图书基本信息
书名：<<大学英语听说>>
13位ISBN编号：9787544605076 10位ISBN编号：7544605078 出版时间：2007-7
出版时间：上海外语教育出版社 作者：徐青根
页数：133 字数：203000
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前言
《大学英语》是遵照1986年国家教委审定的《大学英语教学大纲（文理科本科用）》编写的一套 系列教材，分精读、泛读、听说、快速阅读和语法与练习五种教程，由全国六所重点大学合作编写。
教材于1986年出版试用本，1992年出版正式本，并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖
，以及国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。
1998年，在广泛征求意见的基础上，《大学英语》系列教材根据《大学英语教学大纲（高等学校 本科用）》进行了第一次修订。
修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性，力求给学生打好“宽、厚、牢”的语言基础。
为了推进大学英语教学改革，适应社会各界对大学生英语能力的要求，教育部于2004年颁布了《
大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）。
遵照《课程要求》对大学英语提出的教学目标，即“培养学生的英语综合应用能力”，编者于2004年 决定对教材进行第二次修订，以满足新时期国家和社会对人才培养的需要。
本次修订原则： 1.教材的定位不变。
《大学英语》是综合教育型（English for integrative purposes）而非特殊目的型（English for specific purposes）的教材，旨在帮助大学本科各专业学生进一步打下扎实的语言基础。
2.选材原则不变。
正因为《大学英语》是综合教育型的，选材必须做到题材广泛，体裁多样，语言规范，有利于打好语 言基础。
选材遵循三性原则，即趣味性、知识性、可思性，以激发学生学习英语的兴趣。
3.在更新课文时注意经典性与时代性的融合，科普性与文学性的融合，使选文内容经得起时间考 验，文字经得起反复咀嚼。
这两个融合是教材可教性与可学性的保证，也是教材生命力之所在。
4.本次修订按照《课程要求》所提出的培养“英语综合应用能力”这一目标，着重考虑增强听与 说的训练，提高听与说尤其是说的要求。
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内容概要
本书以《大学英语课程教学要求（试行）》为依据，历经三年调研，汲取全国数百所高校师生的建议 和意见，旨在发扬我国大学英语教学的优良传统，推广成功经验，为新时期人才培养再作贡献。
本教材的起点为1800（预备级1300）单词，从这个起点开始要为学生打下扎实的语言基础并达到培养 英语综合应用能力这一目标，教材除了必须提供丰富的语言素材之外，还必须编写出多种口笔头练习 以保证学生有足够的语言实践机会。
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书籍目录
UNIT 1 Number(1) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 2 Number(2) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional
ListeningUNIT 3 Number(3) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningQUIZ 1 (Unit 1-Unit 3)UNIT 4 Number(4) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking
Workshop PART E Additional ListeningUNIT 5 Number(5) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 6 Number(6) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningQUIZ 2 (Unit 4-Unit 6)UNIT 7 Number(7) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 8 Number(8) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 9 Number(9) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningQuiz 3 (Unit 7-Unit 9)UNIT 10 Number(10) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional
ListeningUNIT 11 Number(11) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 12 Number(12) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningQUIZ 4 (Unit 10-Unit 12)UNIT 13 Number(13) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional
ListeningUNIT 14 Number(14) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 15 Number(15) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningUNIT 16 Number(16) PART A Listening Focus PART B Listening Practice PART C Reading Aloud Practice PART D Speaking Workshop PART E Additional ListeningQUIZ 5 (Unit 13-Unit 16)APPENDIX Additional Listening:Tapescripts&Key to the Exercises
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编辑推荐
系列教材的再修订，以《大学英语课程教学要求（试行）》为依据，历经三年调研，汲取全国百 所高校师生的建议和意见，旨在发扬我国大学英语教学的优良传统，推广成功经验，为新时期人才培 养再作贡献。
融合传统与现代教学理念：强调打好扎实语言基本功，突出综合应用能力的提高； 发挥综合 优势，完善原有体系：大幅度、全方位修订《精读》、《泛读》、《听力》、预备级《泛读》、预备 级《听力》，重编《快读阅读》、预备级《精读》，删繁就简《语法与练习》； 调整起点，充实 优化素材：1800词起点（预备级1300词）；选材全面完备，经典性与现代性、文学性与科普性完美匹 配； 革新练习，五种技能并重：阅读材料丰富多彩，听力训练形式多样，词汇练习注重复现，语 法操练循序渐进，翻译训练实用全面，口语活动精彩纷呈，写作训练由浅入深，四、六级口、笔试中 学生常犯的语言错误讲解分析精辟实用； 辅以现代教育技术手段，充分满足教学需要：同步推出 与纸质教材配套的电子教案和学生学习光盘，帮助教师构建新型的课堂教学模式，为学生创造自主式
、交互式的学习环境。
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