天主教道明中學第 108 學年度第二學期第三次段考八年級國文科試卷
班級： 座號： 姓名：
一、國字注音：一題 1 分，共 10 分
1.百折不「撓」 2. 以「卵」擊石 3.粗「獷」 4.輕「佻」 5.「憎」恨 6.「ㄓ ˊ」伏 7. 孜孜「ㄎㄨ ˋ」ㄎㄨ ˋ 8.「ㄑㄧㄝ ˋ」而不舍 9.同仇敵「ㄎㄞ ˋ」 10.「ㄠ ˊ」翔
二、注釋：一題 2 分，共 18 分
1.偃旗息鼓 2.司空見慣 3.笑容可掬 4.吾一瓶一缽足矣 5.駭然 6.揶揄 7.峭壁 8.訕笑 9. 自立者
三、摘釋：一題 1 分，共 4 分
1.豈有「常」哉 2.「蓋」因不得已而用之 3.「凭」欄 4.汝輩「焉」知
四、填充：一格 1 分，共 8 分
1.默寫：吾材之庸，不逮人也。（），（）。
2.默寫：吾材之敏，倍人也。（），（）。
3〈為學一首示子姪〉的作者（），號（）。
4. 書寫〈來到部落的文明〉，來自大山的原住民作者為（）（請填入其原住民名字）。
5.〈空城計〉一文節選自〈（）拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達〉。
五、單一選擇題：一題 2 分，共 48 分
（C）1. 選出「」中注音寫成國字前後相同者：
（A）好高「ㄨ ˋ」遠 / 趨之若「ㄨ ˋ」 （B）銀貨兩「ㄑㄧ ˋ」 / 自古「ㄑㄧ ˋ」今 （C）藏「ㄋㄧ ˋ」人犯 /「ㄋㄧ ˋ」名黑函（D）「ㄅㄢ」回一城 / 「ㄅㄢ」弄是非。
（D）2. 選出「」中前後解釋不同的選項：
（A）吾數年來欲買舟而「下」 / 煙花三月「下」揚州 （B）盡皆失「色」 / 富者有慚「色」
（C）得不「為」司馬懿所擒乎 / 舌一吐而二蟲盡「為」所吞 （D）西蜀之「去」南海 / 曾不吝情「去」留。
（A）3.〈來到部落的文明〉作者形容文明闖進部落，旨在傳達何種理念：
（A）外來文化影響甚鉅，改變長久以往的傳統生活 （B）歌頌電視、冰箱等科技日新月異，改善部落環境 （C）強調泰雅族人個性強悍，延續古老神話
（D）部落開始興建高樓，八雅鞍部山脈慘遭破壞。
（C）4.「司馬懿乃魏之名將」與何者句型相同：
（A）孔明乃披鶴氅 （B）乃取一葫蘆置於地 （C）勝敗乃兵家常事 （D）而廷尉乃當之罰金。
（D）5. 老泰雅巴尚•達努過的生活中會出現：觀看西麗克鳥的行徑判定上山吉凶 利用露 營設備在森林裡自給自足 對飛禽走獸、一草一木瞭若指掌 把斬下來的山肉冷凍後
分送親友 固定到山裡巡視陷阱。
（A）甲乙丙 （B）乙丙丁 （C）丙丁戊 （D）甲丙戊
（B）6. 何者並未展現「為之，則難者亦易矣」的精神：
（A）賈伯斯從大學休學，從零開始，在自家的車庫與沃茲尼克胼手胝足，打造出如今名 聞遐邇的蘋果企業
（B）唐代高僧法海和尚重建金山寺時，與蛇精鬥法，而後蛇精施法降下暴雨，造成水淹 金山寺
（C）唐代玄奘有感各種佛教派流對佛典解釋不一，決定西行求法，沿途遇到諸多阻礙，
靠著堅定信念化險為夷，功成歸國
（D）文藝復興時期的著名畫家達文西，原先對一成不變的素描不耐煩，後來用心投入，
經過長時期勤奮艱苦的練習，終於創作出不朽名作。
（D）7. 何者不是空城計成功的因素：
（A）以士兵扮作百姓灑掃街道，避免露出破綻 （B）諸葛亮處變不驚，下令果決明快
（C）司馬仲達疑心甚重，輕視後輩 （D）一班文官玄機盡出，神鬼莫測。
（B）8. 有關「機器人替代死刑」指的是：
（A）讓機器人監督受刑人工作 （B）避免冤獄而採取的一種死刑替代方案 （C）以機器人準確控制電椅執行死刑 （D）將犯人腦部將以矯治、改造的過程。
（A）9.〈深藍的憂鬱〉所凸顯的矛盾並未包含：
（A）深藍電腦經過測試毫無人性 （B）深藍電腦外型越來越像人 （C）人腦因植入晶片才勝過電腦 （D）機器竟然能產生心靈感受。
（A）10.屬於〈為學一首示子姪〉文中所舉的正例者：
（A）昏與庸，可限而不可限也 （B）吾數年來欲買舟而下，猶未能也 （C）不學，則易者亦難矣 （D）自恃其聰與敏而不學，自敗者也。
