天主教道明高級中學 104 學年度第一學期第二次月考國一國文科試題
考試範圍：第一冊第五到八課及語文常識 一、解釋 20%
1.枷鎖 2.「蔚」為壯觀 3.不亦「說」乎 4.未成一簣 5.氣派儼然 6.歷歷如繪 7.熱鐵「烙」膚 8.物換星移 9.絢麗 10.脫「穎」而出 二、國字注音 10%
1.「ㄕㄨ ˋ」忽 2.「拚」命 3.「ㄩ ˋ ㄩ ˋ」寡歡 4.「莘莘」學子 5.心無旁「ㄨ ˋ」
6.「懵」懂無知 7.氣「ㄋㄟ ˇ」 8.居心「叵」測 9.賄「賂」 10.心陷「ㄌㄧㄥ ˊ」圄 二、填充 10%
1. 子曰：「有朋自遠方來，不亦樂乎？( （1） )，( （2） )？」
2. 子曰：「三人行， ( （3） ) 。( （4） )，其不善者而改之。」
3.《蟲洞書簡》的作者王溢嘉藉由音樂家魯賓斯坦與職籃巨星( （5） )的故事，說明成功並無祕訣，唯 有苦練才有出人頭地的一天。
四、選擇題 50%
1. 「一個人只要能突破心靈的枷鎖，這個世界就再也沒有什麼能困住他的了。」杏林子期望人活著能夠 擁有下列何種處世精神？
(Ａ)開朗樂觀，積極向上 (Ｂ)將心比心，推己及人 (Ｃ)人飢己飢，人溺己溺 (Ｄ)犧牲小我，完成大我。
2. 若以「忍耐」為作文題目，下列文句何者完全是從正面、肯定的方向來闡述題意？
(Ａ)所謂的忍耐，不過是一種優柔寡斷的行事方式 (Ｂ)懂得忍耐，能夠幫助人們把夢想變為事實
(Ｃ)面對挑戰，若不能忍耐一時的挫折，終必一無所獲
(Ｄ)忍耐是美德，但因動機的不同，卻會造成迥然不同的結果。
3. 以下關於各課的敘述何者正確？
(Ａ)〈心囚〉採「先議後敘」及「正反對比」的手法，使主題分外凸顯。
(Ｂ)〈論語選〉四則短文談論孔子忠恕的思想，皆從自身經驗取材，接連舉例，言淺意深
(Ｃ)〈紙船印象〉一文敘事中蘊含著動人的抒情韻味，記述的順序是由「物」而「人」而「情」
(Ｄ)〈音樂家與職籃巨星〉全文善用例證，說明「當你迎向陽光，陰影就在背後」的論點。
4. 張大春：「世上從未也絕不會出現一本完整的小說，所以才需要每一個讀者去完成屬於他的那一個版 本，我們稱那一個版本為『閱讀』。」，根據上文，下列何者不是作者的用意？
(Ａ)小說的價值不在文字，而在讀者閱讀時的心靈活動
(Ｂ)小說的創作需要考慮讀者身處的時代背景，才能真正吸引人閱讀 (Ｃ)同一部小說不同的讀者，可能讀出不一樣的心得
(Ｄ)小說若沒有讀者的閱讀，感受其內涵，那這部小說將不完整。
5.「明初劇作家高明寫琵琶記時，為了曲作合乎格律，便於演唱，就邊寫邊唱。每寫一曲，右手拍著桌 面，左腳踩踏地板打拍子，反覆吟唱，發現不合聲律就馬上修改，直到滿意為止。三年之後，桌上手 拍的地方，指痕竟有一寸深，左腳踏拍的地板竟出現了一個窟窿。戲曲名作琵琶記也終於完成。」下 列選項哪一個最適合當作上述文句的主題？
(Ａ)謙虛 (Ｂ)包容 (Ｃ)毅力 (Ｄ)樂觀。
6. 請問「日知其所亡，月無忘其所能」與下列哪一種學習不同呢？
(Ａ)學如不及，猶恐失之 (Ｂ)學而時習之，不亦說乎
(Ｃ)溫故而知新，可以為師矣 (Ｄ)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
7. 下列「 」中的讀音，何組相同？
(Ａ)「箇」中滋味／水庫枯「涸」 (Ｂ)眼花「撩」亂／星火「燎」原 (Ｃ)球藝精「湛」／「勘」測地形 (Ｄ)品「行」端正／一目十「行」。
8. 想了解「繭」字的讀音、意義及演變的由來，最適合使用下列哪一本工具書？
(Ａ)古代格言辭典 (Ｂ)成語典 (Ｃ)古器物圖解 (Ｄ)形音義大字典。
9. 下列「 」中的字音，寫成國字後，何組兩兩相同？
(Ａ)包「ㄅㄧ ˋ」親信／「ㄅㄧ ˋ」肩齊步 (Ｂ)絡「ㄧˋ」不絕／「ㄧ ˋ」馬星動
(Ｃ)仁者「ㄧㄠ ˋ」山／敬業「ㄧㄠ ˋ」群 (Ｄ)不虞「ㄎㄨㄟ ˋ」乏／「ㄎㄨㄟ ˋ」不成軍。
