跨領域課程2A_藝術產業經營管理概論

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級跨領域課程 2年級課號課號 / 班別班別 XDU00014 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱藝術產業經營管理概論科目英文名稱科目英文名稱 Arts Industry Business Administration 主要授課老師

主要授課老師朱庭逸開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 71 人已選人數已選人數 71人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I526 / 星期4第2節第1週 / 第18週 / I526 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / I526 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關 1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

.

3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] .

4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求

的企圖心] .

5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能

力] . .

6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . .

7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐

富資源的能力] . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程首先啟發同學對於藝術的認知與感受，進而瞭解藝術產業的組成與運作，經營與管理。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.經由案例的講解與分析，以及課堂上分組專案工作坊，進行專案企劃模擬與期末發表，將所學觀念運用於實際操作面向。 2.安排同學前往藝術機構參觀。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由生活上與實務上的觀察與練習，啟發同學對於藝術的敏感度以及分析思考能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.藝術產業有別於其他產業之處，在於「藝術」的獨特性。修習本課程必須先修過「中西藝術史」。未修過同學請改修本學程其他選修。 2.本課程首先啟發同學習對於藝術的認知與感受，進而瞭解藝術產業的組成與運作，經營與管理。除了老師個人lecture之外，專業主題，也將邀請藝術產業領域相關的業師分享實務經驗。 3.安排美術館見習，了解藝術機構的運作。 4.藉由同學的個人研究、美術館見習的經驗，以及分組專案企畫研究，學習將所學知識與理論，整合運用到實際運作的層面。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

中西藝術史

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

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二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

5.學生上台報告

6.學生實作

7.影片欣賞與討論

8.觀察與資料收集

9.一分鐘回饋

10.其他

11.企業參訪

12.協同教學

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

老師自編教材

藝術管理，夏學理等，五南

威廉˙伯恩斯，藝術管理這一行，五觀大美術館時代，連俐俐，典藏

一個人的策展年代：串聯社群，你需要雜學資料庫，佐藤賢一，世茂策展的時代，佐佐木俊尚，經濟新潮社

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/23 1.課程計劃與作業說明 2.什麼是藝術? 朱庭逸

2017/3/2 1.什麼是藝術產業? 2.藝術產業的組成朱庭逸

2017/3/9 藝術產業的經營朱庭逸

2017/3/16 藝術家、畫廊、評論家、藝術媒體朱庭逸

2017/3/23 雙年展、替代空間、美術館朱庭逸

2017/3/30 藝博會、拍賣公司朱庭逸

2017/4/6 文化衍伸品與博物館商店經營邀請法第雅總經理林晉如女士經驗分享

朱庭逸

2017/4/13 與藝術家面對面朱庭逸

2017/4/20 繳交個人期中報告朱庭逸

2017/4/27 如何企劃一個展覽/活動？朱庭逸

2017/5/4 展覽行銷與推廣朱庭逸

2017/5/11 藝術行銷(業師授課) 朱庭逸

2017/5/18 期末展覽企劃專案分組workshop 之一朱庭逸

2017/5/25 怎樣規劃一個好展覽？朱庭逸

2017/6/1 期末展覽企劃專案分組workshop 之二朱庭逸

2017/6/8 期末分組專案報告之一朱庭逸

2017/6/15 期末分組專案報告之二朱庭逸

2017/6/22 個人期末報告繳交朱庭逸

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

0 0

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隨堂筆試測驗期末筆試

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 50

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

2 3 4

1.期中報告

2.專題報告

3.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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跨領域課程2A_藝術產業經營管理概論

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?