（C）11.「昏與庸，可限而不可限也。不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。」說明 （A）水能載舟，亦能覆舟 （B）自恃聰明，眼高手低
（C）持之以恆，有志者事竟成 （D）學如逆水行舟，不進則退。
（B）12.有關《三國演義》相關理解，何者敘述正確：
（A）作者羅本，有《隋唐志傳》、《殘唐五代史演義》等書傳世，是元末明初著名史官 （B）本書為四大奇書之一，取材自《三國志》，結構嚴謹、語言精練
（C）內容奠基於三國歷史上，精彩情節如空城計、草船借箭等與史實相符 （D）刻劃曹操、周瑜等人物有較多正面描寫，切合以曹魏為正統的觀點。
（B）13.下列「」中，何者前後讀音相同：
（A）超前部「署」/ 官「署」 （B）卑「鄙」小人 / 蜀之「鄙」有二僧 （C）自南海「還」/「還」來就菊花 （D）力有未「逮」/「逮」捕人犯。
（D）14.選項中何者與「學之，則難者亦易矣」的「之」詞性相同：
（C）西蜀「之」去南海 （D）孔明登城望「之」。
（D）15.以下「」詞語前後可彼此替換者為：
（A）從他的「行徑」研判，這確實是失蹤多年的親人：路線 （B）經過律師多方協助，這個冤案終於獲得「平反」：申訴 （C）眼看遠方塵土沖天，忽聞「飛馬」來報：前軍
（D）「學生」希望未來在社會上學有所用，以報師恩：受業。
（B）16.哪一個選項的成語使用最為適當：
（A）魯夫是個「翩翩起舞」的美男子，外型亮麗，受到許多人歡迎
（B）歷史上「滿腹經綸」的文官大有人在，顛覆百無一用是書生的偏差觀點 （C）當娜美面對湛藍無邊的海景時，心中不禁感到「津津有味」
（D）第一次聽到這個「耳熟能詳」的故事，讓人充滿驚喜。
（A）17.找出歇後語的配對有誤者：
（A）周瑜打黃蓋：粗中有細 （B）關公面前耍大刀：不自量力 （C）劉備摔阿斗：收買人心 （D）諸葛亮大擺空城計：化險為夷。
（C）18.從文句畫線處判斷前後語氣不同者為：
（A）莫非諸葛亮無軍，故作此態 / 應是母慈重，使爾悲不任 （B）願借明駝千里足，送兒還故鄉 / 民安所措其手足，唯陛下察之 （C）汝輩焉知，宜速退 / 噫 ！ 菊之愛，陶後鮮有聞
（D）吾若為司馬懿，必不便退也 / 且方其時，上使立誅之則已。
（B）19.選項中的歌詞修辭與「夕陽軟綿綿地舖上河床時，我們的夢想便開始膨脹而且奇異起 來」不同者：
（A）就算整個世界被寂寞綁票 / 我也不會奔跑（蘇打綠•小情歌）
（B）莫名其妙那些話語 / 如同沙子掉進眼裡 / 不用哭泣（蔡依林•騎士精神）
（C）塞納河畔 / 左岸的咖啡/我手一杯 / 品嚐你的美（周杰倫•告白氣球）
（D）他們口中自私的我 / 犯了偷竊時間的錯 / 複製貼上你的愛（張惠妹•連名帶姓）
（C）20.運用如「為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣」相反概念的修辭者為：
（A）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 （B）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 （C）談笑有鴻儒，往來無白丁 （D）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
（C）21.花道從國外寄了一封家書，請閱讀此信回答選出正確的答案：
大人膝前：敬稟者，自拜別 慈顏後，思念殷切。上個月五號，兒和妹妹已順利抵達英國，展 開為期兩個月的留學生活，感謝 您聯絡久居英國的叔叔、嬸嬸，為兒打點生活所需，目前課 程進行順利，收穫良多，期盼回國與 您相聚、分享一切的日子。謹此奉稟，敬請
兒花道 民國一O 九年七月一日
（A）甲應該填入「父親」 （B）乙祝福語宜用「道安」
（C）丙末啟詞宜為「叩上」 （D）文中在稱謂前面空一格表示尊敬稱為「平抬」。
（D）22.花道跟英國親人對話中，何者使用的用詞不當：
