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103 至 104 年度中區大學協助高中優質精進計畫 國立臺中教育大學

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Academic year: 2022

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103 至 104 年度中區大學協助高中優質精進計畫 國立臺中教育大學

新移民與多元文化教育營(第三期)

課程表 方

案 內 容

時間 第一天(104 年 2 月 4 日)

第二天(104 年 2 月 5 日)

第三天(104 年 2 月 6 日)

9:00-9:50 報到 8:30-9:00 報到 8:30-9:00 報到 9:50-10:00 9:00-9:50 9:00-9:50 9:00-10:00

始業式

研究法簡介與圖書館資料 的蒐集

賴苑玲、錢富美

*每位老師 20 分鐘(2 位共 40 分鐘)

*提問和討論 10 分鐘

報告的寫作 林政逸、張雪君

*每位老師 20 分鐘(2 位共 40 分鐘)

*提問和討論 10 分鐘

10:00-12:00

論壇;政府組織與非政府 組織的新移民業務 林澤謙、黃乃輝、強納威

、梁斐芸

*每位老師引言 15-20 分鐘

*其餘時間提問和討論

我的田野經驗(質性研 究)

王宏仁、李麗日

每位老師30 分鐘(2 位共 60 分鐘)

*小組帶開討論提出問題 30 分

*回會場提問和討論 30 分鐘

新移民子女學業成就調 查(量的研究)

曾建銘、洪月女、楊淑華

每位老師20 分鐘(3 位共 60 分鐘)

*小組帶開討論提出問題 30 分

*回會場提問和討論 30 分鐘

12:00-13:00 午餐 午餐 午餐

13:00-15:00

相見歡(團康活動)

張淑芳

田野實查(臺中市大甲 區)

路過高美溼地 ( 環境教育 實察

) 或者文化之旅 ( 大甲 媽祖的庇佑 )

新移民與多元文化的研 究與寫作

林彩岫

15:00-15:30 休息

田野實查(參觀臺中市 大甲區德化國小新移民 學習中心)

李永烈

休息

15:30-17:30

東南亞的歷史地理與文化 薛雅惠、葉憲峻

每位老師30 分鐘(2 位共 60 分鐘)

田野實查(臺中市大甲 區德化國小新移民媽媽訪 談、傳統服裝展)【新移 民媽媽指導服裝穿著與製

成果發表會 林彩岫

(2)

*小組帶開討論提出問題 30 分

*回會場提問和討論 30 分鐘

作】

17:30-19:00 晚餐

田野實查(品嘗臺中市 大甲區德化國小新移民媽 媽廚藝)【新移民媽媽指 導東南亞餐飲的製作】

晚餐 賦歸

19:00-21:00

多元文化覺察(活動) 偏見、刻板印象的覺察

王櫻芬

影片「女人的力量」觀賞與 分享

麥玉珍

影片觀賞30 分鐘*小組帶開討論 提出問題30 分鐘

*回會場向本片女主角提問和討 30 分鐘

錄取優先順序

第一優先: 臺中市忠明高中、臺中市惠文高中(教育部指定合作責任區高中)

第二優先:國立員林高中、國立豐原高中、臺中市立長億高中(教育部指定合作高中且第一、二梯次積極 參與本營隊之高中)

第三優先:臺中市私立葳格高中、彰化縣立成功高中、彰化縣立田中高中學生(教育部指定)。

第四優先: 教育部指定合作高中(臺中市立大里高中、臺中市立后綜高中、臺中市立西苑高中、、臺中市立 東山高中、臺中市立新社高中、國立大甲高中、國立中興高中、國立斗六高中、國立北港高中、國立竹山高 中、國立苑裡高中、國立苗栗高中、國立清水高中、國立鹿港高中、國立溪湖高中、國立卓蘭實驗綜合高中 國立暨南附中、國立和美實驗學校、臺中市中港高中),高三學生優先。

第五優先: 中彰投苗雲區域內偏鄉, 資源弱勢公私立高中學生,高三學生優先。

第六優先: 中彰投苗雲區域內公私立高中 ( 職 ) 學生高中職三年級學生優先。

第七優先: 中華民國各公私立高中(職)學生。

講師資歷

(3)

姓名 現職

林彩岫 國立臺中教育大學教育學系教授兼系主任 賴苑玲 國立臺中教育大學區域與社會發展學系教授 薛雅惠 國立臺中教育大學區域與社會發展學系教授

李麗日 國立臺中教育大學區域與社會發展學系教授兼系主任 張雪君 國立臺中教育大學區域與社會發展學系副教授

張淑芳 國立臺中教育大學教育學系副教授

葉憲峻 國立臺中教育大學通識教育中心助理教授

林政逸 國立臺中教育大學高等教育碩士學位學程助理教授 洪月女 國立臺中教育大學英語學系助理教授

錢富美 國立臺中教育大學區域與社會發展學系講師 王宏仁 國立中山大學社會學系教授兼系主任

曾建銘 國家教育研究院測驗及評量組主任 麥玉珍 臺灣越南同鄉會理事長

李永烈 國立臺中教育大學教育學系兼任助理教授、臺中市大甲區德化國小校長 楊淑華 國立臺中教育大學語文教育學副教授

林澤謙 內政部入出國及移民署臺中市第一服務站主任 黃乃輝 臺灣新移民成長關懷協會理事長

強納威 臺灣新移民成長關懷協會代表

參考文獻

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