議題名稱：傳播統計/傳播統計實習 授課教師：蘇志雄 老師
聯絡方式：（02）22576167 轉 1282 E_mail: suhsiung@gmail.com 現 職：致理技術學院 研究發展處 處長
致理技術學院 會計資訊系 副教授 中華資料採礦協會 理事 中華市場研究協會 理事 學術背景：台灣大學 統計學 博士
專 長：統計學、問卷資料分析、市場調查、資料採礦 上課日期：每星期五第2,3,4 堂
一、 課程簡介：
統計學是一門處理資料(data)成為資訊(information)的科學工具，尤其在量 化研究中統計更是扮演穿針引線的角色。「資料」是統計學的處理對象，研究者 必須在眾多的資料中找到有意義的訊息，所以如何蒐集資料並整理成為讓人看 懂的資訊，並能利用適當的抽樣技巧，透過樣本的資料來推論母體的訊息。
使用統計方法較頻繁的應該是用在市場調查、民意調查或作研究的學者，
這些人一開始一定是面對一個需要做決定的問題，但由於有很多不確定的影響 因素干擾著決策者，因此才需要透過調查的機制，試著去瞭解普羅大眾的看法，
希望能從所有普羅大眾提供的資料，經過統計整理的過程，獲得能夠下決策的 資訊。
但困難的是不可能每一位普羅大眾都願意提供資料，一般都只能獲得部分 人的資料，而研究者就必須去分析這少部分人的資料，並能夠對所有普羅大眾 的可能想法作出猜測，提供給決策者做成較好的決策。問題來了，這些研究者應 該要如何利用這些少部分人的資料來猜測所有普羅大眾的想法呢？這就必須透 過統計方法隨機抽樣的技術，來找出具有代表性的少部分人，並利用統計推論 的技術來瞭解所有普羅大眾的想法。
由於輔助的電腦統計軟體功能不斷進步，因此，在研究的過程中，計算不 再是一個困難的步驟，只要將資料轉換成電子檔案，即可進行資料分析。但是，
重點在於「是否執行正確的統計方法」，唯有使用正確的統計方法進行分析，所 得的結果方具有意義。因此，本課程主要在於建立正確的統計觀念，介紹常見資 料型態的適當分析方法，預期同學未來在進行研究時，能採用正確的統計分析 方法，並能適當地解釋所得到的統計結果。
二、 本單元目標：在本單元學習活動結束後，學生應能?
1. 能了解統計學架構、內涵與功用。
2. 能運用敘述統計的集中、分散、相對地位及偏峰態情形。
3. 能了解推論統計的原理。
4. 能運用變異數分析、迴歸分析及因素分析等方法於實際資料中。
5. 能了解研究進行的流程、資料蒐集、分析方法選擇與結果解釋。
6. 能採用正確的統計分析方法，並能適當地解釋所得的結果 7. 能使用統計套裝程式做資料的統計分析。
8. 能對統計學與資料分析產生興趣。
三、指定閱讀
1.統計學講義，蘇志雄。
2.Excel for 市場調查資料分析。
3.SPSS for 統計資料分析。
四、學習作業與評量 1.期中考(30%) 2.期末考(30%)
3.出席、作業與報告(40%)
五、教學所需設備
□投影機 ■電腦 ■單槍投影機 □其他 六、預定教學進度
週 進 度 內 容
01 Topic 1: 課程簡介、統計概論與統計圖表 02 Topic 2: 統計特徵量 I：集中量數
03 統計特徵量 II：分散量數
04 統計特徵量 III：相對地位量數、EDA：盒鬚圖 05 Topic 3: 資料蒐集與資料整理實作(Excel)
06 Topic 3: 資料蒐集與資料整理實作(SPSS) 07 Topic 4:隨機實驗、隨機變數與常態分配 08 Topic 5: 統計推論概念、抽樣方法 09 期中考
10 統計量與抽樣分配（Z、t、卡方與 F）
11 Topic 6: 假設檢定、P-value
12 Topic 7: 資料分析 I： 單一樣本 t 檢定、獨立樣本 t 檢定 13 單因子變異數分析、成對樣本 t 檢定
14 資料分析 II：列聯表卡方檢定 15 相關分析回歸分析
16 資料分析 III：無母數方法- 單一樣本檢定、獨立樣本檢定 17 單因子變異數分析
18 期末考