（A）家父請我轉交從台灣帶來的伴手禮給叔叔、嬸嬸
（B）希望兩位回台灣時，能邀您到寒舍，讓我略盡地主之誼，回報您的照顧 （C）學校課程還需介紹當地企業行號，不知是否方便到貴公司訪問
（D）我和家妹在學校課程結束後，還要再來叨擾叔叔、嬸嬸幾天。
（A）23.花道返台後，想寄一封信感謝遊學團的領隊老師，信封的格式何者正確：
（A） （B） （C） （D）
（A）24.以下詩詞與其代表人物配對，何者有誤：
（A）江東子弟多才俊，捲土重來未可知：漢高祖 （B）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：孔明 （C）天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙：李青蓮 （D）彎弓征戰作男兒，夢裡曾經與畫眉：木蘭。
六、閱讀測驗：一題 1 分，共 12 分
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
輭泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔波裡，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
節選徐志摩〈再別康橋〉
（A）25.作者說什麼是「夕陽中的新娘」：
（A）河畔的金柳 （B）輭泥上的青荇 （C）天上虹 （D）一船星輝。
黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來 處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿 留連，器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。僮僕勿用 俊美，妻妾切忌豔妝。 節選朱柏廬〈治家 格言〉
（B）26.「半絲半縷，恆念物力維艱。」勸人：
（A）穿著樸素，不追求奢侈 （B）愛惜財物，不可浪費 （C）生活節約，要求簡樸 （D）勤勞工作，切勿偷懶。
金谿民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書 詩四句，並自 其名。其詩以養父母、收族 意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文爲 爲 理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑 人，不使學。
予聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又 七年，還自揚州，復到舅家，問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：「仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲眾人，則其受於人 者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且 眾人；今夫不受之天，固眾人，又不爲
林小虎老師 道啟 林小虎先生 安啟 林小虎老師 鈞啟 林小虎先生 敬啟
受之人，得 眾人而已耶？爲 」 王安石〈傷仲永〉
（C）27.由本文可印證什麼道理：
（A）學之，則難者亦易矣 （B）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉
（C）然則昏庸聰明之用，豈有常哉 （D）不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。
（D）28.關於上文的敘述，何者正確：
（A）方仲永的父親透過教育，逐步將他調教成天才 （B）為了促使天才兒童進步，需要多提供表現機會 （C）方仲永的出身背景良好，屬於書香世家
（D）同鄉的人曾以禮物、錢財來請方仲永寫詩。
