強 2. 負增強
削弱
懲罰
班度拉和社會學習理論
認知
觀察學習
模仿
強調人類獨有的特性，特別是自由意志及 自我成長的潛能。
羅傑斯認為性格個結構只有自我概念，他 集合了對自己的本性、獨有的特性，以及 常有的行為反應後所持有的個人信念。
馬斯洛將人類的動機組成依需求層次，要 滿足基本需求前，必須滿足更基本的需求
。
自我實現的需求
自己對自己的性格很難完全了解，但是，
現在可以透過一些研究、理論，更了解自 己的性格，甚至是別人的。
問題
