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三至五大題請將答案畫在電腦卡上※ 一、國字注音:每字1 分 10% 1

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Academic year: 2021

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(1)

高雄市立小港國民中學九十七學年度第一學期第二次段考三年級國文科試題

       三年  班 座號:  姓名:

命題老師:曾麗娟

※一至二大題寫在題目卷上。三至五大題請將答案畫在電腦卡上※

一、國字注音:每字1 分 10%

1.

古董「」品:( )

2.

」露頭角:( )

3.

君王崩「」:( ) 4.

語氣親「」:( )

5.

甕牖繩「樞」:( )

6.

怒不可「遏」:( ) 7.

「圯」橋進履:( )

8.

老「嫗」皆解:( )

9.

白玉「麈」尾:( ) 10.

「岬」灣地形:( ) 二、 注釋:每題2 分 20%

1. 如願以償:

2. 以術使民:

3. 妄行出入:

4. 笑容可掬:

5. 乘時而趨利:

6. 覬覦:

7. 氛圍:

8. 深耕而易耨:

9. 軍「哨」:

10.取其「積」:

三、 配合題:請依提示作答,每題1 分 10%

以下對聯所指人物為何?

提示:( A )諸葛亮( B )關羽( C )周瑜(D )劉備

1.( ) 師臥龍,友子龍,龍師龍友。兄玄德,弟翼德,德兄德弟。

2.( ) 顧曲有閒情,不礙破曹真事業;飲醇原雅量,偏嫌生亮並英雄。

3.( ) 天下英雄氣,千秋尚凜然。勢分三足鼎,業復五銖錢。得相能開國,生兒不象賢。淒涼蜀故妓,來舞魏宮前。

以下是中國古典章回小說之回目,請由其中所透露之線索推想其出處。

提示:( A )三國演義 ( B )西遊記 ( C )老殘遊記 (D )紅樓夢 4.( ) 牛魔王 罷戰赴華筵,孫行者一調芭蕉扇

5.( ) 馬謖 拒諫失街亭,武侯彈琴退仲達 6.( ) 賈寶玉 品茶櫳翠庵,劉姥姥醉臥怡紅院 以下新詩,請推測其所描述的對象。

提示:( A )芒草( B )竹子( C )甘蔗(D )仙人掌

7.( ) 被腰折的/說是最挺拔的/被剝削的/說是最甜美的/被壓榨的/說是最多汁的。(洛夫)

8.( ) 一年四季穿青衫,不長枝葉綠自然;形貌好似一雙手,未曾修練亦不凡。

以下是輓聯題辭,請依據線索,找出最適當的答案。

(2)

三國文2 提示:(A)雁行失序 (B)桃李興悲 (C)抱痛西河 (D)淑教流徽

9.( ) 白髮人送黑髮人是令人遺憾的事。如果歷史改寫,司馬昭比其父司馬懿更早離世,這種情況可以使用哪一個 題辭?

10.( ) 劉禪 以師禮對待諸葛亮,若諸葛亮去世,劉禪以弟子之禮可以使用哪一個題辭?

四、 選擇題:每題2 分 40%

11.( ) 下列「 」中的字何者音義完全正確? ( A ) 一言以「蔽」之—,總括  ( B ) 眾狙皆「寤」—

睡覺  ( C ) 「賦」什一以自奉—,稅收  ( D ) 吾何「假」于彼而為之役乎—,借用

12.( ) 下列字音,寫成國字後,何者兩兩相同?  ( A ) 甘食「」衣/始終不「 ( B ) 玩日「」歲

/同仇敵「」  ( C ) 「」溪而上/因「」怠惰  ( D ) 故「」疑陣/按「」就班

13.( ) 下列「 」的注音,何者相同?  ( A ) 收件「匣」/猛虎出「柙」  ( B ) 「駭」人聽聞/放浪形「骸」

( C ) 言「訖」/「屹」立不搖  ( D ) 「栩栩」如生/「徐」娘半老

14.( ) 「□掌而笑,姿態□媚,田園荒□,言之□然」以上□的字,依序應填入:  ( A ) 嫵、撫、憮、嫵  ( B ) 憮、撫、蕪、嫵  ( C ) 撫、蕪、嫵、憮  ( D ) 撫、嫵、蕪、憮