10. 「阿信寫歌詞寫一百句大約只能用一句，所以完成一句歌詞，我就要面對九十九句的失敗。」這段話
所要表達的重點和下列何句意思不同？
(Ａ)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑
(Ｂ)天才等於百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水 (Ｃ)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍
(Ｄ)我們都是平常人，不是李白，李白寫個五言絕句可能酒一喝，在空中比劃一下就寫出來了，可 是我們每個人都有機會變成一個後天自己努力來的李白。
11. 想利用工具書查「藩籬」的「藩」字，下列哪一種方法不可能查到？
(Ａ)查部首「水」部十六畫 (Ｂ)由注音符號索引查「藩」
(Ｃ)查總筆畫難檢字表十九畫 (Ｄ)查部首「艸」部十五畫。
12. 小夫正值志學之年，而他的母親甫屆知命之年。由此可知與母親相差幾歲？ˉ (Ａ)五十歲 (Ｂ)四十五歲 (Ｃ)四十歲 (Ｄ)三十五歲。
13. 下列四個句子哪一個沒有語病？
(Ａ)陳教授每天沉溺於科學研究中，最後終於獲得諾貝爾物理學獎的殊榮
(Ｂ)在這間百坪大的豪宅寒舍中，各種設備應有盡有，怪不得是許多人夢寐以求的居住環境 (Ｃ)高速公路發生車禍，救難人員從車內救出罹難者，很慶幸只受了點皮肉傷
(Ｄ)因為一念之差，他才落得如此下場，要是能聽從母親的勸告，如今也不至於鋃鐺入獄。
14. 對聯中的橫批是指能與上下兩聯做一個整合的文句，以達畫龍點睛之用。而下列各選項何者與「看我 非我，我看我我亦非我；裝誰像誰，誰裝誰誰就像誰」為同一主題的橫批？
(Ａ)話中有話 (Ｂ)將心比心 (Ｃ)戲如人生 (Ｄ)勤能補拙。
15. 「砥礪」一詞中，原意是指磨刀石，二字連用後，引申為「磨鍊」。以下何者不屬於這種運用原則？
(Ａ)我全身的關節都受到病魔的轄制，有如戴上一道道無形的「鐐銬」
(Ｂ)在大自然懷抱中健身養生，舒展身心「陶冶」性情 (Ｃ)她向來遵守學校的「規矩」，從不惹是生非
(Ｄ)言行舉止經常自相「矛盾」的人，無法獲得他人信賴。
16. 下列選項前後文句所表達的含義，何者不同？
(Ａ)君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃：上行下效
(Ｂ)在一隻螃蟹看來，一個朝前行走的人，要有多蠢就有多蠢：吃不到葡萄說葡萄酸 (Ｃ)如果你因為錯過太陽而流淚，那你也會錯過星星：逝者已矣，來者可追
(Ｄ)我們千萬不要當思想上的巨人，行動上的侏儒：坐而言不如起而行。
17. 下列各句「 」中的成語運用，何者是錯誤？
(Ａ)老師為了同學的學習態度不佳，而大發脾氣，此時全班「噤若寒蟬」，沒有人敢出聲音 (Ｂ)這本小說把官場上的陰險，描寫得淋漓盡致，令人「嘆為觀止」
(Ｃ)颱風來襲前，應該要「木已成舟」，事先做好防颱工作，使災害降到最低 (Ｄ)做事若有「破釜沉舟」的決心，成功就離你不遠了。
18. 「屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在簷下匯成一道水流」此句運用了「轉化」修辭，下列選項何 者也使用了同樣的手法？
(Ａ)也許在下個街角，會迎面撞見尋覓愛情的白蛇娘子和小青，她那潔白的身影是雨中的白蓮 (Ｂ)每天吃魚，吃到最後不但倒胃，連肚子裡都感覺有魚兒在游來游去
(Ｃ)不在乎天長地久，只在乎曾經擁有 (Ｄ)好銳利的喜悅刺上我的心頭。
19. 請問下列選項中，哪一個「」內的字義前後相同？
(Ａ)情何以「堪」／泥濘不「堪」 (Ｂ)溫「故」知新／無緣無「故」
(Ｃ)雖「覆」一簣／重蹈「覆」轍 (Ｄ)身囚「斗」室／「斗」膽請益
20. 「三顧茅廬」句中的「三」為實數。下列「」中的字，何者與其不同？
(Ａ)「三」綱五常 (Ｂ)「七」竅生煙 (Ｃ)「五」臟六腑 (Ｄ)垂涎「三」尺。
