台灣高等教育資料系統之建置與運用(2/3):大專院校專任教師 資料使用說明
一、 計畫簡介
計畫主持人 彭森明
計畫執行單位 國立清華大學高等教育研究中心 經費補助單位 行政院國家科學委員會
計畫執行期間 2004.7.1- 2005.6.30 調查執行期間 2005.3.1- 2005.6.30
二、 釋出檔案說明 1. 資料使用說明
資料使用說明.doc 含計畫簡介、釋出檔案說明、資料整理內容及 使用注意事項、資料引用說明及聯絡方式等 2. 問卷
ques_t.pdf 93 學年大專院校教師問卷 3. 資料檔
93teacher.sav 93 學年大專院校教師問卷 SPSS 資料檔 (SPSS 21.0)
4. 過錄編碼簿
codebook.doc 93 學年大專院校教師問卷變項之過錄編碼簿 5. 其他
report_y2.pdf 第二年結案報告書
三、 資料整理內容及使用注意事項
1. 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心所進行的資料整理方式 為不合理值檢核，整理後發現如下問題：
題號 變項名稱 不合理值 次數
I-六 live_sta 0 52
4 808
5 612
6 84
live_la 0 3336
4 56
5 41
6 6
tea_bef 5.5 4
2. 科 目 數 (class1a~class1d) 、 學 分 數 (class2a~class1d) 、 學 生 數 (class3a~ class3d class4a~class4d class5a class5b)等屬於連續性質之開放題變項，資料內有小數位 數，經詢問原計畫小組後，表示無須保留小數位數，並請使用者自行排除極 端或不合理之數值。
3. 學歷取得年(pro1a mas1a mas2a bacle1_a collegea)等為文字性質之開放題變項，
單位為『西元年』，經詢問原計畫小組後，表示使用時可自行轉換為 連續變 項，使用上需排除不合理值或極端值，並標註遺漏值。
4. 資料檔中對『是/否』『有/無』之選項數值定義部分：1 為『是/有』，0 或 2 為
『否/無』；另外一些類似變項，將 1 定義為『否/無』，2 定義為『是/有』，此 類變項有 admin admin_ot teacher te_ma3 te_ma4_1 child。
5. 問卷中的開放題均建於資料檔中，僅將數值型變項套上"999 未填答"，文字 型變項則不套用，並請用者分析時，自行判斷並排除不合理值與極端值。
6. 問卷上標示的題目選項次序，與資料檔次序不一致，請以資料檔為準：
Ⅵ.基本資料 七-A 取得最高學位的學校是 問卷次序 資料檔次序
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1. 公立大學 1. 公立大學 2. 私立大學 2. 公立學院 3. 公立學院 3. 公立科技大學 4. 私立學院 4. 公立技術學院 5. 公立科技大學 5. 公立專科學校 6. 私立科技大學 6. 私立大學 7. 公立技術學院 7. 私立學院 8. 私立技術學院 8. 私立科技大學 9. 公立專科學校 9. 私立技術學院 10.私立專科學校 10.私立專科學校 11.其他 11.其他
7. 本資料檔共計 43205 筆，其中受訪資料計 12747 筆。
四、 資料引用說明
下面參考文獻格式為範例，格式可依期刊或論文所需要求調整。
彭森明（2005）。台灣高等教育資料系統之建置與運用(2/3):大專院校專任教 師（D00086）【原始數據】。取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研 究專題中心學術調查研究資料庫 https://srda.sinica.edu.tw。
doi:10.6141/TW-SRDA-D00086。
五、 聯絡方式
資料釋出單位 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
「學術調查研究資料庫」
E-mail [email protected]
上述內容由中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心製作；尊重學術 倫理，本資料僅供資料申請者使用，勿擅自拷貝或轉贈他人使用。
