國立空中大學 105 學年度上學期期中考試題【副參】16
科目：英文閱讀方法 共 1 頁
壹、簡答題 每題 8 分，共 40 分 ＊請根據題目要求做答，善用時間，切中重點 1. 認知心理學運用在語言教育上的特色是甚麼？ P47
2.「 認知心理學理論」用在語教學有哪三個特色？ P 48-54 3.「 文法翻譯法」有哪二個教學重點？ p13
4. 何謂「內在語言」？P44-46
5. 學者批評文法翻譯法的教學只關心 “What”，這個“What”是指甚麼？P14-15
貳、申論題 共 10 分
在台灣，英文學習因為受考試導向影響，許多人在求學時，閱讀養成著重於逐字逐句翻譯的習慣，認 為英文學習就是找到「正確的」意思。然而，愈是想找出正確的意思，挫折感就愈沉重。請從「學習 三階段論」和「過程導向的學習」來談: P64-67
(1）何謂「正確的」意思？
(2) 努力追求「正確的」意思的利與弊。
(3) 學完本課程後，你會如何面對你的英文錯誤？
參、實作題 每題 25 分，共 50 分
1. (1) 請由下面的 3 個例句，推斷出"sorry”這個字的核心意思為何？
Oh! I am sorry I stamped on your foot.
I heard your dog died. I am sorry for your loss.
I don't want to see your sorry face again.
答案: 感到難過、不舒服
(2) 說明你是如何推論出這個字的核心意思。
2．(1) 請由下面的 3 個例句，推斷出"run”這個字的核心意思為何？
For a while, she ran a restaurant in Boston.
The software will run on any PC.
It runs off batteries.
答案：運作或營運
(2) 說明你是如何推論出這個字的核心意思。
