休閒遊憩概論

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級跨領域課程 2年級課號課號 / 班別班別 XDU00041 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱休閒遊憩概論科目英文名稱科目英文名稱 Visual Communication Design 主要授課老師

主要授課老師童秋霞開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 86 人已選人數已選人數 86人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / IB15 / 星期4第2節第1週 / 第18週 / IB15 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / IB15 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

一、使學生瞭解休閒與遊憩產業之發展趨勢，並透過課程、分組討論與作業等教學方式加深學生對休閒遊憩的認識。二、瞭解台灣休閒遊憩市場、產業發展及未來的趨勢

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

主要是就休閒與遊憩研究的角度來探討休閒，並以休閒產業觀點來分析，讓學生能了解休閒產業的理論與實務的相關知識

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

多與學生互動，並舉例目前休閒產業現況，以激發生學習興趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程主要是就休閒與遊憩研究的角度來探討休閒與遊憩，並藉以認識休閒等基本觀念與相關知識，並對休閒各項產業有所認識。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.講述

2.學生上台報告

3.腦力激盪

4.學生實作

三、參考書目三、參考書目 (Reference)

休閒與遊憩概論-產業觀點二版鄭健雄著雙葉書廊

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(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

電子書

休閒與人類行為巴姆爾桂冠,http://taebc.ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=16045

休閒產業經營與管理鍾志強. 華都文化事業有限公司,http://lb20.libraryandbook.net/FE/search_viewOpen.action?

bookId=YsdsdebY187132fdY 四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/17 課程說明童秋霞

2015/9/24 休閒、遊戲與遊憩意涵與休閒產業分析童秋霞

2015/10/1 觀光事業發展童秋霞

2015/10/8 世界遺產與主題樂園童秋霞

2015/10/15 國慶日童秋霞

2015/10/22 城市旅遊與鄉村旅遊童秋霞

2015/10/29 節慶活動與台灣觀光未展發展童秋霞

2015/11/5 休閒度假村童秋霞

2015/11/12 期中考童秋霞

2015/11/19 民宿管理童秋霞

2015/11/26 休閒與傳播童秋霞

2015/12/3 旅行社與旅館業童秋霞

2015/12/10 生態旅遊童秋霞

2015/12/17 運動產業與健康俱樂部童秋霞

2015/12/24 休閒資源規劃童秋霞

2015/12/31 期末報告童秋霞

2016/1/7 期末報告童秋霞

2016/1/14 期末報告童秋霞

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.期中筆試

2.期末報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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