15.( ) 古人穿越時空到現代來開業,請問下列人物的專長與其開的店配對,何者不適當?  ( A ) 劉伯溫-寵物店 ( B ) 師曠-音樂補習班  ( C ) 釀酒業-杜康  ( D ) 餐廳-庖丁

16.( ) 下列句子的涵義何者為非?  ( A ) 水至清則無魚,人至察則無徒-比喻對人或事不能過於苛察,求全責備 ( B ) 一日之計在於晨,一歲之計在於春-強調慎始  ( C ) 與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香-強調人 緣的重要  ( D ) 戶樞不蠹,流水不腐-比喻事物常活動則不易被侵蝕破壞

17.( ) 下列詞性結構何者不同?  ( A ) 風起雲湧-石破天驚  ( B ) 驚天駭浪-斷枝殘幹   ( C ) 言簡意賅-

蠶食鯨吞    ( D ) 閒雲野鶴-仁心仁術

18.( ) 下列「 」中的解釋,何者相同?  ( A ) 率以「之」山中-送孟浩然「之」廣陵  ( B ) 惟「其」昏而未 覺-「其」如狙公乎  ( C ) 忽然十餘次「飛馬」報到-自「飛馬」遠遠望之  ( D ) 莫「尚」乎勤-「尚」義

19.( ) 下列何者不是被動句?  ( A ) 舌一吐而二蟲盡為所吞  ( B ) 不為以往的成見所囿  ( C ) 人取可食者而 食之,豈天本為人生之  ( D ) 是法不信於民也

20.( ) 下列何者的語氣異於其他選項? (A) 莫非諸葛亮無軍,故作此態  ( B ) 應是母慈重,使爾悲不任  ( C ) 世有以術使民而無道揆者,其如狙公乎  ( D ) 我軍若進,中其計也,汝輩焉知?宜速退

21.( ) 有關「勤論」一文的賞析,何者錯誤?  ( A ) 首段採開門見山法,確定論點  ( B ) 引用邵雍名言,強調 主題「勤」的重要  ( C ) 全文皆採正面論述強調主旨  ( D ) 全文具言例、事例、物例,可謂信而有徵

22.( ) 下列與植物有關的成語,何者使用錯誤?  ( A ) 她沒有足夠的錢買項鍊,只能站在櫥窗前「望梅止渴」 

( B ) 看他一副「勢如破竹」的樣子,想必已有妥善的計劃  ( C ) 眼前雖然困難重重,但只要堅持下去,總有

「柳暗花明」的時候  ( D ) 她的個性溫婉,天資聰穎,是個「蕙質蘭心」的好女孩

23.( ) 芒草不畏風寒,深埋鬚根,等待寒冬的挑戰,堅強的活出自己的格調。這樣的精神與下列哪一個選項的敍述 最契合?  ( A ) 君子履微霜,即知堅冰至  ( B ) 蓬生麻中,不扶而直  ( C ) 疾風知勁草,板蕩識忠臣  ( ) 錦上添花,不如雪中送炭。

24.( ) 下列「 」中的詞語,何組意義兩兩相同?  ( A ) 燈影「幢幢」,發人幽情/山腰上一「幢幢」小洋樓,

安恬靜謐  ( B ) 開花「結果」是大自然的法則/事出有因,什麼原因,就產生什麼「結果」  ( C ) 他又留長 髮,又戴耳環,簡直「雌雄」莫辨/球場上,他兩正纏鬥得緊,準備一決「雌雄」  ( D ) 冷風襲來,芒草擺盪 有如白浪「滔天」的怒海/許多陌生人的鼓勵,使他情感掀起「滔天」巨浪

25.( ) 下列選項,何者推論正確? ( A ) 「成功在於做,不在於得」──所謂的成功是多做少得  ( B ) 「不盡 心盡力,就不會是贏家」──贏家必是盡心盡力的人  ( C ) 「抵抗潮流的人,怎麼有可能領導潮流」──領導 潮流者必抵抗潮流 ( D ) 「在邏輯思考中,理性平衡了感性」──以感性平衡理性,才有邏輯思考

※背面還有題目※

(3)

26.( ) 下列名言,何者與「珍惜時光」相距最遠?  ( A ) 我從不去想未來,因為它來得太快。(愛因斯坦)  ( ) 弱者坐待時機;強者製造時機。(居禮夫人)  ( C ) 未來的幸福,是用現在買來的。(英國約翰生)  ( ) 有四件事一去不回:出口之言、發出之箭、過去之時、忽略了的機會。(阿拉伯諺語)