21. 「我常常想，生命是什麼呢？牆角的磚縫中，掉進了一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜 苗，那小小的種子裡，包含了怎樣的一種力量，竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥 土的水泥地上，不屈地向上茁長，昂然挺立。」下列哪一項不適合作為這段文字的標題？
(Ａ)奇妙的種子 (Ｂ)自然的力量 (Ｃ)瓜苗的心聲 (Ｄ)生命的禮讚。
22. 下列有關於《論語》的敘述，何者錯誤？
(Ａ)屬語錄體
(Ｂ)朱熹取與孟子、大學、中庸合為四書
(Ｃ)為儒家之重要典籍，乃孔子弟子及再傳弟子所編輯 (Ｄ)各篇篇名取自首章之前二、三字，與內容有密切關係。
23. 「這首情歌，觸動了我的□□，讓我思考要不要對□□的她，表達我的□□嗎？不知告白後對方是 否會敞開□□接受我？」此句中□□先後順序是？
(Ａ)心扉、心意、心跡、心眼 (Ｂ)心弦、心儀、心跡、心扉 (Ｃ)心弦、心扉、心意、心儀 (Ｄ)心扉、心儀、心意、心弦。
24. 關於〈紙船印象〉一文中，各句的文意，何者正確？
(Ａ)「這些紙船都出自母親的巧思」：表示母親的手非常纖細漂亮
(Ｂ)「雖然心中掛記著農作物，但她仍然平靜和氣的為孩子摺船」：凸顯母親常惦念農事而影響對子 女的關心
(Ｃ)「摺成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船」：指的是天下父母都想給孩子最好的，有「輸人不 輸陣」的想法
(Ｄ)「只盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮，但卻堅強的、禁得住風雨的船」：
培養自己堅毅的性格，不辜負母親的期望。
25. 下列詩歌所吟詠的人物，與孔子有關的選項是：
(Ａ)此地別燕丹，壯士髮衝冠。昔時人已沒，今日水猶寒
(Ｂ)自從那年賀知章眼花了／認你作謫仙，便更加佯狂／用一隻中了魔咒的小酒壺／把自己藏起，
連太太都尋不到你
(Ｃ)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
(Ｄ)誰知我去魯十四年／都化作臨河的一句／長歎／還不如歸去！修詩書／作春秋，含笑，栽植／
那七十二株等待茂盛的杏樹。
五、閱讀測驗10%
26. 「高陽許靜民，鎮軍參軍，善隸草，羲之高足。」這段話是說，許靜民善長寫隸書與草書，是大書法 家王羲之的「 」？以下何者詞語不適合填入？
(Ａ)東床 (Ｂ)門生 (Ｃ)桃李 (Ｄ)受業。
27. 一幅畫中畫著鴿子銜著橄欖枝，這幅畫的題目應該是？
(Ａ)和平 (Ｂ)博愛 (Ｃ)自由 (Ｄ)平等。
28. 下列詩句的解釋，哪一個不正確？
(Ａ)「山雨欲來風滿樓」比喻重大事件發生前的徵兆或緊張氣氛 (Ｂ)「吹皺一池春水」比喻往事遺留的痕跡
(Ｃ)「程門立雪」比喻尊敬師長、虔敬向學的意思 (Ｄ)「郝隆晒腹」形容誇耀自己滿腹學問。
29. 羅老師題字送畢業的同學，最適合題的是？
(Ａ)春風化雨，作育英才 (Ｂ)揠苗助長，欲速不達 (Ｃ)小時了了，大未必佳 (Ｄ)天資聰穎，青出於藍。
30. 「移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。」請你根據上面的詩句，判斷作者所要傳達的 主旨為何？
(Ａ)隱居田野的閒適 (Ｂ)人事已非的感觸 (Ｃ)遊歷山川的樂趣 (Ｄ)旅居他鄉的寂寥。
31. 讀完琦君〈下雨天，真好〉一文，請問作者特別喜愛下雨天的原因是什麼？
(Ａ)下雨天水量充足，農田就不會缺水 (Ｂ)下雨天可以在水溝放紙船 (Ｃ)下雨時長輩不用工作，可以擁有大人疼愛 (Ｄ)因為天氣會特別涼爽。
32. 劉墉〈你自己決定吧〉此文中，作者在兒子說「沒有封箱的寬膠帶」時，他沒有建議哪個解決辦法？
(Ａ)翻箱倒櫃的找 (Ｂ)去鄰居家借 (Ｃ)騎機車去買 (Ｄ)冒著雨走路到小店。
