2010 / 06 博幼基金會(賴美霖) / 東方出版-長頸鹿的信 / 統整式學習單 / p
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長頸鹿的信
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請把下面的句子剪下來，將紙片 混合後，再依照故事的順序排排看：
無聊的長頸鹿請鵜鶘送信至地平線的另一端，希 望能和第一個收到信的人交朋友。
長頸鹿等了 2 天，終於等到回信。鵜鶘卻滔滔不 絕講述送信的過程，讓長頸鹿不能立刻看信。直 到隔天天亮，長頸鹿才和鵜鶘一起讀信。
企鵝和鯨老師收到長頸鹿的第一封信後討論了 一番，師生兩人對什麼是「脖子」似乎不太了解。
長頸鹿和鵜鶘打開企鵝的回信，企鵝表示不明白 自己的脖子在哪裡，所以長頸鹿又回信了。
後來長頸鹿想打扮成企鵝的模樣，所以彼此又通 了許多信問問題。最後長頸鹿和鵜鶘用想像力終 於想出「企鵝」的模樣。
故事拼圖
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1. 長頸鹿缺了什麼讓他感到無聊呢？他最 想要的是……
2. 請問小朋友，你有沒有感到無聊的時候？
當無聊時，你會想做什麼事呢？
3. 你覺得這個故事中最有趣的地方在哪 裡，為什麼？
4. 在閱讀這個故事的時候，你有沒有看不懂 的地方，請告訴老師。
5. 換你出題目問問老師和同學：
扮成企鵝的長頸鹿終於和鯨岬的企鵝碰面了，雖 然長頸鹿打扮得實在不像，但見了面大家都好開 心。
非洲和南極的動物們，因為通信變成了好朋友，
最後連鯨老師也開始寫信了。
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中心： 姓名： 課輔老師： 課輔社工：
看完《長頸鹿的信》，你學到哪些新詞 新字呢？請把它們寫在下方：
想交朋友的長頸鹿寫信到地平線的另 一端，結果交到了企鵝好友。
《寫信給朋友》：
小朋友，你有沒有想認識的新朋友呢？試著用寫信 的方法和他(她)做朋友吧！
1.準備好信封信紙。
2.寫上你想說的話，並寄出。
新詞新字
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圖片來源:東方出版/長頸鹿的信 P21