27.( ) 下列文句,何者未運用譬喻修辭?  ( A ) 徒然食息於天地之間,則是一蠹耳  ( B ) 那河畔的金柳,是夕 陽中的新娘  ( C ) 青春是支神奇畫筆,蓄滿繽紛色彩  ( D ) 由言談舉止便可知道他是紈褲子弟。

28.( ) 下列選項的借代對象,何者錯誤?  ( A ) 「布衣」卿相-平民  ( B ) 「紅顏」棄軒冕-美女  ( C ) 晉 代「衣冠」成古丘-達官顯貴  ( D ) 思援「弓繳」而射之-箭

29.( ) 「雙關」主要是利用詞語的言外之意,使情意表達曲折含蓄,回味無窮。下列選項何者沒有使用雙關?  

( A ) 結廬在人境,而無車馬喧(陶淵明飲酒詩)  ( B ) 高節人相重,虛心世所知(張永齡詠竹)  ( C ) 妝 罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無(朱慶餘近試上張水部)  ( D ) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾(李商隱無 題)

30.( ) 「傳說魯班善於製作奇巧器械,有一天他到山上找木材,手指卻被茅草刮傷了。『夏草為什麼這麼厲害?』

他摘下茅草葉仔細觀察,發現葉緣長著又密又刺的細齒。魯班心中一動,如果鐵片上有許多細齒,用它伐樹,不 就能加快速度嗎?鋸子於是就問世了。」下列何者與本文敍述無關?  ( A ) 處處發生疑問,竭力探求答案  ( ) 仔細觀察是找出真相的方法  ( C ) 自然的啟示,往往開啟研究發明的大門  ( D ) 所謂天才,是百分之九 十九的努力,加上一分天資

五、 題組:每題2 分 20%

甲、好詬食者   劉 基

齊人有好詬食者,每食必詬其僕,至壞器、投匕首,無空日。館人厭之,忍弗言。將行,贈之以狗,曰:「是 能逐禽,不腆以贈子。」行二十里而食,食而召狗與之食。狗嘷而後食,且食而且嘷。主人詬於上,而狗嘷於下,

每食必如之。一日,其僕失笑,然後覺。

郁離子曰:「夫人必自侮,而後人侮之。」又曰:「飲食之人,則人賤人。」斯人之謂矣。

31.( ) 下列選項何者和這篇故事的意旨相同?  ( A ) 天下之事成於慎而敗於忽  ( B ) 少年人宜使苦,苦則志定 ( C ) 敬人者人恒敬之  ( D ) 心有二用,則必不能有成。

32.( ) 關於好詬食者一文的敘述,下列何者有誤?  ( A ) 好詬食者執迷不悟,到最後仍血口噴人  ( B ) 第二段 的郁離子是劉基在郁離子書中的自稱  ( C ) 旅館主人的作為可說是「以其人之道,還治其人之身」  ( D ) 全 文中修養最差的人是「好詬食者」

33.( ) 文中「夫人必自侮,而後人侮之」一句的「夫」字,用法與下列何者相同?  ( A ) 一「夫」受田百畝  ( ) 「夫」天地之化,日新則不敝  ( C ) 忽見陌頭楊柳色,悔教「夫」婿覓封侯  ( D ) 使君有婦,羅敷有「

夫」

乙、三重樓喻    百 喻 經

往昔之世,有富愚人,痴無所知。到餘富家,見三重樓,高廣嚴麗,軒敞疎朗,心生渴仰,即作是念:「我有 財錢不減於彼,云何頃來而不造作如是之樓?」即喚木匠而問言曰:「解作彼家端正舍不?」木匠答言:「是我所 作。」即便語言:「今可為我造樓如彼。」是時,木匠即便經地,壘墼作樓。愚人見其壘墼作舍,猶懷疑惑,不能 了知,而問之言:「欲作何等?」木匠等言:「作三重屋。」愚人復言:「我不欲下二重之屋,先可為我作最上屋。

」木匠答言:「無有是事!何有不作最下重屋,而得造彼第二之屋?不造第二,云何得造第三重屋?」愚人固言:

「我今不用下二重屋,必可為我作最上者。」──時人聞已,便生怪笑,咸作此言:「何有不造下第一屋而得上者!