世界上沒有靈感這回事，我是個工匠。藝術的「術」是技術，是每天每天的工作，使手藝跟 著慢慢熟練起來……達文西雖不曾提到「創意」，但他留下來的那些素描，充滿廣泛的好奇心 和細密的觀察，筆下的功夫，令人驚動。中文裡，『功夫』是本事，也是時間，「鐵杵磨成繡 花針」需要時間、心力。 節選自林懷民〈青春留影－－雲門•傳奇 序〉
（D）29.為什麼林懷民在文章中說「世界上沒有靈感這回事」：
（A）藝術需要許多天馬行空的創意 （B）藝術需要不斷複製別人的想法
（C）創作的過程要忍受孤單寂寞的 （D）創作並非憑空想像而來，必須腳踏實地。
有攤販文化的社會，多有墾荒氣息。一輛發財車載滿園裡摘下的柚子，或者一臺攤車帶齊鍋 碗瓢盆、瓦斯、塑膠袋、衛生碗筷等家當，單槍匹馬推上山巔海角、街頭巷尾，選定一個位置 坐定，旋即火熱地開賣，動作敏捷迅速，沒有半點猶豫，那天不怕地不怕的架勢，想必是從荒 野裡和老天搶飯吃的氣魄裡養出來的，前無古人、後無來者。 節選柯裕棻〈攤販〉
（C）30.「有攤販文化的社會，多有墾荒氣息」句中「墾荒」主要指的是什麼？
（A）攜家帶眷離鄉打拚的勇氣 （B）眾人合作與老天搶飯吃的鬥志 （C）勇往直前未生存奮鬥的氣概 （D）實際開墾荒地練就出來的能力。
（一）齊大饑。黔敖為食於路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿然來。黔敖左捧食，
右執飲，曰：「嗟！來食！」揚其目而視之，曰：「予唯不食嗟來之食，以至於斯也。」從而 謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：「微輿！其嗟也可去，其謝也可食。」 選自《禮 記》
（二）孔子過泰山側，有婦人哭於墓者而哀，夫子式而聽之，使子路問之，曰：「子之哭也，
壹似重有憂者。」而曰：「然。昔者，吾舅死於虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。」夫子曰：
「何 不去也？爲 」曰：「無苛政。」夫子曰：「小子識之：苛政猛於虎也。」 選自
《禮記》
（A）31.從上文（一）可看出：
D （A）黔敖所作不禮貌的舉動「嗟！來食！」
（B）左捧食，右執「飲」中的「飲」當動詞用 （C）「蒙袂輯屨，貿貿然來」使用誇飾法 （D）以「對話」手法呈現生動形貌。
（D）32.從文（二）看出孔子希望弟子記得「苛政猛於虎」的涵義是：
（A）藉由強權政治徹底打擊猛虎 （B）苛刻的政令與老虎同樣可怕 （C）以政治來嚴加治理老虎食人的事件 （D）嚴苛的政策比會食人的老虎兇殘。
不久，司馬昭命大將軍鍾會、鄧艾共同領軍進攻蜀漢，直搗黃龍來到成都城外。劉禪見兵臨 城下，自認無力對抗，不顧兒子劉諶與幾位大臣的苦勸，將自己綁在車上，率領太子和大臣出 城向鄧艾投降，蜀漢立國僅四十三年便滅亡了。司馬昭滅了蜀國，立下大功，朝中大臣紛紛奏 請魏王曹奐封司馬昭為晉王。司馬昭心中一直有篡位自立的意圖，然而還沒發動，就忽然中風 過世了。
司馬昭死後，由他的兒子司馬炎繼位。司馬炎野心勃勃，曹奐為了保全性命，只好讓位給司 馬炎，下臺稱臣。司馬炎登上帝位，改國號為「晉」，封曹奐為陳留王，在蜀漢滅亡兩年之 後，魏國立國四十六年，也跟著滅亡了。
吳國自從孫權去世之後，後人為了爭奪帝位，經常發生內鬨，國力積弱不振。吳王孫休見司 馬炎篡位，認為接下來司馬炎便會領兵南下攻打吳國，急得大病一場，不久之後也過世了。吳 國的大臣們擁立孫權的孫子孫皓繼位為帝，孫皓性格殘暴不仁，寵信宦官岑昏，不顧百姓疾 苦，強徵各地的民伕，大興土木建造豪華的宮室供自己享樂，甚至因為國庫空虛，而挪用揚州 水患的賑災經費，吳國百姓怨聲載道，希望暴君孫皓早日下臺。
司馬炎見孫皓不得民心，吳國朝政腐敗，人心渙散，便令杜預為鎮南大將軍，率軍南下伐 吳。晉軍一路所向披靡，東吳各城守將紛紛開城投降。杜預治軍嚴格，對百姓秋毫無犯，東吳 百姓額手稱慶，歡迎晉軍入城。沒多久，杜預就攻進東吳首都建業。孫皓本想拔劍自殺，後來 在大臣的勸說下，決定學劉禪前例，把自己綁起來，率領文武百官投降晉國。他被帶往洛陽見 司馬炎，受封為歸命侯，吳國就此滅亡，立國五十二年。
