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中華民國全國教師會「推動教師專業發展支持系統計畫」第四期 臺南市教師會基地班申請說明
108/03/15 教師專業發展，由我自主
中華民國全國教師會(以下簡稱全教會)「推動教師專業發展支持系統計畫」（以下簡稱 本計畫）將於 108 年 8 月起邁入第四期，臺南市教師會（以下簡稱本會）參與該計畫，負責 臺南市教師專業發展支持系統之建立，即日起至 108 年 3 月 22 日中午十二時止，接受本會 所屬會員學校及臺南市教育產業工會支會學校教師申請報名。
本會鼓勵由學校教師自發性組成基地班（基礎社群）進行教師專業發展，並透過組織建 置之教師專業發展支持系統，由本會提供輔導諮詢教師協助社群的發展，提升教師專業成長 的動能。透過社群及輔導諮詢教師彼此間的互動，協助學校教師能運用社群共同學習、共同 成長，經由實踐共同備課、觀課、議課或教學研究(Lesson Study)模式，進一步研發創新之 備課、教學及班級經營方法，建立有效的成功典範轉移機制，點燃教師對教育的熱情和感染 力。
一、實施時間：108 年 08 月 01 日起至 109 年 07 月 31 日止，為期一年（108 學年度）。 二、學校基地班辦理原則：
(一)經費支持：一個基地班一年 2 萬 5 仟元。
（基地班經費以教育部最終核定為準，本會可依整體經費進行增刪調整。）
(二)基地班組成：
1.學校規模班級數在39 班以下者，基地班申請數至多 3 個，同一學年或同一領域 限申請 1 個基地班。
2.學校規模班級數在40 班以上者，基地班申請數至多 4 個。同一學年或同一領域 限申請 1 個基地班。
3. 每一個基地班人數 4-12 位，請勿超過或不足。
(三)基地班任務：
1.共同備課、觀課、議課：在輔導諮詢教師指導下共同備課、觀課、議課，每學期 至少辦理 3 次。上下學期至少各辦理一場校內或區域公開觀課。
2.共備教案：在輔導諮詢教師指導下於109 年 6 月底前產出至少 3 份共備教案，並 上傳至（全教會）教師專業發展支持系統分享平台：
https://sites.google.com/a/ms.tnta.org.tw/teachingplan/。
3.課例教學暨共備研討：基地班成員教師每月至少一次之課例研究會，研究會進行 支持系統教學研究，並將研究成果實踐於教學現場。
4.基地班成員需至少參加一場本會辦理之共同備課、公開觀課、議課、課列研究、
成果發表會或研習活動。
5.成果繳交：成果製作彙整、分享，於109 年 6 月底前繳交活動 6-12 張靜態照片 及 300 字以上實踐心得，並保留備課、觀課和議課節錄重點之動態影片備查。
三、學校基地班（基礎社群）誰可以申請？
1.本會所屬會員學校，公、私立高中職、國中、小學、幼兒園，具有支持系統教育願景 理念和學習熱情，願意揪團努力改變教學現場生態的「會員教師」，4-12 人（含導 師、科任或行政），組成一個學校基地班（基礎社群）。
2.基地班（基礎社群）的成員可以同校或跨校，同年段或跨年段，可以同領域或跨領 域。
3.成立之社群未接受教育部、國教署、臺南市教育局或其他單位補助者。
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四、為配合全教會向教育部申請期程，本會所屬會員學校或是臺南市教育產業工會支會教師 凡有意願參與第四期計畫「學校基地班」申請者，即日起至 108 年 3 月 22 日中午十二 時止，填妥下列申請表 E-Mail 至 [email protected]，並請即刻來電 06-2089766 洽 李秘書，確認完成報名，謝謝老師熱情參與！
五、本會基地班申請上限共 30 班，額滿為止；收件截止後，本會將進行審核後再通知各基 地班審核結果，並擇期另行召開基地班運作實施計畫及經費預算撰寫說明會。
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中華民國全國教師會 108 學年度教師專業發展支持系統計畫（第四期）
基地班申請表
全教會 108 學年度教師專業支持系統計畫基地班申請表 基地班名稱：
召集人或聯絡人 聯絡電話
學校
（學校全名）
參與人員姓名 學校名稱（學校全名） 職稱 E-mail 1.
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課程與教學發展經驗 一、社群組織概況、課程發展的優勢及挑戰：
二、支持系統計畫概述及期程重點：
1.即日起至 108 年 3 月 22 日中午 12 時止，回傳報名表至 [email protected]，並請即刻 來電 06-2089766 洽李秘書，確認完成報名.
2.歡迎臺南市的教育夥伴一起來自我精進！