34.( ) 下列哪一句格言能符合三重樓喻的中心思想?  ( A ) 人無遠慮,必有近憂  ( B ) 識高則量大,氣盛則聲 宏  ( C ) 豹死留皮,人死留名  ( D ) 登高必自卑,行遠必自邇

35.( ) 下列何者沒有在三重樓喻故事中出現? ( A ) 愚痴不通的財主  ( B ) 丈量土地的木匠  ( C ) 心懷偽善的 富翁  ( D ) 心有所感的時人

丙、搜神記   干寶

蘇易者,廬陵婦人,善看產。夜忽為虎所取,行六七里,至大壙,厝易置地,蹲而守。見有牝虎當產,不能解,

匍匐欲死,輒仰視。易悟之,乃為探出之,有三子。生畢,虎負易還,再三送野肉於門內。

36.( ) 就專長而言,蘇易類似今日的哪一種職業?  ( A ) 助產士  ( B ) 馴獸師  ( C ) 藥劑師  ( D ) 外科醫

(4)

三國文4

37.( ) 老虎「再三送野肉於門內」,其行為符合下列哪一項?  ( A ) 心懷不軌  ( B ) 知恩圖報  ( C ) 投桃報 李  ( D ) 兔死狐悲

丁、短文一則       呂自揚

明亡後,清廷下「剃髮令」,強令漢人全仿清人剃頭,時人有「留頭不留髮,留髮不留頭」之語。明末遺老雪 庵和尚作剃頭詩諷之:「聞道頭須剃,何人不剃頭?有頭皆可剃,無剃不成頭。剃自由他剃,頭還是我頭;可憐剃 頭者,人亦剃其頭。」

38.( ) 由「留頭不留髮,留髮不留頭」,可見剃髮政策如何進行?  ( A ) 雷厲風行  ( B ) 雷大雨小  ( C ) 寬 嚴並濟  ( D ) 明察秋毫

39.( ) 「剃自由他剃,頭還是我頭」含有什麼意味?  ( A ) 身可辱,家可破,國不可亡  ( B ) 士可殺,不可辱 ( C ) 留得青山在,不怕沒柴燒  ( D ) 你可以支配我的身體,但管不住我的心

40.( ) 「可憐剃頭者,人亦剃其頭」現在引申何種意義?  ( A ) 人的社會是互助合作的團體  ( B ) 惡人更有惡 人磨,你整人,總也要被人整  ( C ) 助人者,人恒助之  ( D ) 只管挑剔別人缺點的人,看不見自己的缺點

※背面還有題目※

(5)

高雄市立小港國民中學九十七學年度第一學期第二次段考三年級國文科作文卷

       三年  班 座號:  姓名:

題目:「街頭一瞥」

說明:每日往返於家裡、學校之間,街頭之景象,你仔細觀察過嗎?請以「街頭一瞥」為題,寫出上學途中所見十字街頭的 剎那之景,描述不同方向的車流、人潮、景象,表達出匆忙、緊張、快速的況味。捕捉的畫面不必多,但文字敘述 要細緻,最好以「特寫」和「小題大作」的方式呈現。

注意事項:⒈字數約五百至六百間。

⒉題目請重抄一遍。

⒊請務必使用黑色筆書寫。

(6)

小 港 國 中97 學年度第 1 學期第 2 次段考年級國文科解答

一、 國字注音

1贗 2嶄 3殂 4暱 5ㄕㄨ 6ㄜ 7ㄧˊ  8ㄩ ˋ  9ㄓㄨ ˇ  10ㄐㄧㄚ ˇ 二、 略

三、 配合題

1(B) 2(C) 3(D) 4(B) 5(A) 

6(D) 7(C) 8(D) 9(C) 10 (B)

四、 選擇題

11 ( A ) 12 ( C ) 13 ( A ) 14 (D ) 15 ( A ) 16 ( C ) 17 ( C ) 18 ( A ) 19 ( C ) 20 (D ) 21 ( C ) 22 ( B ) 23 ( C ) 24 (D ) 25 ( B ) 26 ( B ) 27 (D ) 28 ( B ) 29 ( A ) 30 (D ) 五、 題組

31 ( C ) 32 ( A ) 33 ( B ) 34 (D ) 35 ( C ) 36 ( A ) 37 ( B ) 38 ( A ) 39 (D ) 40 ( B )

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