（C）33.曾經鼎足天下的三國，滅亡的順序由早到晚為：
（A）蜀吳魏 （B）吳蜀魏 （C）蜀魏吳 （D）魏蜀吳。
（D）34.綜觀《三國演義》，誰曾篡位自立為帝：
（A）曹操 （B）司馬昭 （C）孫皓 （D）曹丕。
過了兩年，諸葛亮再度出兵祈山，第四次北伐。魏王命令曹真為征西大都督，司馬懿為副都 督，帶領四十萬大軍從長安出發迎戰蜀軍。
後來曹真被諸葛亮擊退，羞憤交加，病倒在床。這時候諸葛亮還送來一封信，譏笑曹真是無 能之輩，不識天文地理，以至折兵損將。曹真看完信，氣得大叫一聲，便病逝了。
曹真死後，由司馬懿統領魏軍，與諸葛亮領導指揮的蜀軍交戰後，差點全軍覆沒，司馬懿落 荒而逃，不敢再輕易出兵與蜀兵交戰。接著司馬懿派人到成都散布諸葛亮戰功彪炳，準備篡位
自立的為皇帝的謠言，後主劉禪在驚疑的情況下，為了查明真相，連夜召回諸葛亮，諸葛亮只 得放棄北伐，先返回成都。
跟後主劉禪澄清了不實的流言之後，第二年，諸葛亮又積極展開第五次北伐。蜀軍到達祈山 後，諸葛亮見司馬懿已有防備，便派人在田埂上裝神弄鬼，趁機割麥作為軍糧後，再次擊散司 馬懿。
諸葛亮正想乘勝追擊時，負責督辦軍糧的李嚴因為無法如期運送軍糧，怕被問罪，為了推卸 責任，竟謊稱東吳打算伐蜀，假傳聖旨調回伐魏大軍。
諸葛亮擔心漢中安危，立刻退兵，曹魏名將張郃見蜀軍撤退，帶兵前往追擊，卻中計被魏延 誘到木門道中，遭遇先埋伏好的弓箭手射殺了。司馬懿知道張郃被殺後，不敢再追擊蜀軍，很 快便撤軍返回洛陽。
諸葛亮一連五次北伐，始終是功虧一簣，回到成都之後，他偃武修文，養精蓄銳。三年之 後，諸葛亮認為蜀軍兵強馬壯，糧草充足，軍器完備，是興兵伐魏的好時機，於是率領了三十 四萬大軍，分五路直攻祈山。然而出發之前，關興病逝，讓諸葛亮因此悲慟不已。
面對蜀漢的攻擊，魏軍將領司馬懿也率領了四十萬大軍抵禦。司馬懿在渭水岸邊紮營，接著 在渭水上搭起九座浮橋，分撥五萬士兵到對岸紮營；最後在陣營後方的山丘上築起了一座土 城，準備長期作戰。
蜀軍和魏軍交戰下來，各有勝負，渭水南岸的陣地被諸葛亮攻陷之後，司馬懿逃回北岸，努 力鞏固防禦工事。此時東吳的孫權也起兵三十萬，兵分三路準備攻打中原，魏主曹叡親自率領 大軍抗擊吳軍，派使者通知司馬懿要堅守陣地，不要輕易出戰，想用持久戰來消耗蜀軍的糧 食，並牽制蜀軍。
諸葛亮領兵駐紮武功五丈原，擺好陣勢後，一再派兵挑釁，想畢其功於一役，一舉殲滅魏 軍。然而司馬懿卻不為所動，堅持不出戰，雙方僵持一百多天後，諸葛亮派人送婦人用的頭 巾、髮飾和衣物給司馬懿，並附上一封信，說：「你既然身為大將軍，統領大軍，卻怕遭到弓 箭的襲擊，閉守城門，不敢出戰，就像婦人一樣膽小。如果不想再打了，就開心收下我送的婦 人衣物吧！如果還有羞恥心，就像個男子漢，趕快出兵在戰場上見吧！」
司馬懿看完之後，心中充滿怒火，表面上卻不動聲色，笑著對使者說：「諸葛亮怎麼把我看 成婦人了？」接著殷勤款待使者，打聽諸葛亮平的起居飲食狀況，使者回答：「丞相夙興夜寐 處理軍務，一天下來，席不暇暖，沒進多少飲食。」司馬懿便推測在這種食少事煩的情況下，
諸葛亮的身體恐怕支撐不了多久。
諸葛亮聽使者報告司馬懿的反應，知道他打聽自己的飲食起居狀況後，便嘆了一口氣，擔心 他已猜測到自己積勞成疾，健康每況愈下，已如風中殘燭了。然而，為了劉備臨終託付給他的 重責大任，諸葛亮還是鞠躬盡瘁到底。
（B）35.從文中無法見到：
（A）後主劉禪受人挑撥，並未完全信任諸葛亮
（B）司馬懿從諸葛亮急於攻魏，收復中原推知他不久於人世 （C）諸葛亮送頭巾、髮飾等物給司馬懿，譏笑他懦弱畏縮 （D）蜀魏交戰，魏軍採用持久戰來消耗蜀軍糧草。
（B）36.司馬懿在文中：
（A）對諸葛亮贈與的物件欣然接受 （B）間接打探諸葛亮的健康狀態 （C）面對諸葛亮挑戰時，經常屢戰屢勝 （D）出動大軍迎戰諸葛亮六出祈山。