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：「以吾一日長乎爾，毋吾以也！居則曰：『不吾知 也！』如或知爾，則何以哉？」
子路率爾而對曰：「千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及 三年，可使有勇，且知方也。」夫子哂之。
「求（冉有），爾何如？」對曰：「方六、七十，如五、六十，求也為之，比及三年，可使足 民；如其禮樂，以俟君子。」
「赤（公西華），爾何如？」對曰：「非曰能之，願學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，願為 小相焉。」
「點（曾皙），爾何如？」鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。對曰：「異乎三子者之撰！」子曰：「何 傷乎？亦各言其志也。」曰：「暮春者，春服既成；冠者五、六人，童子六、七人，浴乎沂，
風乎舞雩，詠而歸。」夫子喟然嘆曰：「吾與點也。」
（論語先進第二十五 章）
33. 此則記孔子藉弟子侍坐的機會，引導他們抒發志向，並加以指點。子路先暢談他政治的抱負；冉有 則傾向經濟的生活富足；公西華謙虛說自己可以為小相，請問下列哪位弟子最適合擔任外交部長？
(Ａ)子路 (Ｂ)冉有 (Ｃ)公西華 (Ｄ)曾皙。
34. 曾皙曰：「暮春者，春服既成；冠者五、六人，童子六、七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」此乃描 述何種生命境界？
(Ａ)無所事事 (Ｂ)安詳自得 (Ｃ)學無止境 (Ｄ)撲朔迷離。
35. 孔子最贊同曾皙的志向，所以孔子最樂於見到的社會是什麼？
(Ａ)老者安之，朋友信之，少者懷之 (Ｂ)無伐善，無施勞 (Ｃ)道不同，不相為謀 (Ｄ)人無遠慮，必有近憂。
天主教道明高級中學104 學年度第一學期第二次月考國一國文科答案紙
一年 班 號姓名：
手寫 畫卡 總分
一、解釋20%
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
二、國字注音10%
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
三、填充10%
1 2 3 4
5
國一國文 5
天主教道明高級中學104 學年度第一學期第二次月考 國一 寫作測驗
請依照題意作答。測驗時間為50 分鐘，請注意作答時間的控制。
題目：活得漂亮
說明：
生活是一種藝術，是否想過如何能在平凡中活出不平凡；如何在有 限的生命中走出屬於自己的光彩。「漂亮」一詞對你而言可以是活得幸福、
活得快樂、活得精采。無論是德蕾沙修女的大愛或口足畫家謝坤山的不輕 言放棄，只要是活得有價值就是打贏了這場人生戰役。想一想，對你而言 或在你的認知中，如何才算是活得有價值、有意義或活得漂亮，可舉他人 例子或對自我未來的期許皆可。
※不可在文中洩露私人身分
※不可使用詩歌體
國一國文 6
天主教道明高級中學 104 學年度第一學期第二次月考國一國文科答案紙
一、解釋20%
1 原指刑具，引申為束縛 2 聚集
3 通「悅」，喜悅 4 山沒有堆成，只差一筐土而已
5 氣勢威嚴莊重 6 如同畫面清楚地呈現眼前
7 燒、灼 8 比喻時間的流轉，世事的變遷
9 燦爛美麗 10 物體尖銳的末端
二、國字注音10%
1 倏 2 ㄆㄢ ˋ 3 鬱 4 ㄕㄣ 5 騖
6 ㄇㄥˊ 7 餒 8 ㄆㄛ ˇ 9 ㄌㄨ ˋ 10 囹
三、填充10%
1 人不知而不慍 2 不亦君子乎 3 必有我師焉 4 擇其善者而從之 5 麥可喬丹
三、選擇題50%
ABCBC∕DBDCA ADDCA∕BCDAD CDBCD
四、閱讀測驗10%
AABDD∕CCCBA
國一國文 7
